早教机构必备的参观流程培训ppt
儿童早期教育中心参观接待流程
儿童早期教育中心参观接待流程1. 参观预约1.1 电话预约请参观者提前致电我中心的接待处，预约参观时间。
接待处工作人员将会协助参观者选择最适合的时间，并确认预约细节。
1.2 在线预约参观者也可以通过我们的官方网站，在线填写预约表格进行预约。
填写完毕后，工作人员将尽快与参观者取得联系并确认预约。
2. 参观日程安排2.1 参观前准备参观当天，请参观者提前十分钟到达中心，并携带有效身份证件。
需要注意的是，请不要携带任何危险物品或可能干扰其他孩子研究的物品。
2.2 接待处登记参观者到达中心后，请直接前往接待处。
工作人员将会要求参观者进行登记并核对预约信息。
请参观者耐心等待，接待人员会尽快安排导览员前来接待。
2.3 导览开始导览员将引领参观者参观中心各个区域。
期间，会为参观者介绍中心的教育理念、课程设置以及教学环境。
如有任何疑问，请在参观过程中提出，导览员将会解答。
2.4 参观结束导览结束后，参观者将被带回接待处。
请参观者再次进行登记，工作人员将记录参观的意见和反馈，并提供进一步的咨询和帮助。
3. 参观规定为了保证中心的正常运营和参观者的安全，以下是参观规定，请参观者遵守：- 严禁在中心内吸烟；- 参观者应保持安静，避免喧哗；- 请勿触摸或移动中心内的任何教具、设备或财物；- 请勿干扰其他孩子的研究活动；- 请勿随意进入教室或其他限制区域；- 如有急事或突发情况，请立即向工作人员求助。
4. 联系方式如需进一步了解或有任何疑问，请联系我们的接待处。
- 地址：[中心地址]- [联系电话]- 邮箱：[电子邮箱]感谢您对我们中心的关注，我们期待与您的见面和交流！。
幼儿园参观接待流程
幼儿园参观接待流程
简介
本文档旨在详细描述幼儿园参观接待流程，以确保顺利接待来访者并提供良好的信息和体验。
接待流程
1. 预约
- 来访者通过电话或电子邮件预约参观时间。
- 接待人员确认并记录来访者的基本信息和参观日期。
2. 欢迎与登记
- 来访者到达幼儿园后，接待人员亲切地欢迎并引导其前往接待区。
- 接待人员询问来访者的姓名、联系方式以及与参观目的相关的信息，并记录在接待登记表中。
3. 观看教学活动
- 接待人员介绍幼儿园的教学内容和特色活动。
- 来访者被邀请参观课堂，观看幼儿们的教学活动，了解幼儿园的教学方法和环境。
4. 交流和提问
- 在参观结束前，接待人员向来访者提供机会提问或与教师进
行交流。
- 接待人员耐心回答并解答来访者的疑问，提供更详细的信息。
5. 结束和道别
- 参观结束后，接待人员向来访者道别并感谢其参观。
- 如有需要，接待人员提供幼儿园的联系方式和进一步咨询的
途径。
注意事项
- 接待人员应提前做好准备工作，熟悉幼儿园的教育理念、教
学内容和特色活动。
- 接待过程中，接待人员应友好待人，注重细节，确保来访者
的参观体验愉快。
- 接待人员应准备好相关的宣传资料，例如幼儿园介绍、课程
表等，以便给予来访者参考。
请注意，以上流程仅供参考，实际操作中可能需要根据具体幼
儿园的要求进行调整。
参观活动的基本流程
参观活动的基本流程
参观活动的基本流程主要包括以下步骤：
1. 预约登记：提前联系并确定参观时间、地点及人数，部分场所需提供相关证明或介绍信。
2. 准备工作：了解参观场所的基本信息与规定，告知参与者注意事项，携带必要的证件和装备。
3. 签到集合：按照约定时间到达现场签到，集体行动的团队进行成员点名与集合。
4. 参观导览：由专业讲解员或导游带领，依次参观各个区域，对展品或设施进行详细解说。
5. 互动体验（视情况）：参与互动项目，动手操作或亲身体验，深化理解和记忆。
6. 记录与总结：在参观过程中做好笔记记录，结束后可进行讨论交流，分享感悟心得。
7. 安全离场：确保参观完毕后，有序离开活动现场，不遗留垃圾，尊重场地秩序。
04、早教第一次试听上课接待流程图
第一次客户上课(试听课)的接待流程图
注:
1.客人进门的问候十分重要，全体人员都要起立
2.SA部门要有明确的分工,不得随意改变分工,以避免工作的交接混乱
3.若课程已经开始超过一半，请告知课程顾问，另外安排家长试听，以免扰乱
