转录、翻译和进化
高三生物转录翻译知识点
高三生物转录翻译知识点转录翻译是生物学中重要的过程，它负责将基因信息转录成RNA，然后将RNA翻译成蛋白质。
在高三生物学课程中，转录翻译是一个重要的知识点，它不仅涉及到基础概念和过程，还与遗传变异、细胞功能、生物发育等方面密切相关。
首先，转录是指将DNA的基因信息转录成RNA分子的过程。
转录发生在细胞核中，通过RNA聚合酶的作用，将DNA两条链中的一条链作为模板合成RNA分子。
转录过程包括起始、延伸和终止三个阶段。
起始阶段是RNA聚合酶结合到转录起始位点上，逐渐解开DNA双链，形成一个转录起始复合物。
延伸阶段是RNA聚合酶在转录起始位点的upstream方向上进行链式延伸，通过与DNA模板链互补配对，合成RNA链。
终止阶段是RNA聚合酶到达转录终止位点时，通过特定的机制停止合成RNA链，并与DNA解链分离。
翻译是指将RNA分子翻译成蛋白质的过程。
翻译发生在细胞质中的核糖体中，通过三个不同种类的RNA分子的相互作用，将RNA上的密码子翻译成特定的氨基酸序列。
翻译过程包括启动、延伸和终止三个阶段。
启动阶段是启动子RNA与核糖体的结合，使核糖体定位在起始密码子上。
延伸阶段是核糖体依次识别、结合和积累氨基酸，通过肽键的形成将氨基酸连接成聚合物，形成蛋白质的链状结构。
终止阶段是核糖体到达终止密码子时，与特定的终止因子结合，使蛋白质链终止合成。
转录翻译是生物体内基因表达和蛋白质合成的核心过程。
它们相互联系，共同参与了生物体的各种功能和特性的表达和继承。
在转录过程中，RNA的合成是依赖于DNA模板的，因此基因的转录能够在一定程度上反映基因的表达水平。
而翻译过程中，密码子的翻译是与氨基酸的选择有关的，通过密码子的变化，能够使蛋白质的合成发生差异，进而影响细胞的生理机能和形态结构。
因此，转录翻译是生物内遗传信息传递的桥梁，也是生物多样性和进化的基础。
在转录翻译的过程中，可能会发生突变和变异。
突变是指DNA序列的改变，可能会导致RNA和蛋白质的合成过程出现异常。
转录翻译知识点总结
转录翻译知识点总结一、转录翻译的概念转录翻译是指在细胞中将DNA上的遗传信息转录成mRNA，然后将mRNA上的遗传信息翻译成蛋白质的过程。
转录翻译是生物体内遗传信息的表达过程，是细胞生物学过程中的重要环节。
二、转录翻译的基础知识1. DNA的结构DNA是由两条螺旋状的链组成，每条链是由磷酸、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和鸟嘌呤）组成的。
2. mRNA的结构mRNA是一种由核糖核苷酸组成的单链分子，其基本结构与DNA相似，但mRNA上的胞嘧啶碱基被乙基化而变成了吗啉，因此mRNA分子结构比DNA中的碱基要简单。
3. 转录的过程转录是指从DNA模板链合成mRNA的过程，由RNA聚合酶酶推动完成。
4. 翻译的过程翻译是指把mRNA上的信息以氨基酸序列的形式翻译成蛋白质的过程，由tRNA、核糖体和蛋白质合成酶协同完成。
三、转录翻译的主要环节1. 转录的主要步骤（1）启动子识别，RNA聚合酶与启动子结合；（2）RNA合成，RNA聚合酶沿DNA模板链合成mRNA；（3）终止子识别，mRNA合成结束。
2. 翻译的主要步骤（1）与mRNA结合，tRNA携带氨基酸与mRNA上的密码子配对；（2）肽链合成，核糖体依次将氨基酸连接起来，形成多肽链；（3）终止子识别，翻译结束。
四、重要的转录翻译知识点1. 翻译的密码子基因的转录过程，从DNA合成mRNA的过程简称为转录，而由mRNA合成蛋白质的过程称为翻译。
翻译是一个非常精准的过程，依赖于密码子与tRNA上的氨基酸配对。
2. 蛋白质合成的调控蛋白质合成的调控是由细胞内部的一系列蛋白质、RNA和代谢产物协调调节的，包括转录水平的调控和翻译后的调控。
3. 转录翻译的突变转录翻译过程中可能发生的突变包括点突变、插入突变和缺失突变等，这些突变可能会引起疾病的发生。
4. 转录翻译的应用转录翻译技术在生物学研究和医学诊断中有着广泛的应用，如基因表达的调控、基因诊断和基因治疗等方面。
