大大的眼睛(1)
大大的眼睛小班健康教案7篇
大大的眼睛小班健康教案7篇教案内容的实际性可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，教案的有条理性可以帮助学生更好地理解和掌握学习目标和标准，提高学习的明确性和规范性，下面是网作者为您分享的大大的眼睛小班健康教案7篇，感谢您的参阅。
大大的眼睛小班健康教案篇1活动名称：红眼睛活动目标：1、理解学习儿歌，尝试用动作来表现儿歌的内容。
2、引导幼儿做一个懂事的乖宝宝。
活动准备：课件。
活动过程:1、猜谜，引起兴趣(1)师：今天，老师请小朋友来猜一个小动物的谜语。
(2)师说谜面，请幼儿猜猜是什么?(3)提问：你怎么知道是小白兔呢?(幼儿说说理由)2、欣赏儿歌，理解学习(1)出示角色，师示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
a、儿歌的名字叫什么?b、儿歌中听到些什么?(2)幼儿跟老师一起学习朗诵儿歌。
注意：及时纠正幼儿念得不准的字音。
(3)幼儿尝试用动作来表现儿歌的内容。
3、相互讨论，提升情感(1)小白兔一不高兴就哭，这样做好吗?为什么?(2) 讨论：那么，怎样才能做个懂事的乖宝宝呢?(3) 小结：有什么不高兴的事情要说出来，眼泪没有用，嘴巴才有用，这样才是懂事的乖宝宝。
大大的眼睛小班健康教案篇2活动目标：1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。
2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。
3.积极参加活动，体验探究的乐趣。
4.充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛）。
2.特殊动物眼睛的特写。
3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。
活动过程：一、“猜猜他是谁，萌发观察眼睛的兴趣。
1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
师：#,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。
幼儿园科学教案大大的眼睛
幼儿园科学教案大大的眼睛教案类型：科学教案教案目标：1.学习通过观察和实验，了解大动物和小动物的眼睛大小的差异。
2.培养幼儿观察和实验的兴趣，提高他们的科学思维能力。
3.培养幼儿保护动物的意识，关爱动物，遵守保护动物的法律。
教具准备：1.眼镜模型（两个不同大小的眼睛）2.图片或玩具中的大动物和小动物（如大象和蚂蚁、狮子和老鼠）3.具备清晰视觉的幼儿眼镜4.简单的实验器材：小石子、透明杯子、手机或相机教学过程：引入：1.师生互动：教师带着两个不同大小的眼镜模型，问幼儿两个眼镜模型有什么不同，为什么一个大一个小？（引导幼儿回答眼睛大小的区别）2.呈现板书：“大大的眼睛”并解释“大大的眼睛可以看更远，更多的东西。
”探究：1.教师出示图片或玩具中的大动物和小动物，引导幼儿回答大动物和小动物的眼睛大小有什么不同。
2.分组讨论并交流：为什么大动物的眼睛比小动物的眼睛要大？3.师生互动：教师通过讲解和引导，让幼儿意识到大动物需要看远处的事物，所以眼睛要大一些。
实验：1.教师分发小石子并告诉幼儿，每个小石子代表一个食物，每个幼儿可以选择一个自己喜欢的食物。
2.教师指定一个地方作为“食物集市”，幼儿必须站在距离集市一定距离的地方。
3.利用手机或相机拍照，根据站在不同距离的幼儿的照片来观察不同距离下的食物显示的大小。
4.引导幼儿讨论：站在不同距离的幼儿看到的食物大小是否有差异？为什么？5.教师给出答案：站得离集市越远，看到的食物就会越小。
总结：1.教师请幼儿回忆今天的实验内容，并总结大动物的眼睛一般比小动物的眼睛要大。
2.引导幼儿讨论：为什么大动物的眼睛比小动物的眼睛要大？3.呈现板书：“大动物的眼睛一般比小动物的眼睛要大。
”延伸活动：1.请幼儿选择自己喜欢的动物，画出它们的眼睛并给出解释。
2.观看与大动物的眼睛有关的动画或视频，例如《鱼眼睛》、《狮子的眼睛》，并进行相关的讨论和绘画活动。
评估和反馈：1.在教学过程中观察幼儿的参与程度和回答问题的能力，进行具体评估。
幼儿园小班健康教案《大大的眼睛》
