德育课教学计划通用范本
2024年德育工作计划样本（五篇）
2024年德育工作计划样本____月份：(1-____周)1、开学初期的教育活动，确保校园秩序稳定。
2、实施安全教育措施。
3、组织学生观看教育性电影。
4、进行“精神文明班”月度评估总结。
5、对各班级学生的仪表着装进行检查。
____月份：(5-____周)1、组织新入职和调入教师的培训活动。
2、启动初二年级的课题研究计划。
3、持续进行安全教育。
4、进行“精神文明班”月度评估总结。
5、家长学校课程开课。
____月份：(10-____周)1、筹备中段考试的备考工作。
2、召开家长会议。
3、实施法制教育活动。
4、组织学生观看电影。
5、进行“精神文明班”月度评估总结。
____月份：(14-____周)1、举办家长学校教育活动。
2、课题研究的阶段性总结。
3、加强交通安全教育。
4、进行“精神文明班”月度评估总结。
____月份(18-____周)1、期末考试的备考工作。
2、进行优秀学生和教师的表彰。
3、持续进行安全教育。
4、进行学期末的课题研究成果总结。
5、进行学期工作总结会议。
一、指导思想遵循“全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会协同的教育网络，共同做好青少年思想道德教育工作”的论述，牢固确立“德育是第一生产力”的观念，进一步提升德育工作的针对性、实效性和主动性，持续提升我校学生的道德素质和文明素养。
二、工作目标坚持以人为本、德育为先的教育理念。
积极推进学科德育建设，发挥课堂教学的德育主渠道作用，充分发挥班会课的教育阵地作用；加强德育队伍建设，切实提升德育工作者的专业素质；继续推进校园文化建设，营造积极向上的育人环境；加强社会实践教育，实现学校教育与社会教育的有机结合；深化德育合力构建，加强学校教育与家庭教育、社会教育的协同配合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，强化学生行为习惯养成教育，培养具有良好品德、健康心理、文明行为习惯和社会责任感的公民。
三、基本原则1、坚持德智并重，继承优良传统与创新改进相结合的原则。
德育课教学计划（精选3篇）
德育课教学计划（精选3篇）德育课教学计划篇1一、指导思想德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。
幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。
《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。
遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。
二、班级情况分析经过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。
大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。
对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。
但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。
大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。
爱护公共卫生，不乱扔垃圾。
但是，大多数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索;自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿的挑食、偏食现象严重，个别幼儿仍不能独立地穿衣裤。
有个别孩子不懂得及时整理图书、玩具，不爱惜图书。
一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏。
三、工作目标1.培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。
2.教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。
通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
2024年学校德育教学计划模版（4篇）
2024年学校德育教学计划模版一、学期工作指导思想：本学期工作将围绕“建设幸福一小”的核心目标，巩固德育基础，秉持以人为本的原则，致力于搭建教师发展与学生成长的平台。
进一步强化道德教育、纪律教育与法制教育，提升科技素养，培养学生对国家的热爱和对学校的情感。
深入挖掘校园文化内涵，加强学生优良品德行为习惯的培养，关注学生心理健康，助力学生身心健康发展。
以年级组为单位，追求实际成效，努力打造具有特色的边境学校。
二、学期工作目标：（一）加强学生日常行为规范教育，助力学生养成良好的行为习惯。
（二）开展国防教育活动，增强学生的爱国爱校意识。
（三）探索科技教育新途径，培养学生的科学兴趣。
（四）深化少先队活动，通过实践活动提升学生的综合素质。
三、学期工作要点：（一）结合学校本学期的重点任务，强化班主任队伍建设。
具体措施包括：组织班主任参加培训，实施跟踪指导，发挥优秀班主任的示范、辐射和指导作用。
通过经验分享、班队会观摩等方式，提升班主任的班级管理水平与能力。
（二）着重德育基础教育，培养学生良好的行为习惯：1. 将学生行为习惯的养成教育作为学校政教工作的长期重点。
2. 重视少年军校活动的开展。
发挥部队、边防派出所、教师等多方面的主导作用，引导学生树立爱军爱国的观念。
3. 加强科技教育。
运用多样化手段培养学生从小热爱科学，组织科普作品展览等活动。
4. 开展爱国爱校教育。
以四年级的“少年军校”为载体，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下讲话、班队会等多种形式，强化学生的爱国爱校意识。
5. 利用纪念日等特殊日期，组织丰富多彩的少先队活动。
6. 鼓励大队干部策划和组织兴趣比赛，为学生提供健康成长的平台。
2024年学校德育教学计划模版（二）一、指导思想本方案秉承国家教育部门的相关政策，以培养学生全面发展为目标，强化德育教育，构建和谐校园氛围。
二、工作目标1. 深入推进学生文明行为的养成教育，依据《实验二小德育工作实效性实施方案》为实施纲领，以《学生处罚条例》为规范约束，严格学生常规管理，确保教育成果显著。
2024年秋季学期思想品德课教学工作计划6篇
2024年秋季学期思想品德课教学工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，思想品德课教学将以党的最新教育方针为导向，紧密围绕社会主义核心价值观的培养目标，全面落实立德树人的根本任务。
以提高学生思想道德素质为核心，结合学生生活实际，注重情感、态度、价值观的培养，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 深化社会主义核心价值观教育，培养学生爱国主义、集体主义和公民道德意识。
2. 加强法治观念教育，使学生树立遵纪守法意识，增强自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。
4. 培养学生自尊自信、积极向上、勇于探索的精神，提高人际交往能力和社会适应能力。
三、教学内容与安排本学期教学内容主要包括：1. 社会主义核心价值观教育：包括爱国主义、集体主义和公民道德等方面的内容。
通过课堂讲解、主题班会、演讲比赛等形式进行。
时间安排：第一学期初至中期。
2. 法治观念教育：结合现实生活中的法律案例，让学生了解法律常识，树立法治观念。
通过案例分析、模拟法庭等形式进行。
时间安排：中期至中后期。
3. 心理健康教育：注重学生心理健康的培养，加强人际交往能力和社会适应能力的训练。
通过心理健康课程、团体辅导等形式进行。
时间安排：全学期贯穿。
4. 品德评价：定期进行品德评价，包括自我评价、同学评价和教师评价。
