作文讲解
作文讲解的步骤
作文讲解的步骤
写作文可不是一件简单的事儿啊!不过别担心,只要跟着我的步骤走,相信你一定能写出令人拍案叫绝的好文章。
首先第一步,你得先想个好题目。
题目可不能随便乱写哦,它就像一张名片一样,吸引着读者打开你的文章。
所以你得用心去想,想一个耐人寻味的题目,让读者对你的文章就产生浓厚的兴趣。
其次第二步,是列好提纲。
写作的时候可别东拉西扯,要有头有尾才行。
把你想表达的重点先罗列出来,有条有理地串起来,读者才不会看着云里雾里。
第三步就是认真去写啦!把你脑海里的点子化作通顺的语句,尽情发挥你的想象力吧。
可别光写个事儿,得用心去描述细节、渲染情节,让读者身临其境才行。
写完之后可别止步于此,第四步就是反复修改。
读者爱看的可不是你的潦草文章,而是那些经过三番五次打磨的作品。
有耐心去修改,把生涩的句子改得更加流畅、更加富有味道。
最后一步,就是润色加工啦!就像给蛋糕裱上糖霜一样,给你的文章穿上漂亮的外衣吧。
注意标点符号的使用,检查错别字,确保你的文章整洁大方。
好啦,跟着这几个步骤认真去做,我相信你一定能写出令人赞不绝口的
好文章。
祝你写作愉快,希望我的建议对你有所帮助!。
小小讲解员作文7篇
小小讲解员作文7篇小小讲解员作文篇1各种各样的公益活动拉开了暑假的帷幕，我这个没耐心的家伙早已迫不及待地登录网站，和弟弟一道报了个看起来挺有意思的活动“小小讲解员”.约定的日子到了，我和弟弟兴致勃勃地来到了河姆渡遗址博物馆，报到。
找了个位置坐了下来，带着疑问看了一个宣传片，大致认识了一些常识与知识。
明白了讲解员是什么，“原来讲解员就像导游一样啊。
”我长吁了一口气。
可是讲解稿一发下来，便大吃一惊，稿子长得拼起来要拖到地上，足足有六面呢！这叫我怎么背呢？我愁眉苦脸。
接着，我们便跟着讲解阿姨参观了博物馆，她试着为我们讲解了一下，她可真厉害，谈吐不凡，模样与行为高雅而又文质彬彬，给人一种很亲近的感觉。
回到家后，我感觉了“压力”。
好像有什么重担重重的压在了身上。
只有一个礼拜的时间，我要上岗了，加油啦！你瞧，弟弟正坐在窗前认真背诵呢，他才上一年级就那么努力，我就得做榜样，要更加棒。
我对着镜子，一遍又一遍的练习，清脆的嗓音唱在耳边徘徊，令人陶醉。
姿势，双手的摆放以给我们上课的讲解员为榜样，对着镜子模仿。
终于到了讲解那天，我兴致勃勃地领着游客在展厅里参观，按实物与图片一个个讲解，时不时抬起五指并拢的手，说话还露出雪白的牙齿。
“双鸟象牙蝶形器”，“稻穗纹陶盆”，“猪纹陶钵”等一件又一件精美艺术雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背诵讲解资料，尽量能够印在人心头。
我的讲解也得来了一阵阵掌声，我真为我那敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
我讲解的清脆嗓音仍在我耳边徘徊，它成了本次公益活动的圆满句号！俞岳良点评：姐弟共同参加“我是小小讲解员”活动，难得。
把参加活动的经过写得层次清楚，报名选拔，接受任务，认真准备，出色完成任务。
结尾道出体会：为自己敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
小小讲解员作文篇2通过一周学习，我了解低碳科技馆分为‘儿童天地’、‘碳的循环’、‘全球变暖’等，想和大家分享一下我的学习过程。
首次，了解科技馆的基本情况后，讲解词需要我们自行写作，不仅要有互动性还要反映原理。
作文结构讲解
作文结构讲解写作一篇优秀的作文需要遵循一定的结构，这有助于提高文章的逻辑性和可读性。
在本文中，我将为大家详细介绍作文的结构，以帮助大家提升自己的写作水平。
一、引言段引言段是作文的开篇，通常包括背景介绍、问题陈述或观点提出。
它的作用是吸引读者的注意力，预告文章的主题，并为后面的论述打下基础。
在引言段，我们可以运用一些修辞手法，如提问、引用、举例等，以增强文章的说服力和吸引力。
同时，要注意简洁明了，不要在这一部分过多拐弯抹角，使读者迷失在冗长的背景信息中。
二、正文段落正文是文章的核心部分，是展开观点和论证的地方。
在正文中，我们可以运用分论点的方式，逐个叙述、论证自己的想法。
每个正文段落应该有一个明确的主题句，用以概括该段落的论点。
在主题句之后，我们可以提供具体的论据、事例或理论支持，并进行适当的解释和分析。
同时，为了使文章更具条理性，建议按照逻辑顺序组织段落，进行因果关系或递进关系的说明。
三、结论段结论段是作文的总结部分，可以重新概括主要观点，并得出一个明确的结论。
在结论段中，我们可以回顾引言段的内容，给读者一个完整的表达。
在结论段中，可以采用总结归纳的方式，将正文中的各个观点串联起来。
同时，也可以适当加入自己的个人观点和建议，以增强文章的独特性和可读性。
但请注意，结论段不应引入新的论点或事实，要保持简洁明了，使读者能够明确把握文章的重点。
四、扩展段（可选）在某些情况下，我们可以在作文的结尾添加扩展段，以增加文章的深度和广度。
这部分内容可以是对相关话题的展望、对未来发展的推断，或是对现象的解释和解决方法的探讨。
扩展段的目的是提供更多的思考空间给读者，拓宽文章的主题范围。
然而，添加扩展段要注意掌握分寸，不要过多偏离主题，否则会影响文章的连贯性和统一性。
综上所述，一篇优秀的作文应该按照引言段、正文段落、结论段和可能的扩展段构成。
在写作过程中，我们应该注重内容的连贯性和逻辑性，合理组织段落，使文章更具说服力和可读性。
语文作文类型详细讲解
初中语文作文的详细版
语文作文是指通过文字表达思想和情感的一种写作形式。
根据写作目的和方式的不同，可以分为多种类型。
