湘教版六年级下册科学复习资料[1]
湘教版六年级科学(下)
六年级科学（下册）复习资料一、填空题：1、科学家们认为地球上的生物都是而来的。
2、是研究地球生物的最重要的证据。
3、自然选择的结果是。
4、在进化过程中未被逼淘汰的生物，都有一定的可的构造特征，这些构造特征具有的效果。
5、与人类有着共同的祖先。
6、人是由进化来的。
7、现代化的动物驯养，可以弥补资源的不足。
8、人对动物的驯化是人为的影响的过程。
9、人类在驯化动物时要注意防范。
10、猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿这些动物与人有很多相似的地方，因此称它们为。
11、地球上多种多样的生态环境中，生存者不同形状的植物，植物的这种不同形状都是的结果。
12、科学上光有观点是不够的，需要有证明观点。
13、对我们的生活环境造成了污染，这些污染对人类的生活会造成危害。
14、我国制定的《地面水环境质量标准GB 3838--------88》把水分为类。
15、人类的活动会使大量的、和排入水中，使水污染。
16、水的污染有两类：一类是、另一类是。
当前对水体危害较大的是。
17、水污染主要来自、、、和。
18、水污染可以根据污染杂质的不同而主要分为、和三大类。
19、水环境是可以的，水污染是可以的。
20、等技术只是防治水污染的一项补救措施。
21、除了水污染之外，我们面临的环境问题有、、、、、、等。
22、严重的影响了人们的生产、生活。
23、考察计划包括、、、、、、、等方面的内容。
24、在太阳系中，自己能发光发热的星球叫。
25太阳系的八大行星由内向外分别是、、、、、、、。
26、有千千万万颗星构成的庞大的，被人们称为。
27、银河系外还有无数的河外星系，每一个河外星系都是由数十亿颗至数千亿颗构成。
28、北斗七星是的主要标志。
29、可以帮助大家在夜间辨认方向。
30、北极星属于星座。
31、在银河系里，除了众多的恒星，还有各种类型的、和。
32、是世界上现存的最古老的天文台之一。
33、是很明亮的星体，在早晨和黄昏我们都可以看到它。
34、我国有关哈雷彗星的文字记录最早见于2600多年前的《》。
湘教版六年级下册科学复习资料资料讲解
六年级下册科学复习资料第一单元：生物的进化第一课：生命的历程1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是神创造的。
2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的。
3、化石是研究地球生物演变的重要证据。
4、居维叶认为生物的种是不变的，拉马克认为生物的种是可以改变的，生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。
5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。
6、科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。
7、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。
8、科学家发现3.60亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。
9、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。
10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。
11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。
12、古生物遗体、遗物和他们生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。
第二课：物竞天择1、自然选择的结果，是适者生存。
一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。
第三课：人类的起源1、科学家发现300万年前的南方古猿的化石，能直立行走；距今115万~65万年前的蓝田猿人，能制造石器；距今70万~23万年前的北京猿人，会人工取火。