通过评价引导学生认识自己的优点和不足，促进品德发展。
时间安排：全学期贯穿。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式、讨论式、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 实践环节：组织社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生在实际行动中体验和理解道德知识。
五、教学评价与反馈1. 教学评价：通过平时表现、作业、测验和期末考试等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。
2. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，优化教学方法。
2024年中小学德育课程教学计划例文（五篇）
2024年中小学德育课程教学计划例文《西斋中学卫生检查制度》等规章制度的实施，旨在严密、切实地规范学生的日常行为，从细微处着手，严厉整治乱扔垃圾、破坏公共财物及零食带入教室等不当行为。
二、坚持每周一的升旗仪式及国旗下讲话制度，确保活动有计划、有主题，并提前准备，内容充实且富有针对性，以强化学生的文明礼仪、勤俭朴素、爱校爱班、诚实守信及安全教育。
三、充分利用班会、读报谈话等德育平台，深化学生的思想品德教育。
班会课需紧密围绕月度主题，内容明确，组织周密，并做好记录，注重实效。
鼓励班会课创新，形式多样，使其成为学生行为养成、理想教育及安全教育的主阵地。
四、针对特殊学生群体，结合“访万家”活动收集的信息，建立和完善特殊学生档案，实施德育导师帮扶制度，定期与学生交流，记录并上报。
对违纪学生采取正确的批评教育方式，严禁体罚或变相体罚；对严重违纪行为，则依据校规校纪严肃处理，以维护校园秩序。
五、重视法制教育，积极引入社会资源，邀请司法等部门专家来校举办专题讲座，增强学生的法制观念和辨别是非能力，减少违纪现象。
六、关注学生的心理健康教育，促进身心健康发展。
针对不同年级特点，七年级注重培养吃苦耐劳、积极向上的心理品质；八年级加强青春期交友引导；九年级则侧重于考试心理调适和自我减压方法。
（三）实施精细化管理，确保德育工作实效1. 强化检查落实，政教室将持续对班级管理的常规工作进行检查督导（包括班会、校园卫生、纪律、文明礼仪、活动参与及财物管理等），并及时公布检查结果，表彰先进，激励后进。
2. 完善班级日常量化考核体系，确保考核公平、准确、科学。
3. 进一步优化“五星级文明班级”和“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生及日常习惯的管理，推动学生素质全面提升。
4. 加大校园环境卫生整治力度，加强学生文明行为教育，严格控制乱扔、乱泼、乱写、乱画行为。
（四）加强安全管理，保障校园安全1. 严格校门出入管理，加强值日教师在校园的巡逻检查，确保无重大安全隐患。
2024学校德育教学计划标准范文（五篇）
2024学校德育教学计划标准范文为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
具体工作措施：（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓学习，提高每个教师的德育素质。
我们要组织教师认真学习，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评；3、建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；4、建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；5、重师德：树立当代教育工作者的良好形象。
倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效；6、重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。
（二）常规工作加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。
从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
（1）学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。
从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。
（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
2024学校德育教学计划范本（五篇）
2024学校德育教学计划范本一、回顾展望我校"以人为本，以德为先"，以"四好少年"为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的实践教育活动，做好班级管理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树立远大的理想，健康快乐成长。
二、加强团队建设1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建设。
加强班级文化建设，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。
2、做好对班级班会课、队会活动开展、规范的检查，针对没有特殊情况开展不认真的班级，做做到立刻纠正，针对不按要求改正的班级，将在班主任考核中进行相应体现。
3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量，将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。
三、以丰富德育活动内容，提高学生素质1、常规教育常抓不懈。
我们要求各班将这些要求认认真真____到每一个学生，在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯。
班主任还要根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。
四、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展1、修订新的校风、校训、学风等，发挥校园环境的育人功能。
使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。
2、丰富班级文化内涵。
本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。
同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。
让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。
3、积极开展大课间、活动。
继续精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。
每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技等活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。
五、以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式1、办好家长学校。
2024年学校德育教学计划安排范本（6篇）
学校德育教学计划安排范本一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标。
深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质。
1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。
