2018年合肥市小学生数学小论文评审结果
2020年合肥小学生数学小论文评审结果
2018年合肥市小学生数学小论文评审结果
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合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成果评选结果的通知
合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成
果评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2020.06.11
•【字号】合教秘〔2020〕71号
•【施行日期】2020.06.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成果评选
结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
合肥市第五届优秀教育科研成果评选，共有131项成果参评。
经市教育科学规划领导小组办公室组织专家认真评选并报市教育局审查批准，确定91项成果获奖，其中，一等奖13项、二等奖33项、三等奖45项，现予公布。
合肥市教育局
2020年6月11日附件
合肥市第五届优秀教育科研成果获奖名单
一等奖（13项）
二等奖（33项）
三等奖（45项）。
小学数学教师发表论文
小学数学教师发表论文第一部分：论文主题选定与研究方向一、主题背景随着教育改革的不断深入，小学数学教育越来越受到社会各界的关注。
小学数学教师作为教育教学的一线工作者，其教学理念、教学方法及教学成果的总结与分享具有重要意义。
发表论文是展示教师教育教学研究成果、提升个人专业素养的有效途径。
二、研究方向1. 小学数学教学方法研究：探讨适用于小学数学教学的有效方法，如情境教学、游戏教学、信息技术辅助教学等。
2. 小学数学学习策略研究：研究学生在数学学习过程中的认知特点、学习策略，以提高学生的学习效果。
3. 小学数学课程与教材研究：分析现有教材的优点与不足，提出改进意见，为教材编写提供参考。
4. 小学数学教育评价研究：探讨评价体系、评价方法、评价工具等方面的改革与创新。
5. 小学数学教育心理学研究：研究学生在数学学习过程中的心理特点、心理需求，以提高教育教学的针对性。
6. 小学数学教师专业发展研究：关注教师专业成长，探讨教师培训、教师教育等方面的改革与创新。
三、研究方法1. 文献综述：通过查阅相关文献，了解国内外小学数学教育研究现状，为论文写作提供理论依据。
2. 问卷调查：设计问卷，收集一线教师、学生、家长等对小学数学教育的意见和建议。
3. 实证研究：结合教学实践，进行实验研究、案例研究等，验证所提出的教学方法、策略等有效性。
4. 深度访谈：邀请教育专家、一线教师等，针对论文研究主题进行深入访谈，获取宝贵意见。
四、论文写作框架1. 引言：简要介绍论文的研究背景、研究目的、研究意义等。
2. 文献综述：梳理国内外相关研究，为论文研究提供理论支持。
3. 研究方法：介绍论文所采用的研究方法，包括研究设计、研究对象、数据收集与分析等。
4. 研究结果与讨论：呈现研究过程与结果，分析其意义与价值，并与文献综述进行对比分析。
5. 结论与建议：总结论文研究成果，提出对小学数学教育改革与发展的建议。
6. 参考文献：列出论文中引用的文献，确保论文的学术严谨性。
合肥市教育局关于公布2018年合肥市中小学班主任经典案例评选结果的通知
合肥市教育局关于公布2018年合肥市中小学班主任经
典案例评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2019.01.28
•【字号】合教基〔2019〕26号
•【施行日期】2019.01.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
合肥市教育局关于公布2018年合肥市中小学班主任经典案例
评选结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
根据《关于开展2018年合肥市中小学班主任工作经典案例征集评选活动的通知》（合教秘〔2018〕609号），市教育局组织开展了中小学班主任经典案例征集评选活动，经各县（市）区教育主管部门、市管学校推荐，市教育局组织专家集中评审，共评选出获奖案例288篇，现将获奖结果予以公布（见附件）。
希望各位获奖人员积极投身于班主任专业研究，提高专业素养，各县（市）区和中小学校要通过多种形式引导班主任加强育德研究，提升班主任建班育人智慧与能力。
