【精品】人教版八年级(初二)物理下册第7章章节单元测试试卷

人教版八年级（初二）物理下册
第7章章节单元测试试卷
一、选择题（共15小题）
1．如图所示，灯泡处于静止状态，灯泡所受重力的反作用力是
A．灯泡对地球的吸引力
B．天花板对电线的拉力
C．灯泡对电线的拉力
D．电线对灯泡的拉力
2．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。

接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（g取10N/kg）
A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N
C．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
3．测量时要记录的是
A．单位和适合的工具
B．单位和数据
C．数据和适合的工具
D．数据和实验方法
4．下列四个生活实例中，其中有一个实例的力的作用效果与其他三个不同，它是
A．把橡皮泥捏成不同造型
B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落
D．用力把铅球推出
5．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上参加龙舟比赛，如图所示，使龙舟向前行驶的力的施力物体是
A．船桨B．湖水
C．同学D．龙舟
6．射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”，如图所示，图中F表示踢球的力。

从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的
A．大小B．方向
C．作用点D．单位
7．小敏在观赏世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是
A．乒乓球在空中飞行时不受重力作用
B．乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用
C．乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力作用点相同
D．接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力
8．下列情况下，物体运动状态没有发生变化的是
A．匀速直线运动的汽车
B．正在拐弯的汽车
C．加速下落的伞兵
D．投出的篮球[
9．下列关于力的叙述正确的是
A．一个物体就能产生力的作用
B．任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体
C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D．彼此直接接触的物体之间不可能有力的作用
10．下列运动中体现力可以使物体发生形变的是
A．跳水运动员跳入水中
B．足球运动员踢出足球
C．举重运动员举起杠铃
D．射箭运动会将弓拉弯
11．如图所示，大力士用力举起杠铃，则杠铃受到的举力的施力物体是
A．大力士B．地面C．杠铃D．地球
12．某同学用水平力推放在水平桌面上的饮料瓶的底部，饮料瓶桌会沿桌面滑动；当他用同样大小的水平力推饮料瓶的瓶盖部位时，饮料瓶并没有滑动而是发生了翻到。

这个事例说明力的作用效果
A．与力的大小有关
B．与力的作用点有关
C．与力的方向有关
D．与受力面积有关
13．在①划船②举重③游泳④篮球这些体育项目中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的有A．①和②B．②和③
C．①③和④D．①和③
14．小吴同学对伦敦“奥运会”中的一些现象进行了分析，其中不正确的是
A．皮划艇运动员用力向后划水，使艇前进的力是桨划水的力
B．短跑选手百米冲刺时，以运动员为参照物，地面是运动的
C．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变
D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变
15．下列物体中所受的重力约为 2.5 N的物体可能是
A．一张邮票B．一只羊
C．一本物理书D．一头牛
二、填空题（共8小题）
16．如图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的__________；后者改变运动员的__________。

17．一个崇明橘子的质量约80克，它受到的重力为_____牛，重力的施力物体是_____；重力的方向是_____。

18．如图所示，甲、乙二个情景能反映不同的物理知识，其中图________能表示力能使物体运动状态发生改变；图__________能表示力可以使物体形状发生改变。

扣球过程中运动员的手会感到疼痛，说明物
体间力的作用是________的。

19．用如图所示的水壶提水时，手应该提在水壶把手的__________（填“A”或“B”）处；而倒水时，则应该提在把手的另一处。

这说明力的作用效果与力的__________有关。

20．如图为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景。

其中，如图（a）排球被传出去的同时，手臂感到疼痛，表明物体间力的作用是________的；如图（b）中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的________。

21．如图所示，小勇穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去，说明力是物体与物体之间的相互_______，使小勇离墙而去的施力物体是________，其大小_______小勇推墙所用力的大小（选填“小于”、“等于”或“大于”）；如图（a）、（b）所示表示力的两种作用效果，如图（a）主要说明力可以改变物体的_______，
如图（b）主要说明力可以改变物体的________。

22．力的三要素是指力的_________、____________和________；用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_________的。

23．甲、乙两个物体的质量之比是1:3，则它们受到的重力之比是_______，这是因为物体受到的重力跟__________成正比。

三、实验探究题（共3小题）
24．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华
设计实验的几个主要步骤。

（小华使用的钩码规格相同）
（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的__________有关；
（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：______________________________。

（3）通过比较____________和___________中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。

25．小明和小华在“探究物体所受重力的大小与哪些因素有关”时，根据生活经验猜测：物体所受的重力可能与体积、质量和组成物体的材料有关。

（1）小明找了一只铅球与一只篮球，测出铅球的重力远大于篮球的重力，因此可以认定物体的重力与物体的体积无关。

你认为小明的推理过程____________（选填“正确”或“错误”）。

（2）在确认物体的重力与体积无关后，他们分别用手提着弹簧测力计测量已知质量的大米、木头、黄沙等物体的重力，并把实验数据记录在表一、表二和表三中。

①分析比较实验序号__________中的数据及相关条件，可初步得出：相同质量的不同材料的物体，所
受重力相同，即物体所受的重力与物体的材料_________。

②分析比较实验序号1与2或3，（或4与5或6，或7与8或9）中的数据及相关条件，可初步得出：
________。

③进一步分析表一、表二和表三，可得结论：___________________________________________。

26．迎迎在课外探究“弹簧的长度跟外力的变化关系”，利用如图实验装置，记录的相应数据如下：钩码质量（g）0 50 100 150 200 250 300 350 400
指针位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5 （1）这项研究在实际中的应用是______________。

（2）分析实验数据你可得到的结论：____________________________。

（3）迎迎根据实验数据作出了如下图所示的三个图象，其中正确的是________（填字母序号）。