人教部编版八年级语文上册 《梦回繁华》阅读训练(含答案)
《梦回繁华》(解析版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第21课梦回繁华一、阅读下面的文章，完成下列小题。
中国画的骄徹——《清明上河图》黎孟德《清明上柯图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。
画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。
农夫在田间耕作，两个商販赶着驮炭的驴群姗姗而来。
一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富贵人家扫墓而来。
作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。
画面漸进，路边酒肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。
沿河有许多粮仓。
靠岸的船只，搭着跑板在卸货。
满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。
河心一艘大船，尾部有八名船夫合力摇橹；河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。
画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。
一艘大船逆流而上，将要过桥，它高高的栀杆却被桥头挡住了。
船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有的用篙竿撑住桥洞顶端。
桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。
桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。
围绕这一紧急事件，作者远近照应，将这一复杂场面处理得合理有序又扣人心弦。
桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。
两岸挤满摊贩，店铺林立，百业兴旺。
两商贩在街心争夺顾客，而那位顾客则左顾右盼，身子朝右，头却向左望，不知所从。
桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双方奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。
桥上下来一辆驴车，载满货物的车子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋力抵住；而驴子则松了一把力，摇头晃脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。
临河的茶肆中，茶客们或席间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。
画的前头是巍峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。
但见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队街接城内外，过渡自然。
八年级语文上册第五单元20梦回繁华练习新人教版(含答案)
20* 梦回繁华1．根据拼音将相应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。
huíshǒu回首gùtǔ故土mèng huí梦回fán huá繁华2．阅读下面的文字，完成(1)近处小路上骑驴而行的则是长途bá涉的行旅。
树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和梳密，表现出北国早春的气息。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。
巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
bá(跋)涉汴．河(biàn) 枢．纽(shū)(2)文中有错别字的一个词语是“梳密”，这个词语的正确写法是“疏密”。
(3)文中“漕运”的“漕”意思是通过水道运输粮食；“舳舻”的“舳”意思是船尾。
(4)把文中的画线句子变换句子形式，但是不改变句子原意。
船被纤夫们拖着逆水行驶。
3．在不改变原来意思的基础上，按要求变换句式。
(1)张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
(变为双重否定句)张择端的《清明上河图》不能不说是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
(2)一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来新发现的书。
(变为设问句)什么样的作品才能称之为经典？是一本每次重读都好像初读那样带来新发现的书。
(3)仰望星空，会引发人们无尽的遐想。
(变为反问句)仰望星空，怎能不引发人们无尽的遐想呢？(4)庭院里听不到鸟鸣，花丛中没有蜜蜂，小溪里也看不到鱼儿，这样“寂寞的春天”是可怕的。
(变为感叹句)庭院里听不到鸟鸣，花丛中没有蜜蜂，小溪里也看不到鱼儿，这样“寂寞的春天”是多么可怕啊！4．指出下列句子所使用的说明方法。
(1)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
(列数字)(2)汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
初中语文八年级上册《梦回繁华》练习题 附加答案
梦回繁华练习1．考考你的记忆(1)本文的说明对象是什么？_____________________(2)作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河图》的画面的？请找出相关语句进行说明。
