专题八 第2节 当今世界经济区域集团化的发展 导学案2 教师版
高中历史 8.2世界经济的区域集团化8学案 新人教版必修2
高中历史 8.2世界经济的区域集团化8学案新人教版必修2【学习目标】欧洲联盟；北美自由贸易区；亚太经济合作组织【学习重点】经济区域集团化的发展进程。
【学习难点】经济区域集团在世界经济发展中的地位和作用。
【学法点拨】（1）运用图片、文字及影像等资料，增加对当今世界经济区域集团化的感性认识及其趋势。
（2）通过问题探究、交流讨论认识区域集团在当今世界经济发展中的地位和作用。
【情感升华】认识经济区域集团化发展的趋势对中国是机遇和挑战。
增强面向世界、面向未来，积极参与合作能力与信心。
【知识链接】1.第二次世界大战后出现的南南对话和南北对话分别指（）发展中国家合作\发达国家间对话B.发达国家间合作\发展中国家对话C.发达国家与发展中国家合作\发展中国家间对话D.发展中国家间合作\发展中国家与发达国家的对话2.1960年，法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了。
”能够和这一情境联系起来的是（）世界政治的多级格局最终形成 B.西欧国家的复兴，两极格局的削弱C.欧共体形成和经济全球化加强D.西欧国家的衰落和美国霸权的稳固3.下列各项中，具有向相关国家提供贷款以稳定汇率的职能的国际组织是（）A.世界银行B.国际货币基金组织C.亚太经合组织D.世界贸易组织4.1946年，美国前总统胡佛宣称：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。
”1972年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好的倾听北约伙伴的意见。
”美国态度变化的主要原因是（）美国实力衰弱，寻求欧洲支持 B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲保护C.美欧关系恶化，美国力图缓和D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位【基础过关】1、欧洲联盟的建立（1）原因：①受苏联威胁，所以要联合御强；②受美国控制，想要联合自强；③战后西欧国家经济发展联系日益紧密，所以要联合起来，重振雄风。
（2）过程：①1967年，诞生；②1992年欧共体12国正式签署《马斯特里赫特条约》，简称“马约”（又称《欧洲联盟条约》）；1993年生效，正式建立。
人民版高中历史二《当今世界经济区域集团化的发展》精品教案(7页)
人民版高中历史二8【课标要求】以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化进展趋势。
【教学目标】知识与能力：明白得欧盟形成的缘故、过程及其意义，分析北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式；探究在经济区域集团化的趋势下，各国应如何面对历史与现实排除隔阂、加强合作；各国应如何抓住机遇、迎接挑战。
过程与方法：通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同缘故，进一步摸索中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的体会，学习用联系的方法看问题，提高理论指导实践的能力，通过分组学习，梳理欧盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织的形成相关资料，认识当今区域经济集团化的趋势。
情感、态度与价值观：通过对欧盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会中国需要世界、世界需要中国；当今国家间加强合作、竞争与进展的重要性，树立合作与竞争的意识。
【重点难点】重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化进展趋势。
难点：如何认识当今世界经济区域集团化进展趋势。
【课时安排】1课时【教学设备】教材；多媒体教学设备；相关图文资料。
【教学方法】以“自主感悟、互动创新”教学模式为主，辅以其它教学方法。
【教材分析】本课教材围绕战后世界经济中显现的经济区域集团化的趋势，重点介绍了对世界经济阻碍最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织。
显现经济区域集团化的趋势要紧是由于：冷战终止后，世界经济格局发生了重大变化；国际关系中经济因素迅速上升；各国之间围绕综合国力的较量日趋猛烈；国际经贸领域的竞争加剧；贸易爱护主义抬头。
