最新教案《团结就是力量》
团结就是力量教案
团结就是力量教案篇一：团结就是力量教学设计团结就是力量教学设计教学目标：1、知道团结就是力量，明确团结有助于我们克服困难、取得成功的道理。
2、感受团结的力量，明确一个团结的集体才有力量。
3、在日常的学习生活中努力维护集体团结。
教学重点：明确团结的集体才有力量教学难点：在日常的学习生活中以实际行动维护集体的团结。
教学准备：教学课件视频歌曲图片袋装粮食教学过程：情景导入：教师: 同学们，2008 年是我国不平凡的一年，这一年，我国发生了许多的大事，有一个日子是我们永远也不能忘记的。
（教师展示课件：我们永远不能忘记的日子5.12）问：同学们我国在2008年5月12 日发生了什么大事？学生：汶川大地震。
教师：是的，汶川地震给当地的人民群众带来了极大的灾难，灾难发生后，在党和政府的领导下，全国人民都积极地参与到抗震救灾中，我们取得了抗争救灾的胜利。
接下来请大家看一段视频。
（教师展示课件，播放视频资料。
）教师：通过观看视频，你认为我国取得抗震救灾的胜利靠的是什么？学生：全国人民的团结。
教师：同学们回答的很好，团结就是力量，依靠团结，我们才能够克服困难，取得成功。
今天我和大家一起学习的就是团结就是力量。
（教师展示课件出示课题）感受团结的力量教师：我这儿有1袋粮食，你认为一个人能在1 分中内数出这袋中装有多少粒粮食吗？学生：不能。
教师：如果有几个同学团结合作又会怎样呢？现在我们一起做这个游戏。
（教师展示课件，出示游戏方法，指导学生做游戏。
）教师：让学生谈谈游戏后的感受。
（通过游戏你得到什么启示？）学生: 团结就是力量。
教师：（归纳）一个团结的集体，有无穷的力量，它能完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。
（问）在现实生活中，依靠集体的团结互助，取得事业成功的事例很多，你能能举出实例吗？（教师展示课件）学生：举例略。
教师：（总结）国家大事：港澳回归国庆阅兵载人航天申奥成功。
身边小事：拔河比赛歌咏比赛篮球比赛板报展览。
“团结就是力量”小学团队精神主题班会教案
“团结就是力量”小学团队精神主题班会教案一、教学目标：1、了解团队精神的重要性和意义。
2、掌握团队协作的基本技巧和方法。
3、激发学生积极性和合作意识。
二、教材分析：团队精神是指个人在团队中为达到共同的目标，具有合作精神、团结互助、积极进取等优良品质，克服矛盾和分歧，协同合作，共同完成任务的能力。
对于小学生而言，他们正处在身体和心智发展的关键阶段，需要引导和培养他们具备良好的团队协作精神。
在平时生活和学习中，要注重培养他们的团队精神和合作意识，使他们能够在团体中发扬自己的优点、弥补自己的不足，发挥个人和团队的最大潜力。
三、教学步骤：1、引入老师可以通过一些活动或游戏来引导学生讨论团队精神的意义和价值。
比如，将学生分为若干个小组，让他们合作完成一些任务，同时鼓励他们互相合作，分享经验，交流思想，从而让他们体会到各自之间的合作和互相帮助的重要性。
2、学习要想培养学生的团队精神，必须让他们掌握一些基本的团队合作的技巧和方法。
要学会沟通和交流。
沟通是团队协作的核心，在团队合作中，沟通可以促进各个成员之间的相互认识，建立情感联系，加强合作意识。
要学会互相尊重和理解。
在团队合作中，不同的人有不同的看法和意见，表达出来有可能会存在一些矛盾和分歧。
但是，团队成员要互相尊重、理解和包容，设身处地考虑他人的立场和想法，共同协商解决问题，实现团队目标。
要学会分工合作和互相支持。
在团队中，每个人都有自己的专业领域和能力，应该因人而异地分配任务，充分发挥每个人的优势，将个人的力量和团队的合作加以合理利用和运用。
3、实践在班会过程中，我们可以设立小组，让学生进行小组活动或小组竞赛，通过合作来达到目标。
在这过程中，教师需要引导学生发挥自己的特长，同时也需要合理分配任务，确保每个小组成员都有自己的任务，协调好小组之间的人员关系。
同时，我们还可以通过擂台赛或合唱比赛等形式，来培养学生的协作与竞争，进一步激发学生合作的积极性和热情。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案：团队合作与社会责任教育
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案：团队合作与社会责任教育标题：团结就是力量：幼儿园社会活动《团结就是力量》教案一、引言：团结就是力量在幼儿园教育中，培养孩子们的团队合作意识和社会责任感是非常重要的。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案旨在通过各种活动和教学内容来引导孩子们认识团队合作的重要性，培养他们的社会责任感，激发他们的团队精神和合作意识，从小树立正确的社会观念和价值观。
在本文中，将深入分析《团结就是力量》教案内容，探讨团队合作与社会责任教育的重要性，并共享个人观点和理解。
二、《团结就是力量》教案内容评估1. 活动设计《团结就是力量》教案通过设计各种社会活动，如小组合作游戏、团队拼图比赛、合唱比赛等，引导幼儿在游戏中学习合作、共享、友爱和互助，从而培养团队精神和合作意识。
2. 教学内容教案中的教学内容包括团队合作的重要性、社会责任感的培养、团队精神的培养等，通过多种展示方式，如故事、图画、歌曲等，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解团队合作和社会责任的内涵。
3. 教学方法《团结就是力量》教案采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、集体合作等，通过生动有趣的教学方式，引导幼儿主动参与，培养他们的合作意识和社会责任感。
三、文章内容全面总结与回顾总结《团结就是力量》教案内容，不难看出，此教案在引导幼儿认识团队合作的重要性、培养社会责任感等方面具有深刻的内涵。