正在进行的课程
4.出现只会讲外语的客户,请不必勉强,可以请顾问帮助（提前安排）
5.探索课程若家长没有在此等候，课程结束后请格外注意小朋友的安全，需安
全交还给家长，可请老师协助。
6.若试听结束后，客户急于离开，请及时联系课程顾问出来问明情况。
7.来访客户身份要确认，不得让不明身份的人进入中心。
幼儿园环境参观指南
幼儿园环境参观指南感谢您对幼儿园的关注与支持。
为了让您更全面地了解我们的园所环境，特制定本参观指南，详细介绍幼儿园的各项设施与环境。
一、参观流程1. 预约参观：请提前与我们联系，预约参观时间。
为保证幼儿园正常教学秩序，我们将根据预约情况安排参观时间。
2. 到访登记：在预约的参观日期到来时，请于幼儿园门口进行到访登记，并领取参观指南。
3. 专业讲解：我们将安排专业的讲解员带领您参观幼儿园，并解答您在参观过程中可能产生的疑问。
4. 自由提问：在参观结束后，您可以向讲解员提出关于幼儿园环境、教学等方面的疑问。
5. 反馈意见：我们非常欢迎您提出宝贵的意见和建议，以帮助我们不断优化幼儿园环境。
二、幼儿园环境介绍1. 教学区我们的教学区设有宽敞明亮的教室，配备完善的教学设备，如电子白板、电视、音响等，以满足教学需求。
教室内部布置温馨、有序，有利于营造良好的学习氛围。
2. 游戏区游戏区包括室内和室外两部分。
室内游戏区设有各种益智玩具和游戏设施，室外游戏区则有宽敞的草坪和游乐设备，让孩子们在游戏中锻炼身体，开发智力。
3. 生活区生活区包括宿舍、食堂等。
宿舍内设施齐全，温馨舒适；食堂设备先进，卫生整洁，保证孩子们的饮食安全和营养均衡。
4. 活动室活动室设有各种功能，如美术、音乐、舞蹈等，为孩子们提供全面发展的机会。
室内布置充满艺术气息，激发孩子们的创造力。
5. 办公区办公区为教职工提供良好的办公环境，以便为孩子们提供更好的教育服务。
同时，我们设有监控系统，确保幼儿园的安全。
三、参观注意事项1. 参观期间，请保持安静，以免影响孩子们的正常学习。
2. 请遵守幼儿园的规章制度，不要随意触摸幼儿园设施。
3. 为了您和他人的安全，请勿在幼儿园内吸烟、饮酒。
4. 请勿在幼儿园内拍照或录像，特殊情况需经园方同意。
我们真诚期待您的到来，希望这份参观指南能让您对幼儿园的环境有一个全面的了解。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
再次感谢您对幼儿园的关注与支持！（完）。
参观法的案例幼儿ppt
参观法的案例幼儿ppt在组织参观过程中，参观法的运用能使幼儿在参观中得到更好的体验和感受。
实践证明，有了参观法，幼儿可以很容易地掌握一个人、一个团体和一个地方，并逐步建立起自己的经验和知识，使之成为一个更好、更全面和更持久的人。
在《新幼教改革纲要》中明确指出：“组织参观要把握参观对象基本特征和参观者基本需求，对参观者进行引导式的参观活动”。
结合本班幼儿年龄特点，本文对组织参观活动中常用一种组织方法进行介绍：参观法。
一、参观的目的参观是幼儿必须的生活经验，是幼儿初步学习和发展的重要途径，是幼儿生活活动过程中不可或缺的环节。
参观法是将参观活动与教学活动有机结合起来，既可让幼儿获得认识的实物和形象，又可让幼儿获得经验和知识，从而全面发展其个性和能力。
参观法分为自由参观、指导式参观和观摩式参观三种。
自由参观即幼儿有机会亲自体验参观对象的各种独特风格；指导式参观是在与参观者进行交流互动基础上进行参观；观摩式参观则是以特定对象进行参观。
1、提高幼儿对环境的感知能力，发展注意力。
参观是幼儿的一项重要生活学习活动，他们常常会利用活动过程中的时间，去探索环境，发现环境中某些事物、现象或人物，并把这种发现和感受及时地反馈给老师，以便教师能够适时地对他们提出指导性要求，使他们能够掌握一定的生活知识和技能。
参观时幼儿的注意力要比直接观察更容易集中，在讲解时幼儿不会离开太久。
同时由于参观时的环境需要不断变换，可以带给幼儿一个与环境互动的机会，从而提高幼儿对环境中一些事物之间的联系的知觉。
幼儿可以根据这些知觉对周围环境进行观察，在观察过程中获得知识并且对自己观察材料中发现的某些规律进行思考与探索。