幼儿园小班健康教案《大大的眼睛》一、活动目标1.情感目标：萌发保护眼睛的意识，养成在日常生活中保护眼睛的习惯。
2.技能目标：在听、说、游戏的过程中掌握保护眼睛的方法，能够在看电视、看书、上课的时候正确用眼。
3.认知目标：了解眼睛的重要性，知道在日常生活中保护眼睛的方法。
二、活动重难点1.活动重点：掌握图片上所介绍的日常护眼方法，乐于参与保护眼睛的活动。
2.活动难点：能够正确用眼，养成保护眼睛的习惯。
三、说活动准备1.物质准备：没有五官的娃娃图片两张、柔软毛巾一条、油画棒两只。
2.经验准备：幼儿已经知道眼睛的作用。
四、活动过程（一）导入部分——游戏导入教师带领幼儿玩给娃娃添画五官的游戏，自然引出活动主题。
教师出示没有五官的娃娃图片，请两名幼儿上前来为娃娃添画五官，用毛巾将其中一名幼儿的眼睛蒙住。
师：两个小朋友的添画速度和结果都不一样，这也体现了眼睛的重要性，明亮的双眼能够帮助我们更好的看清世界。
（二）展开1.教师出示图片，幼儿了解日常护眼方法。
（1）教师出示素材图片，结合图片进行提问：看电视时应该怎么保护眼睛？看书时应该怎么保护眼睛？看电视时应该怎么保护眼睛？用手揉眼睛对吗？等问题，引发幼儿思考。
（2）教师请幼儿与旁边幼儿进行交流讨论。
师小结：看电视时应该离电视机两米远，看电视时间不应该超过30分钟；上课时应坐直；要在明亮的灯光下看书；应用干净的毛巾擦眼睛。
2.师幼进行“你比划我来猜”游戏，幼儿在游戏中巩固所学知识。
（1）教师进行无声扮演，表演各种护眼/伤眼的行为，幼儿进行猜测。
（2）师幼角色互换，教师请部分幼儿上前来进行表演，其他幼儿猜测。
3.教师教说护眼儿歌，幼儿学习新儿歌。
小眼睛，是个宝，人人都要保护好。
1眼保操，不可少，预防工作要做到。
看电视，玩电脑，保持距离很重要。
看书报，光线好，时间久了要远眺。
眼睛全力保护好，幸福生活哈哈笑。
（三）结束部分——教师总结结束教师对活动内容进行总结，自然结束本次活动。
幼儿园小班健康教育教案《大大的眼睛》
幼儿园小班健康教育教案《大大的眼睛》一、教学目标1.让幼儿通过故事了解眼睛的作用和保护眼睛的重要性；2.启发幼儿重视眼睛保健，养成良好的卫生习惯；3.在故事中培养幼儿的想象力、语言表达能力和道德情感。
二、教学内容1.眼睛的作用；2.保护眼睛的方法；3.故事：《大大的眼睛》。
三、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解眼睛的作用和保护眼睛的常识。
2.教学难点：故事《大大的眼睛》的情感教育。
四、教学步骤1. 热身1.带领幼儿按动眼睛几次，伸展肌肉，以此来暖身。
2.唱一首与眼睛有关的歌曲，例如《我的眼睛》。
2. 讲解眼睛的作用1.教师讲解眼睛的作用，简单地解释眼睛如何通过晶状体的凸凹变换来调节焦距使看到的物体清晰。
2.教师展示不同物体供幼儿观看，让幼儿感受到眼睛的作用。
3. 保护眼睛的方法1.播放一段卡通动画《小狗爱洗澡》，向幼儿强调卫生习惯对于保护眼睛健康的重要性。
2.教师提问：“什么情况下我们需要保护眼睛？”引导幼儿关注一些日常生活中需要保护眼睛的情况。
3.带领幼儿模拟眼部卫生清洁的方法。
4. 讲述故事1.通过图片或故事书展示故事《大大的眼睛》，让幼儿了解为什么要保护眼睛和如何保护眼睛。
2.引导幼儿发表自己对于物理残疾以及通过努力达成目标的看法和态度。
5. 总结1.回顾本节课所学内容，加深幼儿对于眼睛保健的认识。
2.向幼儿强调眼睛保健是一项重要的生活习惯，并希望幼儿在以后的生活中能够注意保护眼睛。
五、教学评估1.考察幼儿对于眼睛的基本了解；2.观察幼儿在实际操作中是否掌握了卫生习惯；3.观察幼儿在故事中的情感表达、想象力和语言表达等方面的表现。
六、教学延伸1.科普片：让幼儿观看科普片《眼睛的奥秘》，了解眼睛的结构和作用。
2.眼保健操：让幼儿动起来，进行简单的眼保健操，有利于保护眼睛健康。
小班《大大的眼睛》教案6篇
小班《大大的眼睛》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘美版一年级美术上册第四课大眼睛(共16张PPT)
yan jing
01
你知道我们的眼睛有哪几部分组成吗
下眼皮
上眼皮 睫毛 眼球
02
大大的眼睛看世界 眼中的风景更美丽
假镜子（油画） 马格利特（比利时）
大大的眼睛看世界， 眼中的风景更美丽
大大的眼睛看世界 眼中的03
请同学们观察一下， 看看你同桌的眼睛是 什么形状的呢？