第四课：动物的驯化1、猪、马、牛、羊都是家畜，它们都是由野生动物驯化而来的。
2、我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。
可以肯定，我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。
3、有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。
因此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。
第二单元：水环境污染与保护第一课时：小河的“哭诉”1、我国制定的《地面环境质量标准》把水分为五类。
当水质下降到三类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此不能作为饮用水源。
(2023)湘教版科学六年级下册全册知识点总结
（2023）湘教版科学六年级下册全册知识点总结一、生物1. 动物分类在生物学中，动物主要分为两类：脊椎动物和无脊椎动物。
•脊椎动物：具有脊柱的动物，如鱼类、鸟类和哺乳动物等。
•无脊椎动物：没有脊柱的动物，如昆虫、贝类和腔肠动物等。
2. 动物的饵料链动物之间通过食物的相互关系形成了饵料链。
•食物链：描述生物之间食物关系的链状结构。
例如：草→兔子→狼。
•食物网：由多个相互交织的食物链组成的网络。
3. 动物的生活习性不同的动物有着不同的生活习性。
•日行性动物：在白天活动的动物，如狗、鸡等。
•夜行性动物：在夜间活动的动物，如蝙蝠、猫等。
•昼伏夜出动物：在白天休息，在夜晚活动的动物，如大熊猫、狐狸等。
二、物质1. 物质的变化物质的变化主要分为物理变化和化学变化。
•物理变化：物质在形态、状态或位置上发生变化，但其物质的本质并未改变。
例如：水沸腾、冰融化等。
•化学变化：物质在发生化学反应后，形成新的物质，其物质的本质发生了改变。
例如：铁生锈、纸烧黑等。
2. 物质的三态物质在常温下常见的三态分别为固态、液态和气态。
•固态：物质的分子排列紧密，固定在一起，无规则的运动。
例如：钢铁、石头等。
•液态：物质的分子之间有较大的间隙，能够互相移动。
例如：水、酒精等。
•气态：物质的分子之间有很大的间隙，能够自由运动。
例如：氧气、氢气等。
3. 溶解物质溶解是指一种物质在另一种物质中均匀混合的过程。
•溶液：由溶质和溶剂组成的混合物。
例如：盐水、糖水等。
•溶质：在溶液中被溶解的物质。
例如：盐、糖等。
•溶剂：将溶质溶解的物质。
例如：水、酒精等。
三、地理1. 地球的结构地球主要分为地壳、地幔和地核三个部分。
•地壳：地球最外面的一层，由岩石和土壤组成。
•地幔：地壳下面的一层，主要由熔融岩石组成。
•地核：地幔下面的一层，由固态和液态的金属组成。
2. 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
•自转：地球绕着自己的轴心旋转，导致昼夜交替。
•公转：地球沿着太阳的轨道运行，导致季节的变化。
湘科版小学科学六年级下册期末复习知识点
湘科版小学科学六年级下册期末复习知识点
一、生物与环境
植物生长的特性：
向光性、向水性、向地性
香蕉适宜生活在温暖多雨的地方，针叶松不怕寒冷
影响植物生存的基本因素：
阳光、水分、温度、土壤等
动物对环境的适应：
北极地区的动物（如北极熊）有肥厚的脂肪层和密集的体毛鱼类适应水生生活的特征（如纺锤形体、鳍）
非洲大草原上的动物有强劲的四肢
骆驼有自由关闭的鼻孔、储存脂肪的驼峰、粗大开叉的脚趾食物链：
食物关系像链条一样把各种生物紧密联系在一起
微生物分解动植物的尸体
二、营养与健康
食物金字塔：
应多吃底部的食物，少吃上部的食物
酒精灯的使用：
酒精量不超过酒精灯容积的三分之二
禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
火焰分为焰心、内焰、外焰，外焰温度最高
必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹
三、生命世界
植物的特征：
凤仙花植株由根、茎、叶、花、果实、种子等组成
植物的根能吸收水分和养料，茎有支撑和运输作用