备课素材：转录和翻译的过程2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
转录和翻译的过程（一）转录过程1.转录起始基因的转录是由RNA聚合酶催化进行的。
基因的上游具有结合RNA聚合酶的区域，叫作启动子。
启动子是一段具有特定序列的DNA，具有和RNA聚合酶特异性结合的位点，决定了基因转录的起始位点。
RNA聚合酶与启动子结合后，在特定区域将DNA双螺旋两条链之间的氢键断开，使DNA解旋，形成单链区，以非编码链为模板合成RNA互补链的过程就开始了。
2.转录延长转录的延长是以首位核苷酸的3′-OH为基础逐个加入NTP，形成磷酸二酯键，使RNA逐步从5′向3′端延伸的过程。
在原核生物中，因为没有核膜的分隔，转录未完成即已开始翻译，而且在同一个DNA模板上同时进行多个转录过程。
电镜下看到的羽毛状图形和羽毛上的小黑点（多聚核糖体），是转录和翻译高效率的直观表现。
3.转录终止转录的终止在原核生物分为依赖Rho因子与非依赖Rho因子两类。
在依赖Rho因子的生物类型中，因为Rho因子有ATP酶和解旋酶两种活性，能结合在转录产物的3′末端区并使转录停顿产物RNA脱离DNA模板，所以可以终止转录。
对于非依赖Rho因子的转录终止，其RNA产物的3′端往往形成茎环结构，其后又有一串寡聚U。
茎环结构可使RNA聚合酶变构而不再前移，寡聚U 则有利于RNA脱离依附的DNA模板。
因此，无论哪一种转录终止都有RNA聚合酶停顿和RNA产物脱出这两个必要过程。
（二）翻译过程遗传信息的翻译是在核糖体上进行的，核糖体与RNA、35个碱基的mRNA片段的大小比较如图4-2所示。
核糖体的小亚基负责识别模板mRNA，并与mRNA上大约35个碱基结合。
每个核糖体有3个RNA结合位点，称为A位、P位和E 位（图4-3），其中A位和P位横跨核糖体的两个亚基，E位仅位于大亚基上。
A位负责结合氨酰-tRNA，P位结合肽酰-tRNA,E位是延长的肽链转移到氨酰-tRNA之后所释放的脱酰-tRNA的结合位点，也称释放位点。
在蛋白质合成过程中，A位和P位上的tRNA处于活性状态，肽链的延伸只涉及核糖体所覆盖的约10个密码子中的2个。
翻译和转录
翻译和转录【原创版】目录1.翻译和转录的定义与重要性2.翻译和转录的具体过程与方法3.翻译和转录在生物学研究中的应用4.翻译和转录的发展前景与挑战正文翻译和转录是生物学中至关重要的过程，对于生命体的生长、发育和正常运作具有重要意义。
在这篇文章中，我们将详细介绍翻译和转录的定义、过程、方法以及在生物学研究中的应用，并探讨其发展前景与挑战。
1.翻译和转录的定义与重要性翻译和转录是生物体基因表达的两个关键步骤。
转录是指以 DNA 为模板合成 RNA 的过程，而翻译是指以 mRNA 为模板合成蛋白质的过程。
这两个过程共同确保了基因信息从 DNA 到蛋白质的传递，从而实现生命体的正常功能。
2.翻译和转录的具体过程与方法（1）转录过程转录主要分为三个阶段：启动、延伸和终止。
在启动阶段，RNA 聚合酶与 DNA 模板结合，形成转录泡。
在延伸阶段，RNA 聚合酶沿着 DNA 模板进行合成 RNA 的反应。
最后，在终止阶段，RNA 聚合酶停止合成 RNA，并从 DNA 模板上脱离。
（2）翻译过程翻译过程主要发生在核糖体中，分为三个阶段：起始、肽链延伸和终止。
在起始阶段，核糖体与 mRNA 结合，并识别起始密码子。
在肽链延伸阶段，核糖体沿着 mRNA 模板进行氨基酸的连接，形成多肽链。
最后，在终止阶段，核糖体识别终止密码子，停止肽链的合成。
3.翻译和转录在生物学研究中的应用翻译和转录在生物学研究中有广泛的应用，例如研究基因表达调控、分析基因功能、疾病诊断和药物研发等。
通过对翻译和转录过程的深入研究，我们可以更好地理解生命体的生长、发育和正常运作机制。
4.翻译和转录的发展前景与挑战随着生物技术的发展，翻译和转录研究在基因编辑、基因治疗和生物制药等领域具有巨大的应用前景。
然而，翻译和转录过程的调控机制仍存在许多未知之处，需要进一步研究。
此外，如何实现高效、准确的翻译和转录过程也是当前面临的挑战之一。
