一年级上册美术课件-第4课 各种各样的形｜人美版
人美版美术一年级上册第四课《各种各样的形》教案
四、展评总结
说一说自己使用了什么颜色的形状组合成了什
么作品？
说一说小朋友的作品颜色搭配的好吗？组合的漂亮吗？
说一说你学会了那些形状？这节课学习的快乐是什么？
学习制作步
骤和方法
进行艺术体
验
自己介绍作
品
互相评价作
品
总结学习收
获
直观了解步骤和方法
及时给予肯定激发学习兴，根据要求进行创作
热爱生活情感
O
重点
了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
难点
剪、
撕、卷的方法综合运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们学习了圆的世界，我们一起认识了圆形，这节课让我们一起来认识更多的形状，好不好？
提高语言组织能力
提高审美能力
提高总结能力
课堂小结
通过形状的学习认识各种形状，学习绘画各种形状能利用各种形状组合成优美的作品，根据创作内容搭配颜色。
板书
4.各种各样的形
・★
庭yW菱影扇给枕心形
■«一
月才形五边用水滴形-⅛⅛<节思
学制作步骤：1.剪2.摆3.粘4.整理制作方法：剪、撕、卷
小组用不同的基本形在纸上拼摆物品及形象
认识、各种形状：梯形、五角形、菱形、扇形、桃心形、月牙形、五边形、水滴形、舌头形、带形找出一个自己最喜欢的形状画一画
欣赏书中作品。并回答问题：
1观察客车利用了哪些基本形？表现的是车的什么地方？
2.作品欣赏，你喜欢哪一幅？为什么？
回答并动手绘画思考回答
人美版(常锐伦)美术一上《第4课 各种各样的形》教学设计1
人美版（常锐伦）美术一上《第4课各种各样的形》教学设计1一. 教材分析《第4课各种各样的形》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容。
本课的主要内容是让学生了解和掌握各种形状，并能够运用这些形状进行创意绘画。
教材中包含了各种形状的图片和例图，以及相关的练习和作业。
通过本课的学习，学生可以提高对形状的认知和运用能力，培养美术素养和创新思维。
二. 学情分析本课的授课对象是一年级的学生，他们对形状有一定的认知基础，但还需要进一步的巩固和提高。
学生对形状的运用能力有限，需要通过实践活动来培养和提高。
同时，学生对美术的学习兴趣较高，通过有趣的实践活动，可以激发他们对美术的热爱和兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握各种形状，提高对形状的认知能力。
2.培养学生运用形状进行创意绘画的能力，培养美术素养和创新思维。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学习效果。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握各种形状的名称和特点，能够运用形状进行创意绘画。
2.教学难点：培养学生对形状的运用能力和创新思维，以及对美术作品的表现力。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示形状的图片和例图，让学生直观地了解和掌握各种形状。
2.实践操作法：通过实践活动，让学生亲自动手操作，培养运用形状进行创意绘画的能力。
3.合作学习法：通过小组合作，让学生相互交流和讨论，提高学习效果。
六. 教学准备1.准备形状的图片和例图，用于展示和讲解。
2.准备绘画材料，如画纸、彩笔等，供学生实践活动使用。
3.准备相关的练习和作业，用于巩固和提高学生的学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示形状的图片和例图，引导学生观察和描述各种形状的特点，激发学生对形状的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解各种形状的名称和特点，让学生对形状有更深入的了解。
同时，教师展示相关的美术作品，让学生欣赏和分析其中的形状运用。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，运用形状进行创意绘画。
第4课各种各样的形(教案)人美版(2023)美术一年级上册
一、教学内容
第4课各种各样的形（教案）人美版（2023）美术一年级上册
1.教材章节：一年级上册第4课
2.教学内容：
a.认识圆形、正方形、三角形等基本图形
b.观察和发现生活中各种各样的形
c.运用基本图形组合创作有趣的画作
d.了解形的概念，培养对形的感知和表现能力
a.形的识别：对于一年级学生来说，准确识别和命名图形可能存在一定难度，尤其是当图形发生变形或组合时。
-例如：引导学生观察不同角度和变形后的图形，帮助他们突破识别难点。
b.创作能力培养：在运用基本图形进行创作时，学生可能面临想象力不足、构图能力有限等问题。
-例如：提供创意启示，如“用基本图形创作一个你喜欢的动物”，并给予学生适当的指导，帮助他们克服创作难点。
此外，实践活动中的拼图活动受到了学生的热烈欢迎，他们在这个环节表现得非常积极。但我也注意到，有些小组在合作过程中出现了分工不明确、沟通不畅的问题。在今后的教学中，我会加强学生团队合作能力的培养，让他们学会如何更好地与他人协作。
