聋校数学第十三册分数除法应用题

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小学数学《分数除法》50道应用题包含答案(各地真题)(附答案)

小学数学《分数除法》50道应用题包含答案一、解答题(共50题)1、一个书架有上、下两层，下层书的本数是上层书本数的。

如果把上层的书搬30本放到下层，那么两层书的本数同样多。

原来上、下两层各有多少本书?（先把线段图补充完整，再解答）上层：下层：2、48比一个数的多4，求这个数。

3、小红计划周六编20个中国结送给敬老院的老人。

实际上午完成了计划的，下午完成了计划的，晚上还需要编吗?编多少?4、少先队员采集树种。

第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。

第几小队平均每人采集得多？5、张师傅加工一批零件，第一天加工了这批零件的40%，第二天加工了72个，这时已经加工的零件与没有加工的零件个数的比是5：3。

这批零件共有多少个？6、一幢商住楼的总高度是72米。

一层是商铺，层高4.8米。

从二层到顶层都是住宅，每层高度3.2米。

这幢楼的住宅一共有多少层？（用方程解）7、有一条线段AB，以端点A为起点量出全长的在线段上做记号M，以端点B为起点量出全长的在线段上做记号N．如果M和N之间的长度是14cm，那么整条线段AB的长度是多少？8、甲、乙两车同时从两地相向开出，3小时后相遇。

甲、乙两车的速度之比是5：4，两地相距270km，两车的速度各是多少？9、苹苹把一个数除以5看成了乘5，结果她算出的答案是，正确的答案应该是多少?10、建设美丽乡村，要美化一段1500米的河堤路，甲工程队独做需要15天完成任务，乙工程队独做需要12天完成任务。

如果甲乙两队合作，10天能完成任务吗？11、修一条路，第一天修了450米，第二天比第一天少修20%，两天刚好修了全长的。

这条路全长多少米？12、超鲜水果店运进的橘子比苹果少8筐，运进的橘子筐数是苹果的。

超鲜水果店运进橘子和苹果各多少筐?13、猫捉老鼠，小猫捉到的老鼠的编号正好是下列算式的结果．你知道小猫捉到的是几号老鼠吗？14、三个小朋友跳绳，一共跳了252下。

小青跳了总数的，小明跳的比小光跳的少。

小学数学《分数除法》50道应用题包含答案(综合)

小学数学《分数除法》50道应用题包含答案一、解答题(共50题)1、学校五年级有95人，比六年级的人数少，六年级有多少人？（画图并计算）2、一桶猪油，用去后，桶内还剩30千克，这桶猪油原来重多少千克？3、水果店卖出库存水果的五分之一后，又运进水果66000斤，这时库存水果比原来库存量多六分之一，原来库存水果多少万斤？4、一个长方形操场，它的周长是200m，长和宽的比是3：2，这个操场的面积是多少平方米？5、一项工程，甲单独做40天完成，乙单独做60天完成．现在两人合作，中间甲因病休息了若干天，所以经过了27天才完成．问甲休息了几天？6、甲、乙两城相距450km，两辆汽车同时从甲、乙两城相对开出，3小时后相遇，已知快车和慢车的速度之比是3：2。

快车每小时行驶多少千米？7、看图编写一道文字题并列式计算。

8、妈妈买了一套运动服共105元。

裤子的价钱是上衣的，上衣和裤子的价钱分别是多少元?9、甲数是，乙数是甲数倒数的5倍，乙数是多少?10、一辆客车和一辆货车同时分别从A、B两地出发相向而行，6小时相遇。

如果客车行完全程要10小时，那么货车行完全程要几小时？11、今年计划生产冰箱多少万台?12、笑笑家6月份共缴纳水费、电费136元，水费和电费的比是4：13，她家这个月缴纳的水费和电费各是多少元?13、修一条路，甲工程队单独修需20天，乙工程队单独修需30天，先由甲单独修5天，再由甲、乙两个工程队合修，还需多少天完成?14、加工一批童装，甲组单独做要6天完成，乙组单独做要5天，两组合做两天后，还差440件未完成。