总之，翻译和转录是生物学中至关重要的过程，对于生命体的生长、发育和正常运作具有重要意义。
生物学中的基因转录和翻译
生物学中的基因转录和翻译基因是造物主赐予生命的重要物质，它们决定了个体的所有特征。
然而，我们对基因的认识和理解并不如我们想象中的那样深入，转录和翻译是人类科学探究基因的关键步骤之一。
转录是指从DNA分子向mRNA分子进行信息转移的过程。
简单来说，就是将DNA中的基因序列转换为RNA分子。
转录的过程中，DNA序列的一部分（称为基因）可以被RNA聚合酶识别并拷贝到RNA链中。
这个过程分为三个步骤：启动、延伸和终止。
启动子的序列通常被认为是转录启动的位置，也就是说，RNA聚合酶在这个位置附近停止了它的滑动，并开始将RNA链加到DNA模板上。
延伸步骤中，RNA聚合酶在DNA模板上移动，不断地向RNA链添加新的核苷酸。
在终止过程中，RNA聚合酶接近终止信号，然后释放聚合链和模板DNA，形成了一个mRNA分子。
与转录不同，翻译是指从mRNA链向蛋白质分子进行信息转移的过程。
在翻译过程中，mRNA链被翻译成一系列氨基酸，最终形成一个特定的蛋白质。
这个过程分为三个步骤：起始、扩展和终止。
在起始步骤中，mRNA链与小亚基结合并与大亚基结合，形成完整的核糖体。
在扩展过程中，核糖体将氨基酸转移到正在形成的蛋白质链的尾部。
在终止步骤中，到达终止密码子的核糖体受到启发，释放合成的蛋白质链。
对于人类和其他物种来说，转录和翻译至关重要。
这两个过程正式生物体内进行基因表达的方式。
基因表达确定了个体的所有特征，包括生长、发育和形态等等。
通过研究基因表达的过程，科学家们能够更好地了解许多重要的生物过程。
总之，转录和翻译是两个非常关键的生物学过程，是人类和其他物种生命的基础。
我们仍然有很多要学习和研究的，科学家们在不断坚持不懈地努力着，希望能够更好地理解这些过程，并在未来的研究中提供更多有用的发现。
转录与翻译解释DNA到RNA的转录和RNA到蛋白质的翻译过程
转录与翻译解释DNA到RNA的转录和RNA到蛋白质的翻译过程转录与翻译：解释DNA到RNA的转录和RNA到蛋白质的翻译过程转录和翻译是基因表达过程中两个重要的步骤，它们负责将基因信息转化为蛋白质的物质基础。
转录是指DNA序列转写成RNA分子序列的过程，而翻译则是指RNA序列指导下的蛋白质合成过程。
本文将详细解释DNA到RNA的转录和RNA到蛋白质的翻译的过程。
一、转录：从DNA到RNA转录是在细胞质内进行的，它将DNA的编码信息转录为RNA分子。
转录的关键酶是RNA聚合酶，它能识别并复制DNA上的特定片段为RNA。
以下是转录过程的具体步骤：第一步：启动子结合转录过程开始时，RNA聚合酶会通过一种特殊的序列，称为启动子，识别DNA上需要转录的区域。
启动子一般位于基因的上游区域，它向RNA聚合酶提供了必要的结合信号。
第二步：RNA链合成RNA聚合酶移动至DNA链的3'端，开始合成RNA链。
在该过程中，RNA聚合酶会依据DNA模板链的碱基序列，在新合成的RNA链上以互补配对的方式加入相应的核苷酸。
第三步：终止子识别当RNA聚合酶复制到特定的终止子区域时，转录过程终止。
终止子是一种特殊的DNA序列，它提供了终止转录的信号。
经过以上步骤，一个完整的RNA分子就被合成了出来。
这个RNA 分子可能是信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）或核糖体RNA （rRNA）。
二、翻译：从RNA到蛋白质翻译是指RNA上的编码信息被翻译为氨基酸序列，从而合成出特定的蛋白质。
翻译过程需要依赖核糖体和tRNA，具体步骤如下：第一步：起始子识别翻译过程开始时，核糖体会识别mRNA上的起始子序列，该序列一般为AUG（编码蛋白质中的甲硫氨酸）。
第二步：氨基酸连接随后，核糖体会依次读取mRNA上的密码子序列，每次读取一个密码子，利用tRNA将对应的氨基酸带到核糖体上，并通过肽键连接起来形成多肽链。
第三步：终止子识别当核糖体读取到终止子序列时，翻译过程终止。
人教版高中生物必修2遗传与进化课件知识点 DNA复制转录翻译的比较
