山西师范大学毕业论文评审表(指导教师用)
毕业论文过程检查情况记录表
指导教师意见：
学生签名： 年月日
指导教师签名：年月日
总体
完
成
情
况
指导教师意见：
1、按计划完成，完成情况优（）
2、按计划完成，完成情况良（）
3、基本按计划完成，完成情况合格（）
4、完成情况不合格（）
指导教师签名：年月日
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表二毕业论文（设计）过程检查情况记录表
指导教少于3次）：
第1次检查
学生总结：
指导教师意见：
第2次检查
学生总结：
指导教师意见：
第3次检查
学生总结：
指导教师意见：
第4次检查
山西师范大学现代文理学院论文格式
附件1山西师范大学现代文理学院本科毕业论文与毕业设计结构格式标准一、总则1、指导思想毕业论文和毕业设计是本科教学的重要内容。
为加强这一工作环节的管理，规范写作，提高毕业论文和毕业设计质量，特制定本标准。
2、适用范围本标准适用于山西师范大学现代文理学院全日制本科学生毕业论文（包括毕业设计报告，以下统称毕业论文）的撰写制作。
外国语言文学类专业本科毕业论文可参照本标准的原则要求、按外文写作要求制作。
3、执行与监督本标准由毕业论文指导教师负责指导学生执行。
不符合本标准要求的毕业论文原则上不能提交答辩。
二、毕业论文结构1、构成项目本科毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、中文内容摘要与关键词、英文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、致谢、封底。
“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。
2、各项目含义封面：封面由文头、论文标题、作者、系别、专业、班级、学号、指导教师、答辩日期和论文成绩内容组成。
标题：应能概括整个论文最重要的内容。
具体、切题、不能太笼统，但要引人注目，题名力求简炼，严格控制在25字以内。
如果主标题意犹未尽，可加附标题。
内容摘要与关键词：内容摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文。
应包括研究的目的与意义、研究方法、研究结论，应突出论文的创新部分。
字数控制在300—500字之间。
关键词是从论文标题、内容摘要或正文中提取、能表现论文主题、具有实质意义的词语，通常不超过7个。
英文题目、内容摘要与关键词：英文内容摘要（Abstract）和关键词（key words）由中文内容摘要和关键词翻译而成。
目录：列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献等的对应页码。
正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。
这三部分在行文上可以不明确标示。
正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。
正文字数：理科论文应达到4000-5000字，文科论文应达到5000-6000字。
XX学院优秀毕业论文(设计)推荐评审表【模板】
系别
专业
学生姓名
学号
班级
论文（设计）题目
导师姓名
职称
论文（设计）内容简介
论文（设计）突出之处
XX学院优秀毕业论文（设计）推荐评审表
专业答辩委员会评审意见
主任签名： 年 月 日
申报系意见
负责人签名： 年 月 日
校评审意见
负责人签名： 年 月 日
XX学院参加答辩学生毕业论文（设计）成绩评定表
姓名
性别
学号
系
专业
班级
毕业论文（设计）题目
指导教师姓名和技术职务
指导教师评价意见：
指导教师签名：
年 月 日
指导教师评分
（百分制）
答辩成绩（百分制）
总分
（指导教师评分×0.6+答辩成绩×0.4）
ห้องสมุดไป่ตู้等级
系毕业论文领导小组意见：
系毕业论文领导小组组长签名：
年 月 日
山西师范大学毕业论文管理办法
山西师范大学本科生毕业论文（毕业设计）管理办法毕业论文管理是整个教学管理中的重要环节，是对四年教学成果的检验，也是对学生综合素质和知识运用能力的检验。
为了进一步做好本科毕业生毕业论文的管理工作，使毕业论文工作更加规范，特制定本规定。
一、指导教师的遴选1．指导教师应由讲师以上职称、富有责任心的教师担任。
每位教师每周至少对每位学生指导两次，每周累加指导时间不得低于1小时。
指导教师一经确定，不得随意更换。
2．指导教师应全面负责所指导学生的毕业论文（毕业设计）工作，根据课题性质和要求，参与学生毕业论文（毕业设计）的开题，给学生提供相关的参考书目或文献资料目录，定期答疑（质疑）、检查学生毕业论文（毕业设计）的进度，审阅毕业论文（毕业设计）并写出评价性意见。
（1）在选题、开题阶段，指导教师要帮助学生确定毕业论文（毕业设计）的选题，指导学生拟定调研提纲或形成课题研究方案、确定工作进度、撰写论文（毕业设计）写作提纲。
（2）在写作阶段，指导教师要检查学生毕业论文（毕业设计）课题研究的进展情况，帮助学生解决遇到的困难，督促学生按期完成毕业论文（毕业设计）的写作任务，对学生的毕业论文（毕业设计）初稿，指导教师应与学生进行充分讨论，提出修改意见。
（3）学生完成毕业论文（毕业设计）后，要认真评阅，按规定写出评语，评语要具有学术性，要严格根据毕业论文（毕业设计）评分标准公平公正地进行评定。
答辩前，指导教师要指导学生做好毕业论文（毕业设计）答辩准备工作；并将毕业论文（毕业设计）评审意见和指导记录的书面材料提交所属专业毕业论文（毕业设计）答辩小组。
3．一名指导教师指导学生毕业论文（毕业设计）原则上讲师不超过5篇，副教授不超过8篇，教授不超过10篇。
二、毕业论文（毕业设计）的选题1．恰当的选题是做好毕业论文（毕业设计）的重要前提。
毕业论文（毕业设计）的选题应体现科学性、创新性、应用性、可行性相结合的原则。
2．各院系提供一定数量的、适合本科毕业论文（毕业设计）的课题供学生选择，也可以由学生根据自己的兴趣、特点提出选题。
毕业论文评表
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，
能阅读完教师指定的参考资料文献
未完成教师指定的参考资料、文献的阅读任务
技术水平与实际能力20%
态度严谨，论述准确，有一定的开发能力
态度较严谨，论述较准确，有一定的开发能力
工作马虎从事，论述没有条理，开发能力差
综合应用基础理论与专业知识的能力20%
学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求
学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求