因此，越来越多的国家选择了走经济区域化的道路。
这说明，在共同的机遇和利益的驱动下，地理位置相近、政治意愿趋同，但进展水平不同的国家组成区域性经济集团不仅有可能，而且还有一定的内在动力。
人民版必修二专题八导学稿(教师版)
三元整合导学模式历史学科导学稿（教师版）一、课题：必修二专题八当今世界经济的全球化趋势二、课型分析：复习课三、高考目标定位：1、以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
→→着重考查二战后以美元为中心的世界货币体系（“布雷顿森林体系”）和以美国为主导的世界贸易体系（关贸总协定、国际货币基金组织、世界银行）。
2、以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
→→突出考查三大区域集团化组织（欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织）。
3、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
→→重点考查世界贸易组织的由来和性质，同时考查经济全球化的条件和双重作用（“双刃剑”），还要考查中国加入世贸组织的史实及正确应对全球化的策略。
四、课时安排：5课时(姊妹课)五、学习内容及程序：（一）时空定位（二）知识梳理Ⅰ、二战后资本主义世界经济体系的形成1、布雷顿森林体系（即世界货币体系）（1）背景【合作探究1】依材料分析其背景（资料P156）材料一：在1929-1933年经济危机的沉重打击下，各国打起关税战、倾销战和货币战，空前激烈的经济战使原有的世界货币体系四分五裂，资本主义世界经济秩序陷入混乱。
——据人民版《高中历史》必修Ⅱ摘编在二、三十年代的大危机中，由于没有制度性的协调平台，各国以邻为壑的危机对策不仅大大加深了危机，而且也成为导致新的世界大战的重要因素。
——章百家《对20世纪战争与和平的思考》背景2：二战后资本主义国家之间实力对比发生巨大变化，西欧实力削弱；美国经济实力膨胀，成为头号强国材料三：1943年发表的《罗斯福的世界蓝图》，提出在战后建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序世界的设想。
1845年，杜鲁门总统郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
人民版历史必修二导学案专题八 第二课 当今世界经济区域集团化的发展 导学案(解析版)
人民版历史必修二导学案专题八当今世界经济的全球化趋势第二课当今世界经济区域集团化的发展导学案编制人：审核人：审批人：一、从“欧共体”到“欧洲联盟”1．历程(1)欧共体：1967年，西欧六国建立起欧洲共同体。
(2)欧洲联盟①成立：1993年，《马斯特里赫特条约》的生效，标志着欧洲联盟正式成立。
②扩展：1999年1月1日，欧元正式问世；到2007年，欧盟已发展到27国。
2．影响(1)经济：推动欧洲经济发展，欧盟成为与美国、日本并立的世界经济三强。
(2)政治：使欧洲的国际地位提高，国际作用增强，对世界经济和政治格局产生了重要影响。
二、北美自由贸易区1．原因(1)西欧与日本的崛起对美国的霸主地位提出了挑战。
(2)美国认识到要在经济全球化大潮中取得世界经济主导权，必须组建以自己为核心的经济区域集团。
2．成立(1)1992年，美国、加拿大、墨西哥三国正式签署了《北美自由贸易协定》。
(2)1994年1月1日，《北美自由贸易协定》生效，北美自由贸易区正式诞生。
3．特点世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区。
4．影响(1)相互弥补了各自经济发展中的不足，发挥各自长处，加强了本区域经济的优势。
(2)促进了美洲的经济合作和经济一体化。
三、亚太经合组织1．原因(1)欧洲经济一体化进程加快和北美自由贸易区已显雏形。
(2)亚太地区经济迅速发展。
2．过程(1)成立：1989年堪培拉会议，标志APEC的成立。
(2)扩展：1991年11月，中国同中国台北和中国香港正式加入。
3．意义：适应了亚太地区发展要求，有利于共同促进本地区经济合作与发展大计。
4.重要活动(1)1993年，美国首次举行了亚太经合组织领导人非正式会议。
(2)2001年，中国在上海举行了第九次亚太经合组织领导人非正式会议。
史论总结欧洲经济一体化的原因、特点及影响(1)原因①根本原因：欧洲经济发展的需要。
②现实原因：第二次世界大战使欧洲国家丧失了世界政治、经济中心的优势地位。
