道德与法治期末复习题纲(七年级(1)

2017《道德与法治》期末复习题纲（七年级上） _______________________________________________________________________________ 解题模式:一，是什么？ A=BC +D （D 指概念的性质、C 指概念的特征、B 指概念的范围） 二，为什么？1,客观原因 国家的——国情——我国仍处于贫穷落后的社会主义初级阶段（不发达阶段）。

民族的——社会的——生理的——2,主观原因 学习——生活——工作——三，怎么办？1,思想上 理想——树立远大的理想，立志振兴中华。

四观——树立科学的世界观，人生观，价值观_____观。

正确认识_____的意义。

珍惜——自觉——2,行为上 学习——科学文化——努力学习科学文化，德智体全面发展。

学习——优良传统——学习中华民族的优良传统，弘扬民族精神。

学习——有关法律——学习有关法律，遵纪守法。

行动——积极努力——努力是理想转化为现实的桥梁。

行动——马上行动——从小事做起，从自己做起，从现在做起。

行动——坚决斗争——与____的错误行为作坚决斗争。

总思路:先概念，后原理联系实际讲原理正面讲了反面论最后还要下结论两忌讳：不能比喻不能举例_______________________________________________________________________________ 第一单元 成长的节拍第一课 中学时代。

第一课时 中学序曲一，你对中学生活的感受是什么？1,兴奋——意味着许多新的机会和可能。

2,不安——意味着许多新的目标和挑战。

二，进入中学后，我们将面临哪些机会和挑战？（集团剑客）1,机会集——集体——新的集体生活，可以涵养我们高尚的品格。

团——社团——丰富多彩的社团，给我们提供了更多发展兴趣的平台。

剑——实践——各种各样的社会实践，给我们打开了认识社会的大门。

2,挑战客——课程——各种新的课程，提出了许多新的要求。

三，中学时代，对我们的人生有什么重要的影响？1,机会挑战——中学生活对我们来说意味着许多新的机会和挑战。

2,奠定基础——中学时代，将为我们的一生奠定重要的基础。

第二课时少年有梦一，梦想是什么？梦想=对未来生活的/青少年+美好愿望梦想是指青少年对未来生活的美好愿望。

二，今天的中国少年应有什么样的梦想？1,明确的人生目标。

2,与时俱进的人生目标。

三，为什么青少年要有梦想？客观原因——国情——我国仍处于贫穷落后的社会主义初级阶段（不发达阶段）。

主观原因——个人方向——梦想犹如灯塔，能使我们在茫茫大海中找到前进的方向。

动力——梦想，带给我们巨大的动力，可以不断的激发热情和勇气，使我们顶住各种诱惑，战胜各种困难。

生活——只有坚持不懈的追梦圆梦，才能不断改变自己，改变生活。

四，怎样才能实现梦想？1,思想上理想——树立远大的理想，立志振兴中华。

三观——树立科学的世界观，人生观价值观梦想观，正确认识梦想的重要意义。

珍惜——珍惜中学时代的机遇。

2,行为上学习——科学文化——努力学习科学文化，德智体美劳全面发展。

学习——优良传统——学习中华民族的优良传统，弘扬民族精神。

学习——学习有关法律，遵纪守法。

行动——积极努力——努力，是梦想与现实之间的桥梁。

行动——马上行动——从小事做起，从自己做起，从现在做起。

行动——坚决斗争——与____的错误行为，作坚决的斗争。

第一课时 学习伴成长一，学习的内涵是什么？学习=过程人们养、品德的培养、知识的积累、能力的培 学习是指人们积累知识、培养能力、品德的过程。

二，为什么需要学习？ 1,客观原因——国情——我国仍处于社会主义初级阶段（不发达阶段）。

2,主观原因——个人 学习上——通过改变思维方式，积累丰富的知识。

生活上 生活方式——拓展新的通道，让我们体验不同的生活方式。

品德上——在学习中，我们分享生命经验，争议他人，服务社会，提高了品德修养，为幸福生活奠定基础。

生活上——带来了更多的选择，让我们变得更加的独立和自由。

三，我们在思想上应怎样把握初中阶段的学习？（想管针尖子）想——理想——树立远大的理想，立志振兴中华。

管——主观——树立科学的世界观，人生观价值观，学习观，正确认识学习的重要意义。

针——珍惜——中学阶段的学习是我们的重要任务，必须珍惜当下，把握好现在的学习机会。

子——自觉——学习不仅包括学校教育，还包括社会实践活动，必须具备主动的态度，从一切经历中去学习。

第二课时 享受学习一，学习过程的特征是什么？1,既有苦 努力注意力 精力 2,又有乐 发现潜能时克服难题时找到同伴时二，我们在行为上，应怎样把握初中阶段的学习。

学习——科学文化——努力学习科学文化，德智体美劳全面发展。

学习——优良传统——学习中华民族优良传统，弘扬民族精神。

学习——有关法律——学习有关法律，遵纪守法。

行动——积极努力 兴趣 保持对学习的兴趣。

方式 掌握不同的学习方式。

方法 找到适合自己的学习方法。

行动——马上行动——从小事做起，从自己做起，从现在做起。

行动——坚决斗争——你得过且过，不思进取的错误行为，作坚决的斗争。

苦乐交织第一课时认识自己一，认识自己是只认识自己的什么？1,外在特征----身高，体重，体型、血型等。

2,内在特征心理特征性格，意志，情绪，兴趣，等。

责任，义务等。

二，为什么需要正确认识自己？1,客观原因——国情——我国仍处于贫穷落后的社会主义初级阶段（不发达阶段）。

2,主观原因——个人学习上有利于知识的积累。

有利于能力的提高。

生活上----有利于品德的培养。

三，怎样正确认识自己？1,思想上理想——三观——2,行为上学习——科学文化——学习——优良传统——学习——有关法律——行动——积极努力自我评价——通过自我评价来认识自己。

