优秀草稿纸图片
品德与生活四年级上第三单元第4课
《品德与生活》四年级上第三单元第4课课题集体力量大设计者陈乔丽目标要求⒈感受合作和团结带来的欢乐。
⒉懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。
⒊学会交流合作，能够将团结合作精神运用到生活中去。
教学时间2课时第1课时课时目标⒈感受集体带来的欢乐。
⒉懂得依靠集体的力量去解决个人无法克服的困难并融入集体，团结集体的重要性。
⒊学会互相交流。
课前准备1.学生准备草稿纸一张。
⒉学生搜集反映“集体力量大”的故事、谚语、诗歌等，制作成一张卡片。
教学过程设计说明一、导入1.故事导入。
师：同学们，一朵朵美丽的小浪花汇成了广阔的大海；一颗颗闪烁的小星星构成了明亮的星空；一个个可爱的小同学组成了团结的班集体。
我们一起去听一个关于“集体”的故事吧！请你在听完故事后，说一说这个故事告诉了我们什么道理。
（教师点击播放图片+录音“蚂蚁运蛋糕”。
）2.小结揭题。
以故事的形式导入新课，吸引学生的注意力，使他们怀着愉悦的心情自然进入本堂课的主题，为创造生动活泼的课堂气氛打下基础。
揭示课题，使学生初步形成“集体力师：同学们，刚才的故事告诉了我们“集体力量大”的道理。
齐读课题。
量大”的概念。
二、学习1.交流故事。
⑴讲故事。
师：同学们在课前已经搜集了许多反映“集体力量大”的故事。
谁能讲一讲自己准备的故事呢？⑵看动画。
师：一滴水可以汇成小溪，小溪可以汇成河流，河流可以汇成江海。
同样，一个手指举起一个乒乓球都困难，但五个手指却可以举起一个皮球。
我们一起去“故事屋”看一个“五个手指的故事”吧。
看完故事以后，请你说说你的感受。
（点击播放动画“五个手指的故事”。
）2.讨论感受。
师：五个手指依靠集体的力量把皮球举起来啦！⑴讲一讲。
师：你在生活中是否也懂得运用集体的力量去解决一些自己无法克服的困难呢？⑵说一说。
师：你参加过哪些集体活动呢？在这些集体活动中，你有些什么感受呢？⑶小结。
师：过去的生活经历是你们智慧的脚印。
刚才的交流使老师感受到你们是一个懂得团结的好集体。
高考语文材料作文分类训练：图画式材料
1．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
这幅漫画带给你怎样的联想或思考?请结合漫画内容和寓意，联系现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请联系生活实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
清代画家朱耷的《孤鸟图》（见下图），全无他物，只画了孤零零的一只鸟。
鸟的眼睛一圈一点，一副白眼向天的神情；一足单立，身体前倾，翅膀坚韧地举，尾巴用力地伸，将倒而未倒。
习近平同志指出，对历史文化，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。
朱耷以孤鸟言志。
今天的我们，面对无限可能的人生、开放多变的世界，是否可以从“孤鸟”身上读出更丰富的意蕴？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
化整为零，充分利用时间自我管理，别让时间管理你煎熬，是生活的常态沉淀，拥有成功人生时间是永恒的，人生是短暂的。
关于时间，你有怎样的理解？请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
一群匆忙行走的人，看似成群结伴，方向明确，可为什么每个人脸上的表情都并不轻松。
一个人走在路上，虽然孤身一人，前途未知，但却面带微笑，轻松自在。
