二年级下册生活生命与安全教案[教学]
小学二年级下册生命安全教育教案(武汉出版社)
小学二年级第二学期生命安全教育教案第五单元健康生活乐享生命第十九课天气变，我的衣服也要变教学目标：1、了解我们湖北气候的特点2、了解为什么要随天气的变化适当的增减衣服。
3、了解春捂秋冻并学会根据天气的变化增减衣服。
教学重难点：学会根据天气的变化增减衣服。
教学过程：一、导入俗话说“出门看天”就是说当我们准备外出工作或者旅行的时候要及时的关注天气的变化，做好准备，避免因为天气的突然变化而生病，大家都还是小孩子，每天的活动量很大，但是你们又不会根据天气的变化以及自身的冷热情况来增减衣服，所以很容易就感冒发烧。
今天这节课我们就来一起学一学天气变我的衣服也要变。
二、新课教授情境园：为什么咱们要根据天气的变化来适当的增减衣服呢？第一幅图片里的小朋友在干什么？他们热不热？那他们现在应该怎么做？第二幅图片天气发生了什么变化，他加衣服没有？那他怎么了？那正确的做法是什么？智慧屋：咱们湖北属于亚热带，大部分地区都是夏天冬天时间长，春秋不明显，天气的变化十分的快，一天的天气温差都很大。
正是因为这样咱们才应该根据天气的变化适当的增减衣服，保障自己身体的健康。
我们一起来看看下面图片说一说他们做的对不对。
训练场：1、连一连，根据气温的不同选择合理的衣服。
2、做一做，说一说，学会整理自己的衣橱，并说说你的理由。
三、总结与收获1、仔细阅读锦囊小卷2、完成我的收获四、板书设计天气变，我的衣服也要变第二十课户外运动身体好教学目标：1、了解户外运动的好处2、选择合适的户外运动3、制定合理的户外运动计划教学重难点：学会选择合理的户外运动并为自己制定合理的户外运动计划。
教学过程：一、导入小学生在良好的户外环境中进行适当的户外运动，不仅可以收获健康的体魄，还可以收获阳光的心态和良好的意志品质，户外运动的好处可多啦！二、新课教授情境园：你喜欢户外运动吗？你知道户外运动有哪些好处吗？根据情境园中的内容你知道了什么？如果不运动会导致什么？咱们青少年现在的情况乐观吗？根据这种情况咱们应该怎么做？智慧屋：户外运动的好处：呼吸新鲜空气沐浴温暖阳光提高身体机能锻炼意志品质培养社交能力促进智力发育户外运动的安全：场地的选择运动的内容运动的时间三、训练场：1、说一说2、做一做四、总结与收获仔细阅读锦囊小卷完成我的收获第二十一课课间要到室外活动教学目标：1、通过讨论交流和观察课间等活动，知道安全，有趣，适度的课间活动可以帮助学生消除上课时的各种疲劳。
生活生命与安全二年级下册教案
10、学会分享教学目标：1、让学生体会与他人分享的快乐。
2、引导学生懂得什么是分享。
3、引导学生初步树立与他人分享的意识，学会与他人分享。
教学重难点：引导学生体会分享受到快乐，学会主动与人分享。
教具准备：学生准备自制的玩具和彩色笔。
教学课时：1课时教学过程：一、导入暖身游戏：寻找支点。
让学生在游戏中体会个人与集体，个人与他人的依存关系，从而引发与本科有关系的思考。
游戏规则：将同学分为两人一组，面对面的将手搭在对方的肩上；再安排两个同学一人追一人逃，逃跑的一方将迅速地插到一组的中间，并将双手搭在其中一个同学的肩上；该组的另外一名同学需要迅速离开，以躲避追捕人的抓捕，他也同样要找到另外一个栖身之所。
二、新课教学（一）心理聚焦1、引导看图：理解图意，讲述自己的感受。
2、讨论：两个小朋友为什么快乐？3、学生回报交流：鼓励学生大胆发表自己的意见，明白彼此分享能给对方带来快乐。
（二）心灵视窗1、引导学生看三幅图，理解图意。
2、讲述自己身边发生过的分享事例及其他分享事例。
3、演一演：组织学生演一演说一说中的其中一幅图的内容，体会分享时和分享后的快乐。
（三）心灵氧吧1、引导学生看图。
2、学生讨论：学生在小组内讨论，什么是分享？3、汇报交流。
4、教生共同小结；将自己最美好的、最尊贵的东西拿出来与他人共同欣赏、共同享用, 或者是给予，这样的行为就是分享。
分享是无私的、是主动的。
5、活动;把自己带来的最喜欢的东西，如玩具、书、小制作等，同学之间可以一起欣赏，由此帮助学生理解什么是分享。
（四）心海起航1、创设情境一：看第一幅图，小组开展讨论，是不是应该借作文给同学？2、汇报：生充分表达自己的见解。
3、教师引导学生懂得也要恰当和合适，也要考虑现实情况。