他人评价——通过他人评价来认识自己。

行动——马上行动——行动——坚决斗争——与刚愎自用，唯我独尊的错误行为，作坚决斗争。

四，自我评价的方法有哪些？1,自我观察分析。

2,与他人比较。

五，如何正确对待他人的评价？1,缺点上——要重视他人对自己缺点的评价，用心聆听，虚心接受，勇于面对。

2,优点上——要冷静分析他人对自己优点的评价，平静拒绝绝不盲从。

第二课时做更好的自己一，怎样做更好的自己？1,接纳——学会接纳自己。

2,欣赏——学会欣赏自己。

3,发展——学会发展自己。

二，怎样学会接纳自己？1,优点——既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点。

2,外在——既接纳自己外在的身材相貌，又接纳自己内在的性格情绪等。

3,现在——既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

三，怎样学会欣赏自己？1,不是——骄傲自大，目中无人。

2,而是 独特——欣赏自己的独特。

优点——欣赏自己的优点。

努力——欣赏自己的努力。

奉献——欣赏自己的奉献。

大气——既展现自己的风采，也看到他人的美丽。

既为自己鼓掌，也为他人喝彩。

四，怎样学会发展自己？（线能改长点）线——奉献——无私奉献。

能——潜能——激发潜能。

改——改正——主动改正。

长——扬长——扬长避短。

第二单元 友谊的天空第四课 友谊你成长同行第一课时 和朋友在一起一，友谊是什么？友谊=关系朋友之间亲密 。

友谊是朋友之间亲密的关系。

二，为什么朋友之间需要友谊？客观原因——国情——主观原因——个人 学习上——它使我们彼此启发，取长补短，共同进步。

生活上 品德——朋友的高尚品质也会感染我们的道德水平不断提高。

心理——它是心理健康的重要保证。

长期得不到友谊的人性格就会变得孤僻，甚至异常。

快乐——它使我们学会更好的与人相处，享受交往的快乐。

困难——他是我们共同面对困难。

第二课时 深深浅浅话友谊一，友谊的特质是什么？（请心平气和）请——亲密——友谊是一种亲密的关系。

心——心灵——友谊是一种心灵的相遇。

平——平等——友谊是一种平等双向的关系。

二，友谊需要澄清哪些问题？（要争辩原则）争——竞争——竞争仍然会促进友谊。

辨——变化——友谊是充满变化的。

原——原则——友谊要讲原则。

第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青一，怎样建立友谊？1,思想上——需要开放自己笑——微笑——面带微笑赞——夸赞——真诚夸赞公——共同——寻找共同子——名字——记住名字2,行为上保持好奇心耐心倾听二，怎样呵护友谊？（从重关上门）从——冲突——正确处理冲突。

重——尊重——学会尊重对方。

关——关怀——学会关怀对方。

上——伤害——正确对待交友中受到的伤害。

三，怎样正确处理冲突？（你整死交警一了百了）你——处理——及时处理。

整——责任——勇担责任。

死——思考——换位思考。

交——交流——坦诚交流。

警——冷静——保持冷静。

第二课网上交友新时空一，网上交友的特点是什么？（等你做主）等——平等的。

你——虚拟的。

主——自主的。

二，网上交友的影响是什么？1,积极影响——开辟了交友的新途径，拓宽了交友范围。

心理——满足了一些心理需要。

经济——减少了一些经济负担。

责任——减少了一些责任。

2,消极影响心灵——关闭了心灵之门。

生活——难以触摸生活的真实。

三，网上交友需要注意哪些问题？1,线上——要有自我保护意识。

2,线下——见面要慎重。

第三单元师长情谊第六课师生之间第一课时走近老师老师=专业人员、专门职业在学校履行教育教学职责。

老师是指在学校履行教育教学职责的专业人员、专门职业。

二，好老师的标准是什么？1,教书好——有扎实学识。

2,育人好有仁爱之心。

有理想信念。

有道德情操。

三，怎样正确对待不同风格的老师？（请他教点别的）教——交往——主动交往。

点——优点——发现优点。

别——差别——承认老师之间的差别。

的——目的——了解老师教育行为的真实目的。

四，为什么我们要尊重老师？1,教书上——他指导我们学习。

2,育人上 生活——他关心我们的生活。

情感——他关怀我们的情感。

第二课时 师生交往一，新时代师生关系的特点是什么？学习上——教学相长。

生活上——亦师亦友。

二，怎样建立良好的师生关系？（重问队友几遍）重——尊重——彼此尊重。

问——好问——勤学好问。

队——对待——虚心对待。

友——朋友——要成朋友。

三，与老师发生矛盾时，应怎样解决？（衣钩能解）衣——存异——求同存异。

钩——沟通——注意沟通。

能——冷静——冷静分析。

解——理解——理解宽容。

第七课 亲情之爱第一课时 家的意味家=共同生活组织在社会中亲属。

家是亲属在社会中的共同生活组织。

二，为什么我们需要家？1,客观原因——家是社会最基本的单位。

2,主观原因 物质上——它提供各种物质条件，哺育我们成长。

精神上——它提供各种精神条件，保证我们健康成长。

——继承家庭的优良传统。

——学习家人的优秀品质，为家庭做出自己的贡献。

四，为什么要孝敬父母？1,客观原因 国家上——孝敬父母是中华人民共和国公民的法定义务。

民族上——孝敬父母是中华民族的传统美德。