合肥市教育局
2019年1月28日附件
2018年合肥市中小学班主任经典案例评选结果。
合肥市教育局关于公布2018年全市在线课堂教学应用评比活动获奖结果的通知
合肥市教育局关于公布2018年全市在线课堂教学应用
评比活动获奖结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2018.09.29
•【字号】合教〔2018〕276号
•【施行日期】2018.09.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育信息化
正文
合肥市教育局关于公布2018年全市在线课堂教学应用评比活
动获奖结果的通知
各有关县（市）区教育主管部门：
根据全市2018年在线课堂教学应用评比活动工作安排，我局于9月中旬底开展了全市在线课堂教学应用评比活动。
经专家组认真评审，评出获奖教师15位，其中一等奖4位、二等奖5位、三等奖6位，现将获奖结果予以公布（获奖名单见附件）。
希望获奖教师积极投身在线课堂教学应用活动，提高教学水平和教育信息化应用能力；各县（市）、区要通过全市在线课堂教学应用活动的开展进一步引导教师积极利用在线课堂开展远程教学，推进优质教育资源共享。
合肥市教育局
2018年9月29日附件
2018年全市在线课堂教学应用评比活动获奖结果。
数学小论文(作文6篇)-让我们在生活中体验数学
数学小论文（作文6篇）:让我们在生活中体验数学2018-01-06让我们在生活中体验数学在我们日常生活中，会遇到到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，那么会有很多意想不到的收获。
记得小时候，有一次，我陪妈妈去逛街买衣服。
在一家商场，妈妈看中了一件大衣，营业员阿姨说：我们正在进行促销活动，所有衣服在原价基础上打七折，现在买最划算了。
妈妈说：我很喜欢这件衣服，可是折扣少了点，能不能再打点折？没等营业员阿姨回答，我就抢着说：就是。
阿姨，你给我妈妈打个高一点的折扣吧，我看就九折吧！我刚说完，营业员阿姨就哈哈大笑起来：好啊，我很愿意。
就是不知道你妈妈同不同意啊？我很得意地看着妈妈，心想：还是我厉害，一下就打到了最高的折扣。
谁知道妈妈也笑了，她摸着我的脑袋说：傻孩子，折扣不是这么算的。
把一件东西原来的价钱平均分成十份，每份叫作一折。
十元钱的一折就是一元。
那么六折和九折哪个更划算呢？我仔细想了想，哦，折扣原来是这么回事啊。
十元钱的六折就是六元，九折是九元。
原来折扣是越低越划算。
阿姨，我弄错了。
你给我妈妈打个五折吧。
阿姨笑着说：嗯，看来你还是个很灵活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就给你妈妈打五折吧。
我刚想向妈妈炫耀一下，妈妈说：那我再考考你，这件衣服的原价是965，你帮妈妈省了多少钱呢？这可难不倒我，我张嘴就来：原来阿姨给你打的是六折，我帮你争取到了五折，也就是省了一折的钱，就是96.5元。
嗯，不错，算的还挺快，还知道用最简单的方法！得到妈妈的夸奖，又学到了新知识，我可不想这么快回家。
妈妈，我们再逛逛吧。
说不定，还能发现什么更便宜的东西呢！我们正逛着，就到了一家专柜，他们的促销方式跟别人家还真不一样。
妈妈看到了一件羊毛衫。
这件衣服单价317元，活动期间满170减60，不做活动打8折。
服务员问我们是以活动价买还是以原价买。
我说：当然是以活动价买了！妈妈说：不，你算一下，是以活动价买便宜还是以原价买便宜？我想：肯定是以活动价买便宜，这还用算吗？不过妈妈要算那就算一下吧。
合肥虹桥小学参评数学小论文
书页为什么不是圆形的？在生活中，大家可能未曾留意过。
我们用的书、本子页面都是长方形的，而在使用的过程中，经常会出现书角折起来的问题，不仅影响美观，也不方便使用。
我百般思索之后发现，如果书页做成圆形的就不会再出现这个问题，但是既然圆形书页有这样的优点，为什么又不被采用呢？两种书页究竟孰优孰劣呢？接下来，就请看看我对两种书页做的一些对比吧！首先，在印刷排版时，圆形书页更加浪费纸张。
我们假设每一个字都是边长为1厘米的小正方形。
我们将圆形的直径分成6等份，（每两条线之间均为1厘米）。
最上面的那一份和最底下的那一份又都不能用。
这样一来，经测算，能打字的面积约为（4.5*1+5.6*1）*2=20.2平方厘米，也就是只能打20个字。
而长方形则为3*9/1=27(个)。
上例，同样的面积，圆却要比长方形少写接近七个字。
现今，国家提倡环保，而造纸需要消耗大量的森林资源，而多花100张纸，就需要一棵5年生的大树。
