二年级上生命生活与安全教案
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防范溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜生命，不轻易放弃。
2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通信号灯、不在车流中奔跑、不随意横穿马路等。
3. 防火防灾：让学生了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握火场逃生的方法。
4. 防范溺水：教育学生不要在没有大人陪同的情况下游泳，不私自下水救人。
5. 突发事件自我保护：培养学生遇到坏人、地震、火灾等突发事件时的自我保护意识和方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的宝贵、交通规则、防火防灾、防范溺水等安全知识。
2. 情景模拟法：组织学生进行火场逃生、地震避险等实战演练。
3. 互动教学法：学生分组讨论，分享彼此的安全知识和经验。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解生命的宝贵，引发学生对安全的关注。
2. 讲解交通规则，让学生认识到遵守交通规则的重要性。
3. 讲解防火防灾知识，教育学生遇到火灾时的应对方法。
4. 讲解防范溺水的方法，提醒学生注意游泳安全。
5. 讲解突发事件时的自我保护方法，提高学生的应变能力。
五、教学评价：1. 学生能复述生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 学生能列举出遵守交通规则、防火防灾、防范溺水等方面的安全知识。
3. 学生能在模拟情景中正确执行安全操作，展现出突发事件时的自我保护能力。
六、教学内容：6. 网络安全：教育学生理性对待网络信息，不沉迷于网络游戏，不随意泄露个人信息，拒绝网络欺凌。
8. 药品安全：教育学生不随意尝试药品，了解药品的基本知识，认识药品的副作用。
9. 地震逃生：讲解地震的危害，教育学生掌握地震时的逃生技巧，如躲到狭窄的空间、保护头部等。
10. 防范校园暴力：教育学生不欺负同学，遇到校园暴力时及时寻求帮助，学会保护自己。
二年级生命安全教育教案
二年级生命安全教育教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生明白生命是一种宝贵的存在。
2. 生命的价值：讲解生命的价值，引导学生认识到每个人都有自己的价值和使命。
教学活动：1. 观看生命教育的视频资料，引导学生思考生命的意义。
2. 进行小组讨论，让学生分享对生命价值的理解和感悟。
作业布置：1. 让学生回家后，与家人一起分享学习的感悟，思考如何珍惜生命。
第二章：个人安全教学目标：1. 让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。
教学内容：1. 个人安全的重要性：让学生明白个人安全对自身和他人的重要性。
2. 个人安全的基本原则：介绍个人安全的基本原则，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。
教学活动：1. 进行安全游戏活动，让学生在游戏中学习个人安全知识和技能。
2. 进行紧急情况模拟，让学生学会如何正确求助和保护自己。
作业布置：1. 让学生回家后，向家长介绍学习的内容，共同讨论如何在生活中保持个人安全。
第三章：防火安全教学目标：1. 让学生了解防火安全的重要性。
2. 培养学生遇到火灾时能够自我保护和正确求助的能力。
教学内容：1. 火灾的危害：让学生了解火灾对人类和环境造成的危害。
2. 防火安全知识：介绍防火安全的基本知识和技能，如如何正确使用灭火器、如何逃生等。
教学活动：1. 观看防火安全教育视频，让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2. 进行防火安全演练，让学生学会如何正确使用灭火器和逃生。
作业布置：1. 让学生回家后，向家长介绍学习的内容，共同讨论如何在家庭中进行防火安全措施。
第四章：地震安全教学目标：1. 让学生了解地震的特点和危害。
2. 培养学生遇到地震时能够自我保护和正确求助的能力。
教学内容：1. 地震的特点：让学生了解地震的成因、发生过程和地震波的特点。
二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇）