下面是对常见的几种语文作文类型的详细讲解：
1. 议论文：议论文是对某个主题或问题进行分析、讨论，展现自己的观点和立场。
通常包括引言、论点、论据和结论等部分。
写议论文需要严密的逻辑思维和充分的论证能力。
2. 描写文：描写文是通过对人物、事物、景色等进行生动具体的描写，让读者感受到作者的感觉和观察力。
描写文注重细节和形象的塑造，通过生动的语言表达，使读者能够深入感受到描写对象的特征和情感。
3. 叙事文：叙事文是通过叙述故事情节来引发读者的情感共鸣。
叙事文通常包括起承转合的结构，通过描述事件的发展和人物的行为来展示主题和意义。
叙事文要求情节连贯、紧凑，能够吸引读者的注意力。
4. 说明文：说明文是对某个事物、现象进行解释和说明的文章。
说明文通常包括定义、分类、特征、原因、影响等方面的内容，可以采用描述、比较、举例等方式进行阐述。
说明文要求准确、清晰地表达观点，使读者对所说明的内容有全面的了解。
5. 记叙文：记叙文是通过对个人经历、感受、思考等
进行叙述，展示作者的情感和思想。
记叙文注重真实性和个性化，通过细腻的描写和感人的语言表达，使读者能够产生共鸣和思考。
6. 应用文：应用文是指用于特定场合的书信、申请、通知、广告等实用性写作。
应用文要求准确、简洁、规范，能够达到预期的写作目的和效果。
以上是常见的几种语文作文类型的详细讲解。
不同类型的作文有不同的特点和要求，需要根据具体情况选择合适的写作方式和技巧。
2024年中考语文 作文 讲解
写作1．芸芸众生，“我”是最独特的存在。
给自己一份礼物，一份最好的礼物，伴我在茫茫尘世奋力前行，努力奔跑。
请以“给自己的最好礼物”为题目，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
③结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。
【答案】范文：给自己的最好礼物微笑让人变得美丽，真诚让人变得高尚，而挫折让我的生命散发光彩。
——题记人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。
记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。
现在回头想想，还是有难过和遗憾。
还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。
每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得！终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。
尽管有紧张，我还是会克服着，沉着应对，我一直很努力了，尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为B+，数学B+的时候，就如一颗炸弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流下的泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。
这就是我用汗水换来的结局？我无奈地笑了，是那么的无助！原来梦想和显示有着那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对的残酷现实。
哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。
虽然我尽力做了最后的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得更多，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。
初中作文讲解及范文模板
初中作文讲解及范文模板初中作文是学生学习语文的重要组成部分，作文讲解及范文模板是帮助学生提高作文水平的重要工具。
本文将就初中作文的讲解和范文模板进行详细介绍。
一、作文讲解。
1. 写作目的，作文是用文字表达思想感情的一种文体，目的是让读者了解作者的观点和情感。
2. 写作内容，作文的内容可以是日常生活中的所见所闻，也可以是对一些事件的思考和感悟，还可以是对一些问题的探讨和解决方案。
3. 写作方法，作文的写作方法包括描述、叙事、议论、说明等，作者可以根据自己的主题和目的选择不同的写作方法。
4. 写作技巧，作文的写作技巧包括选材、构思、组织结构、语言表达等，作者需要通过不断的练习和积累，才能提高自己的写作水平。
5. 写作注意事项，作文需要注意语言规范、逻辑清晰、观点明确、情感真挚等，还需要注意避免拼写错误、语法错误等。
二、范文模板。
1. 议论文模板。
开头，提出议论的主题或观点，引出议论的内容。
中间，列举事实、论据，进行分析和论证。
结尾，总结观点，提出建议或展望未来。
2. 描写文模板。
开头，描述事物的外貌或特点，引出描写的内容。
中间，按照事物的外貌、特点进行逐一描写。
结尾，总结全文，表达自己的感受或思考。
3. 叙事文模板。
开头，交代事情的起因，引出叙述的内容。
中间，按照事情发展的时间顺序进行叙述。
结尾，总结全文，表达自己的感受或思考。
4. 说明文模板。
开头，说明事物的性质、特点或作用，引出说明的内容。
中间，按照事物的性质、特点或作用进行逐一说明。
结尾，总结全文，强调事物的重要性或作用。
通过以上的作文讲解和范文模板，相信同学们对初中作文的写作有了更深入的了解。
希望同学们在写作文的过程中，能够灵活运用所学的知识和技巧，不断提高自己的写作水平。