从纸张的使用效率和环保的角度出发，圆形书页的缺点很明显。
其次，在运输或储藏过程中，圆形书页的所占空间要比长3cm一些圆形书页所形成的是一个圆柱体，而长方形书页形成的是长方体。
表面上看，这两个图形所占空间是一样大的。
但事实并非如此，如果是长方形书页所组成的长方体，还能一个紧挨着一个，没有空隙。
不会存在浪费的空间。
而圆形则不一样，当几个圆形书页构成的圆柱体拼凑到一块儿时，它所占的实际空间，经实验，为d2*h。
这样一算，以上例计算，一个圆形书页的书实际空间为216 cm3，比长方形书页的书多54立方厘米。
一个就多这么多，那么10个、100个、1000个呢？最终，当书摆上书架供大家选购或阅读时，通常将书脊对外侧立，而圆形书页在摆放时，则是将它所构成的圆柱形横放，这样子一来，书十分容易滚落。
而长方形书页的书却恰恰相反，它摆放起来，相比之下就要稳定的多。
此外，圆形的书页，装订和排版也很不方便，美观却不实用，这怎么能行呢？如此看来，圆形书页的弊端远远大于它的优点，难怪人们会选用长方形书页而非圆形书页。
2018年安徽省中小学教育教学论文评选获奖名单
地市 池州市 阜阳市 合肥市 淮北市 安庆市 阜阳市 淮北市 池州市 淮北市 合肥市 淮北市 淮南宿松县 六安市 合肥市 阜阳市 宣城市 铜陵市 滁州市 阜阳市 池州市 亳州市 宣城市 铜陵市 黄山市 安庆市 淮北市 池州市
作品名称 提升小学道德与法治课堂教学实效性的策略 “互联网+”为农村小学品德课教与学开辟新天地 让学科核心素养在课堂绽放异彩 践行“生活即教育” 打造优质小学道德与法治课堂 提高小学低年级《道德与法治》教学有效性 让道德与法治之花开在学生的生活里 构建童心课堂，培养核心素养 低学段道德与法治课堂中故事教学法的运用 构建以学习活动为中心的《道德与法治》教学 让德性在真实的教学中涵育 小学低段道德与法治活动化课堂初探 谈小学品德教学路径 让道德与法治教学生活化 浅谈新编《道德与法治》的教学体会 让生活走进品德与法治课堂 微课助力小学道德与法治课堂 活用教材 创新教学——浅谈对《道德与法治》课程的认识 浅谈如何提高小学思想品德课课堂教学效率 论生活化教学活动在道德与法治、品社学科课堂教学中的应用 浅谈《品德与社会》课的有效评价 巧用绘本“金钥匙”，打开教材这扇“窗” 小学法治教学实效性例谈 如何从生活中探寻小学道德与法制课程资源 浅谈《道德与法治》、《品德与生活》课堂教学中“三性”的落实 在课程中培育、弘扬核心价值观的思考与实践 小学道德与法治课堂教学有效性的策略 浅谈道德与法治课的课后延伸教育 小学《道德与法治》课堂有效性教学探究 如何提高小学道德与法治课的实效 浅谈如何将品德与生活融入培智低年级的教学活动 浅谈小学道德与法治课堂教学的策略 小绘本发挥大作用 让“品德”课堂充满“社会”味 道德与法治教学,信息技术介入别样“红” 在生活化教学中成就好品行
马鞍山市 新理念催生新思路、新思路决定新策略
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合肥一六八玫瑰园学校
钟面蕴含着神奇的奥秘--续
一等奖
59
庐阳区
王梓萌
张燕
长二小柏景湾校区
《水杯形状的探秘》
一等奖
60
庐江县
左玉银
凌志强
庐江县同大镇红埂小学
巧用车轮做“尺子”
一等奖
61
包河区
徐曼琦
罗玉霞
合肥师范附小二小
奇怪的一亿数字宝宝
一等奖
62
包河区
朱品驰
赵珍珍
望湖小学
低碳出行，清新我们的世界
一等奖
14
包河区
孙志泉
王桂菊
望湖小学
电和天然气在生活中的应用比较
一等奖
15
庐阳区
尚星辰
陈君
六安路小学
高铁票价是否兼顾社会公平？
一等奖
16
庐江县
王文超
杨大超
庐江县县同大镇修德小学
有趣的乘法
一等奖
17
包河区
范金宇
高丽
合肥师范附小三小
数学趣事
一等奖
18
蜀山区
许玄清
薛勇
西园新村小学
面积的大一统公式
一等奖
19
一等奖
73
瑶海区
张顺娴
杨晶晶
合肥市和平小学
旗帜飘扬
一等奖
74
高新区
方雪凌
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合肥市城西桥学校
体积的变化
一等奖
75
庐阳区
蒋玉廓
李钊
合肥市淮河路第三小学
“共享单车”那些事（３）
----共享单车 共享美好生活
一等奖
76
庐阳区
吴天昊
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水费单上数学问题
一等奖
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合肥市双岗小学
超市换购的奥秘
