现代汉语1
现代汉语第1章绪论
③语法方面 A、汉语的词类缺乏词形变化形式，也缺乏构 词形态，词序和虚词是其表达语法意义的主 要手段。 王蒙《夜的眼》 happy happiness 醉翁之意不在酒 教室里只有8个学生。 教室里只有8个学生了。 B、词法，句法结构基本一致（词、短语和 句子的结构）原则基本一致。 C、词有多功能性。 D、量词十分丰富，有语气词。
七 大 方 言 区
湘 赣
客家方言 闽 方 言
粤
方
言
闽
莆
中
仙
注意： 1.对方言的叫名要有正确的认识。 地域名称只是一个代表性的称呼，方言的范围不完全 等同于行政区域名称包括的地域，如闽方言。方言区 的划分虽然一般以地域名称来命名，但它是学术上的 专称。 2.在同一方言区内可以有别的方言岛存在。 方言岛的存在，既显示了方言的复杂性，也 说明了方言不能简单地以地域分。 3.语言学家划分方言，首先考察研究语 言的系统和特征以及使用该种语言的社 会集体的历史。凡是具有某种方言共同 的主要特征的，不管分布在什么地区， 它们都应该属于同一方言。
4、普通话与方言的差异
讨论：普通话与方言的差异是如何形成的？
A.汉民族居住土地广阔，地理条件复 杂，在过去的若干年的岁月里，大 山、大河阻隔了他们的交际，形成 了许多差异； B.长期的封建割据，频繁的战争和移 民，也使方言分歧不断加大。
4、普通话与方言的差异
（1）语音方面的差异 方言中，语音方面的差异 很大，声、韵、调三个方面都 存在着较大的差异。
各民族语言文字平等共存，禁 止任何形式的语言文字歧视；各民 族都有学习、使用和发展本民族语 言文字的自由；国家鼓励各民族互 相学习语言文字；国家推广普通话， 推行规范汉字。
我国语言文字的基本政策，在我 国语言文字规范化进程中发挥了重要 作用。2001年1月1日开始实施的《国 家通用语言文字法》就是以我国语言 文字的基本政策为基础的。
现代汉语1试题及答案
现代汉语1试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于名词的是：A. 快乐B. 学习C. 唱歌D. 红的答案：B2. “他今天没有来上课”中的“今天”是：A. 时间状语B. 地点状语C. 原因状语D. 结果状语答案：A3. “我昨天买的书”中“买的”是：A. 动词B. 形容词C. 助词D. 副词答案：A4. “我们必须尽快完成这项工作”中，哪个词是谓语：A. 必须B. 完成C. 工作D. 尽快答案：B5. “他们正在讨论明天的计划”中，“正在”是：A. 副词B. 助词C. 动词D. 形容词答案：A6. 下列句子中，属于被动句的是：A. 这本书我已经看过了。
B. 他被老师批评了。
C. 我们决定去看电影。
D. 她正在学习英语。
答案：B7. “他不仅学习好，而且体育也很棒”中，“不仅”和“而且”是：A. 并列连词B. 选择连词C. 转折连词D. 递进连词答案：D8. “你把书放在桌子上”中，“把”是：A. 介词B. 助词C. 动词D. 副词答案：B9. 下列句子中，使用了反问修辞手法的是：A. 他怎么可能会不知道呢？B. 他可能不知道。
C. 他不知道。
D. 他应该知道。
答案：A10. “我比他高”中，“比”是：A. 动词B. 介词C. 连词D. 助词答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. “我们去图书馆”这句话中，缺少的词语是________。
答案：目的状语2. “他每天早晨都去跑步”中的“每天”是________。
答案：时间状语3. “他们正在讨论问题”这句话中，“正在”是________。
答案：副词4. “这本书我已经看过了”这句话中，“了”是________。
答案：助词5. “他们不仅学习好，而且工作也很认真”这句话中，“不仅”和“而且”是________。
答案：递进连词三、简答题（每题5分，共10分）1. 请解释“把”字句的结构特点。
答案：把字句是一种特殊的句型，其结构特点是将宾语提前，用“把”字引导，表示动作的对象。
国开(电大)《现代汉语(1)》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)
国开（电大）《现代汉语（1）》形考作业1-4参考答案（下载可编辑）第一次作业一、名词解释（20分，每小题4分）1．普通话——就是现代汉语民族共同语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2．语音——是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳。