画一幅完整的作品需要哪些步骤呢？
①用深色水彩笔画出一只大眼睛。
②把心目中的美景画在眼睛里。
③用水彩笔涂上颜色。
④把睫毛打扮得更漂亮。
03
作品欣赏
快把你眼睛里的美 丽景色展示在画纸上 吧。
幼儿园小班健康教育教案《大大的眼睛》 (2)
幼儿园小班健康教育教案《大大的眼睛》课题名称：大大的眼睛年级：幼儿园小班（3-4岁）学习目标：1. 了解人眼的基本结构和功能。
2. 学会正确的护眼方法。
3. 培养爱护眼睛的意识和习惯。
教学重点：1. 人眼的基本结构和功能。
2. 如何正确保护眼睛。
3. 培养幼儿对眼睛的正确认知和护理意识。
教学资源：1. 绘本《大大的眼睛》。
2. 幻灯片或图片展示人眼的结构。
教学准备：1. 编制幻灯片或准备图片，介绍人眼的基本结构。
2. 准备绘本《大大的眼睛》。
3. 准备幼儿眼保健小贴纸或海报。
教学过程：引入：1. 创设情境，引导幼儿思考：你们知道我们是通过什么看到外面的世界吗？（答案：眼睛）2. 展示绘本《大大的眼睛》并简要介绍：今天我们要一起读一本有关眼睛的绘本，看看主人公是怎么爱护眼睛的。
发展：1. 通过展示幻灯片或图片，简要介绍人眼的基本结构和功能，如眼睛的外部结构、瞳孔、晶状体等。
2. 读绘本《大大的眼睛》，让幼儿了解主人公如何爱护眼睛。
3. 引导幼儿讨论：你们觉得主人公是怎么爱护眼睛的？我们应该怎样保护我们的眼睛呢？实践：1. 分发小贴纸或海报给每位幼儿，上面写有护眼小贴士，如少看电视、保持良好的阅读姿势等。
2. 引导幼儿贴在自己的笔记本或书包上，每天提醒自己护眼。
总结：1. 引导幼儿回顾今天的学习，让他们分享一下重要的知识点和心得体会。
2. 结合幼儿的回答做适当的补充说明。
3. 引导幼儿大声说出自己的学习目标和下一步的行动。
扩展活动：1. 观察游戏：让幼儿在小组中观察身边的物体，说出他们是通过眼睛看到的。
2. 手工制作：让幼儿用纸板和彩纸制作一个大眼睛，放在教室或家中作为护眼小标语。
评估方法：1. 教师观察幼儿的参与度和回答问题的积极性。
2. 回答问题和讨论的情况记录。
幼儿园小班教案《大大的眼睛》含反思
幼儿园小班教案《大大的眼睛》含反思小班教案《大大的眼睛》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流，初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能，初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生，快来看看幼儿园小班《大大的眼睛》含反思教案吧。
【活动目标】1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
【活动过程】一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？(幼儿互相讨论、交流)六、出示画面并提问:1、眼睛有什么用？2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
活动反思整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。
小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。
最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。
复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）。
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大大的眼睛
小三班活动目标
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
活动准备
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？
眼睛长在哪里？
四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）
六、出示画面并提问：
1、眼睛有什么用？
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。