土木工程专业课程设计档案袋及各封面模板
课程设计档案袋封面
课程设计档案袋封面一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握课程主题的基本概念、原理和方法，培养学生课程主题的实际应用能力和创新意识。
1.能够描述课程主题的基本概念和原理。
2.能够列举课程主题的主要应用领域。
3.能够理解课程主题的发展趋势。
4.能够运用课程主题的基本原理和方法解决问题。
5.能够分析课程主题的实际案例，并提出解决方案。
6.能够进行课程主题相关实验操作。
情感态度价值观目标：1.培养学生对课程主题的兴趣和好奇心，提高学生的学习积极性。
2.培养学生对科学研究的热爱和探索精神，提高学生的创新意识。
3.培养学生团队合作精神和良好的学术道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括课程主题的基本概念、原理和方法，以及课程主题的实际应用案例。
1.课程主题的基本概念和原理。
2.课程主题的主要应用领域和发展趋势。
3.课程主题的实际应用案例分析和解决方案。
4.课程主题相关实验操作和实验报告。
5.《教材名称》的第章节。
6.《教材名称》的第章节。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握课程主题的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生对课程主题的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将课程主题的知识应用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，让学生掌握课程主题的实际应用技能。
四、教学资源本课程将使用多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：《教材名称》。
2.参考书：《参考书籍名称》。
3.多媒体资料：教学PPT、视频资料等。
4.实验设备：实验室设备、实验器材等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
土木工程专业课程设计【范本模板】
土木工程专业基础工程课程设计指导书西南交通大学岩土工程教研室2005年9月目录1 前言 (1)1。
1 地基基础设计的目的与任务 (1)1。
2 地基基础的设计内容 (2)1。
3 基础工程课程设计的基本要求 (3)2 设计题目之一——某单层厂房柱下基础设计 (4)2。
1 设计任务 (4)2。
2 设计资料 (4)2.2.1 工程概况 (4)2.2。
2 地勘资料 (6)2.2.3 设计荷载 (11)3 设计题目之二——某铁路桥梁桥墩基础设计 (14)3。
1 设计任务 (14)3。
2 设计资料 (14)3。
2。
1 工程概况 (14)3。
2。
2 工程地质和水文地质 (14)3.2。
3 设计荷载 (17)4 基础工程课程设计指南 (19)4.1 设计计算说明书的主要内容 (19)4。
2 设计计算说明书的章节划分和内容组织 (19)4.3 设计和计算方法 (20)4。
3.1 概述部分 (20)4。
3。
2 方案设计（或初步设计） (21)4.3。
3 技术设计(或详细设计） (23)4。
3。
4 施工方案 (26)规范及参考书 (27)1前言基础工程是土木工程专业的学科基础课，在土木工程学科的知识体系中占据了重要地位。
基础工程课程的特点在于它以较多的力学课程为基础,以土层中的复杂的基础结构为研究对象,又涉及到建筑、交通、水电等多个领域，这就决定了课程具有内容杂、概念多和理论较深的特点，加之学时数较少和本科学生普遍缺少工程知识，故同学们往往感到比较难学。
基础工程的教学内容和课程体系改革是在上述背景条件下展开的，其主要目标是在学时有限的条件下,使学生能够对课程的知识体系有较为系统和整体的把握,重点掌握其基本理论和基本方法，并具有一定的工程概念和知识。
结合土木工程大专业教学工作的需求，更为了强化培养学生的工程意识和解决实际工程问题的能力并反映近年来工程规范的更新，在教研室原来编写的《工民建专业基础工程课程设计任务书》和《桥梁、隧道和铁道工程专业基础工程课程设计任务书与指南》的基础上，我们着手编写了这本新的《土木工程专业基础工程课程设计指导书》。
土木工程施工课程设计说明书