不同语言的语音各有其系统性。
3．声母——汉字字音中开头的辅音音素叫声母。
普通话共有21个辅音声母。
4．韵母——汉字字音中声母后面的音素。
普通话共有39个韵母。
5．声调——是指读每个汉字时声音的高低升降变化。
每个汉字都有一个固定的声调。
声调在汉语里有区别意义的作用。
二、填空（10分，每两个空1分）1．书面语是在（口语）基础上建立起来的。
2．赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）、（海南）、（台湾）三省。
3．中华人民共和国国家通用语言是（普通话）。
4．语音具有（物理属性）、（生理属性）、（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。
5．语音的四要素是（音高）、（音强）、（音长）、（音色）。
6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。
7．声母z和zh的区别是（发音部位）不同。
8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。
9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。
10．音节“圆”的汉语拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan）。
三、单项选择题（10分，每小题1分）1．下列各种说法只有（）正确。
A．口语在书面语基础上产生。
B．书面语的发展水平决定了口语的发展。
C．口语是书面语产生的源泉、发展的动力。
D．口语对书面语发展的影响微乎其微。
2．普通话是以（）为基础构成的。
A．北方话B．北京话C．东北话D．河南话3．北方话是以（）为代表点的。
A．北京话B．天津话C．河南话D．山西话4．下列条件（）不是北方话成为普通话基础方言的理由。
A．政治文化影响大B．同行地域广C．语音标准统一D．使用人口多5．汉语声调是由（）变化形成的。
现代汉语 1语音-1.1概说
柯尔克孜语：“男人”/er/—“鞍子”/e:r/ “漂亮”/sulu:/—“水浇的”/su:lu:/
僧伽罗语：“心意”/sit ə /—“寒冷/si:t ə/ “雷”/hen ə /——“美丽”/he:n ə/
7 爱沙尼亚语:“亚麻”/lina/ “城市”/lin:a/ “至城市”/lin::a/
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一、字母表 （26个）
规定了26个字母及每个字母的学名
字母 A a B b C c D d E e F f G g 名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝ力 ㄝㄇ ㄋㄝ
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ
佛
学 汉语
中 文系
18
（二）汉语拼音方案
公布于1958年，采用国际通用的拉丁字母 方案用途： （1）给汉字注音，帮助人们准确的识读汉 字。 （2）拼写普通话，作为推广普通话的工具。 （3）作为少数民族制定文字的依据和基础。 （4）此外，汉语拼音方案也可用来音译人名、地名和 科学用语，还可用来编制索引和代号、计算机中文输入 等。 五个部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔 音符号
5
②音强指的是声音的强弱，它决定于发音体的振幅。
振幅的大小又取决于发音时用力的大小。用力大， 振幅大，声音就强；用力小，振幅小，声音就弱。
音强在语言中同样具有重要的作用，它是形成英语、
俄语中具有别义作用的词重音以及汉语中的“轻声”等 的基础。
莲子liánzǐ——帘子liánzi 报仇bàochóu——报酬bàochou 地道dìdào－地道dìdao
现代汉语1语音文字词汇(大一上)考点
1.概念掌握：现代汉语（广义和狭义）、狭义现代汉语：现代汉民族使用的共同语。
它是现代汉民族最重要的交际工具。
1 . 三项标准：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范国际音标、音高、音强、音长、音色语音四要素：音高又可以分为绝对音高和相对音高。
相对音高是由同一个发音体本身的松紧程度来决定的。
音强指的是声音的强弱，决定于发音体震动的幅度（振幅）轻声主要是由音节的强弱决定的，并且可以区别意义。