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2．说说你的理解(1)课文开头两段并没有介绍《清明上河图》的内容，是否多余？为什么？(提示：从结构、内容两方面来回答。
)__________________________________________________________ _______________________________________________(2)“除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》相传为他所画”中的“相传”一词能否删去？为什么？__________________________________________________________ __________________________________________________________ 3．谈谈你的感悟结合课文内容，说说《清明上河图》这幅画有什么价值？__________________________________________________________ 4．练练你的表达作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用了大量的四字短语，这样写的好处是什么？_________________________________________________________参考答案1．(1)《清明上河图》。
《梦回繁华》 练习 2022年部编版八上练习附答案
20．．．．．．练习．．梦回繁华1．．考考你的记忆．．．．．．．(1)．．．本文的说明对象是什么．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ?_____________________(2)．．．．．．．．．．．．．． ?．请找出相关语句进行说．．．作者是按照怎样的说明顺序来介绍．．．．．>．的画面的．．．．．．．．．．．．．．．<．清明上河图明． .．____________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．____________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．_________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．．说说你的理解．．．．．．．(1)．．． ?(．．提示：从结构、．．．．．．．．．． ,．是否多余．．．． ?．为什么．．．课文开头两段并没有介绍．．．．．．．．．．．<．清明上河图．．．．．>．的内容内容两方面来答复．．．．．．．． .)．．____________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．_____________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(2)．．．．．．．．． "．相传〞一词能．．．．．．．．否删．．．．．>．相传为他所画〞中的．．<．西湖争标图．．． "．除．<．清明上河图．．．．．>．外． ,．还有去． ?．为什么．．． ?．____________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．．谈谈你的感悟．．．．．．．结合课文内容．．．．．．．． ?．．．．．．． ,．说说．．．．．>．这幅画有什么价值．．<．清明上河图___________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________4．．练练你的表达．．．．．．．作者在描绘．．．．．．．．．． ,．这样写的好处是什么．．．．．．．．． ?．．．．． ,．使用了大量的四字短语．．．．．<．清明上河图．．．．．>．的画面时________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．参考答案．．．．1．．．(1)．．．<．清明上河图．．．．．．．> .(2)．．．．．．．．．．．．．．．．．．． .．由． "．画面开卷处描绘的是汴．．．．．．． -．-．中段．．．作者是按照开卷．． -．-．后段的顺序来介绍的京近郊的风光〞．．．．．．．．．．．．．．． "．后段描写汴梁市区的街道〞可以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． "．画面中段是汴河两岸的繁华情景〞看出作者是按照开卷．． -． -．后．段的顺序来介绍的．．．．．．．． .．．．．．．．．．． -． -．中段2．．．(1)．．．．．．． ,．介绍了这幅画的创．．．．．>．的介绍；内容上．．．．．．．．．．．不多余．．． .．结构上．．． ,．引出下文对．．．．．<．清明上河图作背景．．．．．．．．．．．．．．．．． .．．．． ,．加深了对这幅画创作意义的认识和理解(2)．．． "<．．西湖争标．．．． ,．就成了．．．．．．．． . "．．．不能删去．．相传〞是长期以来互相传说的意思．．．．．．．．．．．．．．． ,．去掉以后图．>．为他所画〞．．．．． ,．可能与事实不符．．．．．．．．．．．．．．．． .．．．．．．．． ,．表达了说明文语言的准确性、严密性3．．绘画技艺高超；见证了北宋时期的繁荣景象．．．．．． .．．．．．．．．．． ,．极具历史价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ,．揭示了社会生活状况4．．内容凝练、丰富．．．．．．．．．．．． . ．．．．． ,．使文章语言典雅而富有韵味．．．．．．．． ,．形式工整．．．． ,．节奏鲜明4．孙权劝学．．．．01．．积累运用．．．．1．．．请给下面的字注音．．．．．．．．.．卿．(．)．涉．(．)．孰．(．)．遂．(．) ．