这批童装有多少件？15、在十堰市庆祝建市50周年文艺晚会活动中，某校舞蹈队参加了文艺表演，其中五年级25人参加了表演，比四年级参加人数多，四年级有多少学生参加表演？16、幸福村要铺一条水泥路，工程队第一天铺了全长的，第二天铺了剩下的，还剩下192m，这条水泥路一共长多少米？17、小明两天看完一本240页的故事书．第一天看了全书总页数的，第二天应看多少页？18、王叔叔开车从甲地到乙地，已行了全程的，再行就行了全程的一半，甲地到乙地一共多少千米？19、光明小学原来体育达标人数与没有达标的人数比是3：5，后来又有60名同学达标，这时达标人数是没达标的，光明小学共有学生多少人？20、在长30厘米，宽20厘米，深14厘米的容器中，倒入3升水，水离这个容器上边的距离是多少？（列方程解答）21、五年级有科技书300本，文艺书的数量是科技书的，是故事书的，故事书有多少本？22、实验小学六年级有学生180人，六年级学生人数比五年级学生人数少，实验小学五年级有学生多少人？23、一条路，王鹏单独走需要8分钟，李宁单独走需要9分钟，如果两人相向而行多少分钟后相遇？24、实验小学五年级共有学生372人，其中五（4）班有男生25人，女生23人．五（4）班的学生人数占全年级的几分之几？25、某校六年级有两个班，上学期男生人数是女生人数的，这学期转入3名女生，这样男生和女生人数的比为8：7。

分数除法应用题

分数除法应用题分数除法是数学中一个重要的概念，它在实际生活中也有许多应用。

本文将通过几个分数除法应用题的例子，帮助读者更好地理解分数除法的概念及其在实际中的运用。

应用题一问题：小明有15个苹果，他想将这些苹果平均分给3个朋友，每人分得多少个苹果？解答：我们可以使用分数除法来解决这个问题。

首先，我们将苹果的总数15作为被除数，将分给的朋友数3作为除数。

然后，我们可以写出分数除法的算式：15 ÷ 3 =?接下来，我们可以计算：15 ÷ 3 = 5所以，每个朋友可以分得5个苹果。

应用题二问题：一辆公交车每天运行135公里，每天运行8个小时。

请问它每小时平均行驶多少公里？解答：我们可以使用分数除法来解决这个问题。

首先，我们将每天运行的总里程135公里作为被除数，将运行的总时间8小时作为除数。

然后，我们可以写出分数除法的算式：135 ÷ 8 =?接下来，我们可以计算：135 ÷ 8 ≈ 16.875所以，这辆公交车平均每小时行驶约16.875公里。

应用题三问题：小明的一件作业一共1200词，他计划每天写100词。

他想知道他需要连续写几天才能完成作业？解答：我们可以使用分数除法来解决这个问题。

首先，我们将作业的总词数1200作为被除数，将每天写的词数100作为除数。

然后，我们可以写出分数除法的算式：1200 ÷ 100 =?接下来，我们可以计算：1200 ÷ 100 = 12所以，小明需要连续写12天才能完成作业。

应用题四问题：有一个圆形池塘，半径为6米。

小明想知道池塘的周长是多少米？解答：我们可以使用分数除法来解决这个问题。

首先，我们知道圆的周长公式为：周长= 2 * π * 半径，其中，π取近似值3.14。

所以，我们可以将这个公式应用到求解问题中。

首先，我们将π的近似值3.14作为乘数，将半径的长度6米作为被乘数。

然后，我们可以写出乘法的算式：2 * 3.14 * 6 =?接下来，我们可以计算：2 * 3.14 * 6 ≈ 37.68所以，池塘的周长约为37.68米。

聋校数学七年级第十三册教案

聋校数学七年级第十三册教案句容市特殊教育学校王露2015年9月——2016年1月七年级第一学期数学教学计划教材分析：这一册教材包括下面一些内容：分数加法和减法，分数乘法，分数除法。

在计算方面，教学分数加.减.乘.除法，分数加减.乘加.乘减.乘除混合运算，分数与小数的互化，分数与小数加减混合运算。

在应用题方面，着重教学简单的分数四则应用题。

教学要求：1. 学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练的计算分数加、减法（简单的能够口算）。

2. 使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）。

3. 使学生会进行分数、小数的互化，会进行分数、小数加减混合运算以及分数四则两步混合运算。

4. 使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

5. 使学生能够按要求用算术方法或方程解法解答分数一.二步分数加、减法应用题，会解答分数乘除法一步应用题以及按比例分配的应用题。

教学重点：掌握分数加、减、乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数加、减、乘、除法以及四则两步混合运算。