4、创设情境二：教师组织学生讲课前准备好的玩具、书、小制作等拿出来，与大家一起分享。
（在分享中如果有学生发生争抢玩具而发生的矛盾，就组织全班讨论如何解决，强化学生分享的意识。
[教学设计]二年级生命生活与安全精品教案
![[教学设计]二年级生命生活与安全精品教案](https://img.taocdn.com/s3/m/0bfa81a302d276a200292ee9.png)
教学目标：知识与能力：1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用。
2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能。
过程与方法1、让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课。
2、以活动形式开展。
情感态度价值观使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件。
难点难点难点教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用。
教学难点：使学生学会正确对待疼痛。
教学准备课件课时安排：2课时教学过程第一课时一、请学生谈自己疼痛的感受。
认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感？二、活动：议一议1、同学们有疼痛的经历吗？看图描述图中的场景；再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛。
2、引出问题：我们为什么会有痛感呢？痛感有什么作用呢？3.、了解疼痛是神经细胞在起作用；了解痛是一种自我保护机能。
活动一：认识神经细胞的作用。
请学生分别扮演“神经细胞”和“我”，“神经细胞”和“我”的对话说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感。
活动二：了解人体没有疼痛的地方。
学生说说自己没有疼痛的时候（剪头发、剪指甲），讨论得出科学认识：人的头发和指甲上没有分布神经末梢，因此不会感觉到痛。
第二课时一、进一步了解疼痛的作用。
1、师：人的头发和指甲上没有神经细胞，所以不会产生痛感，如果人的身体内任何地方都没有神经细胞该多好啊，那就不会有痛感了，我们也就不会害怕了。
这样可以吗？人要是没有痛感了会怎么样呢？2、学生讨论。
二、麻醉术的秘密1、请打过麻药的小朋友说说打麻药时的感觉。
2、引导讨论揭示：麻醉术是一种比较常用的避痛技术，是用麻醉药注射于组织内产生暂时性痛觉消失的方法。
三、生命的坚强1、阅读小故事“敬礼娃娃不怕痛”、“关羽刮骨疗伤”，谈感受。
2、引导学生感悟：生命有坚强的一面。
3、让学生结合自身情况讲述生活中勇敢克服疼痛的故事。
四、考考你1、学生做“疼痛，我们怎么面对”的选择题。
2、让学生从小树立当疼痛出现时，首先应及时采取措施保护和救治，其次才是学会克服和忍受。
二年级《生命安全教育》教案
二年级《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 教学主题：珍爱生命，安全第一2. 教学重点：培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全行为习惯。
3. 教学难点：让学生掌握面对突发事件和危险时的自我保护方法。
三、教学过程1. 导入：通过讲解生命的宝贵，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 课堂讲解：讲解交通规则、防火防灾、防溺水等方面的安全知识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生了解不遵守安全规则的危害。
4. 互动环节：组织学生进行安全知识问答，检验学生对安全知识的掌握程度。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对安全知识的掌握程度。