二年级上学期生命安全教育教案二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的二年级上学期生命安全教育教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级上学期生命安全教育教案1教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
二年级(上册)生命
二年级（上册）生命、生态、安全全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的多样性，认识到每一个生命都是独特的。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生物体具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代等生命特征。
2. 生命的多样性：动物、植物、微生物等。
3. 珍爱生命：关爱身边的人和动植物，保护生态环境。
教学活动：1. 观看生命多样性的图片，让学生感受生命的美丽。
2. 分享身边的感人故事，让学生体会到生命的可贵。
3. 讨论如何保护生态环境，关爱生命。
作业：1. 画一幅关于生命的画，表达自己对生命的理解和关爱。
2. 写一篇关于生命的短文，分享自己珍爱生命的故事。
第二章：了解生态系统教学目标：1. 让学生认识生态系统，了解生态系统的组成。
2. 培养学生保护生态环境的意识。
教学内容：1. 生态系统的定义：生物与环境构成的一个整体。
2. 生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
3. 保护生态环境：低碳生活、节约资源、植树造林等。
教学活动：1. 观看生态系统示意图，让学生了解生态系统的组成。
2. 角色扮演，让学生体验不同生物在生态系统中的作用。
3. 讨论如何保护生态环境，关爱生态系统。
作业：1. 画一幅关于生态系统的画，展示自己对生态系统的认识。
2. 写一篇关于生态系统的短文，分享自己保护生态环境的做法。
第三章：学会自我保护教学目标：1. 让学生掌握一些基本的安全常识，提高自我保护能力。
2. 培养学生遵守规则、注意安全的意识。
教学内容：1. 个人安全：防火、防盗、防骗、防拐等。
2. 交通安全：遵守交通规则、安全乘车、步行等。
3. 网络安全：正确使用互联网，防范网络风险。
教学活动：1. 观看安全教育视频，让学生了解基本的安全常识。
2. 情景模拟，让学生学会应对突发事件。
3. 讨论如何提高自我保护意识，遵守安全规定。
作业：1. 画一幅关于安全的手抄报，展示自己对安全的认识。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 教学主题：珍爱生命，安全第一2. 教学重点：培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 教学难点：让学生掌握面对突发事件和危险时的自我保护方法。
三、教学过程1. 导入：通过讲解生命的宝贵，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 课堂讲解：讲解交通规则、防火防灾、防溺水等方面的安全知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解不遵守安全规则的危害。
4. 互动环节：组织学生进行安全知识问答，检验学生对安全知识的掌握程度。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对安全知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中是否遵守安全规则，评价学生的实践能力。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的教学PPT，帮助学生更好地理解安全知识。
2. 安全事故案例：收集相关安全事故案例，用于课堂分析和讨论。
3. 安全知识问答题目：准备一系列安全知识问答题目，用于课堂互动。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则，分享彼此的经验和见解。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟交通事故发生时的应对措施，提高学生的应变能力。
3. 安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学生对安全知识的掌握程度。
七、教学实践1. 课后作业：布置有关安全知识的课后作业，要求学生结合所学内容，列举生活中常见的安全隐患，并提出相应的解决办法。
