安徽省芜湖市二年级下册语文课内阅读专项训练试卷
最新部编版二年级语文下册阅读理解(课内+课外)专项训练测试卷(附答案)
部编版二年级语文下册阅读理解（课内+课外）专项测试卷时间：90分钟 分值：100+100分 姓名： 得分：课内阅读（100分）阅读课文片段,完成练习。
（一）（34分）我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主，但公主在哪儿？忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!1.选文写出了“我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的___________(7分)2.判断对错,对的打“√”,错的打“x ”。
(15分)(1)“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
”这 是一个排比句,体现孩子们无比激动的心情。
( )(2)妈妈“微笑着望着我们”是因为她真的当上了公主。
( )(3)“连我也忘记了她是我的妈妈!”是因为“我”完全沉浸在游戏的快乐之中了。
( )3.你喜欢课文中的小朋友吗?为什么?(12分)_________________________________________________________ _________________________________________________________(二)(38分)题号课内阅读 课外阅读 总分 一 二 三 一 二 三 得分春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?1.写出下面加点字或词的拼音。
(8分)叮叮咚咚( ) 吐出( ) 姑娘( )2.第一段将春天比作____________,“遮遮掩掩,躲躲藏藏”表现出春天________________________________。
（10分）3.连一连。
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课外阅读。
秘书鸟不光名字怪，外貌也有趣。
它与丹顶鹤一样，有一双灵巧的长腿，又与雄鹰一样，长着锐利的钩嘴和利爪。
它虽然不喜欢飞行，却长着一对长长的翅膀。
（1）这段话共有________句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的________，第2句写秘书鸟的________、________和________，第3句写秘书鸟的________。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的________有趣，再具体介绍________怎么有趣，具体写了秘书鸟有________、________和________，还长着一对长长的________。
【答案】（1）3（2）名字怪，外貌有趣；长腿；钩嘴；利爪；翅膀（3）外貌；外貌；长腿；钩嘴；利爪；翅膀【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）此题不难，这段话共有3句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的名字怪，外貌有趣，第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪，第3句写秘书鸟的翅膀。
（3）这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣，再具体介绍外貌怎么有趣，具体写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪，还长着一对长长的翅膀。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。
【50篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案
【50篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1．课外阅读。
秘书鸟不但名字怪，相貌也风趣。
它与丹顶鹤同样，有一双灵便的长腿，又与雄鹰一样，长着锋利的钩嘴和利爪。
它固然不喜爱翱翔，却长着一对长长的翅膀。
（1）这段话共有________句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的________，第2 句写秘书鸟的________、________和________，第3句写秘书鸟的________。
（3）这一段话归纳地讲秘书鸟的________风趣，再详细介绍________怎么风趣，详细写了秘书鸟有________、________和________，还长着一对长长的________。
【答案】（1）3（2）名字怪，相貌风趣；长腿；钩嘴；利爪；翅膀（3）相貌；相貌；长腿；钩嘴；利爪；翅膀【分析】【剖析】本题主要观察对短文的理解和运用，在熟习和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）本题不难，这段话共有3句。
（2）第1句话主要写秘书鸟的名字怪，相貌风趣，第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪，第3句写秘书鸟的翅膀。
（3）这一段话归纳地讲秘书鸟的相貌风趣，再详细介绍相貌怎么风趣，详细写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪，还长着一对长长的翅膀。
【评论】关于课文内容的掌握，都是鉴于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思虑，就不难找出正确答案。
2．阅读文段，达成练习。
在一座峻峭的山岳上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻腾的云海。
这就是风趣的“猴子观海”。
黄山的奇石还有好多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女抚琴”。
那些叫不闻名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择适合的词语，将序号填在文中的横线上。
①奇奇异怪②奇形怪状那些叫不闻名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描绘“猴子”动作的字词。
（3）依据意思猜词语。
①山势坡度很大，直上直下。
最新部编人教版小学二年级语文下册课内阅读、类文阅读提升精练检测试卷(附答案)
最新部编人教版小学二年级语文下册课内阅读、类文阅读提升精练检测试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！《雷锋叔叔，你在哪里》一、课内阅读。
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
1．根据课文内容，补全下列词语。
（只填序号）A．荆棘B．汗滴C．年迈D．晶莹______的大娘______的露珠路上的_______ 洒下的______2．雷锋叔叔无私地帮助他人，你想对他说什么？__________________________二、课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）___________弯弯的小路寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？小路说昨天，他曾路过这里_________年迈的大娘_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
1．将下列三个词语依次填到选文中的横线上。
（填序号）①踏着②顺着③背着2．选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。
3．小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。
4．所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（）A．抱迷路的孩子。
B．背年迈的大娘。
【类文阅读】三、阅读短文，回答问题。
助人为乐的大象有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：“救命啊！”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。
又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。
这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。
大象正在小河边散步。
小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？”大象二话．．没说．．就从河里（卷吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。