南京工程学院课程设计说明书（论文）题目07号KL钢筋图示尺寸计算课程名称土木工程施工院(系、部、中心)经济管理学院专业工程管理（造价方向）班级K造价091学生姓名杨丹学号240093807设计地点教室指导教师张福生设计起止时间：2011年6月13日至2011年6月17日目录（一）前言1.课程设计目的2.课程设计题目及要求3.课程设计任务及工作量的要求4.主要参考文献5.课程设计进度安排6.成绩考核办法（二）成果1．确定课程设计框架梁尺寸2．课程设计计算成果（三）结束语（四）主要参考资料（五）附录1．任务书2．图纸3．相关说明前言成果1．确定课程设计框架梁尺寸左跨长度=4350mm 左净跨长ln1=4350-400=3950 右跨长度=3350mm 右净跨长ln2=3350-400=2950 柱子尺寸400*400 mmhc=400混凝土等级C30，抗震等级三级，一类环境2．课程设计计算成果（1）绘制课程指导书中的梁的图形（2）判断保护层厚度查03G101-1，混凝土等级C30，抗震等级三级，一类环境确定C=25mm左净跨长ln1=4350-400=3950右净跨长ln2=3350-400=2950hc=400判断上部通长筋直/弯锚:laE=31d=31*16=496mm 0.4laE=0.4*496=198.4mm支座宽-保护层=400-25=375mm0.4laE<375<496所以弯锚因为左支座负筋，右支座负筋，下部右支座筋的直径与其相同，所以直/弯锚判断同上。
判断下部左支座筋直/弯锚:laE=31d=31*18=558mm0.4laE=0.4*558=223.4mm0.4laE<375<558所以弯锚端支座锚固值=400-25=375（3）定义钢筋图示尺寸公式①上部通长筋：L=梁长-2*保护层厚度+15d+15d②上部左端支座负筋：L=左净跨长/3+端支座锚固值+15d③上部右端支座负筋：L=右净跨长/3+端支座锚固值+15d④中间支座负筋：L=ln1/3+ln/3+中间支座宽度⑤下部左支座筋：L=左净跨长+锚固值+搭接长度+15d⑥下部右支座筋：L=右净跨长+锚固值+搭接长度+15d⑦箍筋：L=2L1+2L2+2*max(10d，75mm)（4）计算一根梁内的所有钢筋图示尺寸，并编号①上部通长筋：L=梁长-2*保护层厚度+15d+15d=4350+3350+200+200-2*25+15*16+15*16=8530mm②上部左端支座负筋：L=左净跨长/3+端支座锚固值+15d=3950/3+375+15*16=1932mm③上部右端支座负筋：L=右净跨长/3+端支座锚固值+15d=2950/3+375+15*16=1599mm④上部中间支座负筋：ln=max(ln1,ln2)=3950L= ln1/3+ln/3+中间支座宽度=3950/3+3950/3+400=3034mm⑤下部左支座筋：搭接长度≥laE且≥0.5hc+5d搭接长度≥558且≥290所以搭接长度取558mmL=左净跨长+锚固值+搭接长度+15d=3950+375+558+15*18=5153mm⑥下部右支座筋：搭接长度≥laE且≥0.5hc+5d搭接长度≥496且≥280所以搭接长度取496mmL=右净跨长+锚固值+搭接长度+15d=2950+375+496+15*16=4061mm⑦箍筋：L=2L1+2L2+2*max(10d，75mm)=2（h-2c+2d）+2(b-2c+2d)+2*max(10d，75mm)=2*(450-2*25+2*6)+2*(300-2*25+2*6)+2*75=1498mm箍筋根数：左跨：（4350-200-200-50-50）/100+1=39.5 取40 根右跨：（3350-200-200-50-50）/100+1=29.5 取30 根所以箍筋共70 根(5) 将每根钢筋进行编号，画出计算简图，列出计算公式和计算成果课程设计说明书结束语在这次为期五天的课程设计中，我学会了不少东西。
土木工程专业毕业设计结构部分模板
欢迎阅读第2章结构设计2.1 结构选型2.1.1建筑工程抗震设防类别根据规定，确定本建筑为乙类建筑。
具体参数见设计说明书部分2.1.2 结构材料混凝土：梁，柱，楼板采用C30。
钢筋：HRB400 ，HRB335 箍筋：HRB3352.1.3 结构体系本结构主体为6层。
此工程采用框架结构承重，柱网的布置为柱距8m,层高4m，采用横向,纵向框架共同承重方案。
2.1.4 基础方案本设计结构形式是框架结构，柱承重，因此本商场采用柱下独立基础，初步假定基础高度0.8m,埋深1.1m。
所以一楼的计算高度为4.0+0.45+0.3=4.75m。
2.1.5 结构布置图2.1 平面结构布置图（1）柱网本结构柱网间距如下：横向：8000mm×8000mm纵向：8000mm×8000mm（2）变形缝本结构平面布置较简单，结构高度与主体高度相差不大，所以不必采用抗震缝和变形缝。
（3) 长宽比本结构L/B=48000/40000=1.2<6,不需要设伸缩缝。
2.2结构构件截面尺寸的初步确定2.2.1 主梁和次梁(1）框架梁初选：h=(1/10-1/18)L=(1/10-1/18)*8m=0.444-0.800m,取0.600mb=(1/3-1/2)×0.6=0.200-0.300m,取0.300m。
(2)初选次梁h=(1/12-1/18)L=(1/12-1/18)*8m=0.444m-0.800m,取0.500m,b=(1/3-1/2)*0.500=0.167-0.250m,取0.250m.根据以上计算，截面尺寸定为主梁：300mm×600mm；次梁为250mm×500mm。
(1）底层柱轴力估算假定结构的单位荷载为10KN, N=γ0 qSnα1α2βγ0 :竖向荷载分项系数，可取1.3Q :每个楼层上单位面积竖向荷载标准值，根据《高层建筑混凝土结构技术规程》，取q=10KN/㎡S:柱一层的受荷面积n:柱曾受荷载楼层数α1：α1=1.05-1.15α2：均取1.0。