教学难点：用算术方法或方程解法解答分数一二分数加减应用题，会解答分数乘法.除法一步应用题以及按比例分配的应用题。

课时安排：一、分数加减法（31课时）1．同分母分数加减法10课时2．异分母分数加减法8课时3．分数加减混合运算4课时4．分数.小数加减混合运算7课时5．整理复习2课时二、分数乘法（23课时）1．乘法的意义和计算法则15课时2．分数乘法一步应用题4课时3．倒数的认识2课时4．整理复习2课时三、分数除法（26课时）1．分数除法的意义和计算法则12课时2．分数除法一步应用题4课时3．比7课时4．整理和复习3课时一、分数的加法和减法教学要求：1．使学生理解分数加、减的意义，理解并掌握分数加减法的法则，并能够比较熟练的计算分数加减法，会口算简单的分数加、减法。

2．使学生理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，并会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。

《分数除法应用题》ppt课件

的
2 3
，篮球有多少?
1 2
，篮球个数是足球
150÷
1 2
=300（个）
300×
2 3
=200（个）
答：篮球有200个。
06
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用方程解答分数除法应用题了。
我还知道了单位“1”未知用方程（或除法）计算。
07
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.根据线段图列方程计算。 x米
小提示求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
积木的总块数×
1 5
=黄色积木的块数
120×
1 5
=24（块）
答：黄色的积木有24块。
02
新知导入
怎样解分数应用题？
解答分数应用题，关键是找出单位“1”的数量，并根据一个数乘分数可以表示求一个数的几分之几是多少，确定题里的数量关系，然后根据数量关系列式解答。
03
任务一
比较一下，算术解法和方程解法有什么相同之处与不同之处？
学习任务二
巩固应用
03
任务二
李刚早上喝了一盒牛奶的 1 2
，正好是
2 5
升。这盒牛奶有多少升？
（先把数量关系式补充完整，再解答）
（
）×
1 2
=（
）
知道了一盒牛奶的 1
，正好是25
2 升。
要解决的问题是这盒牛奶有多少升？
03
x=900 答：一大瓶果汁有900毫升。
03
任务一
大瓶的果汁量×
2 3
=小瓶的果汁量
小瓶的果汁量÷
2 3
=大瓶的果汁量
还可以用除法计算。

聋校数学第十三册

聋校数学第十三册《分数除以整数》教案一、教学目标：1、复习分楼除法的意义，能根据意义写出分数除法算式。

2、掌握分数除以整数的计算方法。

3、运用方法进行正确计算。

教学重点：运用方法进行正确计算。

教学难点：分数除以整数计算方法的推导。

教具准备：课件二、教学过程：1、复习（1）复习分数除法的意义（2）根据下面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。

21×31=16 16 ÷31= 16 ÷21= 2、新授1. 设计情景，导入新课：2. 把1米的铁丝平均分成2段，每段长多少？1÷2=21（米） 1×21=21（米）3. 出示例1例1 ：把 67米铁丝平均分成2段，每段长多少米？想：把 67 平均分成2段，就是把6个17 平均分成2份，每份是3个17 米，就是37米。

67 ÷2=6÷27 =37（米）还可以这样想：把 67米平均分成2段，求每段是多少，可以看作是求 67米的21是多少，也就是： 67 ÷2=67×21=37 （米）由此得出计算分数除以整数时，通常把分数除以整数转化成分数乘以这个整数的倒数来进行计算。

分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。

练习：P84 做一做小结：分数除以整数的计算方法作业：P85 3、5、6、7教学后记：教学分数除以整数时，出示例1，先让学生明确题意，然后可以让学生列出算式，得到67 ÷2。

接着可以引导学生想：根据题意，67米是几个17 米？把 67 米平均分成２段，实际上是把６个17米平均分成几份？启发学生说出计算方法。

金海锋。

分数除法应用题例3精品PPT教学课件

2020/12/8
2
例3：分数乘除法混合应用题
小华存钱是小明的 3 。
4
小华存的钱是小红的 6 5
。
小明存了88元，小红存了多少元？
2020/12/8
3
即时练习：
1、果园里桃树棵数的
4 5
等于梨树棵
数的 2 少棵？3Βιβλιοθήκη ，已知梨树有60棵，桃树有多
２、小明有15张邮票，小红的邮票张数是小
明的 4 ，是小兰的 3 ，小兰有多少张邮票？
分数应用题
2020/12/8
1
孙悟空一行人在西天取经的路上，
他们也没有忘记学习数学知识。有
一天老孙找来一些水蜜桃，正准备
分给师徒几人，这时唐僧云拦住了
他，唐僧说要考考他的徒弟们，答
对了才准吃。唐僧出的题目是：假
如这些水蜜桃全是我的，我有8个水
蜜桃，悟空的和13 我的相14 等。问题是：我和孙悟空各有多少个？
5
4
3、李叔叔今天云进了100千克西瓜，进的
苹果是西瓜的 1 ，是进的桃子的 5 倍，
李叔叔进了多少2 千克桃子？
3
2020/12/8
4
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹

