机械运动课件

1、我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？ 2、而地理学科中所说的“地球 绕着太阳转”又是以谁为参照物 呢？ 3、地球同步卫星与地球一起在 做同步运动，如果以地球为参照 物，地球同步卫星是运动还是静 止？
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一 个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把 抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗 德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大 的本领呢?
4.如图所示，受油机与大型加油机在空中以同样的速度向同一方向飞行， 下列说法中，正确的是（ B ） A.选地面参照物，受油机是静止的 B.选受油机为参照物，加油机是静止的 C.选加油机为参照物，受油机是运动的 D.选地面为参照物，加油机时静止的 5.我国刚刚发射的嫦娥卫星是月球同步卫星，如果以月球为参照物，它是 静止 的。 而以地球为参 照物，则它是 运动 的。
九年级物理
学习目标
1.知道机械运动，知道机械运动 是宇宙中最普遍的现象。 2.知道参照物，知道判断物体的 运动情况需要选定参照物,知道 运动和静止的相对性。
珠穆朗玛峰正以平均每年 1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国 上海市的距离，由于板块 运动每年缩短2.9cm
运动是宇宙中的普遍现象。 在物理学中，把物体位置的变化，叫做 机械运动
1、地球同步通信号卫星相对于地球是静止 的， 而相对于太阳则是 运动的。
＊请你找出歌词及古诗中所选的 参照物：
Ａ、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来” Ｂ、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”， Ｃ、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行“，
请你探究：
有两列火车，坐在甲车上的乘客看见 乙列车向西行驶，现在以地面为参照 物，请你论证它们的运动状态有哪几 种可能？
3、运用参照物，判断物体的运动情况,具 体方法如下： ① 确定研究对象，即明确要判断哪个物体 是否运动； ②选定参照物，即假定一个物体不动； ③看被研究的对象相对于参照物的位置是 否变化，若位置有变化，则被研究的物 体是运动的，若位置无变化，则被研究 的物体是静止的。
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 运动 物体的运动和静止是相对的
答案：
１、甲车静止，乙车向西运动
２、乙车静止，甲车向东运动
３、甲车向东运动，乙车向西运动
４、甲车向东运动，乙车向东运动，但乙车速度
小于甲车
５、甲车向西运动，乙车向西运动，但乙车速度
大于甲车
课堂小结
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化，叫做机械 运动 2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物 一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运 动还是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
比较标准不同 说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。这 个被选作标准的物体叫参照物
假定不动的
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运动还 是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
再见
当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是 静止 的，路旁 的树木是 运动 的；如果以地面为参照物，甲是 运动 的。 2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 不动，参照物是 车 。 车 。车中的坐椅
3.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ B ） A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水
练一练：
＊请你判断物体的运动和静止？ ３、一辆汽车在公路上行驶，如果以坐汽车上 的人作为参照物，汽车是静止 的，路旁的树木 是 运动的，如果以地面为参照物，汽车是 运动 的 坐车的车上的人是 运动 的，如果以汽车身为 参照物判断物体的运动和静止？
２、坐在顺水漂流的竹筏中的乘客，如果以 运动 江岸为参照物，竹筏是_____的；而以流水为参 静止 照物，竹筏是_______的。
课本
课桌
文具盒
静止
我们通常所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的物体 为参照物的。
说一说
先自学课本第29页想想议议下面到30页的 问题，包括四幅图片，思考物体运动或静止的 相对性，然后小组互相交流，可以选取书上的 一幅图片，也可以选取生活中的事例加以说明， 看哪个小组代表说的好。
两岸猿生啼不住， 轻舟已过万重山。 小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。