花的结构包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
植物传播种子的方式主要有弹射、动物、风、水传播
动物的特征：
蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态
蚂蚁、金鱼等动物的身体结构和生活习性
动物会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个生命周期
四、生物的进化
生命的历程：
古时候人们认为生物是神创造的，而科学家认为生物是进化而来的化石是研究生物演变的重要证据
生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级人类的起源：
科学家发现南方古猿的化石，能直立行走
蓝田猿人能制造石器，北京猿人会人工取火。
湘科技版六年级科学下册复习资料
六年级科学下册复习资料一、填空题：1、浩瀚的（海洋里 )、广袤的（陆地上 )和辽阔的( 天空中）到处存在着( 生物）。
2、科学家在 5 亿年前的生物化石中，发现只有（海洋生物 )；距今 4。
08 亿年前的化石中,出现了最早的（陆生动植物） ;3。
60 亿年前的陆生脊椎动物中，只有( 两栖动物）；距今 1。
44 亿年前的化石中，出现了（哺乳动物）。
这说明生物进化的规律是从( 水生）到（陆生）发展，从( 简单）到（复杂）发展，从（低级）到（高级）发展。
3、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到（ 35亿年）前.4、古时候人们认为地球上的一切生物都是（神）创造的。
5、科学家们认为地球上的生物都是( 进化）而来。
6、( 古生物遗体）、（遗物）和它们的（生活遗迹）被埋在（沉积物）中，经过数（百万年 )的演变，就形成了（化石）。
7、（化石）是研究地球生物演变最重要的证据，但是为我们提供远古生物的信号却是（跳跃的 )、( 不连续的 )。
8、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的(外形)，使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）。
9、我们居住的地球上生活着(种类繁多、形态各异）的生物，动物进化的根本原因是（地球环境的变化)，自然环境的变化促使动物进化。
10、（居维叶 )是18世纪（法国）动物学家、古生物学家。
11、约（ 300 )万年前，出现了现代马，现代马是由始祖马（进化 )而来的,始祖马出现在（ 6500 ）万年前。
12、（达尔文）是英国的生物学家,1859年出版的《物种起源》一书，全面提出了（生物进化学说 )。
13、生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种中哪些个体（更能适应环境)，它们就比其他个体更容易(生存和繁衍）下来。
14、恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（ 1。
3 ）亿年前，是当时地球上（称霸一时 )的动物。
15、地球上曾经出现过众多的（生物），这些生物中的绝大多数在( 进化）过程中灭绝了，又不断有新的（生物）出现。
湘教版六年级下册科学复习资料
六年级下册科学复习资料第一单元:生物得进化班级第一课:生命得历程姓名1、古时候,人们认为地球上得一切生物都就是神创造得。
2、科学家们认为地球上得一切生物都就是进化而来得。
3、化石就是研究地球生物演变得重要证据。
4、居维叶认为生物得种就是不变得,拉马克认为生物得种就是可以改变得,生物学家达尔文提出得进化论得到了全世界得赞同。
5、地层被称为“记载地球历史得万卷书”。
6、科学家在5亿多年前得生物化石中,发现只有海洋生物。
7、距今4、08亿年前得化石中,出现了最早得陆生动植物。
8、科学家发现3、60亿年前陆生脊椎动物化石中,只有两栖动物。
9、距今1、44亿年前得生物化石中,出现了哺乳动物。
10、生物得进化规律:由水生到陆生,由简单到复杂,由低级到高级。
11、地球上最古老得生命痕迹可以追溯到35亿年前。
12、地球上最古老得生物痕迹可以追溯到( 35亿 )年前。