土木工程毕业设计excel模板
α0.27512.898.4217.3311.335.74 3.751~4g1g221.88g1'g2'11.3788.8467 3.868935g1g220.28g1'g2'14.2882.3624 4.857961~5q1q2 5.74q1'q2' 3.75等效荷载表6.1 横向框架荷载汇总表2.073.14 3.00 2.934.00 3.871.07 1.000.93 1.00 1.070.93 3.450.86恒载活载表表表6.2 各节点分配系数计算活Array载-36.04表6.6 活载作用下顶层杆端弯矩计算表6.3 恒载作用下顶层杆端弯矩计算节点C 弯矩分配传递节点D 弯矩分配传递节点C 弯矩分配传递节点D 弯矩分配传递节点C 弯矩分配传递节点D 弯矩分配传递-10.38表6.4 恒载作用下第2-4层杆端弯矩计算-35.51表6.7 活载作用下第2-4层杆端弯矩计算-9.43表6.5 恒载作用下首层杆端弯矩计算-35.81表6.8 活载作用下首层杆端弯矩计算-9.51-33.06-8.7333.068.731~4-32.99-8.7132.998.7151~5-34.52-9.1534.529.15柱梁梁柱柱梁g1g221.88g1'g2'11.37g1g220.28g1'g2'14.28q1q2 5.74q1'q2' 3.75表6.10 活载作用下梁端剪力计算 （单位：kN）表6.9 恒载作用下梁端剪力计算 （单位：kN）柱自重 6.875表6.11 恒载和活载作用下柱轴力计算 （单位：kN）表6.12 恒载和活载作用下柱剪力计算 （单位：kN）。
土木工程 毕业设计(封面)
题目：某中心科研楼办公楼结构设计院系：合肥工业大学土木与水利工程学院专业：土木工程姓名：XXX指导教师：XXX合肥工业大学土木与水利工程学院2院系专业年级学号姓名学习中心指导教师题目指导教师评语是否同意答辩过程分(满分20)指导教师(签章)评阅人评语评阅人(签章)成绩答辩委员会主任(签章)年月日2合肥工业大学毕业设计（论文）毕业设计任务书班级学生姓名学号发题日期：年月日完成日期：年月日题目题目类型：一、设计任务及要求二、应完成的硬件或软件实验4三、应交出的设计文件及实物（包括设计论文、程序清单或磁盘、实验装置或产品等）四、指导教师提供的设计资料五、要求学生搜集的技术资料（指出搜集资料的技术领域）六、设计进度安排第一部分（周）第二部分（周）第三部分（周）评阅及答辩（周）指导教师：年月日学院审查意见：审批人：年月日4合肥工业大学毕业设计（论文）前言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对网络教育期间所学专业知识的全面总结。
本次毕业设计题目为《阜阳工务段办公楼结构设计》。
在毕业设计前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。
在毕业设计中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。
在毕业设计后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到关群老师的审批和指正，使我圆满的完成了任务，在此表示衷心的感谢。
毕业设计的几个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算、论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。
巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
在进行内力组合的计算时，进一步了解了Excel。
在绘图时熟练掌握了AutoCAD，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。
框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。
土木工程专业课程设计档案袋及各封面模板
黑龙江科技大学土木工程专业课程设计档案袋黑龙江科技大学赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级建筑结构课程设计完成期限：自2014年10月19日至2014年12月20日学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：目录结构课程设计任务书一、钢结构课程设计计算书二、钢筋混凝土梁板结构课程设计计算书三、钢筋混凝土多层框架结构课程设计计算书四、砌体结构课程设计计算书五、地基基础课程设计计算书黑龙江科技大学赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级一、钢结构课程设计完成期限：自2014年10月19日至2014年10月31日学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：黑龙江科技大学赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