岂．(．)．2．．．解释下面句中加点的词．．．．．．．．．．.．(1)．．掌事．．(．)．．．当涂．．．卿今(2)．．．．．(．)．．．．蒙．辞．以军中多务(3)．．(．)．．．．但当．．涉猎(4)．．耳．(．)．．．．见．往事(5)．．．．(．)．．．大有所益．．．自．以为(7)．．．．．(．)．．．．及．鲁肃过寻阳(6)．．．(．)．．．．蒙．乃．始就学(8)．．．．(．)．．．．即．更．刮目相待(9)．．．(．)．．．之晚净．．．大兄何．．．见事3．．．用现代汉语翻译下面句子．．．．．．．．．．．.．(1)．．．．．．．.．．．．蒙辞以军中多务译文：．．．(2)．．．．,．孰假设孤．．．．?．．．．卿言多务译文：．．．(3)．．．．．,．非复吴下阿蒙．．．．．．!．．．．卿今者才略译文：．．．4．．．以下句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．)．A．．．蒙辞．．．．．．．/．以军中多务B．．．卿．/．今当涂掌事．．．．/．不学．．．．．,．不可C．．．孤岂．．．．．．．．/．欲卿．．/．治经为博士邪D．．．大兄何见．．．．．．/．事之．．/．晚乎5．．．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源．．．．．．．．．．．．．．,．在本文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．请根据下面两句话的意思中找出相应的．．.．．．．．．．成语(1)．．．．．．．.．(．)．．．．比喻人学识尚浅(2)．．．．,．用新的眼光看待．．．．．．．.．(．)．．．．另眼相看6．．．对加点词的用法解说不正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ．)．A．．．卿．今当涂掌事．．．．．．．．．．．．．)．．．．．．.．(．朋友之间表示亲切的第二人称B．．．孤．常读书．．．,．自以为大有所益．．|．王侯的自称．．．．．)．．．．．．．．.．(．古时C．．．非复吴下．．．．．．)．．．．．．． "．阿．〞．,．有亲昵的意味．．．．阿蒙．．.．(．阿蒙指吕蒙．．．．．,．在名字前面加D．．．大兄．．．．．．．．．．．．)．．．.．这里是对同辈年长者的尊称．．．．．．!(．．长兄．．何见事之晚乎7．．．班里举行了．．．．．．．,．以下是课本剧的一个片段．．．．．．．．．．．．．．．．,．请根据你对．．．．．<．孙权劝学．．．．>．课本剧表演活动课．文的理解填空．．．．．．.．金碧辉煌的大殿里．．．．．．)．．．．．．．．．.．孙权坐在龙椅上．．．．．．． ,．.．(．填写人物神态孙权：．．．．)．．．．(．自言自语．．．．)．.．(．设计独白吕蒙：．．．(．从门外大步进入大殿．．．．．．．．．?．．．)．大．|．王． ,．不知您找微臣有何事．．．．．．．．． ,．跪下孙权：爱卿．．．．．．．．．．．!．．．．．． ,．今天孤找你是想劝你读书吕蒙：主公您有所不知．．．．．?．．．．．．．．．．． ,．我哪有空啊孙权：你事务有我多吗．．．．．．.．．．．．．．．．．．?．我常常看书．．．．． ,．觉得挺有收获吕蒙：．．．．．)．．．．(．不住地点头(．设计人物语言．．．．．．)．8．．．学完．．．．班决定开展以．．．·读好书．．．〞．为主题．．．．．．．．． "．好读书．．．．．|(6)．．<．孙权劝学．．．．>．一文后．．．,．某校七年级的综合实践活动．．．．,．并完成以下任务．．．．．．．.．．．．．．．．.．请你参与(1)．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．,．拟写一那么宣传标语．．．请你围绕本次活动的主题(2)．．|．．．．．．．．．．．,．并至．．．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子．．．．．．．．．．．．．．．．,．请你跟帖．．．．.．(．要求：提出自己的观点少用一个例子加以阐述．．．)．．．．．．．．．．．,．60．．字左右某同学的帖子：．．．．．．．．．．． ,．那么有儒雅．．．．．．．〞． ,．宋濂遍观群书．．．．．．.． "．腹有诗书气自华．．．．．．．读书可以养气之气；苏轼饱读诗书．．．．．．． ,．气足那么文华．．．．．．.．．．．．.．故多读那么气足．．．豪放之气．．．．．．．．． ,．那么有你的帖子：．．．．．(3)．．．．．．．．．．．．．．．．.．(．要求：用上一．．．．．．．．．．．．．．．．．,．请你写几句话劝说妈妈．．．假设你的妈妈平时反对你阅读课外书籍句读书名言．．．字．)．．．．100．．．．．,．不超过02．．课内精读．．．．根据课文内容完成以下题目．．．．．．．．．．．．.．9．．．以下句中加点词的解释不正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．)．A．．．治经．．．,．当．)．．．为．博士邪．．．(．为：成B．．．蒙辞以军中多．．．．．．务．(．务：事务．．．．)．C．．．见．往事耳．．．．)．．．．(．见：了解D．．．但．当涉猎．．．．,．却．)．．．．(．但：然而10．．．．请翻译下面的句子．．．．．．．．.．(1)．．．．．．．．．．!．．．．孤岂欲卿治经为博士邪译文：．．．(2)．．．．．．,．与蒙论议．．．．.．．．．及鲁肃过寻阳译文：．．．(3)．．．．.．．．．但当涉猎．．．．,．见往事耳译文：．．．11．．．．用原文答复．．．．．.．(1)．．．．．．．．．．．?．．．．孙权为什么要劝吕蒙学习(2)．．．说明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．12．．．．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．请予以说明03．．拓展阅读．．．．【甲】初．．．．．．．． .．权曰：．．． "．．．．． !．〞蒙辞以军中多务．．．． ,．权谓吕蒙曰：．．．．．． "．卿今当涂掌事．．．．．． ,．