子链（新链）
DNA复制、转录、翻译的比较
2、转录
（1）场所 :细胞核 （2）概念:以DNA的一条链为模板 ，按照碱基 互补配对 原则，合成 RNA的过程。
DNA复制、转录、翻译的比较
（3）过程 RNA聚合酶将基因解开螺旋 ，一条链为模 板 A-U T-A C-G G-C 配对，合成 RNA，酶脱落下来， 两条链重新螺旋
? ．图中正在进行的过程是转录，进行该过程的主要部位是细胞核 ? B．从化学结构上看，图中的2和5相同 ? C．若已知 a链上形成e 链的功能段中碱基比例为 A∶T∶G∶C＝
1∶2∶3∶4，则形成的e链的碱基比例是 U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4 ? D．通过该过程，遗传信息由a 传递到了e上，再由e传递到蛋白质上
酶： DNA解旋酶、 DNA聚合酶等
5、复制过程： 解旋→制 （2）半保留复制
7、复制的精确性： 碱基互补配对原则
8、复制的生物学意义：使遗传信息在传递过程中保持了连续性
DNA复制、转录、翻译的比较
解旋： 解旋酶催化 模板 同时进行
复制: 以母链为模板进行碱基配对 （在DNA聚合酶的催化下，利用游 离的脱氧核苷酸进行） 复制后的DNA: 组成 母链（旧链）
解析：选B 该图表示以 DNA 的一条链作为模板，形成一条子链， 是转录过程，该过程进行的主要部位是细胞核。图中的2是 RNA中的 尿嘧啶核糖核苷酸，5是 DNA中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，它们的化学 结构不相同。因为a链与e链上的碱基之间互补配对，若a链上相应功 能段中 A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则形成的e链的碱基比例是 U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4。通过转录，DNA 上的遗传信息传递到 RNA 上，再由 RNA 经翻译传递到蛋白质上。
什么是细胞遗传学？
什么是细胞遗传学？
细胞遗传学是一门研究生物体细胞遗传信息遗传方式的学科，它重点研究的是DNA的传递和继承。
包括DNA复制、DNA修复、DNA重组、RNA翻译过程等。
细胞遗传学是进化的核心，为科学家们深入了解生命现象提供了基础。
接下来，我们将从三个方面介绍什么是细胞遗传学。
1. DNA的复制、转录和翻译
DNA复制是生命体细胞基本的遗传方式，细胞在分裂过程中，DNA需要复制并平分给两个新细胞。
而在转录和翻译过程中，基因信息被复制并转录成RNA，随后再被翻译成蛋白质。
这是细胞内基因信息传递的过程，也是细胞生物化学的基础。
2. DNA修复和重组
在生命体中，DNA经常会受到各种外界环境的影响，导致出现错误，进而影响生命体的生存繁衍能力。
这时候，细胞需要利用自身的修复系统进行修复。
DNA重组是指基因组的不同区段之间发生重组和重排列的过程，旨在产生更多的遗传多样性和生物适应性。
3. 细胞遗传学和疾病
基因突变往往会造成细胞的生长异常和疾病的发生。
在这里，细胞遗传学的意义就在于探究这些疾病是如何发生、如何遗传的，为疾病预防与治疗提供一定的理论支持。
小结：
作为生物学领域一个非常重要且细分的学科，细胞遗传学研究的是生物体获得遗传信息的过程，旨在深入探究生命体的生命现象。
同时，细胞遗传学还可以帮助科学家们更精确、更全面地解读生命体内基因突变和疾病的发生机制，为人类健康事业的发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XwY白眼
（雌）
（雄）
转录：在细胞核内，以DNA的一条 链为模板，按照碱基互补配 对的原则合成RNA的过程。
DNA的平面结构图
A A T C AA T AG T T A G AT AT C
以DNA的一条链为模板合成RNA
DNA
A A T C AA T AG
G
游离的核糖核苷酸
A A T C AA T AG
tRNA 将氨基酸转运到 mRNA上的 相应位置 .