专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展教案人民版
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解经济区域集团化，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出经济区域集团化的发展，激发学生的学习兴趣。
专题八第二课：当今世界经济区域集团化的发展教案 人民版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：当今世界经济区域集团化的发展
2.教学年级和班级：高中二年级
3.授课时间：2022年10月12日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 提升学生的国际视野：通过学习当今世界经济区域集团化的发展，使学生能够理解和把握全球经济一体化的趋势，拓宽国际视野，增强对国际经济的敏感性和洞察力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1. 学生能够概述经济区域集团化的定义、特征和主要类型。
2. 学生能够分析经济区域集团化对成员国和全球经济的影响。
3. 学生能够解释不同类型的经济区域集团化组织，如欧盟、北美自由贸易区等。
4. 学生能够评估经济区域集团化对贸易、投资和政策的影响。
当堂检测：
1. 请简述经济区域集团化的定义和特征。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解经济区域集团化的基本概念和原理。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
人民版高中历史必修二8.2《当今世界经济区域集团化的发展》教案
当今世界经济区域集团化的发展【课标要求】知道欧洲联盟形成和扩大的基本过程；了解欧元的诞生；知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径和方式；以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
体会当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。
【教学目标】一、知识与能力1. 简述从“欧共体”到“欧洲联盟”的发展历程，分析欧洲联盟的成立对世界经济和政治格局的影响。
2. 知道北美自由贸易区、亚太经济合作组织建立和发展的主要史实，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
3. 归纳与认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
二、过程与方法1. 通过历史资料和现实生活情况，加强学生对历史知识的了解2. 通过讨论和历史情境的再现等形式，使学生体味历史的过程三、情感态度与价值观1. 通过域经济集团化的教学使学生认识到经济区域集团化是世界经济发展的必然趋势。
我们只有善于抓住机遇勇敢迎接挑战，才能确保在经济全球化的潮流中立足于不败之地。
2. 通过中国加入区亚太经合组织的教学使学生认识到中国需要世界、世界需要中国；面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的历史必然【教学重难点】重点：欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织等经济区域集团的发展进程。
难点：认识当今世界经济区域集团化的趋势及其影响。
【教学方法】：材料阅读法；要点列表法；课外资料收集；小组合作探究。
【教学过程】导入新课：二战后，各国之间的经济联系日益密切，经济依赖关系较深的相邻国家和地区间开始形成多种多样的经济区域集团。
进入20世纪90年代，经济区域集团化加速发展，诞生了三个影响最大的区域经济集团，成为世界经济发展的一大趋势。
讲授新课：一、从“欧共体”到“欧盟”过渡：我们说任何一个事物的发展都离不开一个特定的历史背景。
欧洲联盟的建立也不例外。
现在我们就来分析一下欧洲联盟形成的原因。
高中历史必修二8.2当今世界经济区域集团化的发展导学案设计
亚太经合组织历史必修二8.2当今世界经济区域集团化的发展【课标要求】：掌握亚太经合组织的相关史实；会比较三大区域经济集团化组织的异同。
【学案使用说明】：1、课前用30分钟自学完成课前独学预习案。
2、课堂上组内合作探究解决自学中存在的问题，完成课内合作探究案。
3、课后完成拓展延伸案，提高解题能力。
【重点难点】：重点：理解记忆亚太经合组织难点：亚太经合组织的创新之处。