不可不学孤岂欲卿治经为博士邪．．．． ,．自以．．．．．． ,．孰假设孤．．．． ?．孤常读书．．．． ,．见往事耳．．．． .．卿言多务．．．．．．．．．． !．但当涉猎为大有所益．．者才略．．．．．． "．卿今．．． ,．非复．．．． ,．大惊曰：．．．．． .．〞蒙乃始就学．．．．．． .．及鲁肃过寻阳．．．．．． ,．与蒙论议吴下阿蒙．．．．．． ,．大兄何见事之晚乎．．．．．． ,．．．．．．．．． !．〞肃遂拜蒙母．．．． ,．即更刮目相待．．．． !．〞蒙曰：．．．． "．士别三日结友而别．．．． .．(．选自．．．．>)．．．．<．资治通鉴【乙】盖汝好学．．．． .．．．．．．．②． ,．千里从师．．．．．．． ,．在家足可读书作文．．．．．．．． ,．讲明义理．．．．①． ,．不待远离膝下汝既不能如此．．． ,．不．．．．．．③．于俗务．．．．． ,．恐汝在家汩．．．．．． ,．已无可望之理．．．．．． .．然今遣汝者．．．．．． ,．即是自不好学得专意．．．．．． ,．故令汝一行．．．．． ,．能奋．．．．．．． .．汝假设到彼．．． .．又父子之间．．．．． ,．不欲昼夜督责．．．．．． .．及无朋友闻见然勇为．． ,．那么徒劳费．．．．． .．只与在家一般．．．．．． ,．他．．．．．．． .．不然．．． ,．力改故习．．．． ,．一味勤谨．．．． ,．那么吾犹可望日归来．．．．．．．．⑤．故旧耶．．． ?．念之．．．．．．． .．归见父母亲戚乡党．． !．念．．． ,．不知汝将何面目．．． ,．又只是手段．．．．．④．人物之． ! "．．．． .．．．．．． ,．千万努力．．． !．〞在此一行．．夙兴夜寐．．．． ,．无忝．．⑥．尔所生(．选自朱熹．．．．．>)．．．．．．<．与长子受之【注释】．．．．．．．．．．．.．③．汩：搅．．．．．．．.．②．膝下：这里指父母．．．．．．．．、．探究名理的学问．．．．①．义理：指讲求经义乱．,．扰乱．．．．．．．.．⑥．．．．．．．．．．．.．⑤．乡党：家乡的人．．.．④．手段：原指不正当的手段．．．．．．．．．．．,．这里是不务正业的意思无忝：不要辱没．．．．．．．.．忝．,．辱． .．13．．．．解释以下句中加点的词．．．．．．．．．．.．(1)．．．．(．)．．．．蒙辞．．以．军中多务(2)．．(．)．．．．及鲁肃．．．过．寻阳(3)．．(．)．．．遣．汝者．．．然今(．4)．．力改．．故．习．(．)．14．．．．用现代汉语翻译以下句子．．．．．．．．．．．.．(1)．．．．．．,．大兄何见事之晚乎．．．．．．．．!．．．．．,．即更刮目相待．．．士别三日译文：．．．(2)．．．盖汝好学．．．．．．．．,．讲明义理．．．．.．．．．．,．在家足可读书作文译文：．．．15．．．．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么．．．．．．?．16．．．．从写作目的看．．．．．?．．．．．,．又有何不同．．．．．．,．【甲】【乙】两文有着怎样的共同点．．．．．．．．．．．．．．．．?．从写法看。
部编新教材八年级语文上册-第20课 梦回繁华-同步测试题含答案
20*梦回繁华1．背景探寻。
北宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。
张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。
2．主旨归纳。
本文详细地介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，加深了人们对当时社会风貌的了解，同时肯定了《清明上河图》的社会、历史价值和艺术价值。
3．给下列加点的字注音。
汴．梁（）题跋．（）绢．本（）翰．林（）田畴．（）料峭．（）簇．拥（）漕．运（）舳舻．．（）沉檀．（）摄．取（）遒．劲（）摩肩接踵．（）络绎．不绝（）4．解释下列词语。
工：设色：田畴：春寒料峭：跋涉：孔道：内忧外患：络绎不绝：遒劲：摩肩接踵：细致入微：舳舻相接：3．biàn bájuàn hàn chóu qiào cù cáo zhúlú tán shè qiú zhǒnɡ yì4．工：善于，擅长。
设色：（绘画）涂色，着色。
田畴：田地，田野。
春寒料峭：形容初春微寒。
跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。
孔道：必经之道。
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。
络绎不绝：形容行人很多，往来不断。
遒劲：雄健有力。
摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。
踵，脚后跟。
细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。
舳舻相接：船只首尾衔接。
舳，船尾。
舻，船头。
1．本文的标题有什么特点？文章以“梦回繁华”为标题，给人以穿越时空之感，表达人们对繁荣昌盛的社会的追求和向往。
标题极富美感，能激发读者的阅读兴趣。
2．本文是按怎样的顺序来介绍《清明上河图》的？本文是按逻辑顺序，通过具体生动的描述介绍《清明上河图》的。
文章开篇先介绍《清明上河图》创作的历史大背景。
接下来介绍作者张择端，作品出现的时间，作品的社会意义，画卷材质、大小，画卷的总体特点、具体内容等。
精 《梦回繁华》阅读训练(含答案)
阅读训练
1.课文是怎样围绕“繁华”来说明《清明上河图》的？
2.课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？
3.本文使用了怎样的说明顺序？第四段使用了怎样的说明顺序？
4.课文标题“梦回繁华”有哪些深义？
参考答案
1.课文先介绍宋朝城市经济的繁华，再介绍张择端绘画技艺的高超和南宋人梦想的繁华，最后详写《清明上河图》的内容和创作技法。
2.详写的有画的内容、画的艺术特色及地位，略写了张择端的生平、画的整体特点。
介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。