古生物( 遗体、遗物 )与它们得生活( 遗迹 )被埋在沉积物中,经过数百万年得演变,就形成了我们今天瞧到得( 化石 ) 。
化石为我们提供远古生物得信息就是( 跳跃得、不连续得 )。
13、浩瀚得( 海洋里 )、广袤得( 陆地上 )与辽阔得( 天空中 )……到处存在着( 生物 )。
15、动物进化得根本原因就是(地球环境得变化),自然环境得变化促使动物进化。
16、( 居维叶 )就是18世纪( 法国 )动物学家、古生物学家。
17、科学家根据化石标本,借助现代技术可以复原出古代生物得(外形),使我们更清楚地了解到古生物得(原貌)。
18、我们居住得地球上生活着(种类繁多、形态各异)得生物,动物进化得根本原因就是(地球环境得变化)。
自然环境得变化促使动物进化。
第二课:物竞天择1、自然选择得结果,就是适者生存。
一种动物“模拟”其她生物得形态;动物得体色与其周围环境得颜色相似。
2、约( 300 )万年前,出现了现代马,现代马就是由始祖马( 进化 )而来得,始祖马出现在( 6500 )万年前。
湘教版科学六年级下册第一单元复习资料
17，我国对猪的饲养在（ 6000 ）多年以前就开始了。
18，人类很早就开始了（驯化 ）动物的活动,其目的是为了满足（人类的）需。要
19，有些传染病是人与动物共患的，例如（狂犬病）、 （传染性非典型肺炎 ）、（ 禽流感 ）等。因此，人类在驯化动物时 要注意（防范人畜共患传染病 ）。
湘教版科学六年级下册第一单元复习资料
1，地球上最古老的生命痕迹可以追溯到（35亿 ）年前。 2，古时候人们认为地球上的一切都是（神 ）创造的；科学家们认为地球上的 生物都是（进化 ）而来的。 3，古生物的（遗体 ）、（遗物 ）和它们的（生活遗迹）被埋藏在沉积物中，经过 数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11，在马的进化过程中（ 环境 ）的变化起到了重要的作用。 12，青蛙保护自己的方式是（保护色）；壁虎是（断尾 ）；枯叶蝶和竹节
虫是（拟态 ）。骆驼刺的枝条变成刺状是为了（防止天敌啃食叶片），叶 变成针状是为了（减少水分的蒸发），根系发达是为了更好的（吸收水分）。 13，自然选择的结果是（适者生存 ）。
4，（化石）可以成为研究地球生物演变最重要的证据。 5，科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有（海洋生物）如（三叶虫 ）；距今 （4.08亿 ）年前的化石中，出现了最早的陆生动植物；3.60亿年前的陆生脊椎动 物化石中，只有（两栖动物 ）；距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺（乳动物）。 6，生物进化的规律是从（水生 ）到（陆生 ）；从（低等 ）到（高等 ）；从（简单）到 （复杂 ）。 7，化石为我们提供远古生物的信息是（跳跃）的、（不连续 ）的。 8，科学家（居维叶 ）认为生物的种是不变的，而（拉马克 ）则认为种是可以改 变的。（达尔文）于1859年提出生物进化的理论得到了全世界的认同。 9，科学上光有（观点）是不够的，需要有（证据）证明观点。 10，现在的马是由（始祖马 ）进化而来的。它生活在（原始森林）中，脚趾（多）。
湘教版六年级科学下册各单元核心知识
湘教版六年级科学下册各单元核心知识第一单元: 磁铁和磁力
- 磁铁的引力和斥力
- 磁力的作用范围
- 磁力的方向
第二单元: 电流与电路
- 电流的方向
- 电路的必备元素
- 串联电路和并联电路
第三单元: 光的反射和折射
- 光的传播方式
- 反射角度和入射角度
- 折射率和折射角度
第四单元: 物质的三态及其变化
- 物质的三态及其相互转化
- 固态物质的特点
- 液态物质和气态物质的特点
第五单元: 生活中的波
- 声音的产生和传播
- 光的本质和产生
- 机械波和电磁波
第六单元: 自然界中的水循环
- 水循环的概念及过程
- 降水量和蒸发量的影响因素
- 水资源的保存和利用
第七单元: 空气和呼吸
- 空气的组成和特点
- 呼吸的过程和意义
- 垃圾焚烧对空气污染的影响
第八单元: 种子的生长
- 种子的结构及其作用
- 种子变成植物的过程
- 光、温度和水分对种子生长的影响
第九单元: 动物的面临的问题
- 野生动物的保护
- 家畜的养殖
- 动物实验的伦理问题及其利弊