2. 家庭作业：请学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，如电器、燃气等，学会正确使用家用电器，提高家庭安全意识。
八、教学反馈1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
二年级上册-生活生命与安全-教案
二年级上册-生活生命与安全-教案第一章：遵守交通规则1.1 学习目标：让学生了解基本的交通规则。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
1.2 教学内容：基本交通规则的介绍。
交通规则的重要性的讲解。
1.3 教学活动：讲解交通规则的基本知识。
通过图片和视频展示违反交通规则的危害。
组织学生进行交通规则知识的问答活动。
第二章：个人卫生2.1 学习目标：让学生了解个人卫生的重要性。
2.2 教学内容：个人卫生的基本知识的介绍。
个人卫生习惯的重要性讲解。
2.3 教学活动：讲解个人卫生的基本知识。
通过图片和视频展示个人卫生不良习惯的危害。
组织学生进行个人卫生知识的问答活动。
3.1 学习目标：让学生了解防火安全的基本知识。
培养学生防火安全意识。
3.2 教学内容：防火安全的基本知识的介绍。
防火安全的重要性讲解。
3.3 教学活动：讲解防火安全的基本知识。
通过图片和视频展示火灾的危害。
组织学生进行防火安全知识的问答活动。
第四章：网络安全4.1 学习目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生网络安全意识。
4.2 教学内容：网络安全的基本知识的介绍。
网络安全的重要性讲解。
4.3 教学活动：讲解网络安全的基本知识。
通过图片和视频展示网络陷阱的危害。
组织学生进行网络安全知识的问答活动。
5.1 学习目标：让学生了解地震逃生的基本知识。
培养学生地震逃生的能力。
5.2 教学内容：地震逃生的基本知识的介绍。
地震逃生的重要性讲解。
5.3 教学活动：讲解地震逃生的基本知识。
通过图片和视频展示地震的危害。
组织学生进行地震逃生的演练活动。
第六章：饮食健康6.1 学习目标：让学生了解饮食健康的基本知识。
6.2 教学内容：健康饮食的基本知识的介绍。
不良饮食习惯的危害讲解。
6.3 教学活动：讲解健康饮食的基本知识。
通过图片和视频展示不良饮食习惯的危害。
组织学生进行健康饮食知识的问答活动。
第七章：防水防台风让学生了解防水防台风的基本知识。
培养学生防水防台风的意识。
二年级生命安全教育教案
课时：2课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解生命的基本概念，认识到生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生面对危险时冷静应对的能力，增强生命安全意识。
教学重点：1. 让学生理解生命的意义和价值。
2. 培养学生关爱他人、关爱生命的态度。
教学难点：1. 让学生学会面对危险时如何保护自己。
2. 培养学生关爱生命、关爱他人的情感。
教学准备：1. 多媒体课件2. 实物教具（如急救包、安全标志等）3. 图片、视频资料教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：“你们知道什么是生命吗？”2. 学生自由发言，教师总结：生命是地球上的一种特殊存在，是宝贵的、不可复制的。
二、新课导入1. 教师播放多媒体课件，展示生命的形成过程。
2. 教师引导学生观察图片，思考生命的起源和意义。
3. 教师总结：生命是地球上的一种奇迹，我们应该珍惜它。
三、珍爱生命1. 教师讲解生命的宝贵性，引导学生认识到生命的独特性。
2. 学生分享自己珍爱生命的经历，教师点评。
3. 教师总结：我们要珍爱生命，关爱他人，让生命之花绽放。
四、关爱他人1. 教师讲述关爱他人的故事，引导学生学会关爱他人。
2. 学生分组讨论，如何关爱身边的人。
3. 教师总结：关爱他人，就是关爱生命。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结：我们要珍爱生命，关爱他人，让生命之花绽放。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了生命的意义和价值，以及如何关爱他人。
二、面对危险时如何保护自己1. 教师展示各种危险场景的图片和视频，引导学生思考如何应对。
2. 学生分组讨论，分享自己的应对方法。
3. 教师点评，总结应对危险的方法。