分数除法应用题ppt课件共13页14页PPT

单位“1”X几几 = 比较量
12的
2 3
是多少？
比较量÷单位“1”=几几
8是12的几分之几？
比较量÷
几几
=单位“1”
一个数的
2 3
是8，这个数是多少？
根据下列句子说出数量关系式。
一种毛衣现在的单价比原来降低了1 。 5
九月份的产量比八月份增加了 1 。 7
小华的邮票数比小林的少 1 。 6
甲比乙多 1 。 8
某商店运来苹果1800千克，比
运来的桔子多
1 8
，运来桔子多
少千克？
某公司投资建设项目，比计划
节省 1 ，实际投资60万元，计 4
划投资多少万元？
一桶油连桶重32千克，倒出油
的 1后，连桶重24.5千克。这 4
桶油重多少千克？
动物园里有老虎18只，比大象的
ห้องสมุดไป่ตู้只数少 1 。动物园里的大象比 4
老虎多多少只？
甲的 3 相当于乙。
现在每4 台机床的钢材比原来节约了 1 8
复习题：小红家买来一袋大米，重40千克。吃了 5 ，还剩多少千克？
8
小红家买来一袋大米，重40千克。吃了 5 ，还剩多少千克？
8 例6：
小红家买来一袋大米，吃了 5 ，还 8
剩15千克。买来大米多少千克？
练一练：
一条水渠修了 3 ，还剩240米 5
没修，这条水渠全长多少米？
先画线段图分析数量关系，再有条
理地说明解题思路
一根电线杆，埋入地下的部分是全
长的 2 ，露出地面的部分是 13
1米21 ，
这根电线杆全长多少米？
例7：
某工厂十月份用水480吨，比原计划节约了 1。十月份原计划用

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聋校数学第十三册分数除法应用题
第1课时
教学内容：P102 例1（分数除法应用题）
教学目的：1、使学生明白题目的意义，并能把题目所表述的意义等换成数学等式2、用正确的方法计算
教具准备：小黑板
教学过程：
一、复习：小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占3/5。

小营村的棉田有多少公顷？
二、新授
1. 设计情景，导入新课。

2. 指导学习：
例1 小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的3/5。

全村的耕地面积是多少公顷？
想：棉田公顷数占全村总耕地面积的3/5，把耕地面积看作单位“1”。

但是耕地面积是未知的。

根据题意和一个数乘以分数的写成下面的数量间相等的关系式：教师：（1）引导学生读题理解题意（2）依照题目顺序写算式棉田面积占全村耕地面积的3/5 于是有：棉田面积=全村耕地面积×3/5 即45=？×3/5
解：设全村耕地面积是X公顷。

X×3/5=45
X=45×3/5
X=75 检验：（自己做）
答：全村耕地面积是75公顷。

同学们，你们还有其他方法接着道题吗？45÷3/5=45×3/5=75
3、练习（1）、练习：P103 做一做（先做后评价）
（2）、作业：P104 1（教师讲解）、2题
4、小结
5、课后练习P104 1—5
第2课时
教学内容：P103 例2（分数除法应用题）
教学目的：1、使学生明白题目的意义，并能把题目所表述的意义等换成数学等式2、用正确的方法计算
教具准备：小黑板
教学过程：
一、新授
例2 一条裤子15元，是一件上衣价钱的2/3。

一件上衣多少钱？
理解题意。

把题目所表述的意义等换成数学等式
解答（两种解答方法）（注意：多少钱应答45/2元）
二、练习
做一做P104
练习P105 6、7、8
第3课时
教学内容：分数除法应用题练习二十：9—14题
教学目的：通过练习，使学生1、明白解答应用题的基本步骤（读题理解题意，依照题目顺序转换成等式）。

2、能够比较熟练地解答“已知两个因数的积与其中一个因素，求另一个因素”的除法应用题。

教具准备：小黑板
教学过程：
一、练习：P105——9、10、11
1、生练习
2、师讲解（重点是帮助学生理解题意，找等式）
练习：P106——12、13、14
师讲解（重点是帮助学生理解题意，找等式） 2 、生练习
三、课堂练习11、13、14
四、第4课时
教学内容：分数除法应用题练习二十：15—22题
教学目的：通过练习，使学生1、明白解答应用题的基本步骤（读题理解题意，依照题目顺序转换成等式）。