详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心。
详写它的艺术特色和成就，
能突出《清明上河图》的价值和历史地位。
这些详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
3.就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。
第四段重点说明画作内容时，既使用了从右至左的画面空间顺序，又使用了由次到主，由主到次的逻辑顺序。
4.（1）《清明上河图》让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华；（2）《清明上河图》反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；（3）“梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
部编语文八年级上册第22课梦回繁华(提升训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第22课梦回繁华【提升训练】一、选择题1．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．考定活跃骨骼摩肩接踵B．拓展擅长坐阵梦回繁华C．桥梁扫墓神采一幅画卷D．漕运经典亲睐细致入微【答案】C【详解】A. “考定”应写作“考订”；B. “坐阵”应写作“坐镇”；D. “亲睐”应写作“青睐”；故选C。
2．（2017年中考湖北省鄂州卷）下列各项中，没有语病的一项是( )A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。
最新人教部编版八年级上册梦回繁华练习含参考答案
精品文档20 梦回繁华1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.桅杆(wéi) 遒劲(jìn) 汴梁(biàn) ．．．B.着色(zhuó) 纤夫(qiàn) 岔道(chà) ．．．舳C.生卒(zú) (dìng) 舻(zhóu) 考订．．．沉檀D.握篙(hāo) 田畴(chóu) (tán) ．．．2.下列词语书写无误的一项是( )A.蔟拥城郭摩肩接踵长而不冗B.覆灭踏青长途拔涉细致入微C.犹如绢本内忧外患无暇一顾D.宏敞摄取络绎不绝春寒料俏3.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。
(必经之道) ．．B.汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。
(旧时指国家利用水道调运粮食) ．．C.在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱．．全。
(供人临时歇脚的小客店)D.幼读书游学于汴京,徽宗朝进入翰林,据张著题跋,“后习绘画”,擅长界画,工舟车、人物、市．街、城郭,自成一家。
(工作,从事)4.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是( )整个长卷犹如一部,由慢板、,逐渐进入、紧板,转而进入,留下无尽的回味。
A.乐章柔板快板尾声B.乐章松板快板尾声C.乐曲柔板快板末篇D.乐曲松板快板末篇5.依据语段内容,对画线句的修改正确的一项是( )素有“明代清明上河图”之称的国宝级画卷《南都繁会图》,淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。
据悉,该图作为国家一级文物被国家博物馆收藏,从未正式整体亮相过。
《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权,从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。
通过灯光变化,使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示,精美绝伦。
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阅读训练
1.课文是怎样围绕“繁华”来说明《清明上河图》的？
2.课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？
3.本文使用了怎样的说明顺序？第四段使用了怎样的说明顺序？
4.课文标题“梦回繁华”有哪些深义？
参考答案
1.课文先介绍宋朝城市经济的繁华，再介绍张择端绘画技艺的高超和南宋人梦想的繁华，最后详写《清明上河图》的内容和创作技法。
2.详写的有画的内容、画的艺术特色及地位，略写了张择端的生平、画的整体特点。
介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其他内容。
详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心。
详写它的艺术特色和成就，
能突出《清明上河图》的价值和历史地位。
这些详略得当，疏密有致，使文章中心和重点明确突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。
3.就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。
第四段重点说明画作内容时，既使用了从右至左的画面空间顺序，又使用了由次到主，由主到次的逻辑顺序。
4.（1）《清明上河图》让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华；（2）《清明上河图》反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；（3）“梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。