通过参观活动孩子们能够认识到周边物体、周围空间中的人物、事物、环境以及他们之间各种联系；并能根据观察到的现象进行联想与推理；也能够认识到环境中存在各种各样的事物与现象之间联系；还能通过观察体验到某种感觉或想象来获得知识。
通过参观活动可以使幼儿全面地认识和感知世界。
早教培训大纲 ppt课件
对早教的误区
• 一:过去没有早教，还不是照样成材
• 人类从出生后就生活在社会环境中。每天或多或少都能接受到外界的信息，这使 我们在不经意中适应了所生活的环境，学会了说话，习惯了人类的生活，但这并 不是我们潜力发展的最佳状况，我们的智能远远没有达到可能达到的水平，也就 是说，遗传所赋于我们的潜力还没有得到充分的发掘。
• 9、摈除奖惩制度 • 蒙台梭利透过长期的观察，发现儿童对奖惩毫不在乎，因
此蒙台梭利采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊 严感。 • 10、爆发的教学成果 • 蒙台梭利幼教采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时 ，适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间 以爆发的里量彰显出孩子内在的心智的成长。细节决定成 败，蒙台梭利教师的言行要起到示范作用，幼儿学习以模 仿为主，教师的一举一动有着潜移默化的影响。
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• 4、教师扮演协助者的角色 • 蒙台梭利的老师必须对孩子的心灵世界有深刻的认识和了解，对孩子
的发展状况了如指掌，才能提供孩子适性，适时的协助与指导。 • 5、完善人格的培养 • 蒙台梭利幼教的最大目标就是协助孩子正常化，透过环境的设计，教
具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。 • 6、尊重孩子的成长步调 • 蒙台梭利幼教没有整齐划一的时间限制，不划分上下课时间，就是为
结论： • 聪明不是天生的 • 环境可以改变I.Q
• 看似是玩耍，其实在学习 • 孩子需要丰富的刺激 ”玩”就是孩子的”工作”！
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了解孩子大脑学习的特点
狼孩的故事 … ...
大脑学习具有关键期
12
了解关键期的早期教育
• 4 ＝50％；4~8 ＝ 30％；8~17 ＝ 20％ 美国心理学家布卢姆 • 大脑发育速度逐年递减!孩子以后的学习能力基于早期教育
幼儿园参观交流活动完整版PPT课件
1 2
时间安排略显紧张
虽然活动流程顺利，但时间安排略显紧张，未来 可进一步优化时间安排，确保活动更加从容。
部分环节互动不足
在参观和交流环节，部分孩子和家长的互动不足 ，未来可加强互动环节的设计和引导。
3
宣传推广有待加强
活动的宣传推广力度不足，导致参与人数有限， 未来可加大宣传推广力度，吸引更多孩子和家长 参与。
幼儿园参观交流活动完整 版PPT课件
汇报人：文小库 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 活动背景与目的 • 活动安排与流程 • 幼儿园环境展示 • 教育教学活动观摩 • 幼儿成长记录分享 • 总结回顾与展望未来
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园教育的重要性
幼儿园是孩子们接受早期教育的重要 场所，对孩子们的身心发展具有重要 影响。
成长档案建立情况汇报
档案内容概述
包含幼儿基本信息、家庭 背景、成长照片、学习成 果等。
档案建立过程
阐述档案的收集、整理、 归档等流程，确保档案的 完整性和准确性。
档案利用情况
展示档案在幼儿个性化教 育、家园共育等方面的应 用效果。
家长反馈收集及整理
家长反馈渠道
介绍通过家长会、家访、问卷调查等方式收集家 长反馈的方法和途径。
幼儿园之间的差异性