一、我自主，我夯基——课前独学预习案：（学习流程：课前自学教材155～156页，结合学案在教材中处理好笔记并加强记忆，完成巩固练习题，结束后立即核对答案，如有错误、再深研；如理解不深、请教对面同学，直至深透掌握。
）整体感知 形成原因形成扩大组织原则合作方式影响一、亚太经济合作组织：（1）形成原因：20世纪70～80年代，亚洲及太平洋地区是世界上经济增长最快的地区；经济区域集团化的推动。
（2）形成扩大：1989年，在澳大利亚首都堪培拉，12国外长会议宣告亚太经济合作组织建立。
1991年，中国和中国台北、中国香港加入该组织。
（3）组织原则：在多年实践中，亚太经合组织形成了共同的组织原则，即：相互尊重和平等的原则；开放的地区主义原则；协商一致和自愿的原则；以渐进的方式实施目标的原则。
（4）合作方式：是一种制度上的创新，称为APEC 方式。
（5）影响：亚太经合组织的成立和壮大，不仅使亚太地区地世界经济和政治格局中的地位和作用大提高，而且区域经济合作和一体化发展中走出一条行之有效的新路，创造出一个新的发展模式，引进了世界的广泛关注并产生了深远影响。
（6）性质：是一个具有广泛协商功能的官方论坛和协商机构补充：亚太经合组织的特点：（性质、政治、经济、地理位置等方面）它是一个区域性经济合作组织，是当今世界上最大的区域性经济合作组织。
既包括世界上最发达国家，也包括大量的发展中国家。
各成员国之间差异明显，但在经济上又有很强的互补上性。
地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲。
8.2当今世界的经济区域集团化学案2(人教版必修2)
8.2 当今世界的经济区域集团化学案2 （人教版必修2）知识梳理经济区域集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的一系列国家或地区，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。
当今，世界影响最大的区域经济集团有三个：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织。
一、欧洲联盟的建立1.背景（1）二战后，西欧国家开始了经济一体化探索，于1965年成立欧洲共同体。
（2）欧共体的成立大大增强了西欧国家的经济实力。
1969年，欧共体正式决定把建立经济与货币联盟作为自己的奋斗目标。
（3）20世纪80年代中期以来，随着各国经济联系日益密切和国际经济竞争日益加剧，经济区域集团化发展迅速。
2.建立、扩大及深化（1）建立：1992年，欧共体12国签署了《欧洲联盟条约》；1993年11月，条约正式生效，欧盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。
（2）扩大：1995年1月，奥地利、芬兰、瑞典正式加入，成员国增至15个；2004年5月，又增至25个成员国。
（3）深化：1999年，欧盟单一货币欧元问世；2002年7月开始，欧元成为欧元区单一货币。
3.意义：标志着欧洲由单一的经济联合逐步走向货币、政治和防务全方位的联合。
1.（1）20世纪80年代初，美国、加拿大为扩大经济往来，积极磋商。
（2）20世纪80年代中期以来，经济区域集团化趋势迅速发展。
2.过程（1）1988年，美国、加拿大签订了《美加自由贸易协定》，后扩展到墨西哥。
1992年12月，美国、加拿大和墨西哥正式签订了《北美自由贸易协定（2）1994年，北美自由贸易区（3）2001年，美洲33个国家的首脑签署了协议，以2005年为最后期限，正式创建一个纵贯南北美洲的自由贸易区。
3.意义：是世界上第一个由发达国家和发展中国家1.背景（1）20世纪80（2）澳大利亚（国家）总理提议讨论加强经济合作问题并得到广泛支持。
2.过程（1）1989年11月，12国亚太经济合作会议首届部长级会议在澳大利亚的堪培拉召开，标志其成立。
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育才新学案 2011年高一历史导学案 专题八 编号48 使用时间：2011年6月 班级___ 姓名 育才新学案 2011年高一历史导学案 专题八 编号48使用时间：2011年6月- 1 -亚太经合组织专题八 第2节 《当今世界经济区域集团化的发展》导学案2编写：汪举才 审核：汪举才 审批：【课标要求】：掌握亚太经合组织的相关史实；会比较三大区域经济集团化组织的异同。
【学案使用说明】：1、课前用30分钟自学完成课前独学预习案。
2、课堂上组内合作探究解决自学中存在的问题，完成课内合作探究案。
3、课后完成拓展延伸案，提高解题能力。