总评
指导教师：
答辩委员会主席：
毕业论文评分表
姓名：____________学号：____________
项目（权重）
优秀(A)(80—100)
合格(B)(60—79)
不及格(F)(0-59)
评分工作量Fra bibliotek10%完成规定工作量，没有无故旷课
完成规定工作量，缺席累计不超过10个工作日
没有完成规定工作量，缺席累计超过1/3总工作日
文献阅读
内容空乏，结构混乱，文字表达不清，错别字较多
答辩情况
20%
能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题
基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误
不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题
学习态度与规范要求
10%
学习态度认真，遵守纪律，论文完全符合规范化要求
能熟练地掌握和运用基本理论，论文有一些自己的独立见解，有一定的学术价值或实用价值
能较好地掌握和运用有关理论，在教师指导下能完成课题要求，成果有一定意义
基本理论模糊不清，经指导教师详细指点，仍未取得任何成果
毕业设计(论文)评审表(一)(指导教师用)
毕业设计（论文）评审表（一）（指导教师用）
分院（系）：班级姓名：
指导教师签名：总分：
评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。
总分等于各栏分值与权值乘积之和。
此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的40%。
毕业设计（论文）评审表（二）（评阅人用）分院（系）：班级姓名：
评阅人签名：总分：
评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。
总分等于各栏分值与权值乘积之和。
此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的20%。
毕业设计（论文）评审表（三）（答辩小组用）分院（系）：班级姓名：
答辩小组组长签名：总分：
评分时只需按照评价内涵和标准在相应的评分栏中打“√”。
总分等于各栏分值与权值乘积之和。
此部分分值占学生毕业设计（论文）成绩的40%。
学生毕业设计（论文）成绩评定采用“结构分”制，结构分由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成，三部分比例为4：2：4，具体公式如下：
毕业设计（论文）成绩=指导教师评定成绩╳40% + 评阅人评定成绩╳ 20% + 答辩小组评定成绩╳40%。
毕业设计(论文)评审表(文经管法师范类)(WORD)
毕业设计（论文）题目：
专业班级学生姓名学号
一、指导教师意见：
1、评分（占总成绩的30%）
序号
评分标准
分值
得分
序号
评分标准
分值
得分
1
论文研究过程中分析、解决问题的能力
15
4
研究结果的准确性
30
2
研究方法的正确性
25
5
整个过程的工作态度
15
3
论文过程中调研的组织能力及独立性
15
合计
100
2、评语
指导教师(签名)：
年月日
二、评阅教师意见：
1、评分（占总成绩的30%）
序号
评分标准
分值
得分
序号
评分标准
分值
得分
1
论文选题与研究方法
15
4
论文的结构Leabharlann 理、层次清楚152
论文质量（论文论据的充分性与正确性）
35
3
论文研究结果的学术和实用价值
35
合计
100
2、评语
评阅教师(签名)：
年月日
三、答辩小组意见：
1、答辩记录：
2、评分（占总成绩的40%）：
（《毕业答辩评分记录表》由学院归档备查）
评分：分答辩负责人：年月日
答辩小组成员（签名）：
四、总成绩
指导教师评分
(按30%折算后填写)
评阅教师评分
(按30%折算后填写)
答辩小组评分
(按40%折算后填写)
总成绩
折合五级制等级
五、答辩委员会意见
答辩委员会主任委员（签名）：
年月日
山西师范大学现代文理学院毕业论文格
附件 1
3 号黑体
山西师范大学现代文理学院本科毕业论文
2 号黑体加粗
毕业论文题目……
（——副标题……）
小 2 号黑体加粗
3 号黑体
姓名 专业 班级 学号 指导教师 答辩日期 成绩
200 级 班
3 号楷体
山西师范大学现代文理学院教学部 二○○八年三月
论文规范样板
1 论文封面
按照统一要求编排打印(封面需填写的各项内容请参照“附件 1”填写)。
（一）XXXXXXXXXXXXXXXXXXX……………………………………………………(XX) （二）XXXXXXXXXXXXXXXXXXX……………………………………………………(XX) （三）XXXXXXXXXXXXXXXXXXX……………………………………………………(XX)
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
2 论文摘要 2.1 中文摘要
中文摘要按照以下格式编排：
3 号宋体
论文题目：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
小 4 号宋
内容提要
4 号黑体
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX
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评 定 成 绩
评语(综合以上各项目内容的基础上进一步作出具有针对性的全面评价意见，字数不
少于100。可另附页)
指导教师签名：
20 年 月 日
山西师范大学毕业论文评审表（指导教师用）
姓名
学号
题目
评价项目
具体要求
满分
得分
调查论证
能独立查阅、综述文献；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
10
研究方案设计能力
论文的整体思路清晰，结构完整、研究方案完整有序。
20
分析与解决问题能力
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20
工作量及
工作态度
按期圆满完成规定的任务，研究工作量饱满，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。
20
质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有价值。
20
创新
工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破或独特见解。