《梦幻哆唻咪》大班教学导案整理
大班音乐活动教案：哆来咪教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：哆来咪教案一、教学目标1.能够正确唱出哆来咪音乐2.能够按照音乐节奏摆动身体3.能够理解音乐意境二、教学内容1.哆来咪音乐2.音乐节奏3.身体摆动三、教学过程1. 以歌曲为入口，引发学生兴趣歌曲是幼儿学习音乐的最好的入口。
老师可以播放哆来咪音乐，引导学生通过听觉感受的方式进入音乐世界。
2. 教师示范，引导学生模仿老师先对着学生模仿哆来咪音乐，并按照音乐的节奏摆动身体。
可以在旁边示范，让学生跟着老师的节奏进行体操动作。
3. 分组活动，加深音乐理解将全班同学分成几个小组，让每个小组进行不同的动作。
教师可以放出哆来咪音乐，并按照不同的节拍要求同学做出响应。
例如，教师放出哆来咪的高音段，让学生按照音乐节奏挥舞书，在音乐结束前停止；教师放出哆来咪的低音段，让学生按照音乐节奏拍手，音乐结束前停止。
4. 身体语言和音乐情感的融合在学生跟着音乐动起来的同时，教师可以加入身体表情的教学，使学生将身体语言和音乐情感进行更好地融合。
四、教学反思本次音乐活动教学，引入了哆来咪这一优秀的音乐作品。
通过分组活动和身体表达，加深学生对音乐的理解，同时也让学生的身体和音乐产生了更好的互动。
在教学中，由于时间的限制，未能进行深入的个别辅导，这是需要在以后的教学中改进的地方。
同时，在身体语言方面，需要更好地引导学生挖掘其自身身体的表现力和音乐的情感，实现二者的高度统一。
通过这次音乐活动教学，我对自己的教学方法有了更加深入的思考和反思，相信在以后的教学中能够有更加细致的更好的辅导和指导。
梦幻哆唻咪种树教案
梦幻哆唻咪种树教案教材分析:《哆来咪》是美国著名影片《音乐之声》的插曲。
歌曲旋律优美流畅，它赋予了七个音符不同的含义，内容生动有趣，以此带领孩子们走进了美妙的音乐世界。
教学内容:认识七个小音符1、2、3、4、5、6、7欣赏及学唱《音乐之声》中的《哆来咪》教学目标:1知识日标:能认识七个音符及初步了解音符的音高了解美国影片《音乐之声》，欣赏感知插曲《哆来咪》的旋律2能力日标:学会柯尔文手势以进一步掌握音符的音高，能够欣赏和表现音乐所传递给人的欢快的情绪3情标:从欣赏中感受音乐的魅力，培养学生对音乐的热爱之情教学重点:学会演唱《哆来咪》并从中感受快乐的情绪教学难点:初步掌握七个音符的音高教学过程:组织教学师生音乐问好!二激情导入---- 认识音符1，首先师生以谈话的方式导入课题师:同学们，你们知道在神奇的音乐王国里住着哪几位重要的成员吗?学生回答2，接着师介绍音符------(出示课件一)师:恩，真聪明，王国里面呀住着1234567七个小音符，这七个小家伙呀可调皮可神奇啦，他们能自由地组成各种好听的歌曲，让我们的心情变得非常地舒畅快乐，想和他们成为好朋友吗?学生很有兴趣地回答设计意图:我用这种谈话、聆听的方式导入是为了让学生直接感受7个音符，获得愉悦的音乐审美休验，让学生在积极的体验状态下进入新课。
三感受音高---学唱音符1，首先师生听一听:老师慢速在钢琴上弹出1234567各音符音高。
2，然后再通过各种形式的演唱米让学生初步掌握音高师:会唱吗?我们一起来唱一唱(师生同唱1234567)A师生接龙唱，师:11生:22……B师生交换接龙唱C请每小组生轮唱D师出示新节奏请生接龙唱师:1111生接:2222E生个人表现唱音符12345673，通过学唱让学生总结出七个音符的音高规律，同时老师简单地讲解1和1的区别，共唱音阶。
师:说得真好，这七个小音符呀就像楼梯样越唱越高(师示范边唱边做手势)，还想继续唱吗?那这个1是怎么回事呀，其实很简单，最后的1和1的唱名是一样的，只是音高了，为了区别他们，就在后面的1上加了个小圆点，这样就组成了我们常唱得音阶12345671，(请各小组演唱音阶)。
《梦幻哆唻咪》小班教案设计(整理)