三、生命安全常识1. 教师讲解生命安全常识，如防溺水、防火灾、防交通事故等。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师总结：我们要掌握生命安全常识，提高自我保护能力。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的重要性，树立珍惜生命的观念。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 提高学生应对突发事件的能力，掌握一些基本的自救自护方法。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生认识生命的重要性，懂得珍惜生命。
2. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
3. 防火安全：学习防火知识，掌握火灾逃生方法。
4. 防溺水安全：学习防溺水知识，提高防溺水意识。
5. 应对突发事件：学习一些基本的自救自护方法，如地震、火灾等。
三、教学方法：1. 采用故事讲解、情景模拟、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际案例，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，提高学生的参与度和合作意识。
4. 进行实地演练，让学生在实践中掌握安全知识和技能。
四、教学评价：1. 学生能正确回答生命的重要性、交通安全、防火、防溺水等安全知识问题。
2. 学生能积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。
3. 学生在实地演练中能正确运用安全知识和技能。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含生命的宝贵、交通安全、防火、防溺水等安全知识。
2. 故事案例：结合实际案例，让学生深刻理解安全知识的重要性。
3. 游戏道具：用于游戏互动，提高学生的学习兴趣。
4. 实地演练场地：进行实地演练，让学生在实践中掌握安全知识和技能。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个关于生命重要性的小故事，引发学生对生命的思考，导入新课《生命安全教育》。
2. 讲解生命的宝贵：让学生认识生命的重要性，懂得珍惜生命。
通过案例分享，让学生深刻理解生命的脆弱和宝贵。
3. 学习交通安全：讲解交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
通过互动游戏，让学生在实践中掌握交通知识。
4. 学习防火安全：讲解防火知识，掌握火灾逃生方法。
通过情景模拟，让学生了解火灾的危害，学会正确逃生。
5. 学习防溺水安全：讲解防溺水知识，提高防溺水意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、我们不怕痛一、教学目标1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。
2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能。
3、让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。
二、教学重、难点教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。
教学难点：使学生学会正确对待疼痛。
三、教学准备：课件课时安排：2课时四、教学过程第一课时一、请学生谈自己疼痛的感受。
认识痛是经常发生的，并提出一个问题：我们为什么会有痛感？二、活动：议一议1、同学们有疼痛的经历吗？看图描述图中的场景；再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。
2、引出问题：我们为什么会有痛感呢？痛感有什么作用呢？3.、了解疼痛是神经细胞在起作用；了解痛是一种自我保护机能。
活动一：认识神经细胞的作用。
请学生分别扮演“神经细胞”和“我”，“神经细胞”和“我”的对话说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感。
活动二：了解人体没有疼痛的地方。
学生说说自己没有疼痛的时候（剪头发、剪指甲），讨论得出科学认识：人的头发和指甲上没有分布神经末梢，因此不会感觉到痛。
第二课时一、进一步了解疼痛的作用。
1、师：人的头发和指甲上没有神经细胞，所以不会产生痛感，如果人的身体内任何地方都没有神经细胞该多好啊，那就不会有痛感了，我们也就不会害怕了。