一等奖
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经开区
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一等奖
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58
经开区
韦葛祚
2018年合肥市小学生数学小论文评审结果
序号
区域
学生
姓名
指导
教师
学校
论文题目
奖次
1
包河区
吴奕飞
范澄聚
周刃清
蒋海峰
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中国传统节日VS.西方节日
一等奖
2
蜀山区
丁泉禾
沈曹正
叶文
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关于合肥市车牌号构成情况的研究和思考
一等奖
3
庐阳区
丁汉文
董俊
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探寻“绿波带”
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4
庐江县
倪进程
杨大超
一等奖
63
包河区
谢语菲
程学群
合肥市太湖路小学
防滑神器
一等奖
64
庐阳区
傅业铭
董俊
六安路小学
密码问题
一等奖
65
高新区
江美依
张晓晓
合肥高新中加学校
一元钱引起的思考
一等奖
66
包河区
李杨滨
蒋海峰
合肥工大附中
快递包装何处去？
一等奖
67
瑶海区
张中和
朱传能
合肥市和平小学
《算给烟民的经济账》
一等奖
68
瑶海区
储赫轩
叶娟华
一等奖
48
庐阳区
夏蔚沂
陈君
六安路小学
高峰期公交车运行的奥秘
一等奖
49
肥东县
黄安晴
秦从严
西山驿学校
称出来的面积和体积
一等奖
50
新站区
奚菡
宗业华
竹溪小学
同学们，你们"打开"手机的方式正确吗？
一等奖
51
蜀山区
宋明远
陈艳
稻香村小学
这钱该取吗
一等奖
52
蜀山区
杨肃羽
夏永立
西园新村小学汇林校区
吊灯上的花
一等奖
53
一等奖
43
庐江县
夏浩宇
杨大超
庐江县县同大镇修德小学
鞋绳问题
一等奖
44
蜀山区
许飞扬
董道云
潜山路小学
等差数列的小秘密
一等奖
45
高新区
方奕婤
孙婷
合肥市梦园小学（东）
旧奶瓶变身记
一等奖
46
包河区
方正宇
周刃清
合肥工大附中
“细脖子”引发的悲剧
一等奖
47
庐阳区
刘宇晗 宋昊阳
信莉媛
合肥市南国花园小学
买那种饮料更划算
庐江县县同大镇修德小学
排座位问题
一等奖
5
经开区
范芷涵
张家翠
合肥市锦绣小学
小插头，大玄机
一等奖
6
经开区
孙渲沣
张慧敏
合肥市芙蓉小学
光伏发电方案
一等奖
7
庐江县
赵金珍
杨大超
庐江县同大镇修德小学
钉子板上的多边形一等奖8经开区徐嘉董虎娟
合肥市芙蓉小学
您的椅子坐着舒服吗？
一等奖
9
高新区
吴沣宸
李莉
合肥市第六十二中学
一等奖
24
庐江县
盛思阳
章小茂
庐江县白山镇戴桥小学
电商优惠券真的能便宜吗
一等奖
25
庐阳区
肖康康
卢因辉
六安路小学
酸奶浪费的秘密
一等奖
26
经开区
韩陈王紫
黄娟
合肥一六八新桥学校
火的巧用
一等奖
27
长丰县
刘国晨
陶松
凤霞小学
《你知道下一个戊戌年是哪一年吗》
一等奖
28
高新区
刘睿阳
刘莉
合肥市梦园小学（东）
我与瓷砖不得不说的故事
一等奖
34
肥东县
司永微
陈伟
众兴学区庙岗小学
牛奶价格波动引发的思考
一等奖
35
经开区
方博晗
孙进
合肥一六八玫瑰园学校
知识呼叫“转”“移”
一等奖
36
蜀山区
汪子成
刘永生
侯店小学
神奇的科学安排
一等奖
37
庐阳区
李子昊 范子扬
李钊
合肥市淮河路第三小学
“共享单车”那些事（１）----共享单车如何盈利
一等奖
38
庐阳区
鲍欣怡 谈何嘉轩 桑煜
高新区
刘馨悦
汪瑶
合肥市梦园小学（东）
对称与两点之间线段最短的巧妙结合
一等奖
20
经开区
高博文
张蓝木
合肥经开实验学校
只选对的不选贵的
一等奖
21
经开区
杜沐阳
蒋碧玉
合肥市芙蓉小学
家庭作业电子化“利弊”之争
一等奖
22
包河区
范明志
王飞
中科大附中
节约用水从刷牙洗脸说起
一等奖
23
包河区
王睿涵
罗齐卫
望湖小学
家庭装修我当家
合肥市和平小学
透 过 百 分 比 看 文 明
——项关于共享单车的小调查
一等奖
69
肥西县
刘星月
凌东华
烧脉学校
不算不知道，一算吓一跳
一等奖
70
高新区
余亭漫
孙婷
合肥市梦园小学（东）
蚕生长中的数学知识