3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中是否遵守安全规则，评价学生的实践能力。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文并茂的教学PPT，帮助学生更好地理解安全知识。
2. 安全事故案例：收集相关安全事故案例，用于课堂分析和讨论。
3. 安全知识问答题目：准备一系列安全知识问答题目，用于课堂互动。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中遵守交通规则，分享彼此的经验和见解。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟交通事故发生时的应对措施，提高学生的应变能力。
3. 安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，检验学生对安全知识的掌握程度。
七、教学实践1. 课后作业：布置有关安全知识的课后作业，要求学生结合所学内容，列举生活中常见的安全隐患，并提出相应的解决办法。
2. 家庭作业：请学生回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，如电器、燃气等，学会正确使用家用电器，提高家庭安全意识。
八、教学反馈1. 课堂观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
小学二年级下册《生命、生活与安全》计划及教案
小学二年级下册《生命、生活与安全》计划及教案【教学目标】1. 了解生命的基本特征，掌握生命的定义和特征。
2. 了解人的生命线索，培养对生命的尊重和珍惜的意识。
3. 掌握一些常见生活安全知识，并能正确应对一些突发状况。
【教学重点】1. 生命的定义和特征。
2. 人的生命线索及对生命的尊重和珍惜的意识。
3. 常见生活安全知识及正确应对突发状况的方法。
【教学难点】掌握人的生命线索及对生命的尊重和珍惜的意识。
掌握常见生活安全知识及正确应对突发状况的方法。
一、教学准备：1. 教学课件、教学卡片；2. 教学实验装置、实验仪器材料；3. 录音机、收音机。
二、教学过程：【第一课时】一、课堂导入（15分钟）1. 划分小组，展示生活中的一些照片，让学生进行讨论，引出“生命”和“生活”这两个概念；第1页/共4页2. 写出“生命”和“生活”的定义。
二、学习活动（30分钟）1. 通过视频播放或PPT展示的形式，让学生观看一段关于生命的视频，引导学生思考生命的特征并能够总结提炼；2. 制作卡片，卡片上分别写上“生命”和“非生命”的标志，让学生分辨不同的物体属于生命还是非生命；3. 进行小组讨论，总结生命的特征。
三、巩固练习（15分钟）1. 针对生命的特征进行练习，让学生通过观察不同的动物、植物、微生物等从不同角度总结生命的特征；2. 将生命的特征进行整理，并进行课堂展示。
【第二课时】一、课堂导入（15分钟）1. 复习上节课学习的生命的特征；2. 引入新的内容，让学生观看一段关于人的生命线索的视频。
二、学习活动（30分钟）1. 学生分组进行小组讨论，总结人的生命线索；2. 教师进行点评，引导学生说出人的生命线索。
三、巩固练习（15分钟）1. 制作画板，画上人的生命线索，让学生识别并涂色；2. 进行小组竞赛，看哪个小组识别的最准确。
【第三课时】一、课堂导入（15分钟）1. 复习上节课学习的人的生命线索；2. 引入新的内容，让学生观看一段关于生活安全的视频。
二年级下期生命、生活与安全教案
一、身体里的乐队教学目标：1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，了解人体结构的奇妙与和谐。
教学课时：二课时。
教学过程：生命小问号活动一：引导学生观看插图，关注身体里的声音。
活动二：同桌交流，认识听诊器。
生命小秘密1、了解心脏、胃、肺的形态及声音。
2、了解心脏、胃、肺的位置、作用及与其他器官的协调运动。
3、身体里的器官协调运动，发出和谐的声音，表示人体的生活活动处于正常状态。
生命小智慧活动一：画一画，贴一贴。
1、指导学生在书中图上找到身体器官的对应位置，画一画器官的样子。
2、用纸画一画，剪下来，贴在身体对应的位置。
活动二：听听身体里器官的声音1、教学制作简易听诊器。