这样可以吗？人要是没有痛感了会怎么样呢？2、学生讨论。
二、麻醉术的秘密1、请打过麻药的小朋友说说打麻药时的感觉。
2、引导讨论揭示：麻醉术是一种比较常用的避痛技术，是用麻醉药注射于组织内产生暂时性痛觉消失的方法。
三、生命的坚强1、阅读小故事“敬礼娃娃不怕痛”、“关羽刮骨疗伤”，谈感受。
2、引导学生感悟：生命有坚强的一面。
3、让学生结合自身情况讲述生活中勇敢克服疼痛的故事。
四、考考你1、学生做“疼痛，我们怎么面对”的选择题。
2、让学生从小树立当疼痛出现时，首先应及时采取措施保护和救治，其次才是学会克服和忍受。
2、种子的力量一、教学目标1、引导学生打开眼界，了解植物、动物生命的惊人力量。
2、使学生认识到人类的智慧是一种惊人的力量。
3、帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能；激发学生努力学习，天天向上的生命意识。
二、教学重、难点教学重点：引导学生了解植物、动物生命的惊人力量。
教学难点：引导学生认识到人类的智慧力量是最惊人的；帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能。
三、教学准备教师准备：植物生长全过程的课件资料。
学生准备：收集有关人类创造发明的故事。
四、课时安排：2课时五、教学过程第一课时一、观看课件（密封的铁罐子被种子生长的力量冲破的实验），说说自己的感受。
二、观看一株植物生长的课件资料，了解植物是怎样开花结果的。
讨论：种子为什么能发芽？引导学生想到生命的力量。
三、观看课件：松树在岩石缝里扎根生长；蚂蚁扛起比自己重几百倍的东西；白蚁修筑巢穴。
引导学生初步了解植物、动物的生命有着惊人的力量。
第二课时一、课件展示人类发明创造的故事、学生讲人类发明创造的故事，思考、感受人类智慧的力量。
二、人类智慧力量大（一）比比谁的记性好1、识字。
出示认字表，在规定时间里识字量大的学生为胜。
2、背诵古诗。
出示古诗，在规定时间里背诵数量多的学生为胜。
老师给获胜者发小红花（二）游戏1、收拾书包2、传作业本（三）说说你还会做哪些事？说说自己长大了想做什么工作？3、我的鸡蛋宝宝一、教学目标1、知道一只正在孵化的鸡蛋就是一个生命，这个生命很脆弱，需要呵护。
2、在护蛋行动中让学生感受到呵护生命需要付出爱和责任。
3、通过护蛋行动，使学生体会生命成长的不易，感悟父母养育自己的艰辛，学会感恩。
二、教学重、难点让学生体会生命的脆弱，体会呵护生命需要付出爱和责任。
三、教学准备教师准备：一个生鸡蛋。
学生准备：一个学习小组一个生鸡蛋。
四、课时安排：2课时五、教学过程第一课时一、认识生命，感受生命的脆弱1、猜谜引入：有个东西圆溜溜，轻轻一磕它就破，摆上餐桌人喜欢，营养价值没得说。
2、引导想象：鸡蛋妈妈正在孵化的鸡蛋会出现什么奇迹？3、引导认识：能孵出小鸡的鸡蛋就是一个生命。
4、教师引导：鸡蛋妈妈能孵出小鸡，人能想办法孵出小鸡来吗？下面请听一个故事——爱迪生孵蛋。
5、引导学生认识鸡蛋孵化需要的条件。
二、生命小秘密1、师：在严寒的北极生活着一群可爱的动物——企鹅，在企鹅家族，小企鹅是爸爸孵化出来的。
下面我们就去看看企鹅爸爸是怎样孵蛋的。
2、学生读故事，谈体会。
引导体会环境的恶劣和企鹅爸爸孵蛋的艰辛。
3、幸福的“我”（1）学生讲自己小时候的故事，根据学生的讲述，引导阅读教材上相关图片的文字。
（2）引导学生认识到：小生命的成长需要安全、营养、健康、关爱和呵护等。
4、体验：学孵蛋学生下蹲3分钟做孵蛋动作，感受呵护生命的艰辛。
第二课时一、体验活动：护蛋行动第一：活动规则：保护鸡蛋的安全，不被打破，保持鸡蛋的干净。
第二：讨论保护鸡蛋的好办法。
第三：开始进行护蛋行动。
四人小组一个生鸡蛋，进行护蛋一节课的体验，要完成跑步、扫地、做操等动作，感受护蛋的艰辛。
二、活动结束后，以文字或绘画的形式记录活动的过程和感受。
三、分享评比：我的护蛋故事引导学生感受呵护生命需要关爱和责任，体会生命成长的不易，感悟父母养育自己的艰辛，学会感恩。
4、独自在家一、教学目标1、使学生能充分认识到独自在家时可能遇到的危险。
2、使学生学会冷静、机智、合理地应对入室盗抢等不法犯罪行为。
三、教学准备：课件四、课时安排：2课时五、教学过程第一课时一、看图说话二、议一议：1、室内小男孩为什么会发出哈哈声？2、室外来了什么人,他准备干什么，小男孩知道吗？引导学生意识到独自在家的时候可能会存在入室盗抢的危险。
三、说一说：1、独自在家的时候可能还会遇到哪些危险呢？2、全班汇报四、独自在家时，为了防止危险，该怎样做呢？1、看课文插图，说说他们在做什么，谁做的对？2、同桌议一议：独自在家时首先应做好那些事情？不能做哪些事情？3、看插图说说：有电话打来或有人敲门时应该怎么办？除了书上的办法？还有其他办法吗？4、当坏人已经入室或准备强行闯入时该怎么办？看图说说，再结合自己说说其他办法。