在活动设计、教学内容和教学方法等方面，都体现了深度和广度的考量。
通过多种教学方式和教学内容的呈现，幼儿可以从不同角度对团队合作和社会责任进行全面理解，从而培养积极的社会行为和价值观。
四、个人观点与理解团队合作与社会责任教育是培养孩子终身发展所需要的重要素质，而《团结就是力量》教案恰恰是从幼儿园阶段开始培养孩子这些素质的有效途径。
在我的理解中，团队合作不仅仅是在某些活动中合作完成任务，更重要的是在日常生活中体现出来的互助、共享和理解。
而社会责任感则是培养孩子热爱集体、热爱社会的表现，也是培养孩子正确的社会观念和价值观的重要途径之一。
21《团结就是力量》集体团结专题教育主题班会教案
《团结就是力量》主题班会教学目的:1、使同学们认识到班集体团结的重要作用。
2、使同学们认识到班集体的团结需要每一个同学的努力。
3、使同学们认识到个人与集体的关系，个人在团体中的作用、地位和责任。
教学重点：建立学习工作的自信心教学方法：情景陶冶式教学,引导，讨论;教学过程:1．引入：合唱《团结就是力量》2．团结启示游戏（1）搬桌子先请班级能力最大的同学来搬一个很重的桌子，结果他费了全身力气也没搬动。
然后，请四位同学过来一起搬，但四个人朝着不同的方向用劲，结果讲台没有移向任何一方。
这时，老师叫他们四个人组成一个临时小组，其中一人当组长。
由组长指挥，四个人一齐朝一个方向用力搬，结果成功了。
（2）大圈多站人每个组的前面都用粉笔在地上画一个圈圈，在圈内站尽可能多的人，人数最多的就赢，10秒的时间准备。
从刚才的游戏使我们明白了什么道理？学生讨论后回答。
（1）为什么一个人搬不动讲台？增加了三位同学来搬为什么还是搬不动？（2）后来为什么能成功地将讲台搬走？（3）你从游戏中悟出了什么道理？3．小结：团结可以产生奇迹！4、收集团结的名言：（1）单丝不成线，独木不成林——俗语（2）人心齐，泰山移。
——谚语（3）众人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语（4）一根竹竿容易弯，三股麻绳扯不断。
（5）众人一条心,黄土变成金（6）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
（谚语）（7）三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
（8）天时不如地利，地利不如人和——孟子（9）滴水汇成江河,寸土堆成高山。
（10）人多力量大，柴多火焰高，人多主意好。
小结：亲爱的同学们，如果我们班是一片汪洋的大海，那么每个同学就是那一朵朵浪花，同学们，让我们手拉手，心连心，把我们班级建设成为全校，乃至全市最优秀的班级吧！让我们一起说——团结起来力量大！班主任点评：通过本次班会，引导同学理解团结就是力量的启示，对班集体的团结，学生日后工作中养成与他们团结合作的习惯有帮助。
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇团结主题班会篇一熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。
陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。
但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。
如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。
作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。
本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。
大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。
大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。
此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。
在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。
在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。
但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。
望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。
班级团结的主题班会篇二一、班会教育目标：1、让学生了解团结协作的重要性。
在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。
一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
二、班会流程：1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
教案《团结就是力量》
教案《团结就是力量》教学目标：1、让学生理解团结合作是现代社会所必需的精神。
2、让学生在研究和日常生活中学会与人团结合作，乐于合作。
3、通过研究使学生明白：同学之间应该团结友爱，不争吵，不打架，营造一种团结、互助、共进的研究氛围。
教学重点：让学生明白团结起来力量大的原因。
在活动过程中充分调动学生的积极性。
教学准备：棉线、相关视频、图片、故事、音乐等。
教学过程：一）游戏热身，创设氛围教师：同学们，今天我们的课题是《团结就是力量》。
在上课前，我们先做一个小试验。