作文讲解教案初中
作文讲解教案初中教案目标：1. 帮助学生掌握作文的基本结构和技巧。
2. 培养学生的写作兴趣和能力。
教学准备：1. 教师准备相关作文素材和范文。
2. 学生准备笔记本和作文本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是作文？作文的作用是什么？2. 学生分享自己的写作经验和困惑。
二、讲解作文基本结构（10分钟）1. 教师介绍作文的基本结构：开头、正文、结尾。
2. 讲解开头的作用：引入话题、吸引读者注意力。
3. 讲解正文的作用：展开论述、表达观点。
4. 讲解结尾的作用：总结全文、留下深刻印象。
三、讲解作文技巧（10分钟）1. 教师介绍作文技巧：运用修辞手法、合理安排材料、恰当运用表达方式。
2. 举例说明修辞手法的运用：比喻、拟人、排比等。
3. 讲解如何合理安排材料：选择典型事例、安排合理顺序、突出重点。
4. 讲解如何恰当运用表达方式：叙述、描写、议论、抒情等。
四、分析范文（10分钟）1. 教师展示一篇优秀作文范文。
2. 学生阅读范文，体会作文结构和技巧的运用。
3. 教师引导学生分析范文的优点和不足之处。
五、学生练习写作（15分钟）1. 教师给出一个作文题目或主题。
2. 学生根据所学知识和技巧进行写作练习。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和鼓励。
六、作文点评和总结（10分钟）1. 教师选取几篇学生的作文进行点评。
2. 学生分享自己的写作心得和收获。
3. 教师总结本次作文教学的重点和注意事项。
教学延伸：1. 学生进行作文修改和润色。
2. 学生参加作文比赛或投稿。
教学反思：本节课通过讲解作文的基本结构和技巧，引导学生掌握写作方法，培养学生的写作兴趣和能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，给予个别辅导和鼓励，提高学生的写作自信心。
同时，教师要不断更新教学内容和手段，激发学生的学习兴趣，提高作文教学质量。
小学语文作文讲解——人物篇
具体，形象，准确
选用典型事例
人与事是分不开的。一个人做的事很多， 在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、 性格和文章中心思想的典型事件。
《少年闰土》：看瓜刺猹（详）、雪地捕鸟（详）、 海边拾贝（略）、看跳鱼儿（略）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写人作文
——词句导引作文训练法
文章三大要素 主旨 结构 语言
主旨
为什么要写这篇文章？
3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸 爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。
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审 题 立 意
原则
全面的观点 联系的观点 发展的观点 抓关键句法 因果分析法 多角度切入法 明辨意图法
方法
审题立意之方法
1.抓关键句法
开头句 结尾句 对话句
结语句
审题立意之方法
1.抓关键句法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的 进球是哪一个？”贝利答道：“下一 个。” 立意：永不满足 再接再厉
• 【立意参考】 • （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于
发现美
• （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼
• （3）珍惜拥有
• （4）做自己主人／重拾自信 • （5）何必攀比 • （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸 却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福 本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘 记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们 拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实 不在别处，就在自己眼前。（亮） （《幸福就在自己身边》）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人 抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！”
•记叙文结尾技 巧
技巧一：议论抒情，卒章显旨
忌：脱离文章内容，空发议论，盲 目抒情 在叙事的基础上，结尾进行 由事及理的感悟，或议论或抒 情，突出全文的主旨。
需要注意的是： 点明题旨要自然。“因为有了这 样的事，自然有了这样的理。”这样 才不给人突兀之感。如果事与理脱节， 或者完全是两回事，那就不行了。
评
即点评材料，联系现实，即把行文 思路由“材料”转向现实生活。 在“引材”之后，要有对材料的精练 点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这 样才会使观点的得出不会很突兀，让读者 感到由材料到中心观点是顺理成章，水到 渠成的。