【重点难点】：重点：理解记忆亚太经合组织难点：亚太经合组织的创新之处。
一、我自主，我夯基——课前独学预习案：（学习流程：课前自学教材155～156页，结合学案在教材中处理好笔记并加强记忆，完成巩固练习题，结束后立即核对答案，如有错误、再深研；如理解不深、请教对面同学，直至深透掌握。
）整体感知 形成原因 形成扩大 组织原则 合作方式影响 一、亚太经济合作组织：（1）形成原因：20世纪70～80年代，亚洲及太平洋地区是世界上经济增长最快的地区；经济区域集团化的推动。
（2）形成扩大：1989年，在澳大利亚首都堪培拉，12国外长会议宣告亚太经济合作组织建立。
1991年，中国和中国台北、中国香港加入该组织。
（3）组织原则：在多年实践中，亚太经合组织形成了共同的组织原则，即：相互尊重和平等的原则；开放的地区主义原则；协商一致和自愿的原则；以渐进的方式实施目标的原则。
（4）合作方式：是一种制度上的创新，称为APEC 方式。
（5）影响：亚太经合组织的成立和壮大，不仅使亚太地区地世界经济和政治格局中的地位和作用大提高，而且区域经创造出一个新的发展模式，引进了世界的广泛关注并产生了深远影响。
是一个具有广泛协商功能的官方论坛和协商机构（性质、政治、经济、地理位置等方面）巩固练习：1、欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织的成立，推动了区域经济集团化迅速发展。
经济区域集团化迅速发展的主要原因是（ ）①各国经济联系日益密切 ②地理位置邻近 ③国际经济竞争日益加剧A 、①②③B 、①②C 、②③D 、①③2、右图是2001年10月20日，APEC 第九次领导人非正式会议在上海举行时的照片。
中国积极参加APEC 活动，主持召开APEC 会议，是为了（ ）A 、加强与亚太地区发展中国家的团结B 、推动亚太地区各国间的民间交往C 、促进亚太地区的和平与发展D 、建立亚太地区各国之间持久的联盟关系二、我合作，我给力——课内合作探究案▲学习流程：小组对学互学，形成自己的成果。
每组科研组长分配任务：每个同学主讲一个小题（主要讲方法、思路）、其他成员挑战（不同认识、方法、思路）。
自主探究：阅读下列材料，回答相关问题。
材料一： 1992年，欧共体成员国正式签订了《马约》，大大扩大了一体化范围，确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的目标、任务和步骤……同时，提出建立共同的外交和安全政策以及司法与内政事务的合作……1995年，欧盟成员国增至15个；2002年，又同意接受匈牙利等10个中欧国家入盟。
——陈庆军《世界近现代史精要》材料二：2006）材料三：自1957的关系目前已取得巨大进展，形成了全方位、宽领域、多层次的合作局面。
——材料二三均摘自新华网（1）依据材料一概括指出，欧洲联盟呈现出怎样的发展趋势？这对当今世界发展产生了哪些影响？趋势：组织规模逐渐扩大；一体化程度日益提高。
影响：促进了欧洲区域经济的发展；推动了世界经济多极化的形成；提高了欧盟的国际地位；促使世界格局向多极化方向发展。
（如答其它且符合题意也可）（2）材料二反映了中国与欧盟的贸易有哪些特点？试结合材料三和所学知识，简要分析上述特点形成的原因。
特点：中国与欧盟的贸易数额量大，欧盟成为中国最大的贸易合作伙伴。
原因：中国的改革开放促使经济快速发展；欧洲联盟的经济实力不断增强；中国与欧盟形成了全方位、宽领域、多层次的合作局面。
材料四：二战期间，美国就积极谋求世界经济霸权。
战后布雷顿森林体系的建立则是其具体表现之一。
该体系虽然于上世纪70年代初崩溃，但美国凭借其实力在国际货币格局中仍占主导地位。
（3）布雷顿森林体系是如何设定汇率机制的？这一机制对美国有何特殊意义？机制：美元与黄金挂钩；其他国家货币与美元挂钩。
意义：美元取得等同黄金的特殊地位（美元充当黄金等价物）；确立了以美元为中心的国际货币体系。
（4）欧洲经济一体化将对世界货币格局产生什么影响？影响：欧元区已成为与美国实力相当的经济体；欧元对美元的国际地位将构成强有力的挑战。
材料五：据新华社2009年1月14日报道，新加坡贸易和工业部14日发表声明说，2009年亚太经合组织会议的主题是“持续增长，区域联合”。
声明说，亚太经合组织一直为促进亚太地区贸易和投资发展做着不懈努力，在当前全球经济面临严峻挑战的环境下，保持经济增长、促进亚太地区合作显得更加重要。
（5）依据材料五，结合所学知识，谈谈应如何理解中国在亚太经济合作组织中的活动。
理解：中国是亚太地区最大的发展中国家，对外经济往来主要集中在亚太地区；中国引进的外资绝大部分源于亚太地区，积极参加亚太区域合作是中国的既定方针。