请每个小组拿20根棉线，将5-7个同学分为一组，每个组员一根一根地拉棉线，看看结果如何。
1.学生进行试验。
2.学生报告几次试验结果。
3.教师总结：每个同学都能轻松地将一根棉线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
教师引导学生继续试验：请每个小组将另外10根棉线和前面的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果如何？研究小组开始试验。
学生报告试验结果。
（试验结果：学生无法拉断拧在一起的棉线）教师总结：一根棉线力量小，可以轻易地被拉断，但10根棉线拧在一起，力量就大，我们不能轻易把它们拉断。
二）揭示主题，体验感悟教师：做完有趣的实验后，老师带大家走进动物世界，看看动物遇到困难时如何做。
老师通过讲一个故事带同学们进入这个动物世界。
蚂蚁的故事：有一天，一只蚂蚁在搬运食物时遇到了一个大障碍。
它努力地试图移动障碍，但它的力量太小了，无法完成任务。
但是，它并没有放弃。
它呼唤同伴前来帮助，其他蚂蚁听到呼唤后，纷纷前来帮忙。
他们一起合作，最终成功地移动了障碍，完成了任务。
同学们，你们能从这个故事中学到什么？学生：团结合作可以克服困难。
教师：非常好！团结合作确实可以克服困难。
如果只有一个人，他的力量是有限的，但如果大家团结起来，力量就会变得更大，我们就可以克服更大的困难。
三）研究交流，总结感悟教师：同学们，我们通过实验和故事，学到了团结合作的力量。
你们认为在研究和生活中，我们应该如何团结合作呢？学生：我们应该相互帮助，共同进步，不争吵，不打架。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》一、教学目标1.让幼儿理解团结就是力量的含义，培养团结协作的精神。
2.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿相互关爱、互相帮助的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解团结协作的重要性。
2.教学难点：培养幼儿团结协作的具体行为。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、音乐等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，布置成小组合作的形式。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《团结就是力量》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么？你们知道团结就是力量吗？”2.基本环节（1）讲解团结就是力量的含义教师通过图片、故事等形式，讲解团结就是力量的含义，引导幼儿理解团结协作的重要性。
（2）小组讨论a.在生活中，你们遇到过哪些需要团结协作的事情？b.你们觉得团结协作有什么好处？c.如何在小组中发挥每个人的特长，共同完成任务？（3）实践活动a.小组接力：教师设置障碍物，要求幼儿以小组形式完成接力任务。
b.团队协作：教师设置一个任务，要求幼儿以小组形式共同完成，如搭积木、拼图等。
c.角色扮演：教师设置一个情景，要求幼儿扮演不同角色，共同完成一个任务，如消防员救火、医生救治病人等。
（4）分享感受教师邀请幼儿分享在实践活动中团结协作的感受，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，培养幼儿的自信心和团队精神。
3.教师要注重活动形式的多样性，激发幼儿的参与热情。
六、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的团结协作能力。
2.询问幼儿对团结就是力量的理解，评价幼儿的认知水平。
3.了解幼儿在活动后的行为变化，评价教学效果。
通过本次教学活动，让幼儿深刻理解团结就是力量的含义，培养幼儿团结协作的精神，为幼儿的健康成长奠定基础。
重难点补充：教学重点：通过实际操作和情景模拟，使幼儿切身体验到团结协作带来的成果和快乐，从而理解团结就是力量的重要性。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思（五篇范文）
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》及教学反思大班社会领域教案《团结就是力量》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿引导在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦，使幼儿理解“人多力量大”，“大家团结起来力量大”，培养幼儿合作意识，团队精神，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班社会领域《团结就是力量》含反思教案吧。
设计意图：完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。
2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如“5.12”地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。
所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。
通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。