亮氨酸
缩合
天门冬 酰氨
A AU CU A U U A G AU AUC
两个氨基酸分子缩合
亮氨酸
天门冬 酰氨
异亮氨酸
CU A UAG U U A G AU AUC
核糖体随着 mRNA滑动. 另一个 tRNA 上的碱基与 mRNA上的 密码子配对.
图解
设计：设计实验验证假设 测交实验
图解
结果：测交后代两种性状的分离比接近1:1
结论： 在生物体细胞中，控制同一性状遗传 的因子成对存在，不相融合；在形成配 子时，成对的遗传因子发生分离，分离 后的遗传因子分别进入不同的配子中， 随配子遗传给后代。
分离规律
两对相对性状的杂交实验
孟德尔实验中对每一对相对性状单独进行分析， 结果发现每对相对性状的遗传都遵循分离规律。
遗传、变异和进化
高三复习
遗传的 基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
有关的名词解释 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表
现类型 显性性状：在 F1中显现出来的性状 隐性性状：在 F1中未显现出来的性状 性状分离：杂种后代中，同时出现显性形状
和隐性形状的现象
孟德尔选择了豌豆的7对相对性状做杂交实验
一对相对性状的杂交实验
弗兰克林提出了糖-磷酸主链在外侧，碱基在内侧的重 要假设。
格里菲斯发现碱基之间的配对是不同碱基相互吸引。
1952年查伽夫DNA的4中碱基数不相等，其中A总是等于T，
C总是等于G。
1953年多诺林的启发下沃森和克里克最终建立了DNA双螺旋
结构模型，发表与同年4月25日的《自然》杂志上。
DNA分子的复制
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
翻译
RNA
蛋白质
逆转录
复制
复制
可遗传的变异：一般由于生殖细胞内遗传物 质的改变引起，可以遗传给 后代的变异。
基因突变 基因重组 染色体变异
实际问题 人类遗传病 杂交育种 诱变育种 基因工程 细胞工程
现代生物进化理论
达尔文的自然选择学说
事实1：生 物都有过度 繁殖的倾向
事实2：物 种内的个体 数能保持相 对稳定
事实3：资 源是有限的
推论1：个 体间存在生 存斗争
事实4：个 体间普遍存 在差异
事实5：许 多变异是可 以遗传的
推论2：具有有利 变异的个体生存并 留下后代的机会多
推论3：有利变异逐 代积累，生物不断 进化出新类型
现代生物进化理论的主要内容
种群是生物进化的基本单位
几个相关概念：
种群：生活在一定区域内同种生物的全部个体 种群的基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因 基因频率：在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因数
你怎样解释这一现象？ 试利用孟德尔的研究方法加以解释并验证
结论：控制不同性状的遗传因子的分离和组合互不 干扰，在形成配子时，决定同一性状的成对的 遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子 自由组合。
自由组合规律
孟德尔遗传规律的再发现
1866年，孟德尔发表了论文，但当时并没有 引起人们的重视。 1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔 的工作。 1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子” 一词换为“基因”并提出了 表现型 指生物个体表现出来的性状 基因型 与表现型有关的基因组成 等位基因 控制相对性状的基因
亮氨酸
天门冬 酰氨
异亮氨酸
CU A UAG U U A G AU AUC
一个个氨基酸分子缩合成链状结构
亮氨酸
天门冬 酰氨
异亮氨酸
UAG U U A G AU AUC
tRNA离开，再去转运新的氨基酸
U U A GAU AUC
以mRNA为模板形成了有一 定氨基酸顺序的蛋白质 .