2、在安静的状态下同桌相互听一听身体的声音。
二、感知世界教学目标：1、了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
2、初步理解五种感觉的形成原理，体会人类感觉能力的有限性。
3、了解人类如何借助工具克服自身弱点，不断探索世界的真相。
教学课时：二课时。
教学过程：生命小问号活动一：我的世界。
让学生说说自己现在能看见什么、听见什么、触摸到什么、并把学生的答案写在黑板上进行比较。
活动二：体验黑暗。
用手绢蒙住眼睛体验。
生命小秘密活动一：有很多谜底的谜语。
结合课文猜谜语。
活动二：寻宝游戏。
活动三：分蛋糕。
活动四：猜数字。
生命小智慧活动一：动物海报。
了解三种动物的感觉能力。
活动二：看电视。
训练学生的听觉和视觉。
活动三：连线。
第7页的部分内容以连线的方式完成。
教师总结：人类创造发明的工具可以帮助我们更加深入的了解这个世界。
三、我长本领了教学目标：1、了解人有多种本领，人的本领各有所长。
2、了解人人都有许多潜藏着的本领，人的本领与脑细胞有关，常动脑学习可以让更多的脑细胞积极活动，使自己的本领更强。
3、认识到只要努力学习，每个人的本领都能在现有的基础上得到发展，从而培养学习的自信心。
二年级生命安全教育教案(精选3篇)
二年级生命安全教育教案（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下学期生命安全教育教案
二年级下册生命安全教育教案第四单元防范伤害呵护生命第一课时电闪雷鸣时教学目标：1、知道打雷是自然现象，提高预防雷电伤害的意识。
2、初步了解雷电的形成及危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
活动重点：知道打雷是自然现象,了解雷电的形成及危害。
教学难点:掌握防止雷电伤害的基本知识.教学准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的幻灯片，《班得瑞轻音乐》三段。
3、事先排好情景和做好所需要的头饰。
教学过程：一、情景趣味导入，激发学生参与的兴趣.1、哦,宝贝们,夏天到了，外边的风景很美,开起我们的汽车出去玩玩吧!（师带幼儿双手做握汽车方向盘样,开车出发,，师一路上提示学生到站的站名)2、请同学们仔细倾听分辨:什么声音在响？引出主题。
（ppt第一张下雨了)3、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、了解雷的形成原因。
1、讨论：你看到的雷电是什么样子的?2、引导学生在活动中能够大胆地表述.3、请学生分组用肢体语言模仿打雷的声音和闪电的景象。
4、欣赏动态的、带声效的ppt打雷闪电图，深入了解电闪雷鸣。
5、教师点击ppt中的超级链接,播放动画,帮助学生认识下雨时雷电的形成。
6、师生共同总结：夏天打雷是一种自然的现象，以及打雷闪电的形成原因。
三、讨论：雷电有何危害.1、观看ppt结合自己已有的经验了解雷电的危害。
2、雷电有时会伤害到我们，那么下雨又打雷时，我们应该怎么办？躲在什么地方是安全的?而什么地方是一定不能去的?3、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验。
四、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，哪些是正确的避雷方法。
1、引导学生讨论，图片中哪些做法是对的?哪些是不对的？应该怎样做? ※图上有雷电和雨点，有人在大树下躲雨。
※雷雨天,在打伞在空旷的地方踩水玩耍.※雷雨天,有人在雷雨中打电话.※雷雨天，在家用太阳能水洗澡??2、欣赏视频《怎样防雷电》.3、师生共同的总结避雷的正确方法：雷雨天气时,尽量在室内，关好门窗,离室内的墙壁远、一点，不要再室内看电视、玩电脑,打电话，及时切断室内的各类电源，不能在打雷时沐浴等等.如果正在雨中，尽快找到躲雨的地方，不要躲在树下,屋檐下，高大的建筑物下，远离高压线，不能在雨中狂奔玩耍，万一找不到避雨的地方，可以双腿并拢，双手抱头，原地下蹲。
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