音长是指声音的长短，取决于发音体持续震动的时间音色指的是声音的特色，取决于物体震动的波纹的曲折形式不同。
A：发音体不同B：发音方法不同（相对音色）C：发音共鸣器形状不同（相对音色）音节：人们听觉上最容易分辨出来的语音单位。
汉语中用一个汉字来代表一个音节。
音节是由音素构成的。
音素：最小的语音单位，是从音色角度划分出来的。
可以分为元音和辅音元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。
声母：指音节开头的辅音。
如果音节中没有辅音，其声母为零声母普通话有22个辅音，21个可以做声母。
韵母：音节中声母后面的部分。
韵母也不等于元音。
四呼、开口韵腹和韵头没有iuü的，齐齿只有i的，合口只有u 的，撮口只有ü的。
调值、指音节高低、升降、曲直、长短的变化形式。
55、35、214、51调类、就是声调的类别，即把调值相同的音节归纳在一起所建立的类。
阴平、阳平、上声、去声。
调型、是声调高低、升降的变化模式55高平调型、35是中升调型、214是曲折调型、51是全降调型文字、是记录有声语言的书写符号系统，是人类最重要的辅助语言的交际工具象形、表形文字也叫象形文字。
象形法是摹拟事物的外部形状造字的方法，用象形法造出的字是象形字。
人体类：人、手、足、耳、女、心；自然类：日、月、山、川、雨、泉；动物类：羊、牛、马、鱼、鸟、虎；植物类：禾、栗、来、黍；器物类：舟、车、戈、斤、门、弓；指事、是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。
现代汉语1期末复习
《现代汉语》（1）期末复习一、复习要求：总的要求是要理解各章的基本理论并能灵活运用，着重把一些理论问题搞清楚，并通过实践分析扎实掌握，做到活学活用。
具体要求：１、既要理解理论和知识，以要进行基本技能的训练。
２、分析语言现象，要注意联系和区别。
３、正确对待现代汉语语言的一般规律、个别情况和特殊用途。
二、本课程重、难点：绪论部分两节内容，重点为第一节，这节内容主要掌握现代汉语基本概念，认识汉语的特点和现代汉语规范化意义。
对现代汉语课程的性质、内容、学习方法有明确的了解。
可以多用实例并适当补充有关语言学的基础知识。
重点掌握：什么是语言，口语和书面语，普通话和方言，现代汉语的规范化。
一般掌握：现代汉民族共同语的形成，现代汉语的特点。
第一章语音语音部分的教学是本期学习的一个难点。
应掌握现代汉语的基本理论和知识，熟练地掌握汉语拼音方案和普通话语音的特点，能分析和拼写普通话音节，能用普通话进行交际。
声母、韵母、声调三节为全章重点，学习声韵系统理论有一定难度，适宜采取知识理论与实践相结合，多作练习。
重点掌握：1.语音及其性质；语音的基本概念；2.声母的发音变化；声音的发音方法；元音的发音；韵母的分类。
3.声调的性质及作用；调值和调类。
4.普通话音节的分类；音节的拼写。
一般掌握：1.汉语拼音方案，具体内容要求结合第二至六节学习掌握。
2.韵母的性质；押韵。
3.现代汉语音节的特点，普通话的声母和韵母的配合关系，音节的拼读。
4.什么是音变，轻声，儿化、变调；语调。
第二章文字重点掌握：1.什么是文字，汉字的特点。
2.汉字字体的演变，简体字和繁体字。
3.汉字的造字方法，汉字的结构单位，独体字、合体字。
4.形旁与声旁；形旁和声旁的作用与局限。
5.汉字的标准化，汉字标准化的意义一般掌握：汉字因音义之间的关系；汉字与汉语的关系。
纠正错别字的方法。
第三章语汇重点掌握：1.语素的切分，语素的分类。
2.单音节词与多音节词，单纯词与合成词，简称。
1现代汉语概述范文
1现代汉语概述范文现代汉语作为汉语的一种形式，是中国国内流行的使用语言。
它是在简化汉字的基础上经过几十年的发展演变而成的。
现代汉语具有其独特的语法结构、词汇特点和语音特征。
本文将从这些方面对现代汉语进行概述，并探讨其特点和演变过程。
首先，现代汉语的语法结构相对简单明了。
它采用主谓宾的基本结构，具有时间、方式、动作等多种补充成分。
在句子构成中，通过词语的排列和词序的变换可以表达丰富的语义。
现代汉语的语法结构灵活多变，同时也体现了其独特性和发展性。
其次，现代汉语的词汇特点丰富多样。
以汉字为基础的现代汉语词汇丰富多样，包含了大量中文词汇和外来词汇。
汉字的演变和造字法则为现代汉语的词汇表达提供了坚实的基础。
现代汉语的词汇还受到语境和文化的影响，因此呈现出多样的形式和含义。
现代汉语的词汇特点体现了中国文化的底蕴和历史传统。
再次，现代汉语的语音特征独具一格。