2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。
自设主题，发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习，对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯。
首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。
如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
四、抓好德育的常规教育。
1、利用升旗议式，教育学生热爱祖国，社会主义的教育。
通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。
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德育课教学计划通用范本
德育课教学计划通用范本
使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生流程包括确定问题对象和影响范围，分析问题提出解决问题的办法和建议，成本规划和可行性分析，执行，后期跟进和交互修正，总结等。
资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。
一、指导思想
德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。
幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。
《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。
遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合大班幼儿的年
龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。
二、班级情况分析
经过两年多的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。
大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。
对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。
但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。
大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。
爱护公共卫生，
不乱扔垃圾。
但是，大多数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索;自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿的挑食、偏食现象严重，个别幼儿仍不能独立地穿衣裤。
有个别孩子不懂得及时整理图书、玩具，不爱惜图书。
一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏。
三、工作目标
1.培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。
2.教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习
惯。
通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
3.关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。
4.教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。
激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪。
5.让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。
四、具体措施和内容
1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任
的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。
2.培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。
班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
3.在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化，有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
5.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
6.家园联系共同教育。
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日等活动来进行教育活动。
五、具体工作安排
三月份：
回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。
体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。
关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
1.一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
2.利用节日对幼儿进行德育教育，如：
“三八”节开展爱妈妈系列活动。
“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。
3.中国传统节日教育。
四月份：
体验大自然的美好，增强自我保护意识。
讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
1.通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
2.讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。
3.区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。
4.有关春季的主题教育。
5.安全教育。
五月份：
体验劳动者的辛苦,尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
1.五一节节日教育，参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。
2.通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
六月份：
体验祖国，社会对自己的爱。
感受欢庆的热闹气氛。
学习正确评价自我和他人。
1.通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准。
2.通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿
初步正确地评价自我和他人。
3.六一节节日教育。
七月份：
1.利用幼儿德育素质评价表，对幼儿进行德育测评。
检测幼儿教育效果，总结经验。
2.利用教研学习，业务学习，与其他教师共同探讨好的学习方法，原则途径，交流好的教育经验。
可在此位置输入公司或组织名字
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