2020中考化学小实验与创新

请回答下列问题：
（1）步骤1中，将针筒A中溶液挤入试管B中发生反应 的化学方程式为 CO2 + 2NaOH ═ Na2CO3 + H2O ， D中部分溶液被吸入试管B的原因是 A中的氢氧化钠 _
溶液与B中的二氧化碳发生反应，使B中的气压减小， _
D中部分溶液在压强差的作用下被压入试管B中
。
（2）步骤2中，风哨振动鸣叫的原因是 试管B中CO2 _ 与NaOH反应，气体减少，气压减小，小于外界大气 _ 压，空气进入C中 ，B中溶液有气体产生的反应化学 方程式为 Na2CO3 + H2SO4 ═ Na2SO4 + H2O + CO2↑ 。 （3）实验进行前加入C、D中的两种溶液溶质质量分 数大小关系为：a% ＞ （填“＞”“＜”或“=”） b%。
（2）用80 ℃的热水同时加热盛有红磷和白磷的W形 管时，发现 白磷燃烧而红磷不燃烧 ，由此说明物质 燃烧需要温度达到着火点；除了该条件，可燃物燃烧 还需要的条件是 空气（或氧气） 。 （3）该实验需要进行尾气处理的原因是 防止白磷燃_ 烧生成的五氧化二磷泄漏到空气中，污染空气 ，处理 方法是 在导管末端套上一个气球（或将导管末端通 _
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中考化学
第一部分 中考题型分项练
特色题型集中练 教材小实验与创新
1. 图T6-1是实验小组同学探究物质燃烧条件的部分 装置图，下列说法不正确的是（ B ）
A. 往烧杯中加入适量水，一 段时间后，观察到白磷燃烧 B. 生石灰溶解放出热量，使温度达到白磷的着火点 C. 实验中涉及的反应都属于化合反应 D. 白磷燃烧的现象是冒出大量白烟，放热
（1）A中反应的化学方程式为 S + O2 ═点═燃 SO2 ， 集气瓶中水的作用是 吸收SO2，防止污染空气 。
（2）B中为什么滴加酚酞作指示剂而不滴加紫色石蕊
作指示剂？ 酚酞的变色比较明显，容易观察反应 _
是否完全 ，当溶液为无色时，溶液中的阳离子最多
有
2
种，是 H+、Na+ （填离子符号）。
（3）某同学进行C图实验，在加入氢氧化钠溶液后，
2. 如图T6-2所示，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛， 实验时，将集满二氧化碳的集气瓶的止水夹打开，移 开玻璃片。下列说法正确的是（ C ） A. 实验过程中不移开玻璃片， 实验现象更明显 B. 实验观察到高的蜡烛先熄 灭，低的蜡烛后熄灭 C. 去掉烧杯中的1支蜡烛，也能推断出CO2的化学性质 D. 蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火 点
入水中）。
9. 某兴趣小组利用图T6-9所示装置进行了如下实验：
步骤1：在止水夹K1、K2处于关闭状态时，将针筒A中 溶液挤入试管B中，接着打开止水夹K1，发现D中的部 分溶液被吸入试管B中，充分反应后，试管B留下的溶 液也显红色；
步骤2：打开止水夹K2，风哨振动鸣叫，C中的部分溶 液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。
名称）里加热，实验过程中应该用玻璃棒不断搅拌，
原因是
防止局部受热不均，引起液滴飞溅 ；
当观察到 有较多固体析出 时，停止加热。
（3）图丙所示实验若向试管中加入的固体是NaOH，
可观察到U形管内左侧液面 低于 （填“低于” 或“高于”）右侧液面，加入固体 CaO （填化学 式）也能产生同样现象。
5. 请根据图T6-5所示实验，回答下列问题：
铜生锈需要氧气 。
（4）图（4）所示装置为探究影响物质溶解性因素的 对比实验。同学们做了试管A、B的对比实验，发现试 管A中固体几乎不溶，试管B中固体全部溶解，溶液变 为棕褐色，该实验说明了影响物质溶解性的因素是
溶剂的种类 ；同学们又补充了试管C所示实验，试管 C和试管 A （填“A”或“B”）进行对比，可以探究 得出影响物质溶解性的另一因素是 溶质的种类 。
迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到
塑料瓶变瘪 ，
故得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。有同
学认为该同学的实验方案不严谨，原因是
二氧化碳能溶于水，能与水反应 ；若在本实验的基 础上补做一个对比实验：将上述实验中的氢氧化钠溶 液换成 等体积的水 ，实验步骤完全相同，对比两 个实验的现象，进而得出同一结论。二氧化碳和氢氧 化钠反应的化学方程式为CO2 + 2NaOH ═ Na2CO3 + H2O 。
（2）B图装置借助U形玻璃管探究微粒的性质。打
开玻璃旋塞，观察到的实验现象是湿润的红色石蕊
试纸从左往右先后变蓝，该实验说明分子
在不停地运动
，湿棉花的作用是
吸收氨气，防止氨气进入空气，污染环境
。
（3）C图装置借助U形玻璃管探究铁锈蚀的条件。 实验一段时间后，观察到潮湿的钢丝棉有明显锈迹， 干燥的钢丝棉没有锈迹，说明铁发生锈蚀需要的条 件是 水 ；实验结束后，有同学发现浸没在凉开 水中的钢丝棉也有少量锈迹，说明 水中溶有氧气 ， 请利用原有装置提出具体改进方案
6. 根据图T6-6所示实验，回答下列问题：
（1）图（1）所示装置在空气在点燃氢气。实验的现
象是 产生淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁有水珠出现 ，
点燃氢气等可燃性气体前，一定要先
验纯 。
（2）图（2）所示装置是探究哪种粒子使硫酸铜溶液
显色。硫酸铜溶液为
蓝
色，实验中可选择
稀硫酸（或硫酸钠或氯化铜，合理即可） （填溶质 名称）溶液作为对比试剂。
4. 请根据图T6-4所示实验,回答下列问题：
（1）图甲所示实验点燃红磷前弹簧夹处于 关闭 （填 “打开”或“关闭”）状态，实验结束后可得出空气 中氧气含量的结论是 氧气的体积约占空气体积的五_
分之一 ；该实验能否用铁丝代替红磷？ 否 （填 “能”或“否”），原因是 铁丝在空气中不能燃烧 。
（2）图乙所示实验食盐水放在 蒸发皿 （填仪器
在盛有凉开水的U形玻璃管两端液面上滴加植物油 。
8. 图T6-8为某实验小组设计的制取氧气和探究物质 燃烧条件的实验装置。
（1）将注射器中的溶液缓缓推入W形管，发生的反应 的化学方程式为 2H2O2 ══ MnO2 2H2O + O2↑ ，反应过 程中二氧化锰的质量 不变 （填“增大”“减小”或 “不变”）；使用注射器的优点是 能控制反应速率 。
（3）图（3）所示装置是探究铜生锈条件的部分实验。 已知铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]， 实验所用铜片形状、大小相同。将铜片装入①和②两 支试管中，一段时间后，观察到试管 ① （填“①” 或“②”，下同）中铜片保持光亮，试管 ② 中铜片 出现绿色锈渍。对比两支试管的现象，得出的结论是
3. 请根据如图T6-3所示实验，回答下列问题：
（1）甲图为探究分子性质的实验。实验中观察烧杯 B （填“A”或“B”）中的液体由无色变为红
色，说明分子具有的性质是 分子总是不停地运动 。
（2ห้องสมุดไป่ตู้乙图为过滤的实验。实验中玻璃棒的作用是
引流 ，漏斗下端关口紧靠烧杯内壁的原因是 防止滤液飞溅 ；若过滤后，发现滤液仍然浑浊， 可能的原因是滤纸破损（合理即可）（写出一点即可）。 （3）丙图中的实验是探究H2O2溶液浓度 对实验速率 的影响，反应的化学方程式为2H2O2 ══ MnO2 2H2O + O2↑ ， 该实验中二氧化锰的作用是 催化作用 。
7. U形玻璃管是实验室常见的仪器，在实验中有广泛 的用途。（如图T6-7所示）
（1）A图装置借助U形玻璃管测定空气中氧气的体积分 数。该实验能得出空气中氧气体积分数约为五分之一 的实验现象是 U形玻璃管左侧液面上升至刻度4处 ，对 比课本利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，该 装置的优点是装置气密性良好，实验更准确(合理即可_ ) （写出一点即可）。