第十单元: 垃圾分类减量与资源循环利用
- 垃圾分类减量的定义和意义
- 垃圾分类的分类标准
- 固体废弃物资源化的实践案例。
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六年级下册科学复习资料
第一单元：生物的进化（2课时）
第一课：生命的历程
1、古时候，人们认为地球上的一切生物都是神创造的。
2、科学家们认为地球上的一切生物都是进化而来的。
3、化石是研究地球生物演变的重要证据。
4、居维叶认为生物的种是不变的，拉马克认为生物的种是可以改变的，生物学家达尔文提出的进化论得到了全世界的赞同。
5、地层被称为“记载地球历史的万卷书”。
6、科学家在5亿多年前的生物化石中，发现只有海洋生物。
7、距今4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物。
8、科学家发现3.60亿年前陆生脊椎动物化石中，只有两栖动物。
9、距今1.44亿年前的生物化石中，出现了哺乳动物。
10、生物的进化规律：由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级。
11、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前。
12、古生物遗体、遗物和他们生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。
第二课：物竞天择
1、自然选择的结果，是适者生存。
一种动物“模拟”其他生物的形态；动物的体色与其周围环境的颜色相似。
第三课：人类的起源
1、科学家发现300万年前的南方古猿的化石，能直立行走；距今115万~65万年前的蓝田猿人，能制造石器；距今70万~23万年前的北京猿人，会人工取火。
第四课：动物的驯化
1、猪、马、牛、羊都是家畜，它们都是由野生动物驯化而来的。
2、我国考古学家研究了距今6000多年前的西安半坡遗址和浙江余姚河姆渡遗址，发现当时猪的骨骸已与现代的家猪相似。
可以肯定，我国对猪的饲养在6000多年以前就开始了。
3、有些传染病是人与动物共患的，例如狂犬病、传染性非典型肺炎、禽流感等。
因此，人类在驯化动物时要注意防范人畜共患传染病。
第二单元：水环境污染与保护（3课时）
第一课时：小河的“哭诉”
1、我国制定的《地面环境质量标准》把水分为五类。
当水质下降到三类标准以下，水中所含的有害物质高出国家规定的指标，就会影响人体健康，因此不能作为饮用水源。
2、水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。
3、水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。
4、水污染考察方法有：看、闻、采、记。
第二课：污染来自哪里
1、工业对水的污染源主要有：①未经处理的工业废水、②矿山污水、③把固体工业垃圾堆放在水边。
2、农业对水的污染源主要有：①过量使用化肥、农药、除草剂的农田污水、②养殖场排放的畜禽污水、③水土流失
3、生活对水的污染源主要有：①把生活垃圾倒在水边、②未经处理的生活污水、
③把餐饮泔水直接或间接排入水体中、④车油泄漏和在河边洗车。
第三课：清洁剂的“威力”
1、水域污染直接给淡水养殖带来巨大的损失；水域污染还造成部分生物产生畸
形变异；水域污染造成的赤潮，给海洋
生物带来灭顶之灾。
第四课：保护我们的生命之河
1、污水处理技术一般通过以下程序：格栅去除大体积的漂浮物；沉砂池沉淀砂石等粗颗粒物质；生化处理设施用微生物分解部分有机污染物；二次沉淀池对生化处理后的混合液进行泥水分离，以保证出水水质；混凝沉淀池加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀；最后到出水提升泵站。
2、人们常用沉淀、过滤、蒸馏等方法来净化水。
3、3月12日是植树节，6月5日是世界环境日，3月22日是世界水日。
4、1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中提出“可持续发展”的观点，得到国际社会的广泛共识。
我国政府发布的《中国21世纪议程》确定将可持续发展作为国家民展战略。