级二、钢筋混凝土梁板结构课程设计完成期限：自2014年11月3日至2014年11月15日学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：黑龙江科技大学赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级三、钢筋混凝土多层框架结构课程设计完成期限：自2014年11月17日至2014年11月29日学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：黑龙江科技大学土木工程专业（建筑工程方向）2011级四、砌体结构课程设计完成期限：自2014年12月1日至2014年12月6日学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：黑龙江科技大学赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级五、地基基础结构课程设计计算书完成期限：自2014年12月8日至2014年12月20日学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：。
土木工程建筑专业 毕业设计 全套完整表格
400 35
365
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360 1 0.00 0.75 0.50 0.35
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14.3
1.43
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360
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0.00 0.75 0.50 0.35
左端 上部筋 下部筋
83.01 19.06
300
300
600 35
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14.3
1.43
360 1 0.06 0.72 0.56 0.35
600 35
565
14.3
1.43
360 1
0.01 0.74 0.51 0.35
计算截面
As=M/fy γ
钢筋面 sho(mm2)
实选钢筋
实选钢筋面积
实际受压区高度
0.93
4 18 1018 0.23
0.93
4 18 1018 0.23
0.93
4 18 1018 0.15
0.60
4 18 1018 0.15
0.60
4 18 1018 0.15
0.60
4 18 1018 0.15
0.60
0.25 0.25
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
0.25
0.25
270
4 18 1018 0.15 0.60
0.25
0.00 165.68
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黑龙江科技大学
土木工程专业课程设计档案袋
黑龙江科技大学
赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级建筑结构课程设计
完成期限：自2014年10月19日
至2014年12月20日学生姓名：
学生班级：
学生学号：
指导教师：
目录
结构课程设计任务书
一、钢结构课程设计计算书
二、钢筋混凝土梁板结构课程设计计算书
三、钢筋混凝土多层框架结构课程设计计算书
四、砌体结构课程设计计算书
五、地基基础课程设计计算书
黑龙江科技大学
赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级
一、钢结构课程设计
完成期限：自2014年10月19日
至2014年10月31日学生姓名：
学生班级：
学生学号：
指导教师：
黑龙江科技大学
赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级二、钢筋混凝土梁板结构课程设计
完成期限：自2014年11月3日
至2014年11月15日
学生姓名：
学生班级：
学生学号：
指导教师：
黑龙江科技大学
赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级三、钢筋混凝土多层框架结构课程设计
完成期限：自2014年11月17日
至2014年11月29日
学生姓名：
学生班级：
学生学号：
指导教师：
黑龙江科技大学
土木工程专业（建筑工程方向）2011级四、砌体结构课程设计
完成期限：自2014年12月1日
至2014年12月6日
学生姓名：
学生班级：
学生学号：
指导教师：
黑龙江科技大学
赴俄土木工程专业（建筑工程方向）2011级五、地基基础结构课程设计计算书
完成期限：自2014年12月8日
至2014年12月20日
学生姓名：
学生班级：
学生学号：
指导教师：。