其声母、韵母和声调的组合形成了独特的语音体系。
现代汉语的声音清晰、抑扬顿挫，具有明显的语音特点。
同时，现代汉语的语音特征受到方言和口音的影响，呈现出多样且富有变化的特色。
现代汉语的语音特征反映了地域文化的差异和语言演变的过程。
总的来说，现代汉语是一种丰富多彩、发展变化的语言形式。
在其不断演变的过程中，现代汉语保留了古代汉语的传统特点，同时吸收了外来语言的影响，形成了独特的语言体系。
现代汉语的语法结构简单明了、词汇丰富多样、语音特征独具一格，体现了中国文化的传统和现代性的结合。
现代汉语的发展和演变将继续受到语言学家、文化学者和社会学者的关注和研究，为中国的语言文化传承和发展作出贡献。
综上所述，现代汉语作为一种重要的语言形式，在中国国内拥有广泛的使用群体和推广渠道。
它的语法结构、词汇特点和语音特征体现了中国文化的传统和现代性的结合，展现了丰富多样的语言形式和特点。
现代汉语的发展和演变将继续受到关注和研究，为中国的语言文化传承和发展作出贡献。
福师《现代汉语(一)》在线作业一、二(附加正确答案)
福师《现代汉语(一)》在线作业一一、单选题1. 现代汉民族共同语，以____为语法规范。
A. 白话文著作B. 古文著作C. 典范的古典文献著作D. 典范的现代白话文著作正确答案：D2. 音素是从____的角度划分出来的。
A. 音高B. 音强C. 音长D. 音色正确答案：D3. 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同将普通话声母分为五类，z，c，zh，ch，j，q属于____A. 塞音B. 擦音C. 塞擦音D. 边音正确答案：C4. 发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
从发音部位上说，d，t，n，l属于____A. 舌面音B. 舌尖前音C. 舌尖后音D. 舌尖中音正确答案：D5. 前一词根表示被陈述的对象，后一词根表示陈述的情况。
这类合成词的构造方式称为____A. 偏正型B. 动宾型C. 动补型D. 主谓型正确答案：D6. “伞”的造字法是____A. 象形B. 指事C. 会意D. 形声正确答案：A7. 下列选项中哪个字既不是词，也不是语素，只表示一个音节。
____A. “吝”B. “崛”C. “胚”D. “玻”正确答案：D8. 同义词在色彩方面的差别主要表现在____A. 感情色彩不同B. 表现重点不同C. 范围大小不同D. 语意轻重不同正确答案：A9. 高升调的调值是____A. 55B. 214C. 35D. 51正确答案：C10. “健康”属于词义的____A. 扩大B. 缩小C. 转移D. 转借正确答案：A二、多选题1. 一个词儿化后，常常就有了“小”的意义，而且有喜爱的意味，比如：____A. 小孩儿B. 小刀儿C. 小偷儿D. 小碗儿正确答案：ABD2. 熟语主要包括____A. 成语B. 谚语C. 歇后语D. 惯用语正确答案：ABCD3. 印刷体常用的有下列几种变体：____A. 宋体B. 仿宋体C. 楷体D. 黑体正确答案：ABCD4. 同别的语言作比较，现代汉语有它的特点。
同印欧语（以英语为例）相比，它在词汇方面的突出特点有____：A. 汉语语素以单音节为基本形式B. 词序和虚词是表达语法意义的主要手段C. 广泛运用词根复合法构成新词D. 双音节词占优势正确答案：ACD5. 下列字中是形声字的是____A. 休B. 从C. 姨D. 案正确答案：CD6. 看声带是否颤动，辅音分为____A. 送气音B. 不送气音C. 清音D. 浊音正确答案：CD7. 中国早在先秦时代就存在着古代汉民族共同语。
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他是学生。 ——He is a student. 老师昨天赞扬了他。
——The teacher praised him yesterday.
• 一本书 one book • 两本书 two books
领属关系：
my desk～我的桌子
语法
语法是组词造句的规则，具 有抽象性、稳固性和民族性。
4、 “语法”术语的含义 （1）客观语法 （2）语法学说
• 直译： 别人不知道【自己】，而【自 己】不生气，不也【是】君子吗？
• 语法的性质之二：
稳固性（渐变性）
• 语法的性质之三：
民族性
英语：be、am、is、are、was、were、 being、been 汉语：是 我是学生～I am a student. 他是学生～He is a student.