在总结回顾环节，学生们对今天所学的知识点掌握得还不错，但仍有个别学生提出了一些疑问。我会在课后及时关注这些学生，确保他们能够真正理解并掌握形状的相关知识。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了基本形状的概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对形状的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
Hale Waihona Puke 五、教学反思在今天的教学过程中，我尝试了多种方法来帮助学生认识和运用基本形状。从课堂的实际反馈来看，大部分学生对圆形、正方形、三角形等基本形状有了更深刻的理解。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
第4课 各种各样的形(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人美版
第4课各种各样的形（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学内容：本课为一年级上册美术课《各种各样的形》，旨在让学生认识并掌握平面图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并能够运用这些图形进行简单的创作。
教学目标：1. 让学生认识并掌握平面图形的基本特征，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，能够运用这些图形进行简单的创作。
3. 培养学生的审美观念，提高他们对美术的兴趣。
教学难点：1. 让学生理解并掌握各种平面图形的特征。
2. 引导学生运用图形进行创作，培养他们的创新思维。
教具学具准备：1. 课件、图片等教学资源。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过图片展示各种平面图形，引导学生认识并说出它们的名称。
2. 新课：讲解各种平面图形的特征，让学生在纸上画出这些图形，并剪下来。
3. 练习：让学生运用剪下的图形进行拼贴，创作出一幅有趣的画面。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调各种平面图形的特征和运用。
板书设计：1. 各种各样的形2. 平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形等3. 特征：边缘、角度、对称等4. 创作：拼贴、组合作业设计：1. 让学生回家后，用彩纸剪下自己喜欢的图形，创作一幅有趣的画面。
2. 家长签字确认，学生第二天带回学校展示。
课后反思：本节课通过讲解、练习、创作等环节，让学生认识并掌握了平面图形的基本特征，提高了他们的观察能力和动手能力。
在教学中，要注意引导学生运用图形进行创作，培养他们的创新思维。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的教学资源，如视频、实物等，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。
此外，要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
一年级美术上册课件-第4课 各式各样的形 ▏人美版 (共50张PPT)
宝 宝 。
你变我猜
起点
我画你猜
你变我猜 勇闯彩虹桥
城堡探秘
第三关：我画你猜
想一想，用哪 些图形能表现 你喜欢的东西 呢？
起点
我画你猜
你变我猜 勇闯彩虹桥
城堡探秘
第四关：城堡探秘
闯关提示：探索城堡建筑中图形的秘密
谢谢你们！
艺术长廊
1
2
3
4
作业要求：
用剪、安全撕提、示卷： 等方法将彩纸变 成不同在形剪状的，时进候，行剪组刀合要，始 贴出自 己喜欢终的保东持西向。前，注意安全。
剪下的碎纸放在小袋子 内，不乱扔。
起点
艺术长廊
图形王国 彩虹桥
手工坊
蛋壳贴画
布艺贴画
树叶贴画
谷物贴画
起点
我画你猜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你变我猜 勇闯彩虹桥
城堡探秘
闯关提示： 需准确说出桥上图形的名称，答对名称，桥洞自动修复。
第一关：勇闯彩虹桥
长方形
正方形
三角形
圆形
半圆形
你还认识哪些 图形？
梯形
心形
菱形
星形
扇形
各种各样的形
起点
我画你猜
你变我猜 勇闯彩虹桥
城堡探秘
闯 关
找 到
提 示
藏 在 你
：
身 边
的
图
形
一年级上册美术教案-第4课 各种各样的形 ▏人美版_0122
1、知识与技能：
能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。
2、能力目标：
培养学生的观察概括能力和造型表现能力。
3、情感目标：
通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。
第四课各种各样的形
教材分析：
本课属于“造型、表现”领域。本课是通过观察和记忆生活中各种物体，了解和发现各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。
通过观察和分析，初步掌握利用简单形状概括物体的方法。通过欣赏优秀作品，学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法。尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。
6、作业要求。
用剪、撕、卷等方法将彩纸变成不同形状进行组合，贴出自己喜欢的物象。（明确作业要求。）