梦幻哆唻咪三月歌曲活动：《春天》活动目标1、学唱歌曲，感受歌曲旋律。
2、让幼儿了解春天到了，周围事物的变化。
活动准备教学挂图、音乐。
活动重点学唱歌曲并进行动作表演。
活动难点教师引导幼儿发现春天到了周围事物的变化。
活动过程一）观图导入1 出示挂图：师：请小朋友看一下图上有什么？（小兔、蘑菇、蜜蜂、蝴蝶、柳树、白云...）教师引导幼儿观察柳树是刚发芽的，象征着春天到了。
师：那我们想一想春天来了，我们周围还会有什么变化？（小草发芽了、迎春花开了、小燕子从南方飞回来了、天气慢慢的变暖了、我们穿的衣服越来越少了...）2 引出歌词：教师通过总结图上的内容，引出歌曲的歌词二）学唱歌曲并进行表演1 听音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律师：让我们听一下音乐当中春天来了，周围有什么变化？(花开了、柳树发芽对我们弯腰....）2 根据歌曲中的内容进行表演（教师进行分解动作教给幼儿，让幼儿边说歌词边进行动作表演）3 根据孩子掌握情况，进行多遍练习后配上音乐演唱歌曲。
三）延伸1 春天到了，告诉幼儿要珍惜时间。
2 春天里我们可以出去郊游、踏青。
活动过程歌谱：春天1=F 2/43 5 2 3 | 1 5． |6． 1 6． 1 | 5 - |春天天气真好花儿都开了蝴蝶姑娘飞来了蜜蜂嗡嗡叫6． 7 1 6． | 5． 1 3 5 | 3 2 | 1 - ||杨柳树枝对着我们弯弯腰小白兔儿一跳一跳又一跳梦幻哆唻咪三月打击乐：《加油干》活动目标让幼儿听着音乐能正确的指图。
活动准备教学挂图、音乐、乐器活动重点跟着音乐打节奏并做出身势动作。
活动难点能用乐器进行演奏，培养合作意识。
活动过程一）回声训练：爷爷的钟声 x — x — | x — x —||叮- 当 - 叮 - 当-妈妈的钟声 x x x x | x x x x||嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒宝宝的钟声 xx xx | xx xx ||滴答滴答滴答滴答二）观图：师：图上有什么？（太阳、白云、小兔子、小熊、大象、喜洋洋...）师：原来这些小动物们在召开森林运动会，现在是大象跟洋洋队进行拔河比赛，其他小动物都在为它们加油助威。
《梦幻哆唻咪》小班教案设计(整理)
梦幻哆唻咪三月
梦幻哆唻咪三月
梦幻哆唻咪三月
梦幻哆唻咪三月
梦幻哆唻咪四月
梦幻哆唻咪四月打击乐：《郊游》
梦幻哆唻咪四月韵律活动：《洗手帕》
梦幻哆唻咪四月音乐欣赏：《蜗牛与黄鹂鸟》
梦幻哆唻咪五月歌曲活动：《哈哈笑》
梦幻哆唻咪五月打击乐：《进行曲》
梦幻哆唻咪五月韵律活动:《妈妈宝贝》
梦幻哆唻咪五月音乐欣赏:《茉莉花》
梦幻哆唻咪六月歌曲活动：《小蚂蚁》
梦幻哆唻咪 六月
打击乐：《动画小明星》
小
梦幻哆唻咪六月韵律活动：《快乐舞会》
梦幻哆唻咪六月音乐欣赏：《熊跳舞》
梦幻哆唻咪六月素质训练：《春晓》。
2024年大班音乐《哆来咪》教案
2024年大班音乐《哆来咪》教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《音乐启蒙》第三节《哆来咪》。
主要内容包括：学习音乐基础音符哆、来、咪的发音和唱名，掌握简单的音乐节奏，培养幼儿对音乐的兴趣和感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确地发出哆、来、咪三个音符，并掌握其唱名。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，能够简单地跟随节奏演唱歌曲。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：音符哆、来、咪的发音和唱名的掌握。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音符卡片、节奏棒、音乐教材。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物，如小猫、小狗、小羊等，发出不同的声音，引导幼儿关注声音的变化，进而引入音乐课堂。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示音符卡片，讲解哆、来、咪三个音符的发音、唱名和书写方法。