人们常说：一个人上路走得更快，一群人上路走得更远。
人生之路到底该怎样走？是选择孤身一人还是成群结伴？请结合以上材料，以“孤身前行与随众前行”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
魔发奇缘
心园·米罗国际美术教育星期~（大班10~12岁）编号：主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称《魔发奇缘》课程说明：以大师罗塞蒂的沉思为主题，以水粉和漫画的方式进行创作，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的创造力。
教学方法：讲解、分析、示范、引导、启发式教学二、媒介与材料1、媒介三、导入与热身Array四、绘画与过程五、评价与展示六、科普与交流科普1、但丁·加百利·罗塞蒂编辑词条添加义项名B添加义项?所属类别:其他人物相关但丁·加百利·罗塞蒂( Dant e Gabriel Rossetti 1828─1882 )出生于英国维多利亚时期意大利裔的罗塞蒂家族。
人物简介作为19世纪英国拉斐尔前派重要代表画家的但丁·迦百利·罗塞蒂(1828-1882)显然与同时代的其他几位画家不同。
他受维多利亚风格圣人的罗斯金风格影响，是拉斐尔前派艺术向后来唯美倾向转变的领导人物，同时也是绘画史上少有的取得独特成就的画家兼诗人。
罗塞蒂远离社会问题，不趋向写实画风，执着于象征诗意的表现手法;其深厚的文学修养、高度的诗的热情以及近乎悲剧性的一生，赋予了作品盎然的诗情、朦胧的画意与浓浓的悲剧情绪。
但丁·罗塞蒂的诗意念具体，想象精微，有显著的民谣的影响，韵律均匀平稳，有意大利诗歌的音乐节奏感和宗教色彩。
诗中富有画意，许多诗有他自绘的插图或为题画而作。
他以女性为题材，作品弥漫着忧郁而伤感气氛，他不着力细节的描绘，但却注重表现女性的颈项美，罗塞蒂笔下的女性都有修长圆蕴的脖颈，使人过目不忘。
魔发奇缘 - 2010年迪士尼3D童话动画编辑词条修改义项名所属类别:其他动漫相关|电影魔发奇缘即长发公主。
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利⽤》优秀教案四年级综合实践活动上册⾃编教材《变废为宝——废纸巧利⽤》教学设计基本信息⼀、主题内容分析纸是中国古代四⼤发明之⼀，它与指南针，⽕药，印刷术⼀起，给中国古代⽂化的繁荣提供了物质技术的基础。
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，⼤⼤地促进了⽂化的传播与发展。
纸是汉族劳动⼈民长期经验的积累和智慧的结晶，⽤于书写、印刷、绘画或包装等的⽚状纤维制品。
在⽇常⽣活和学习⽣活中会产⽣⼤量的废纸，很多同学会将这些废纸随⼿乱扔，或没有很好的利⽤，对这些废纸，如不收集利⽤，将会对环境造成污染，如收集起来进⾏综合利⽤，就可以变废为宝，成为有⽤的资源。
虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学⽣们都没有很好地⾏动起来。
基于此原因，开展“变废为宝—废纸巧利⽤”活动。
“实践与体验”环节安排了“废纸⼤调查”“废纸巧利⽤”“制作再⽣纸”3个活动，使学⽣从调查废纸⼊⼿，通过实践活动，提⾼保护环境、节约和利⽤资源的意识，不随便浪费纸，节约纸张，保护环境，让他们能够学会合理处理、利⽤废纸的⽅法。
⼆、主题教学⽬标知识与技能⽬标：通过考察纸的系列活动，使学⽣了解废纸的产⽣以及怎样制作再⽣纸，激发学⽣对纸的探究兴趣，养成节约⽤纸的习惯。
过程与⽅法⽬标：通过探究节约纸张、废纸再利⽤的问题，掌握⼀些⽣活中变废为宝的⼩妙招。