部编版2019-2020学年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷
部编版2019-2020学年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共15题；共156分)1. （16分）课内阅读，回答问题。
过了一会，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用（令另）一（只支）手捂住脸。
“疼吗，阮恒：”医生问（到道）阮恒（摇遥）头。
但过了一会，他又开始呜咽，并（在再）一次试图用手掩盖他的痛苦。
输血过程中，阮恒一开始一动不动。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。
又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生想安慰他，他突然停止了哭泣。
（1）这段话抓住阮恒_______、_______的变化写出他当时献血的_______、_______的心情。
表示顺序的词是_______、_______、_______、_______。
（2）写出下列词语的近义词。
啜泣—_______ 竭力—_______ 突然—_______（3）选择括号里恰当的词语。
2. （7分）快乐阅读。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
（1）这篇短文有_______个自然段。
（2）小山羊送给小白兔什么花？_______、_______、_______。
（3）_______早晨开，_______中午开，_______晚上开。
3. （5分）写一写（1）例：你们已经长成青蛙了。
_______已经_______。
（2）碧绿碧绿的_______雪白雪白的_______冰凉冰凉的_______4. （6分）读课文片段，完成练习。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练（完整）】含答案
部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练（完整）】含答案部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1）按课文原文填空。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（2）这首儿歌告诉我们要（）A. 和动物住在一起B. 保护动物（3）编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
【答案】（1）熊猫；家；朋友；大事（2）B（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子【解析】2．阅读下文，回答问题。
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲（jìng jìn）向风车吹去。
风车一下子转（zhuàn zhuǎn）得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号（háo hào）子，可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
使劲________（jìng jìn）转________（zhuàn zhuǎn）得号________（háo hào）子（2）风娃娃来到________，使劲向________吹气，________转动了起来，抽上来的水流到了田里，________喝足了水。
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu ǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。
她又飞向很远很远的地方。
（1）选词填空。
温柔温暖①小雪花________地拥抱小麦苗。
②小雪花给小麦苗带来了________。
（2）照样子，写词语。
雪白（雪白雪白）粉红________ 乌黑________（3）用“________”画出描写小雪花样儿的句子。
（4）小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了________、________、________、________和________……（5）小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？【答案】（1）温柔；温暖（2）粉红粉红；乌黑乌黑（3）小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着……（4）田野；森林；高山；乡村；城镇（5）小雪花飞到了森林里，小树冻得直哆嗦，小雪花送给了小树一个棉被，小树开心的睡着了；小雪花飞到草原上，小草冻得直发抖，小雪花送给了小草一件厚厚的棉衣，小草快乐的睡着了；小雪花飞到了大山里，它和小动物们说了声：“明年再见吧！”说完它就飞远了，蛇、狗熊开始冬眠了！【解析】2．阅读短文，完成练习。
我必须去星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。
她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。
二年级下册语文期末课内阅读专项卷(含答案)
二年级下册语文期末专题练习课内阅读一、古诗乐园。
（8分）村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
_______________________，_______________________。
1.在横线上写出这首诗的后两句。
2.这首诗是_______朝诗人_______写的。
3.这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。
二、阅读《邓小平爷爷植树》选段，回答问题。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
1.我能把描写邓爷爷植树动作的词语加上“△”。
2.我能把下列词语按照顺序重新排列。
①扶正②选苗③挖坑④移坑⑤填土______________________________________________________________3.通过邓爷爷植树的动作，我们可以看出邓爷爷植树_________的态度。
4.你对邓爷爷还有哪些了解？请简单写一写。
______________________________________________________________ 三、阅读下文，完成习题。
青蛙住在烂泥塘里。
他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(pái pán)子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑(kēn kēng)嘛，在里边打打滚倒挺(tǐng tǐn)舒(s ū shū)服。
不过，要是周围有些草就更好了。
”老牛不想买泥塘，走了。
1.给选文中加点的字，选择正确的读音，打上“√”。
2.吆喝的近义词（），周围的近义词（）。
3.老牛为什么没有买泥塘？（）A.泥塘里不能打滚玩。
B.泥塘的周围没有草。
C.老牛自己有房子。
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安徽省芜湖市二年级下册语文课内阅读专项训练试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础练习 (共15题；共171分)1. （14分） (2017三上·卡若期末) 阅读下文，回答问题就在英子刚刚站定的那一______（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水______（流、留）了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热______（列、烈）的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一______（摇、遥）一晃地走下了讲台。
（1）我选择括号内正确的字。
那一________（该、刻）________（流、留）了下来热________（列、烈）一________（摇、遥）一晃（2）我会从文中找出近义词或反义词。
近义词：慢慢——________反义词：慌张——________（3）同学们一共给了英子________次掌声。
第一次掌声是为________而响起，第二次是为________而再次响起。
（4）学了这篇课文，你想对英子说些什么？2. （7分）快乐阅读。
时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