亮
亮出观点，即提出论点，就是旗帜鲜 明地表明自己支持什么、提倡什么、主张 什么、反对什么。 扣材—所确立的论点必须是根据材料生发 出来的； 准确—论点应从材料的中心确立意义或材 料的重要角度、主要方面引伸出来，不要 从材料的非中心意义、次要角度、次要方 面来确立论点；要找准立意角度与社会现 实的对应点。 鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使 用抒情性及描述性语言。最好用判断句。
1 忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看
了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述， 把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开 具体试卷我们就不知“这”为何云。
2
忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。
故事与情节，或者对原材料进行续写。
3 忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的
4
忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作 文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材 料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础 上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼， 联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社 会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而 具有现实性。
审题立意之方法
2.因果分析法
例1
原因
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大 小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其 中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃 多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大 杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮 而醉。村人趁机追捕，无一幸免。
立意：戒贪婪
结果
审题立意之方法
3.多角度切入法
后来又有一人看到负重的驴子气喘吁吁，就说他们未免太残酷了，于
是，一对老小下来牵着驴走。走了不远又有人笑他们了，说他们是呆 子，闲着现成的驴却不骑。两人在路边商量了半天，觉得人们说得都
有道理，没办法最后只好抬着驴子回了家。
立意： 盲从让我们一事无成
５、联系实际法
犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子 如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它发芽， 几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让它长
有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是 它还是沿原路向上爬。一个人说：“多可 敬的小蚂蚁啊！”另一个人说：“多么愚 蠢的蚂蚁。”第三个人说：“多么可悲的 小蚂蚁。”你怎么认为？
题目：持之以恒，百折不挠
要勇于创新，不要因循守旧
变换思路，另辟蹊径
变通与坚持
总之，材料作文在拟制标题前，需要审 读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作 角度，确定立意，根据选择的写作角度和确 定的立意，再运用一些方法拟制一个好标题。 １、摘其要言而用之 就是摘取材料里能表现材料中心的语句 作文标题。 ２、概括大意而定之 在认真研究材料的基础上，概括出材料的 大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。
3.标题过长，显得松散。
4、题目与文章内容不符， 文不对题。
好标题具备以下特征中的一个或多个。
一、要准确、鲜明。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超8个字） 字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用 句子。 三、角度要小 （范围要小）不要太大太泛；要合 理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副 标题的方式加以限制。 四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。 五、内容要精题目能揭示文章内容或显示文章主 旨。 六、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同 的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体