情感态度与价值观⽬标：通过本次活动锻炼学⽣的动⼿实践能⼒，引导学⽣关注中国古代四⼤发明之⼀造纸术,激发民族⾃豪感。
三、主题教学策略分析本次“变废为宝——废纸巧利⽤”主题实践活动，从认识纸⼊⼿，到了解怎样废纸巧利⽤，最后制作再⽣纸，由远及近，由浅⼊深，让学⽣深⼊地⾛进纸的世界，感受纸对环境，纸对⽣活的重要性。
活动⼀：废纸⼤调查⼀、教材分析纸是⼈类必不可少的⽂化⽤品，在⽇常⽣活、学习、⼯作中有着⼴泛的⽤途。
同时，造纸术还是我国的四⼤发明之⼀。
纸的出现促进了⼈类⽂明的进步；改变了⼈类⽣活，给⼈类带来了极⼤的便利。
黑白装饰画ppt课件
选用与黑白装饰画风格相符的面料，如丝绸、棉麻等，突出服装的 质感和品味。
配饰搭配
运用黑白装饰画元素设计配饰，如领带、围巾等，提升服装的整体 效果和搭配性。
其他领域应用
包装设计
在商品包装上运用黑白装饰画，提高商品的附加值和吸引力。
书籍装帧
将黑白装饰画应用于书籍装帧设计，增加书籍的美感和文化内涵。
用铅笔或针管笔细化草稿中的线条，明确画面的黑白灰关系。
调整修改
03
根据需要对草稿进行局部或整体的调整修改，直至满意为止。
正稿制作与完善
选择纸张
勾线稿
完善细节
审视调整
根据作品风格和需求选 择合适的纸张，如宣纸、
素描纸等。
用墨线或碳素笔在正式 纸张上勾勒出准确的线
条。
对画面中的细节进行刻 画和完善，如添加纹理、
点线面的结合 在黑白装饰画中，点、线、面是基本的构图元素。 通过巧妙地将它们结合起来，可以形成丰富多变 的画面效果。来自构图技巧对比与统一
在构图中要注重对比与统一的关系。通过对比可以突出主题，增强 视觉冲击力；而统一则可以使画面更加和谐、整体。
均衡与对称
均衡和对称是构图中常用的手法。均衡可以使画面稳定、平衡；对 称则可以营造出庄重、严谨的氛围。
02
作品二
以人物为主题，通过黑白色调和细腻的笔触表现人物的情感和内心世界。
03
作品三
将黑白装饰画与平面设计相结合，创作出具有现代感和实用性的海报作
品。
06
黑白装饰画创作实 践
确定主题和风格
主题选择
根据创作目的和受众喜好，选择如 自然、人物、抽象等主题。
风格定位
研究不同黑白装饰画风格，如线条 简洁的现代风格、注重光影表现的 浪漫风格等，并确定适合主题的风 格。
培养使用草稿本的习惯
让我们都来重视数学学习中不应忽视的习惯——打草稿柯南熊学而思第七次课进行了一次随堂的期中考试，在考试前我给每一位同学发了一张A4纸作为他们的草稿纸并要求孩子写上名字，考试结束后，我将草稿纸和答题卷一同收了上来，认认真真的看了每一位学生的草稿，整个班上只有一位同学的草稿纸让我满意。
她有少量题目出错了，我能很快的在她的草稿纸上找到她的思路，发现她错误的原因。
然而其他同学的草稿纸我却无法看出思路，实在是太凌乱了。
总体而言，整个班上在打草稿方面存在诸多问题，情况远比我想象中的还要糟。
下面我和大家分享一下学生在打草稿方面的问题，以及如何规范草稿本。
一、学生草稿本的现状从教学过程中查看学生打草稿的情况以及学生期中考试反馈上来的草稿纸的使用情况，可以发现学生在打草稿方面具有如下几个问题：1.学生腹稿多，草稿少学生从小学升到初中后，大多数同学没有养成良好的打草稿的习惯，拿着题还是用原来的“瞪眼大法”，就盯着题看，但不动笔算，最后直接写结果，这样导致学生出错的概率非常高，因为初中引入了正负号、分类讨论等符号和数学思想后，使计算难度以及思维难度有了一个较大的提高，题目也相对小学而言更加复杂，不打草稿就更容易出错了。
2.计算草稿多，分析草稿少从学生反馈上来的草稿纸可以看出，草稿纸上面主要的内容就是计算，基本上没有分析。
这也反映出孩子应该对草稿本的认知不够。