（1）这篇短文有________个自然段。
（2）小山羊送给小白兔什么花？________、________、________。
（3）________早晨开，________中午开，________晚上开。
3. （3分）我会根据课文内容填空，并照样子写句子。
（1）被困的小鱼，也许有________，甚至有________。
（2）甚至________4. （8分）阅读短文，完成练习妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）这个短文选自课文《________》（2）照样子，仿写词语。
例：蹦蹦跳跳________ ________（3）结合课文想一想：妹妹跨上的这匹“马”是指什么？5. （17分）阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
（1）填量词。
一________枫树一________太阳伞一________喜鹊窝一________童话书（2）“它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个________句，把________比作________。
（3）我分别喜欢什么？（4）我在心中把喜鹊称呼什么？6. （6分）阅读下文，回答问题。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。
（2）文段中“我”的话应该读出________的语气。
（）（多选，填序号）A . 急切B . 高兴C . 赞美（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）A . 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
B . 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。
7. （14分）阅读短文，完成练习：杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱好学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。
为了尽(jǐn jìn)快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉(jiào jué)。
杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他们一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪，凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。
可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好(hào hǎo)学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
（1）选出括号里带点字的正确的读音。
尽(jǐn jìn)________快午觉(jiào jué)________好(hào hǎo)________学（2）用一句话概括这个故事的主要内容。
（3）读了这个故事,你受到了什么启发？（4）你知道这个故事的题目吗，写在后边的横线上：________8. （10分）句子练习。
（1）与“这是一场惊心动魄的拼搏”表达意思不同的一项是（）。
A . 这不能不说是一场惊心动魄的拼搏。
B . 难道这是一场惊心动魄的拼搏吗?C . 难道这不是一场惊心动魄的拼搏吗?D . 这怎能不是一场惊心动魄的拼搏?（2）写成夸张句。
一年一度的春节庙会太挤了，挤得________。
（3）用上“勃勃生机、枯萎、俏丽、狂风暴雨”中的两个词语，写一句话。
（4）发挥想象，仿写相同结构的句子。
一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟，可以________，________。
9. （8分）课外阅读。
早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。
（1）这首诗歌一共有________小节。
写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。
A . 四、一、三B . 三、四、一C . 三、一、四（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。
“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（）A . 书包里装了很多很多的书本。
B . 我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。
C . “我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。
（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。
A . 不自由B . 欢快C . 难受（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。
结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是________。
（）A . 梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。
B . 心愿；去追寻金色的辉煌。
C . 梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。
10. （15分）阅读短文，回答问题。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈（chāchà）的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（zhāzā）起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，即舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉（mián miǎn）强可以进出。
窝口有一个圆锥（zuī zhuī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（luòlà）在窝里。
（1）给划线字选择正确的读音。
分杈________（chāchà）扎________（zhāzā）起来圆锥________（zuīzhuī）形落________（luòlà）在（2）写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：通常——________ 舒适——________ 坚实——________反义词：错杂——________ 狭窄——________ 安全——________（3）仿写句子：这样，它们可以带着儿女住在里面，安全。
11. （20分）课外阅读。
蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。
它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。
这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lòu），颜色褐黑，头部很像老鼠。
身上有四肢，却不怎么会走路。
更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。
一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。
由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。
这是因为它能用超声波定位。
蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
（1）选择正确的读音。
类似________sì shì哺乳________rǔ lǔ捕________食pǔ bǔ益________处yì yí在文中找出下列词语的反义词。
美丽—________ 众多—________（3）第3自然段在结构上属于________段，起到了________的作用。
（4）第4自然段作者运用了________的说明方法，充分说明了蝙蝠有________的能力。
（5）短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请写出来。
（6）为什么说蝙蝠是人类的好朋友？12. （11分）阅读下面语段，回答问题。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是依照各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种奇珍异宝。