5、老师给与适当的评价。
第二课时一、学生分组表演独自在家时遇到陌生人敲门来访的情形，该怎样做才正确，教师及时给与肯定。
二、现场表演“打110报警电话”，比比谁最会打110报警电话。
三、课外调查活动：问问哪些邻居经常在家，特别要记住他们家的电话号码。
提醒学生要保护隐私，不能在全班或公众场合随便透露邻居的电话号码。
5.家中如何避震一、教学目标1、让学生能充分意识到在家中可能遇到发生地震的危险2、使学生了解并掌握在家中合理逼震的方法3、提高学生保护自我人身安全的能力二、教学重、难点让学生学会冷静、合理地躲避发生在家中的地震灾难三、教学准备课件及相关图片四、课时划分两课时五、教学过程第一课时教材插图中小床的剧烈摇晃以及床下小孩“啊，地震了！”的呼喊，展示了人在家中突然发生地震时的场景，随即卡通小熊猫提出：“如果地震发生时，你正好在家，该怎么办？”学生虽然经历了“5.12”汶川地震，但由于当时绝大部分学生还很小，没有独自在家避险的经验，所以可以直接用小熊猫提出的问题引入本课教学。
地震发生时，对于家住楼房的学生，“小博士”提出“就近找安全地方躲起来”的逼震方法，以“家住楼房的同学，注意护住头部，最好找下面这些地方躲起来”概括出家中躲避地震的要领：护住头部和找安全的地方。
教材以四福插图展现了小朋友护头躲在家中可以避震的地方的场景：房间内承重墙墙角、狭小的卫生间、结实的写字台下面、低矮的家具旁。
意在告诉学生，当地震发生时，躲避到这些地方的做法是正确的。
说一说，家中有没有结实的写字台和低矮的家具可以躲避地震。
找一找，教室内哪里是承重墙的墙角。
自己的家里哪里是承重墙，应该躲避在哪个位置。
演一演，怎样护头躲在墙角或低矮的家具旁（可以讲台或课桌为例）对于学生的回答、表演，教师要及时给予点评，肯定其合理之处，纠正不正确的做法。
第二课时地震发生时，对于家住平房的学生，教材展示了一幅小孩在大人的带领下，护住头从室内往室外开阔处跑的场景图，并配以“家住平房的同学，如果室外场地开阔，应尽快跑到室外避震”的文字描述。
意在告诉学生，室外场地开阔，是跑出室内避震的前提条件；如果室外并不开阔，还是按照以上方法在室内躲避为好。
教学中，可以让学生充分说一说：自己家的室外是什么样的，开不开阔；如果要从室内跑出去，应当注意什么（护住头）接下来的内容，教材用四幅插图，借“银杏娃娃”之口，从反面告诉学生“可不能像下面那样做！”即躲在室内窗户旁、跑进厨房、阳台等地、呆在床上、盲目跳楼。
6、我和爸爸妈妈有约定一、教学目标1、引导学生知道与爸爸妈妈发生矛盾是正常的现象。
2、引导学生理解父母的苦心，感受换位思考并学会运用基本的沟通方法。
3、引导学生感受换位思考，学会与父母签订快乐约定。
二、教学重、难点引导学生感受换位思考，学会与父母签订快乐约定。
三、教学准备1、课前调查学生与爸爸妈妈出现矛盾的情况有哪些。
2、有条件的可以取得一些家长的支持，事先录音，录下爸爸妈妈想对孩子说的话。
四、课时建议2课时。
五、教学过程第一课时热身活动——跑得了，跑不了活动程序：所有学生围成一个圆圈，左手摊开，右手伸出食指放在右边学生左手的虎口处。
之后圆圈开始转动，教师喊：1、2、3、1、2、3……随机地喊出4时，所有学生必须抓住其左边学生的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。
没有喊到4就松手的学生或任务失败的学生要表演节目。
主题活动心灵聚焦漫画展现了小飞和妈妈的烦恼，教师要引导孩子互相讲讲：你在生活中遇见过这样的情况吗？当时的感受是什么？你是怎么解决的？让学生知道，与父母发生矛盾是正常的现象。
心灵视窗学生用颜色将与爸爸妈妈闹矛盾的感受表现出来。
让学生说说自己的感受，再换位体会一下父母的感受。
心灵氧吧1、让学生了解与父母沟通的小窍门有哪些，并总结自己的好办法。
2、当遇到和爸爸妈妈意见不一致的时候，教师进一步提供学生与父母的沟通方法，帮助他们打开思路，也可将课前调查到的情况让学生进行讨论。
☆接纳爸爸妈妈意见中合理的部分，对有分歧的地方多商量。
☆尝试告诉爸爸妈妈你反对的理由，态度要谦虚、诚恳。
☆告诉爸爸妈妈你希望获得他们的信任，并会用行动证明。
☆提供家长给孩子的一封信，听听爸爸妈妈想对孩子说的话。
第二课时怎样化解与父母的冲突1、分析究竟谁对谁错如果真是父母的问题，就应该诚恳地跟他们解释清楚。
子女可以拥有自己独立的观点，但千万不要怨恨父母对自己的不理解。
如果是自己犯了错，就乖乖地认错。
2、允许父母犯错误正如子女在学校会遇到不愉快的事情一样，父母也会遇到不顺心的事，也会因为疲劳过度而心情烦躁。