3.随意打草稿的多，有序、规范并且整洁的草稿少大多数学生的草稿纸可以用两个字来概括，一个是“乱”，另一个是“省”。
“乱”的具体体现就是大部分同学在打草稿时书写比较凌乱，字迹不易辨认；很多同学打草稿都是从一张草稿纸的中间开始写，一张草稿纸还没有用多长时间，草稿纸已经没有太多的空白之处了，无奈只好重三叠四的继续写。
“省”的具体体现就是一场考试完了以后，草稿纸上只有寥寥的几笔，草稿纸的利用率非常的低。
4.学生没有专用的草稿本，草稿遗失的多，积累的少学生打草稿的地方那也是花样百出，让我不禁感慨高手在民间呀！一般级的学生所用的草稿纸一般都是家长单位的公文纸、信笺、废旧纸张、讲义及作业本的背面等，相对而言空白处还算比较整块，方便打草稿；高手级的学生可以在作业本边上、教科书边上等狭小的地方打草稿，只要你有空白，我就能打草稿；专家级的同学可以在报纸上、课桌上以及手上打草稿，即使是重三叠四，经过我的火眼金睛一样的能看清；神级的同学可以在自己的指甲盖上打草稿，大有一副一切都能为我所用的魄力。
“腾讯课堂”如何利用电脑版直播草稿纸
理科老师好消息：“腾讯课堂”如何利用电脑版直播草稿纸
操作步骤如下：
①右上角有个下拉三角，点击后出现菜单如下：
②点击“系统设置”，出现下面的对话框；
③将最后一个“摄像头画面180°翻转”前面的框打钩。
打钩后，系统提醒“下次开启摄像头才起作用。
”
④你可以点一下左侧其他选项，比如PPT，但是不用展示PPT，接着再点
一下“摄像头”，
就会发现如下翻转的图片了：
⑤将你的电脑屏幕，向下合（就要合起来的样子），如图：
学生端看见的就是这个样子（关键是比较清楚哦，解决了我很大难题）：
终于在上课前解决了，yeah！！！
by 济南张兆忠。
药店手绘POP书写最全教程0基础也能学会
01手绘POPChapter什么是手绘POP及其作用手绘POP定义手绘POP作用01020304水彩笔、马克笔、油画棒等，用于绘制图案和文字。
画笔水彩、水粉、丙烯等，用于上色和渲染。
颜料卡纸、素描纸、水彩纸等，用于承载画面。
纸张橡皮、削笔刀、直尺、圆规等，用于修改和辅助绘制。
辅助工具手绘POP 常用工具与材料色彩搭配与运用技巧色彩基础知识01色彩搭配原则02色彩运用技巧03字体设计与排版原则字体设计基础知识了解字体的分类（衬线体、无衬线体、手写体等）和字体设计的原则（易读性、美观性、创新性）。
字体设计技巧运用夸张、变形、装饰等手法进行字体设计，创造出具有独特风格和个性的字体。
排版原则遵循对齐、对比、重复、亲密性等排版原则，合理安排文字和图形的布局，使画面整体协调美观。
02药店常用手绘Chapter突出促销信息使用醒目的字体和色彩，强调促销价格、折扣力度等关键信息，吸引顾客注意。
营造购买氛围通过绘制与促销主题相关的背景、图案等元素，营造出浓厚的购物氛围，激发顾客的购买欲望。
简洁明了促销类手绘POP要求信息传达迅速、准确，因此设计需简洁明了，避免过多的文字和复杂的图案。
促销类手绘POP1 2 3突出新品特点营造新鲜感引导尝试购买新品上市类手绘POP传递祝福信息通过温馨的文字和图案传递节日祝福和问候，拉近与顾客的距离，增强顾客的归属感和忠诚度。
促销结合将节日庆典与促销活动相结合，设计具有吸引力的手绘POP ，既传递节日祝福又促进销售。
体现节日氛围图案和元素，营造出浓厚的节日氛围。
节日庆典类手绘POP健康知识宣传类手绘POP 专业性生动形象引导健康生活03手绘POPChapter明确主题和目的确定POP广告的主题明确POP广告的目的收集素材和灵感来源从品牌VI系统中提取相关元素从产品包装或宣传资料中获取素材从网络或其他渠道收集灵感考虑文字与图形的排版关系，突出主题。
确定POP 广告的版面布局用铅笔或草稿纸进行初步构思，画出大致的图形和文字。