第一节
语法概说
一、什么是语法 二、语法学的种类 三、现代汉语语法研究简介 四、现代汉语语法的特点 五、现代汉语语法的学习
一
什么是语法
1、汉语有没有语法 2、语法是什么 3、语法的性质 4、 “语法”术语的含义
1、汉语有没有语法？请举例说明 汉语语法的规则。
请举例说明英语语法的规则
My sister works in a factory, and my brother on a farm.
语素 词 词组
句子 语篇
语 法
3、语法的性质 一本书 一棵树 一个人 一辆车 一支笔…… 语法规则：数词＋量词＋名词
她是大学生。 小王学英语。 同学们喜欢看电影。 新来的那位同学喜欢看电影吗？ ……
语法规则：主语＋谓语＋宾语
• 语法的性质之一：
抽象性 （规则而非实例）
• 语法的性质之二： 文言语法与现代汉语语法有哪Fra bibliotek些是不一样的？
（2）描写语法 书包里有巧克力～书包里是巧克力 我在北京住了三年 → 现在不在北京住了 我在北京住了三年了 → 现在还在北京住
他有三个孩子。
→他只有三个孩子。
没钱——钱少 解放初期《白毛女》 有钱人结亲讲穿戴，我爹没钱不能买 后来电影《白毛女》 有钱人结亲讲穿戴，我爹钱少不能买
• 那一年，我到美国看儿子。没多久， 害了一场大病，需要住院治疗。我 儿子没钱，急得吃不下，睡不着。 ？我儿子钱少，急得吃不下，睡不 着。
我们谈到自己，谈到前途，谈到旅程， 谈到天气，谈到彼此的情况——谈到 一切，只是不谈我们的男女主人。
He is learning, isn’t he？
A parrot can talk like a man. The family is the unit of society.
• March 1913 found me working in a small construction firm. • The forty years, 1840—80, brought almost ten million migrants to America. • His first day in London started with a morning visit to the British Museum.
曹军方连船舰，首尾相接，可烧而 走也。《资治通鉴· 赤壁之战》 登泰山而小天下。《孟子· 尽心上》
吾谁欺？欺天乎？《论语》
盖有之矣，我未之见也。《论语》
陈胜者，阳城人也。《史记》 贡之不入，寡君之罪也。《左传》
• 子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不 知，而不愠，不亦君子乎？”
• I do not teach because teaching is easy for me. • All that glitters is not gold.
语言的异族敏感性
不识庐山真面目 只缘身在此山中
2、语法是什么 • 满天的星斗装扮着美丽的夜空。
• 四周是丛密的绿树，脚下是一片芳 草地。
（2）研究取向
• 传统语法：规范型 • 结构主义语法：描写型 • 转换生成语法：解释型 It is I.——It is me. Whom did you choose yesterday? Who did you choose yesterday?
甲：“走，到酒楼撮一顿!” 乙：“我不去! 我没钱!” ？乙：“我不去! 我钱少!”
（3）比较语法 汉语~藏语
汉语：他 喝 酥油茶。 拉萨话：他 酥油茶 喝。
（4）对比语法 The school children play happily at the seaside every weekend. 翻译成汉语：
• • • • •
What has happened to you? An idea suddenly struck me. Not a sound reached our ears. A great elation overcame them. Excitement deprived me of all power of utterance.
The school children play happily at the seaside every weekend.
每个周末学生们都在海边高兴地玩。
2、语法学流派
（1）传统语法 （2）结构主义语法 （3）转换生成语法
（1）时间关系
传统语法：20世纪前占主导地位。 结构主义语法：20世纪30年代产生， 30-50年代渐占主导地位。 转换生成语法：20世纪50年代末产生， 是目前国际上最有影响的语法学派。
刘校长在施工现场找到了李艳芬， 准确地说应该是前刘校长找到了现 任主任李艳芬。
We talked of ourselves, of our future, of the journey, of the weather, of each other——of everything but our host and hostess.
二 语法学的种类
1、语法学的分支 2、语法学的流派 3、教学语法与科研语法 4、我们所要学的语法
1、语法学分支
历史语法：研究语法现象的历史发展
描写语法：研究一定时期的语法现象 比较语法：比较亲属语言的语法 对比语法：比较不同系属语言的语法
（1）历史语法
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为 之而寒于水。 霜叶红于二月花