通过电子琴演示，让幼儿跟随演唱，加深对音符的印象。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿用节奏棒敲击哆、来、咪三个音符，让他们在实践中掌握音乐节奏。
同时，组织幼儿进行小组合作，共同完成一首简单的歌曲。
4. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，让幼儿复述哆、来、咪的发音和唱名，检验他们的学习效果。
5. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示本节课所学内容，并完成作业。
六、板书设计1. 板书哆来咪2. 板书内容：音符：哆、来、咪唱名：1、2、3节奏：强弱强弱七、作业设计1. 作业题目：用哆、来、咪三个音符创作一首简短的歌曲。
2. 答案示例：（1）小猫唱歌：哆哆哆，来来来，咪咪咪。
（2）小狗跑步：来来来，哆哆哆，咪咪咪。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了哆、来、咪三个音符的发音、唱名和节奏。
幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e21a2e2354270722192e453610661ed9ad515502.png)
幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《哆来咪》及教学反思《大班音乐活动教案《哆来咪》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《哆来咪》含反思！活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，学习用多种乐器演奏歌曲。
2、学习根据歌曲的变化自下而上创编不同的身体动作，并能将身体动作变换成八种乐器进行演奏活动。
3、鼓励幼儿在歌曲活泼、温馨旋律的感染下，积极愉快的投入演奏活动。
4、学习看指挥演奏，培养幼儿之间的合作意识。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、熟悉歌曲《哆来咪》。
2、铃鼓、串铃棒、碰铃、三角铁、圆舞板、沙锤、单响筒、大鼓等乐器若干。
3、背景图一幅、乐曲节奏图谱、八个音符的图片。
4、把座位摆成三横排。
活动过程：一、导入部分师生随着音乐进入“奇幻森林”。
师：奇幻森林住着音乐仙子，每天清晨，音乐仙子演奏出好听的音乐和节奏，唤醒森林里的小动物。
(本文.来源：快思.教案网)咦!小动物们都不见了，都睡着了吗?小白兔告诉我们音乐仙子被黑暗魔王抓走了，小动物们都睡着了醒不了，我们要演奏出像音乐仙子一样好听的音乐节奏才能救醒小动物!二、基本部分1、认识八个音符。
(1)教师出示背景图，随音乐出示八个音符的图片。
师：我们现在一起来认识我们“奇幻森林”里的小音符吧!(2)幼儿指图再次认识八个音符。
师：这首乐曲里有八个小音符呢!哪位小朋友带大家再次认识这八个小音符?2、教师引导幼儿根据歌曲内容自下而上地创编身体动作。
(1)教师与幼儿讨论创编身体动作。
师：小音符1～i唱起来，谁的音高?谁的音低呢?现在，把我们的身体当成一架小钢琴，1～i的音可以分别弹在身体的哪里呢?(2)教师帮助幼儿提炼梳理身体动作并带领幼儿随乐曲表演。