中国加入亚太经合组织以后，亚太地区的经济合作得到进一步加强和扩大，使这一地区的合作有了美好的前景，没有中国的参加，亚太地区经济合作是不可能更好地实现的。
三、我创新，我超越——课后拓展延伸案一、单项选择题：（全体学生必做题）1、欧共体的建立，是战后欧洲走向联合的重要步骤。
它的形成和发展产生的影响不包括（）A、使西欧经济繁荣和政治稳定B、美国经济霸主地位严重动摇C、冲击了美苏两极格局D、消除了西欧各国的矛盾2、欧盟主席普罗迪感慨地说：“今天的欧洲终于园了欧元梦！”欧盟的成立和欧元的正式启动说明了（）A、欧元已经完全成为广为流通的世界货币B、欧洲经济一体化进程加快C、欧洲在政治上已成为一个统一的国家D、欧元不再是政府发行的强制使用的货币3、1895年，维克多·雨果在巴黎举行的和平会上呐喊：“总有一天，……你们——法国，你们——德国，你们——英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。
”从根本上揭示欧洲发展趋势是（）A、货币一体化B、国家一体化C、经济一体化D、军队一体化4、亚太经合组织自成立以来取得骄人硕果，据统计，到2006年，各成员国的人均GDP已超过1万亿美元，几乎是非成员国平均水平的两倍。
这一成就的取得，主要得益于（）A、各成员国经济发展的不平衡B、政治体制的多样性C、社会模式的多样性D、APEC的组成方式5、美国总统奥巴马在竞选期间曾批评《北美自由贸易协定》，认为美国应就协定条款同墨西哥和加拿大两国重新谈判，如果协定不能为美国工人带来就业保障，美国应选择退出。
当初，在建立北美区域经济组织中，美国追求的经济利益是（）A、扩大出口市场B、提高本国工业制成品的竞争能力C、吸引更多的资金和技术D、改善本国偿还外债的能力6、《北美自由贸协定》中规定了其总目标，是指（）①成员国之间逐步取消各种关税和非关税壁垒②各国统一货币，发行新货币③从成立之日起实行零关税④成员国之间货物、资本的自由流通A、①②B、①④C、②④D、③④7、北美自由贸易区和亚太经合组织的相似点在于（）A、各成员国之间的合作已深入到政治领域B、都已建成了统一市场C、都是由发达国家组成的区域性经济集团D、都是由发达国家和发展中国家组成的区域性经济集团8、20世纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速，亚太经合组织与北美自由贸易区相继问世，二者的共同之处在于（）①在欧洲经济一体化加快的背景下建立②由发达国家和发展中国家组成③成员国具有相同的社会政治制度④美国是这两个经济组织的重要成员国A、①②B、②④C、①②④D、①③④9、下列关于APEC方式的表述中不正确的是（）A、承认多样性，强调灵活性B、自主自愿的原则C、单边行动和集体行动相结合D、三分之二成员国赞成，提议就可通过10、欧洲联盟与北美自由贸易区、亚太经合组织的不同点是（）A、是各区域范围内生产力和分工发展的产物B、典型地反映了世界经济区域化趋势增强C、既是区域性经济集团，又是具有政治联盟的性质D、各地经济依赖性加强的产物11、从二战后至今欧洲一体化的发展趋势是（）①从经济领域扩大到政治、军事领域②其规模不断扩大③由政治领域扩大到经济领域④由欧洲走向美洲A、①③B、②④C、①②D、②③12、各种区域性国际组织的主要职能虽有差别，但也有一些共同之处。
美洲国家组织、欧洲经济共同体和上海合作组织职能的共同之处是（）A、促进社会与文化交流B、推动区域一体化进程C、对抗特定的国家集团D、加强成员国军事合作二、（提升选做题A优同学必做，B优同学选做）13、阅读材料回答问题：亚太经合组织成员国（1）根据上图，并结合所学知识，试从政治、经济、地理位置等方面分析亚太经合组织的主要特点。
它是一个区域性经济合作组织，是当今世界上最大的区域性经济合作组织。
既包括世界上最发达国家，也包括大量的发展中国家。
各成员国之间差异明显，但在经济上又有很强的互补上性。
地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲（2）中国什么时候加入亚太经合组织？列举一例史实证明中国为该组织作出的积极贡献。
中国于1991年正式加入；2001年10月亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海召开。
（3）你认为中国参加亚太经合组织有什么重大意义？①有利于推动中国经济走向世界，向世界表明，中国改革开放的决心是坚定的。
②有利于加强中国对外融资和经济交往与合作，推进贸易投资自由化和便利化以及经济技术合作的前进步伐，提高参与全球竞争的能力。
- 2 -③进一步完善另外经贸管理体制，促进外经贸事业的稳步发展将产生深远影响。
④有利于加强反恐合作，为中国的发展和繁荣创造和平与安全的环境。
- 3 -。