7、学生完成作业，教师巡视指导。
指导要点：（1）剪出的形状大小合适。
（2）彩纸的色彩搭配漂亮。
（3）运用合适的形状进行组合。发现优秀作业随时进行展示盒鼓励。
板书设计
各种各样的形
1、简单图形
2、这些图形让你想到什么？
二、讲授新课
1、出示图片，学习基本形名称。
教师出示各种不同形状的图片让学生认识各种各样的形。（根据学生的年龄特点创设情境。运用上节课的知识引入新课，使学生更容易接受，激发学生学习兴趣。）
学生根据老师出示的图形说出相应的图形名称。
提问：今天圆形为我们带来了许多好朋友，你认识它们吗？
2、创设情境，师生互动。
教学重点：
了解利用各种各样的形可以概括生活中得物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
人美版美术一年级上册第四课《各种各样的形》教
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来
本次课程总结回顾
课程目标达成
通过本次课程，学生们成功掌握了如何观察和描绘各种形状，理解 了形状在美术作品中的重要性，并尝试运用不同的形状进行创作。
教学方法运用
课程中采用了讲解、示范、实践等多种教学方法，使学生们能够积 极参与到课堂中来，提高了他们的学习兴趣和动手能力。
教师可以通过测试或考试的方式，检验学生对课堂内容的 掌握情况。例如，可以设计一些关于形状、色彩、构图等 方面的题目，让学生进行作答。
口头报告
学生可以就自己的作品进行口头报告，介绍自己的创作过 程和想法。通过口头报告的表现，可以评估学生的表达能 力。
评价标准及反馈机制
评价标准
教师可以根据学生的年龄和认知水平，制定相应的评价标准 。例如，对于一年级的学生，可以注重评价他们的绘画兴趣 、创意表达和基本技能等方面。
布置绘画任务，让学生运用所学的形状知识，自由创作一幅以“各种各样的形”为 主题的作品。
在学生创作过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和建议，鼓励学生大胆尝试和创 新。
完成作品后，组织学生进行互评和自评，让他们学会欣赏和评价自己和他人的作品 ，并从中汲取经验和教训。
04
CATALOGUE
评价方式与标准制定
借助学校已有的美术教学用具 ，如画笔、颜料、纸张等，确 保学生有充足的创作材料。
鼓励教师之间的合作与交流， 共同研讨教学方法和策略，提 升教学质量。
校外资源寻找及合作机会挖掘
与当地美术馆、博物馆等文化机构建 立合作关系，组织学生参观学习，拓 宽视野。
与社区、企业等合作，开展公益性质 的美术活动，让学生在实践中锻炼技 能并增强社会责任感。
一年级上册美术教案- 第4课《各种各样的形》人美版(2014秋)
《各种各样的形》教学设计一、教材分析本课属于“造型．表现”领域。
本课通过观察和记忆生活中的各种物体，发现和了解各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。
初步掌握利用简单形状概括物体的方法；学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法；尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。
二、教学目标1．了解和发现生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。
能用形的概括组合方法，表现自己喜欢的物象。
2．在观察、体验活动中，运用剪、撕、卷的方法，表现自己喜欢的物象。
3．通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。
三、教学重难点（一）教学重点了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
（二）教学难点剪、撕、卷方法的综合运用。
四、教学过程（一）图片导入过渡语：你认识这些形状吗？没错，是圆形、三角形、正方形、长方形、梯形，六边形、椭圆形、五边形、平行四边形。
板书课题《各种各样的形》（二）知识新授1. 观察物体找形状过渡语：生活中很多物体都是由各种各样的形组成的，请你看一看这些物体由哪些形状组成的呢？（单一形状，如圆形的联想：鸡蛋、车轮，方形的联想：书、魔方，三角形的联想：交通标志、流动红旗，其他形的联想：海星；组合形状，如生活用品：闹钟、电扇、台灯、茶壶，植物：蘑菇、松树，动物：兔子，建筑：房子，交通工具：公共汽车）2．尝试制作形状过渡语：今天我们就用手中的彩纸来变不一样的形。
你能说一说用什么办法能制作出我们想要的形呢？没错，就是剪和撕（出示图片），现在请你试着做一个喜欢的形状吧。
3. 欣赏作品，联想创作过渡语：看课本13页，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。
说一幅你喜欢的图画，它们是用哪些形状组合成的？介绍太阳光芒，用到了卷的方法。
4. 教师示范，指导创作过渡语：老师为大家演示汽车的做法，步骤：（1）画好汽车的形状，剪出形状（2）从上到下的顺序，粘贴汽车身（3）粘贴上车轮（4）完成作品（三）艺术实践过渡语：请你用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的物体。
人美版一年级美术上册第四课《各种各样的形》说课稿
人美版一年级美术上册第四课《各种各样的形》说课稿
第四课《各种各样的形》说课稿
说教材：
本课属于“造型．表现”领域。
