土木工程专业培养方案和课程设置的比较_邓寿昌

木工程施工与组织管理、高层建筑结构抗震设计、岩土体工程、地下工程、工程管理、概预算与招投标等。 就业方向： 可在房屋建筑工程、城镇建设工程、岩土与基础工程、市政工程等领域从事设计、施工、管理、投资、
开发等工作以及教学科研等部门从事技术或管理工作。 清华大学土木工程专业（ 建筑工程、地下工程、桥梁工程、道路工程、交通工程、市政工程方向） 培养目标： 掌握扎实的力学和数学基础理论知识，具备从事土木工程的项目规划、工程设计、研究开发、施工
培养目标： 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识， 获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
办学特色： 注重加强基础，拓宽专业面，强调理论与实践的有机结合，重视基本理论、专业知识和基本技能的 系统训练，强化一般土木工程规划、结构设计与施工管理的能力，以及对土木工程质量评估和进行科学研究、技术 研究和应用开发能力的全面培养。
1 省内外高校土木工程专业人才培养方案
惠州学院土木工程专业培养方案拟定之初参考了国立武汉理工大学、省属湖南科技学院、省属广东工业大学 的人才培养方案。英特网搜索上述高校土木工程专业的培养目标、办学特色、课程设置基本上都差不多［1，2，3］。再 搜索国内知名的国立清华大学［4］、国立湖南大学［5］、省部共建湘潭大学［6］及与省属惠州学院［7］处在同一档次的省 属地方高校如省市共建广州大学［8］、省属广东石油化工学院［9］相比较，仍感到大同小异，差别不大。
2 土木工程专业人才培养方案的分析
上述这几所高校（ 国立、省部共建、省属、省市共建） 土木工程专业的培养目标、主要课程设置、就业方向基本 上是一样的，不同的关键之处在于学校的师资水平和生源的质量。清华大学集中了国内最好的教师和最优秀的 学生，而惠州学院是远离省城的地方性高校，二者之间的差距是巨大的，但是惠州学院土木系的教师对本科教学 工作敬业程度却是令人敬佩的，尽管科研工作与清华大学土木系相比较有着巨大的落差，但在教学工作上是非常 投入的，可以说是把全身心的精力都从事到教学工作和本科人才的培养上。这也从另外一个方面看出在师生比 为常量的情况下，科研工作的大投入势必极大地造成本科教学工作投入量的急剧减少，是造成现在教学质量下降 的重要因素之一。
关键词： 土木工程专业； 教学体系改革； 培养方案 中图分类号： G642. 0 文献标识码： A 文章编号： 1671 － 5934（ 2013） 06 － 0117 － 07
惠州学院建筑与土木工程系成立于 1994 年 6 月，9 月开始招收城镇建设工程专业（ 专科） 。2000 年 3 月学校 升本后，分别于 2003 年招收建筑学（ 四年制） 、2005 年招收工程管理、2007 年招收土木工程三个本科专业。全系 专任教师 25 人，平均每人承担的教学工作量达到 450 学时以上，教学工作量是很重的，因此教学体系拟定和培养 方案的优化是很重要的。
主要课程： 掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、工程地质学、土木工程材料、画法几何与工 程制图、土木工程测量、工程结构设计原理、工程经济、项目管理、工程结构选型与设计、结构分析、基础工程设计、 土木工程防灾与减灾设计、土木工程施工、工程监测与检测、工程项目管理、工程造价。
就业方向： 能从事土木工程领域的设计、施工、开发、科研和管理等方面的工作。 惠州学院土木工程专业（ 建筑工程方向） 培养目标： 培养适应社会主义现代化需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程项目规划管理、设计、研究开 发、现场施工的能力，可以在房屋建筑结构的设计研究、施工管理、投资开发、土木工程教育等部门工作，获得注册 工程师基本训练的高素质工程技术人才。 主要课程： 画法几何及建筑制图、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构、工程测量、土 力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构抗震设计、房屋混凝土结构设计、高层建筑结构设计、建筑结构 CAD、土木 工程施工、建筑工程概预算等。 就业方向： 建筑与城市规划管理部门、建筑与城市规划勘察设计机构、室内设计机构、房地产企业、投资与项 目策划机构、大专院校及科研机构等。 广东石油化工学院土木工程专业（ 茂名学院） （ 建筑工程、工程管理方向） 培养目标： 培养适应社会主义现代化建设需要，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本 训练并具有创新精神的高级专门人才。学生毕业后，能从事建筑工程的施工、设计、管理、勘测、项目规划、研究开 发与土木工程教育等工作。 主要课程： 材料力学、结构力学、土力学、房屋建筑学、土木工程测量、土木工程材料、土木工程施工技术、施工 组织、混凝土结构设计原理、建设项目管理、建设法规、工程概预算、钢结构设计、砌体结构、工程建设监理、工程地 质、基础工程、结构检验、高层建筑结构设计、计算机辅助设计运筹学、工程经济、房地产开发、工程造价与管理、工 程合同管理、工程建设监理、房地产投资与经营、财务管理、学科前沿讲座等。等。 就业方向： 政府建设管理部门、设计院、建筑公司、房地产开发公司、装饰公司、监理公司、市政工程公司、物业 管理公司和有建设项目的各企事业单位等从事技术或技术管理工作。