左图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境。
5、保护环境，人人有责。
第三单元：宇宙探索（3课时）
第一课：太阳和太阳系
1、太阳是一个炽热的气体星球，它内部的温度高达1500万0C，表面温度约为6000 0C。
太阳的体积大小相当于130万个地球。
2、像太阳这样能自己发光发热的星球叫恒星。
3、太阳系是由太阳、行星、卫星、彗星和流星等构成的天体系统，太阳是太阳系的中心，其他天体都围绕太阳运行。
4、太阳系的九大行星依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
5、在火星与木星之间存在着数十万颗小行星。
6、土星最引人注目的地方是环绕着其赤道的巨大光环。
彗星在靠近太阳的时候会出现长长的彗尾。
7、迄今2300年前的世界上最古老的彗星图——《天文气象杂占》。
8、我国有关哈雷彗星的文字记录，最早见于2600多年前的《春秋》。
9、金星比地球略小，自转一周要243天，公转一周225天，有厚厚的二氧化碳大气，表面的温度最高可达447 0C。
10、人们把日出之前看到的金星叫做启明星，把日落之后看到的金星叫做太白星。
第二课：浩瀚宇宙
1、在银河系里，恒星的总在1000亿颗以上，它的直径约10万光年。
2、光年是天文学中使用的距离单位，是光在真空中经历1年所走的距离。
3、银河系以外还有许许多多像银河系一样的恒星集团，称为河外星系，已发现约10亿个河外星系。
4、总星系=银河系+河外星系≠整个宇宙
5、在很久以前，人类只是靠肉眼来观测天象，能看到的星只有6000~7000颗。
6、河南登封县告成镇的古天文台遗迹——登封观星台，是世界上现存的最古老的天文台之一。
7、公元10世纪的中国古星图是世界上现存最早的星图之一，现存于英国不列颠博物馆。
8、1609年，意大利天文学家伽利略制作出了第一架天文望远镜。
9、望远镜有：天文望远镜、光学天文望远镜、射电天文望远镜、大口径射电天文望远镜、哈勃太空望远镜。
10、用现代科学技术装备起来的天文台和太空探测器，将人类的视野延伸到了150亿光年的宇宙空间。
第三课：灿烂星空
1、1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星座，用人物、动物和器具来命名的。
2、北斗七星属于大熊座，北极星属于小熊座，发生流星雨特别有名的是狮子星座
3、我国的古书《鹖（h†）冠子》中通过观察北斗七星的位置，来判断当令季节的记载：“斗柄东指，天下皆春，斗柄南指，天下皆夏，斗柄西指，天下皆秋，斗柄北指，天下皆冬。
”这种以观察天象有规律的变化来定四季的方法，就叫做“观象授时”。
4、春季在南天可以看到狮子星座；
夏季在南天可以看到天蝎星座；
秋季在北天可以看到飞马星座；
冬季在南天可以看到猎户星座。
5、通过观察，天空中除北极星之外，星星都逐日西移。
第四课：宇宙畅想曲
1、我国代号为“嫦娥工程”的月球探测计划已于2004年开始实施，分3个阶段，可以用“绕、落、回”3个字分别概括。
2、探寻外星生物：一是广泛接收和研究各种来自太空的电磁波信号；二是主动向太空发射出信号；三是发射探测器
3、欧洲宇航局1997年10月发射升空的“卡西尼”号飞船经过7年多的飞行，于2005年1月14日成功登陆泰坦。
这也是人类探测器首次登陆距离地球最远（35亿千米）的天体。
第四单元：科学的历程（1课时）
1、在原始社会，人类就能利用石器等工具。
2、进入农业社会，铁的发现，镰和犁等工具的发明、制造提高了工作效率。
3、中国古代科技有着辉煌的成就，如造纸术、印刷术、火药和指南针的发明进一步推动了人类生产生活的发展。
4、哥白尼写出《天体运行论》，否定了地球是宇宙的中心的错误认识。
5、牛顿发现的万有引力定律、力学三定律，以及他对光学、数学、化学的研究，为科学发展奠定了坚实的基础。
6、以蒸汽机的发明为标志的技术革命把人类带入了工业时代。
7、达尔文提出的以“物竞天择、适者生存”为精髓的进化论为生物学带来了一场革命。
8、爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家，原子能技术得到广泛的应用，和他的理论基础有着密切的关系。
9、1969年问世、1993年对公众开放的因特网迅速发展，到1999年底，全球因特网使用者达2.6亿。