本课的意图是通过观察和记忆生活中的各种物体，发现和了解各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。
初步掌握利用简单形状概括物体的方法；学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法；尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。
说学情：
孩子们对生活中的图形有非常浓厚的兴趣，本节课在孩子们对生活事物的兴趣基础之上，带领学生使用剪、贴、撕的方法，完成一幅粘贴画。
说教学目标：
1．学生欣赏图片，用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。
运用剪、撕、卷的方法，利用各种形状表现物像。
2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力。
3．通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力，使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感。
说教学重难点：。
小学美术人美版一年级上册第4课《各种各样的形》优质课公开课教案教师资格..
小学美术人美版一年级上册第4课《各种各样的形》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.学生欣赏图片,用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。
运用剪、撕、卷等方法,利用各种形状表现物像。
2.学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体,培养学生观察能力和造型表现能力。
3.通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力,使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感2学情分析一年级新学生动手能力强,对新事物兴趣浓厚。
3重点难点了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象,学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物,尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】各种各样的形一、 观察 欣赏 激趣师:同学们你们好!关老师最近细心观察生活中的物体,发现了一个重要的秘密,你们想知道吗? 课件出示生活中各种物体,图片分类排列,学生看完图片后说观察出了什么秘密,学生会说出这些物体的形状,说出3-4种物体的形状。
师:小朋友们有一双火眼金星的眼睛,共同发现了这个重要秘密:生活中许多物体的外观是由各种各样的形状组合成的。
导入课题:各种各样的形,教师在黑板上展示各种各样的形图片活动2【讲授】各种各样的形二、 发现 探索 尝试教师再次播放课件,学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。
出示:电车、钟表、人物、房子图片。
师:这些图片是由哪些不同的形状构成的? 学生说的同时,教师可以出示一幅范画,请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。
探究活动,学生以小组为单位讨论:小组成员独立或者合作方法,用哪些形状表现你喜欢的东西?三、讲解 示范 点拨 学生画各种形状。
师:画前先想好用什么形状组合什么图形。
师:怎样贴,才牢固。
活动3【活动】各种各样的形请小朋友看课本13页,欣赏学生作品:太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。
师:说一幅你喜欢的图画,它们是用哪些形状组合成的? 作业要求:用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状,进行有趣的组合,粘贴出自己喜欢的东西。
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奔跑的人
小房子
大公鸡
帆船
方形的联想：看到下面的图形，你能想到什么?
三角形的联想：看到下面的图形，你能想到什么?
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
你还认识哪些形状？
你知道吗？
我们周围各种事物都是由不同的形状组成的，同学们你们认真观察过吗？
高 效 上 好 每 节 课 ·快 乐 上 好 每 天 学
各种各样的形
GE ZHONG GE YANG DE XING
生活中各种各样的形
彩纸小汽车的制作方法 学生作品欣赏 形的延伸——玩玩七巧板
生活中各种各样的形
彩纸小汽车的制作方法 学生作品欣赏 形的延伸——玩玩七巧板
生活中各种各样的形
你知道下面图形的名字吗？快来猜一猜
圆形的联想：看纸小汽车的制作方法 学生作品欣赏 形的延伸——玩玩七巧板
生活中各种各样的形
彩纸小汽车的制作方法 学生作品欣赏 形的延伸——玩玩七巧板
艺术实践
用剪、撕和卷的方法，将彩纸 变成不同的形状，进行有趣的组合， 粘贴出自己喜欢的东西。
生活中各种各样的形
彩纸小汽车的制作方法 学生作品欣赏 形的延伸——玩玩七巧板