技术或管理工作。 广东工业大学土木工程专业（ 道桥工程、岩土工程方向） 培养目标： 掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的设计、施工、管理及项目规划、研
究开发能力的高级工程技术人才。 主要课程： 工程力学、结构力学、土力学、工程地质、基础工程、土木工程材料、测量学、混凝土结构、钢结构、土
就业方向： 70% 左右的本科毕业生被免试推荐录取为本校、其他院校和国外高校的硕士研究生或直博预备 生。其他毕业生多到设计单位、房地产企业、建筑施工企业、投资金融机构、国家机关和研究机构等单位工作，供 需比例达 1∶ 8 以上，是最受用人单位欢迎的工科系之一。
湖南大学土木工程专业（ 岩土工程、结构工程、市政工程、供热供燃气通风及空调工程、防灾减灾工程及防护 工程、桥梁与隧道工程方向）
3 惠州学院土木工程专业的课程设置及比较与分析
3. 1 惠州学院土木工程专业的课程设置 细观土木工程的课程设置越是 大 校 名 校 课 程 设 置 越 宽 广 ，而 且 可 供 选 择 的 课 程 越 多 ，这 主 要 得 益 于 这 些 大
校、名校的师资雄厚，同时学生较少扩招。师生比差额较小，我校土木工程专业的师生比为 1： 21 左右，清华土木 工程专业的师生比为 1： 5 左右，完全不在同一水平线上。就所设主干课程基本上一致，细分则思政课基本上是全 国统一，基础课基本上也是一样的，不过课程名称有所差异，如： 高等数学（ A） / 高等数学（ B） 或微积分（ A） / 微积 分（ B）
主要课程： 要求学生比较系统地掌握本专业所需的数学、力学、结构工程等基本理论，具有建筑材料、地基基 础、房屋结构、道路与桥梁工程、施工技术与管理、工程经济等专业知识； 掌握工程制图、测量、结构试验与检测、计 算机应用和外语等基本技能，获得土木工程结构设计、施工技术与管理的基本训练。
就业方向： 毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 湘潭大学土木工程专业（ 建筑工程、道路与桥隧工程方向） 培养目标： 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备数学、力学及结构工程学科等土木工程 领域基本理论，系统掌握建筑结构设计、房屋建筑、施工组织管理和工程经济、公路与城市道路、桥梁与隧道工程 项目规划、设计，具有土木工程师业业务素质高级工程技术人才。 主要课程： 理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、工程地质、土木工程材料、土木工程制图与计算 机绘图、工程地质、工程测量、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、基础工程、土木工程施工、工程经济、工程项 目管理、土木工程概预算、混凝土结构设计、砌体结构设计、钢结构设计、房屋建筑、高层结构设计、结构抗震设计、 路基路面工程、桥梁工程、道路线路勘测设计、地基处理、岩石力学。 就业方向： 毕业生能在建筑、交通勘察、市政、规划、交通科研、建筑施工企业、房地产开发、道路与桥隧施工企 业、工程咨询监理单位、政府建设行政管理等部门及其它企事业单位从事工业与民用建筑、道路与桥隧工程的科 研、规划、设计、管理、施工和监理等工作。 广州大学土木工程专业（ 建筑工程、道路与桥梁工程、地下建筑工程、结构分析方向） 培养目标： 培养能够适应地方经济建设需要，具有一定人文社会科学和自然科学素养，系统掌握土木工程专
第 33 卷第 6 期 2013 年 12 月
惠州学院学报（ 自然科学版） JOUＲNAL OF HUIZHOU UNIVEＲSITY
Vol. 33. No. 6 Dec. 2013
土木工程专业培养方案和课程设置的比较
邓寿昌
（ 惠州学院 建筑与土木工程系，广东 惠州 516007）
摘 要： 土木工程专业的培养方案和课程设置具有专业性、综合性强，可供选择课程广的特点，比较了国内几所 有代表性的大学在土木工程专业的培养方案，优化惠州学院土木工程专业课程设置，指出了目前存在的问题，提出 解决的方法，使大学生们能够充分利用 4 年的学习时光，提高学习的兴趣，掌握土木工程专业的基本理论和知识，具 备实验和实践的动手能力，成为一名合格的土木工程师。
第6 期
邓寿昌： 土木工程专业培养方论和专业知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力及开拓创新精神，具备在所 学专业方向领域从事结构分析与设计、施工与组织、工程监测与检测、工程管理与造价编制等相关工作的基本能 力和素质的创新性应用型高级工程技术人才。
及管理能力，具有较高的外语水平、熟练的计算机应用能力、创造性的思维、国际化的视野和良好的沟通能力，并 获得注册结构工程师所需理论和实践的基本训练，能在房屋建筑、地下结构、桥梁和道路工程、抗震防灾、交通工 程等领域的设计、研究、施工、教育、管理部门从事技术或管理工作的高层次人才。
主要课程： 结构力学（ 中） / （ 英） 、建筑材料（ 中） / （ 英） 、建筑材料实验、混凝土结构、混凝土结构设计、钢结构、 土力学与基础工程、基础工程（ 中） / （ 英） 。