<:3)~~
语文
的比率 进化的原材料：基因突变产生新的等位基因，基因重组使种
群出现大量可遗传的变异
自然选择决定种群生物进化的方向
在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导 致生物朝着一定的方向不断进化
隔离是物种形成的必要条件
完成了吗？
图解1 P
配子 F1 配子
F2
DD 高茎
dd X 矮茎
D
Dd 高茎
d
P
现象： F1
高茎 X 矮茎 高茎 x
F2 高茎（3） 矮茎（1）
问题：为什么F1代只出现显性性状？为什么F2代出 现性状分离？为什么分离比总是接近3:1?
假设：1、生物的性状由遗传因子决定（例：D、d）2、体
细胞中遗传因子是成对存在（例：DD、dd，遗传因 子组成相同的个体——纯合子；Dd，遗传因子组成不 同的个体——杂合子。）3、生物体形成生殖细胞时， 成对的遗传因子彼此分开，配子中只会含有每对遗传 因子中的一个。4、受精时雌雄配子的结合是随机的。
反密码子
细胞质中的mRNA
细胞质
U U A G AU AUC mRNA
核糖体
U U A G AU AUC
mRNA 与核糖体结合.
亮氨酸
A AU U U A G AU AUC
tRNA 上的反密码子与 mRNA上的密码子互补配对 .
亮氨酸
天门冬 酰氨
A AU CU A U U A G AU AUC
IV
IV
II
III
II
III
W
W
w
XX
XY
如果控制眼色的基因位于X染色体上，而Y染色 体不含它的等位基因，则可以解释上述遗传现象。
图解3 P XWXW红眼（雌）
X XwY白眼（雄）
配子 XW
Xw Y
F1
XWXw红眼 （雌）
XWY红眼 （雄）
F2
XW
Y
XW
XWXW红眼 （雌）
XWY红眼 （雄）
Xw
XWXw红眼
基因自由组合规律的实质：位于非同源染色体 上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的； 在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位 基因自由组合。
基因、性状间的关系
成对基因 相同
纯合子 基
因 杂合子 型
含等位 基因
环境 影响
性
状 分
后代出现 多种类型
表 现
离
型
遗传物质
ห้องสมุดไป่ตู้
白眼
黄身 红宝石眼
截翅
朱红眼 深红眼
并绘出第一个果蝇
棒眼
各种基因在染色体
短硬毛
上相对位置的图。 说明基因在染色体上呈线性排列。
孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离规律的实质：在杂合体的细胞中，位 于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的 独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位 基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入 两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
细胞核
细胞质
U U A G AU AUC mRNA
密码子
密码子
密码子
密码子
U U A G AU AUC
mRNA
密码子：mRNA上决定氨基酸的 三个相邻的碱基
亮氨酸
天门冬 酰胺
氨基酸
转运 RNA （tRNA)
异亮氨酸
A AU
CUA
UAG
tRNA的一端运载着氨基酸
亮氨酸
天门冬 酰氨
异亮氨 酸
A AU C U A UAG
Dd X 高茎
D
d
D
d
DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎
图解2 测交 配子 测交后代
Dd
dd
F1代高茎 X 隐性纯合子
D
d
d
Dd 高茎
dd 矮茎
果蝇杂交实验图解 P 红眼（雌） X 白眼（雄）
F1
红眼（雌、雄）
F1雌雄交配
F2 红眼（雌、雄） 白眼（雄）
3/4
1/4
如何解释？
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取 扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
G
A A T C AA T AG U UA G UU
G
A A T C AA T AG U UA G UU A
G
A A T C AA T AG U UA G UU AU