不同的幼儿园在教育理念、教学方法 、环境设施等方面存在差异，互相参 观交流有助于取长补短，共同提高。
活动目的
促进幼儿园之间的交流与合作
01
通过参观交流，增进不同幼儿园之间的了解，搭建起互相学习
、共同发展的平台。
拓展教师的视野与经验
02
让教师们有机会走出自己的园所，看到其他幼儿园的特色与亮
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9.蒙台梭利工作室
我们有专门的教具室让孩子 充分的去发挥，每周都会根 据课表过来进行活动， 孩子在自由工作时，老师会 培养孩子取放的方法和收拾 归位的习惯 并在一旁去观察和倾听孩子， 做好记录，鼓励孩子进行探 索，同时也可以培养到孩子 的社交能力
10.音乐功能室
简单的介绍我们的奥尔夫音乐 乐器（说、唱、奏、动、听、 游戏等）根据孩子的不同的年 龄阶段设置的课程也是不一样 的， 锻炼孩子的节奏感，思维能力 孩子的年龄段较小的，乐器的 使用也可以锻炼到孩子的小肌 肉发展
5.海底总动员课室
（作课程介绍，幼儿的上 课形式以及孩子在该区域 内能够得到什么，班级人 数、师生配比等）。
园区二楼
8.美术功能室
介绍我们的课程里面包含 兴趣课，幼儿一周会有专 门的1-2节绘画课，我们的 绘画课室比有创意性的， 幼儿在课室上能够充分的 感受到色彩的变化等（举 例 手工、剪纸、拼贴、涂 鸦墙等制作）
门口迎接 晨检 破冰
需求挖掘
接待有礼
5.5 4.5 3.5
5.5
关键点
1.顾问笑容 2.接待礼仪（是否倒水） 3.带养情况 4.居住地方 5.家长关注哪一方面 6.有没有关注教育方面 7.教育关注人、决策人
三、参观流程
园区一楼
1.前操场
2.前台接待室
可作为跟家长套近乎，通过简 让家长填写来访登记表、
单的沟通了解家长的需求
给家长倒水。了解孩子
（可先让家长感受户外的新鲜 的年龄，家长的需求，
空气以及氛围，并详细介绍幼 为后面的介绍做铺垫
儿在户外的活动，如户外运动，
游戏，午餐，艺术等，重点提
示家长孩子在园大部分时间都
是在户外进行）
（介绍我们的洗手间充分的考 虑到孩子的安全隐患为主，全 面都是采用干湿分离的，地砖 也是防滑砖）
a.部门配合，带家长参观园区环境 b.告知体验课中学员可能出现的状态，明示家长如何处理
体验过程
a.部门配合，引导学员进入课程 b.顾问陪同听课，解答家长的疑惑
课后交流
a.询问课程体验感受，是否有意向报读 b.客户不报名的原因
Thank you
凯而贝国际幼托园-销售
接待流程
一.销售准备
目
二.初次见面
销售准备
销售准备
不打无准备之仗，销售准备至关重要。调 查表明，充分的营销准备，可以降低50% 的劳动成本，提高10%的成功率，提高 100%的销售量！
销售准备
01
销售工具包准备
1.来访登记表 2.教学计划、食谱 3.上课照片，案例呈现
02
业务能力的准备
1.关于幼教行业的知识 2.关于园区幼儿的案例分析
03
利益上的准备
1.园区各项产品的收费标准 2.园区各项产品的优惠政策
二、初次见面
初次见面
主动迎接是门店销售人员带给顾客的第一印象，必须遵循标准规范的迎宾礼仪。 原则：见面 ◆距离3米打招呼，当顾客与自己的距离约3米的时候主动问候家长和小朋友了。 ◆始终保持真诚的微笑。 ◆避免在问候语中使用“随便看看”等问候语。 ◆不要过分热情，初步接触顾客时不要喋喋不休地讲解。
11.二楼洗手间
四、后期跟踪
现场咨询
需求挖掘
a.家长关注哪一方面 b.家长认为需要改善的
课程讲解
a.结合需求重点讲解课程 b.案例分享
报价
a.计划多大上 b.报原价 c.报优惠价 d.全款不了先交体验或定金
电话邀约
电话邀约 体验前
a.客户说来，提醒注意事项以及关怀话语 b.客户说不能来，问清原因，再约时间
男生跟女生都是分开的，男生 的还有不同的高度
7.洗手间
3.感统区域
（以专业的角度给家长讲解何为感统， 以及在该课程中孩子能够学习到的以及 锻炼的内容，可举个例）
4.婴托班
（介绍课室的年龄规划， 是针对6-12个月的BB班 的，目前是早教班的课 室）
6.星际幻想班
（简单给家长介绍 我们的十大领域， 以及区域划分带给 孩子的内容）