例说
【例一】 • 阅读下面这首诗，根据要求作文。 • 错 觉（泰戈尔） 河的此岸暗自叹息—— “我相信，一切欢乐都在对岸。 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？ 请跟据你的联想或感悟写一篇文章。要求： ①立意自定；②标题自拟；③文体不限（除 诗歌外）；④不少于800字。
为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀 法、造句法，以文章的观点作为题Байду номын сангаас。
材料的关键词是：放手 题目：学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 绝不放手 有一种爱叫放手
第二种方法：保险拟题法
技巧二： 首尾呼应，凸显主旨 忌：简单重复语句
一般情况是作者先在开头提出文章的 中心，然后在结尾时再次强调，照应开 头，从而使文章的中心鲜明突出。 结尾与开头要相呼应，写出既呼应 开头，又不简单重复的语句。这种收束 方法能唤起读者心理上的美感，产生一 种首尾圆合，浑然一体的感觉。
技巧三：引用名句 富有意 蕴
巧妙引用古诗文、名人名言、 歌词、俗语谚语、歇后语或前 人已有的深刻精辟的论述，这 样可以省去许多笔墨，使文采 飞扬，有事半功倍之效。
技巧四:巧用修辞，文采飞 扬
运用修辞是使结尾生动形象的 最好方法。最常用的是比喻、排比。 好处：生动形象，易把读者带 入文章境界中，有助于突出中心思 想。
•关于细节描写
叙述：把人物的经历和事物发展变化的 过程表达出来的一种手法。
描写：用生动形象的语言把人物或景物 具体地描绘出来的一种手法。
什么是细节描写
• 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物、人物的某些细微的举止行 动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 是指抓住生活中的细微而又具体的典型情 节，加以生动细致的描写。
3、运用修辞而润之 利用前面三种手段拟制了一个标题之 后，还要从修辞的角度去判断一下这个 标题是否最好的，不是的话，能否利用 自己掌握的修辞手段加以润色，让它变 的更好。 4、依其文体而变之 作文的标题往往能体现出文体特征， 因此，不论是摘其要言，还是概括大意， 都要根据自己所选用的文体去拟制标题。
•
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛 子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融， 因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老
二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让
他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其 所。
立意：从家长的角度——合理使用人才
从儿子的角度——扬长避短
材料作文拟题方法类析
1．第一种模式：保守拟题法 2．第二种模式：保险拟题法 3．第三种模式：创新拟题法
第一种方法：保守拟题法 一、看关键词 这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词 ” 为题目 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如 事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有 所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人 ，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从 失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手， 不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以 及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择 ，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转 一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
牧羊人的话: 孩子的话: 父子之异:
1不从实际出发2不自量力 3不要盲目模仿
立意:
1敢于实践 2勇于学习
仁者见仁,智者见智
4.明辨意图法 （材料的情感倾向性） 一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩子骑驴回
来，老翁跟着走，路上遇到一位读书人责备孩子不懂事，叫老人徒步。
他们觉得这人说得有理，于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人， 又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人听了急忙把孩子抱到驴上。
•材料作文开头
“材料作文”的开头重在由材料引出文章主旨。
下面提供一种易学易用的材料作 文的开篇模式——“三步开头法”：
引——评——亮
引述
材料