师：我们把身体的部位从下往上想一想，有哪些部位?(幼儿自由回答)音低的1就弹在脚上，2弹在膝盖上，3弹在屁股上，4弹在腰上，5弹在胸上，6弹在肩膀上，7弹在脖子上，i弹在头上。
幼儿园大班哆来咪教案优质8篇
幼儿园大班哆来咪教案优质8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班音乐《哆来咪》教案
2024年幼儿园大班音乐《哆来咪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐入门》，详细内容为学习《哆来咪》这首歌曲。
该曲旋律简单，节奏明快，以基本的音阶“哆来咪发索拉西”为基础，旨在让幼儿初步接触和掌握音阶知识。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《哆来咪》，熟悉和掌握基本的音阶知识，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创作潜能。
3. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶的发音和节奏感。
2. 教学重点：熟练演唱《哆来咪》，掌握基本的音阶知识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物叫声，引导幼儿发现不同的声音。
引出音乐，告诉幼儿我们将学习一首关于小动物唱歌的歌曲《哆来咪》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《哆来咪》歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
教师逐句教唱，重点讲解音阶的发音和节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段旋律，用钢琴或电子琴演奏，让幼儿模仿演唱。
分析旋律中的音阶，引导幼儿发现音阶的规律。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音阶演唱练习，每组选取一个音阶，集体演唱。
教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组准备一段表演，融入打击乐器。
各组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
鼓励幼儿回家后向家人展示所学，激发他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《哆来咪》2. 板书内容：歌词、音阶、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《哆来咪》，并教给他们音阶知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等，激发他们对音乐的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音阶的发音和节奏感。
大班哆来咪教案通用8篇
大班哆来咪教案通用8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园梦幻故事：哆啦A梦主题教学案例
幼儿园梦幻故事：哆啦A梦主题教学案例。
幼儿园梦幻故事：哆啦A梦主题教学案例在幼儿园教学中，选择一个有趣的主题来进行教学是非常重要的。
哆啦A梦作为一部经典的动漫作品，拥有着丰富的想象力和趣味性，非常适合用来作为幼儿园主题教学的素材。
本文将以哆啦A梦为主题，探讨在幼儿园教学中如何利用这一主题进行多方面的教学。
一、入门引导在进行哆啦A梦主题教学之前，首先需要进行入门引导。
可以通过播放哆啦A梦的动画片段或者展示哆啦A梦的图片，引起幼儿们的兴趣。
也可以通过简单的故事情节介绍，帮助幼儿们了解哆啦A梦的基本情况，并激发他们对这一主题的好奇心和探索欲。