活动目标：1、使幼儿理解“人多力量大”，“大家团结起来力量大”，培养幼儿合作意识，团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐“四小天鹅舞曲”，“七龙珠”，“老鹰捉小鸡”“大家一起来”，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子3、乐于探索、交流与分享。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动过程：一、设计情景，引出课题：“给客人搬椅子”，引出“人多力量大，团结起来力量大”1、教师指导语：（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。
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团结就是力量
教学目标：
1、让学生明白到团结合作是现代社会所需要的精神。
2、让学生在学习和日常生活当中学会愿意与人团结合作，乐于合作。
3、通过学习使学生明白到：同学之间要团结友爱，不争吵，不打架，营造一种团结、互助、共进的学习氛围。
教学重、难点：
使学生明白到为什么团结起来力量大。
在活动过程中充分调动学生的积极性。
教学准备：
棉线、相关的视频、图片、故事、音乐等。
教学过程：
（一）游戏热身，创设氛围
教师：同学们，今天我们的课题是《团结就是力量》，在上课前我们先做一个小试验，以5—7个同学为一小组（教师发给每个小组20根棉线）请每组先拿10根同样的棉线，每个组员一根一根的拉一拉，看看结果怎样？
1、学生进行试验。
2、学生汇报几次试验结果。
3、教师小结：每个同学都能轻松地将一根棉线拉断，因为一根棉线太细了，力量太小了。
教师引导学生继续试验：请每组把另外的10根和前面的棉线拧成一股绳，用力拉，看看结果又是怎样？
学习小组开始试验。
学生汇报试验结果。
（试验结果：学生拉不断拧在一起的棉线）教师小结：一根棉线力量小，可以轻易地被拉断，但10根棉线拧在一起，力量就大，我们不能轻易把它们拉断。
（二）揭示主题，体验感悟
教师：做完有趣的实验后，老师就带大家走进动物世界，看看动物遇到困难时是怎样做的，老师通过讲一个故事把同学们带到这个动物世界好吗？
蚂蚁的故事
很久很久以前，一场突如其来的水包围了一小块陆地，块陆地上有许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。
蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们怕水，天要是下雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，一个农民挖开了沟渠，要浇灌他的菜院子。
天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了，蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱！然而不一会蚂蚁们就秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
农民看呆了，他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？他的脑海闪现一个词，团结。
这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结就是力量啊!”
老师提问：蚂蚁们面对灾难时是怎样做得啦？假如它们不这样做结果又会是怎样呢？
学生回答。
老师提问：蚂蚁们面对困难时都能团结起来，那么我们面对困难又该怎样做？
学生回答。
老师总结：同学们答得很好，在学校，同学之间就好像是兄弟姐妹，只要有一个有难大家都应该团结起来，这样再大的困难对我们来说也是小问题。
（三）激发实践
老师：同学们，现在我们回顾一下，2008年四川省汶川发生的大地震。
在灾难面前，我们中华儿女是手挽手，肩并肩，再次铸就了团结的力量，请同学们观看以下片段。
（播放抗震救灾的视频）老师：四川省汶川的大地震让很多人失去他们的家园，面对困难他们没有因此而放弃自己，周围的人是怎样做的呢？我们生活在这么幸福的环境下又该怎样做？
同学回答。
老师：通过今天的学习，你们懂得什么道理？
同学回答。
团结的谚语
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
一根线容易断，万根线能拉船。
一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
6、大家一起来听一下这首歌曲《团结就是力量》，（播放歌曲）听完歌曲后让学生跟着一起唱。
课堂总结：
在人与人的相处中，我们要学会团结友爱，宽容谅解，不计较小事，不打架，不骂人，我们还要学会互相帮助，帮助他人，帮助同学，
共同进步。
只有这样，我们才能建立互相谅解，互相信任的桥梁。
精心培育出友谊之花。
让我们共同努力，使我们的校园充满团结与友爱。
100以内的加法和减法（二）——退位减法
教学内容：新人教版二年级数学上册P19 例2、例3
教学目标：①.使学生理解100以内的两位数退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的退位减法。
②.使学生经历探索两位数退位减法笔算方法的过程，体会笔算减法规定从个位减起的合理性。
③.培养学生认真审题、仔细计算的良好学习习惯，以及团结协作的合作精神。
教学重点：在理解算理的基础上掌握两位数减两位数的退位减法，能正确进行计算。
教学难点：理解“个位不够减，从十位退1当10”的退位减法算理，
理解十位退1后，用比十位数少1的数继续减十位上的数。
教学准备：10捆小棒多媒体课件投影仪
教学过程：
一、复习导入（2分钟）
师：在正式上课之前，老师想请同学们帮助这只小兔子把它的萝卜按
照由重到轻的顺序排一排。