二、语言表达在哆啦A梦主题教学中，可以结合动画片段或者图片，让幼儿们学习相关的语言表达。
可以教授一些常见的哆啦A梦台词，让幼儿们通过模仿来提高他们的语言表达能力。
也可以设计一些与哆啦A梦相关的语言游戏，激发幼儿们学习语言的兴趣。
三、数学探索除了语言表达，哆啦A梦主题教学也可以结合数学领域进行探索。
可以通过哆啦A梦的口袋和道具来进行一些数学游戏，比如统计哆啦A 梦口袋中不同道具的数量，或者利用哆啦A梦的变身道具进行一些推理和逻辑性的思考。
通过这些活动，可以培养幼儿们的数学思维和逻辑推理能力。
四、艺术创作哆啦A梦主题教学也可以有很多的艺术创作活动。
可以让幼儿们在老师的指导下，用画笔或者是纸板等材料来创作属于自己的哆啦A梦世界。
他们可以画出自己心目中哆啦A梦的形象，也可以通过手工制作来打造哆啦A梦的道具。
这样的活动不仅能够培养幼儿们的艺术创造能力，也能让他们更好地理解和感受到哆啦A梦这一形象。
五、角色扮演在哆啦A梦主题教学中，也可以进行一些角色扮演的游戏。
可以让幼儿们扮演哆啦A梦中的角色，与小伙伴们一起展开一场有趣的游戏。
通过这样的活动，可以让幼儿们更好地沉浸于哆啦A梦的世界中，感受其中的乐趣和教育意义。
在进行哆啦A梦主题教学时，老师需要充分发挥自己的想象力和创造力，将课堂教学与游戏活动相结合，让幼儿们在参与中获取知识，并培养他们的动手能力和创造力。
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从此，森林里到处都有音乐,到处充满了快乐。
活动过程
3)再次感受音乐
教师提问故事中发生了什么事情，让幼儿简单的复述。也可以让幼儿闭上眼睛再次倾听音乐。
4）分角色表演
幼儿在教室的辅助下尝试着随音乐进行简单的表演。
梦幻哆唻咪四月
歌曲活动：《鞋子也会踏踏响》
活动目标
1、学唱歌曲，感受歌曲优美的旋律及明快的节奏。
1）学习舞蹈:
Ａ 师:这首乐曲的名字叫《西纳摇摆》，让我们一起跟着音乐摆动起来吧!（幼儿自由的摇动身体)
B 师：学习这个舞蹈是有口诀的，请跟我边念边跳起来吧。
“前后换位置,前后换位置，走走走踏,走走走踏,走走走走，拍拍手”幼儿随音乐练习动作
C 两人一组,讨论如何变换位置(拉手转、跑动、前后换、左右换…）教师示范幼儿练习换位置。
碰铃 响板 铃鼓摇奏 齐奏
梦幻哆唻咪三月
韵律活动:《西纳摇摆》
活动目标
尝试用小跑步交换位置，随音乐合拍舞动;能和同伴一起感受舞蹈带来的快乐。
活动准备
音乐、挂图。
活动重点
随音乐用小跑步变换位置。
活动难点
准确的跟音乐合拍进行舞动。
活动过程
1）导入： 让幼儿观图
师:看图上的小朋友在干什么？（跳舞）让我们一起来听一下音乐…
B、幼儿完整演唱歌曲（体会小乌鸦的情绪)
Ｃ、有请部分幼儿表演唱(可添加动作）
D、男、女分段演唱(注意不同段落的音乐情绪）
E、全体幼儿起立演唱（以多种形式有感情演唱)
注：教师要提示幼儿表现歌曲的不同情绪(第一段小乌鸦赶回家时，中速。第二
段表现关心,爱护乌鸦妈妈，优美的情绪。第三段用稍快速度演唱,表扬小乌鸦)
狐狸正在捉小鸡，听到优美的琴声,忙停下来:“我不捉你啦，我要去听音乐!”“我也去！”狮子正在捉兔子，听到琴声忙停下来:“我不捉你啦，我要去听音乐！”“我也去!”……
音乐，把一切变得又安静又祥和。提琴上突然掉下一粒东西。“这是一个小音符呀！”小松鼠高兴极了。第二天,地上长出了一棵小绿芽,它多么像一个小音符呀！伴着琴声，小绿芽长大了，长成了一棵大梨树。大家把梨子做成了提琴。
《梦幻哆唻咪》大班教案(整理)
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梦幻哆唻咪三月
歌曲活动：《小乌鸦爱妈妈》
活动目标
1、引导幼儿从歌曲中感受对妈妈的爱,懂得从小尊重、爱护老人的道理。
２、引导幼儿有感情的演唱歌曲。
活动过程
梦幻哆唻咪三月
打击乐:《拔根芦柴花》
活动目标
1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律,感受音乐活泼欢快的情绪。
2、运用不同打击乐器，为乐曲演奏。
3、要求幼儿根据教师指挥的手势,正确地演奏乐曲。
活动准备
音乐、乐器、挂图。
活动重点
根据教师指挥的手势，正确地演奏乐曲。
活动难点
看图谱,运用不同打击乐器,为乐曲演奏。
活动准备
音乐、挂图、小乌鸦图片。
活动重点
引导幼儿从歌曲中感受对妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护老人的道理。
活动难点
引导幼儿有感情的演唱歌曲。
活动过程
1)音乐导入，出示小乌鸦图片,让幼儿听音乐，回答问题(“咦!这只乌鸦要去干什么？现在让我们来听一听吧”）
２）引出歌词：
A：提问：“小乌鸦是怎样赶回家的？”（路边开放野菊花,飞来一只小乌鸦,不吵
(1)在整体身势动作熟练的基础上，教师将幼儿分成三组进行身势动作。
(２）教师用指挥，幼儿看教师手势演奏。
5、配器演奏
在分组练习身势动作之后,教师将乐器发给幼儿，让幼儿根据老师的指挥合奏。
6、交换乐器
可让幼儿小组之间互换乐器演奏曲子，体会不同的节奏。
附:蜜蜂 叶子 鱼 蘑菇
拍手 拍腿 拍手打开 拍手跺脚
活动过程
１、出示图谱:秋天的池塘里真热闹，小鲤鱼们开起了音乐会,它们表演吹泡泡。吹——泡泡，吹——泡泡。看,苹果红了，小蜜蜂们也飞来了,大家一齐跳起来。
2、倾听音乐:让我们一起来听听池塘里的音乐会。
幼儿边听音乐，教师边指图谱作，感受音乐。
师：让我们也来跟着音乐一起拍拍手吧。幼儿按乐曲的节拍随音乐做身势动作。 4、指导幼儿分组练习
C 幼儿将“拍拍手”换成其他动作，继续在圆圈上做动作
4）幼儿自由舞蹈:
A 幼儿两人一组,可以按自己的意愿变换位置(前后、左右、拉手转…）
“向前走走时”可以找喜爱的同伴一起舞蹈,每次可以换不同的舞伴
Ｂ 幼儿舞蹈自然结束
梦幻哆唻咪三月
音乐欣赏：《梦幻曲》
活动目标
1、让幼儿感受舒缓的音乐,倾听故事。
2、随音乐进行分角色表演。
在很平常的一天早晨，小松鼠与往常一样，出门去找食物吃。它在树枝上跳来跳去的,希望能发现什么。突然，一样黄黄的东西进入了它的眼球。小松鼠仔细一看,原来是一个大梨子。它马上把大梨子带回了家。
回到家后，小松鼠把梨子切下一半，做成了一把小提琴。一拉,一个接一个的音符跳起了优美的舞蹈。动听的琴声传得很远很远，动物们纷纷议论着：“这可是森林里没有过的音乐啊！”“就是啊,太好听了。”……
活动准备
音乐、挂图、小动物头饰。
活动重点
感受音乐并能安静的欣赏故事。
活动难点
随音乐进行分角色表演。
活动过程
1）导入：让幼儿观图,创想图上发生的故事。
师:让我们一起来看一看图上都有谁啊？嗯，在森林里发生了意见非常奇怪的事情,你们吸纳工作的发生了什么事吗?
2）播放音乐,教师讲故事。
附故事：
从前有一片茂密的森林，到处都是音乐。也许你会问：森林里哪来的音乐呢？说起这件事，里面还有一个美丽的故事呢。
闹呀不玩耍呀，急急忙忙赶回家)
B:“为什么急急忙忙回家?”(它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动)那怎么办？（小乌鸦呀叼来虫子,一口一口喂妈妈)
C:“你们说这是一直什么样的小乌鸦?”（多可爱的小乌鸦,多懂事的小乌鸦,
飞来飞去不忘记,妈妈把它养育大)
注:教师对幼儿的语言进行巩固。
3）学唱歌曲：
A、教师大声唱，幼儿小声跟随。
Ｄ 提示：我们是怎样站的？（面对面、转开身站、拉右手）
是前后换位置还是左右换位置?(左右)
做小跑步时，是外侧脚还是内侧脚？（外侧）
脚要从后面迈还是从前面迈步?(后面） 教师边提示幼儿边练习
2）幼儿站成双圆圈练习舞蹈
Ａ 口诀:将“走走走走”改为“向前走走”
内圈顺时针走，外圈逆时针走
B 幼儿听音乐和同伴一起在双圆圈上舞蹈