幼儿园大班教学活动设计方案
幼儿园大班教学活动设计方案科学领域
幼儿园大班教学活动设计方案科学领域一、教学目标1.培养幼儿好奇心和探究欲望，了解科学知识，认识和探索身边的自然世界。
2.促进幼儿直觉和观察能力的发展，让幼儿在实践中获得科学知识，并培养幼儿的动手能力和动手能力。
3.增强幼儿的想象和创造力，提高幼儿的思维能力和解决问题的能力。
4.培养幼儿的合作精神，积极参与小组活动，加强幼儿的社交和交往能力。
二、教学内容1.观察和认知天气变化。
2.探究声音和光线的特性。
3.了解动物习性，探究化蝶成虫过程，认识生态环境。
4.学习分类，认识不同物品的属性，并学习使用简易的度量衡。
三、教学方法和手段1.体验法：通过观察、模拟、探究等方式，让幼儿从直觉、感性的层面获得科学知识。
2.实验法：通过简单的实验，让幼儿亲身体验，发现、探究科学问题。
3.小组合作学习法：鼓励幼儿分组合作，互相交流，相互帮助，积极提出问题并寻找解决方案。
4.游戏法：通过各种游戏方式，激发孩子的兴趣，提高对科学的认知度。
五、教学活动设计1.天气变化探究活动活动目标：了解天气变化规律，认识雷雨、雾、风、雪等天气现象。
教学过程：1）走出教室，观察天空、云彩和树木的运动情况，感性体验天气变化。
2）在课堂中合作完成天气变化调查表，记录天气状况，总结各种天气现象的特点。
3）小组合作模拟雷雨、雾、风、雪等天气气象现象，研究各种气象现象的成因和规律。
4）利用幻灯片、图片等介绍季节的变化，让幼儿感受到四季变换的美妙。
2.声音和光的探究活动活动目标：了解声音和光的特性，探究声音和光对于生活的意义。
教学过程：1）在课堂中，利用水杯、草笛、木鱼等制作简单的乐器，让幼儿亲身感受声音的产生与传播。
2）观察明暗变化对光线的影响，让幼儿从视觉方面认识光的特性。
3）利用激光笔、小灯泡等实验探究光的折射、反射等现象，让幼儿从实践中了解光的特性。
4）通过幻灯片、图片等方式介绍声音和光对于生活的重要意义，例如身边常见的交通信号灯等。
3.观察昆虫变化活动活动目标：了解昆虫生长发育的过程，认识生态环境的重要性。
幼儿园大班活动方案怎么写5篇
幼儿园大班活动方案怎么写5篇幼儿园大班活动方案怎么写篇1主要活动：1、故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》2、用五官找春天3、用五官做游戏活动一：故事《眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴》活动目标：通过故事了解五官的名称，主要作用。
活动形式：集体活动。
活动准备：小镜子、香水、录音机。
设计意图师幼互动教育反思幼儿能够认识五官的名称，但对五官的用途不是很明确，因此，需要通过活动帮助幼儿进一步了解五官的名称和用途以及相互之间的对应。
一、出示布娃娃引导幼儿找五官。
二、讲述故事《眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴》。
三、幼儿操作，重现故事内容。
1、人手一面小镜子，对照自己找自己的五官。
1、用鼻子闻一闻香水的香味。
3、听一听录音机播放的鸟叫声。
四、尝试一下：如果闭上眼睛还看得见吗?耳朵捂住还能听得见吗?鼻子捏住了还能闻得到气味吗?1、幼儿能准确地找到五官，会说出名称，指出具体的位置。
2、幼儿照一照镜子，摸一摸五官很开心。
3、教师启发幼儿听音乐，然后再用手捂住耳朵听，幼儿发现听不清楚。
4、教师鼓励幼儿用鼻子闻香味的时候，他们有的说闻到了香味，有的说没有闻到香味。
5、教师提示：鼻子还能做什么?幼儿：“还能呼吸。
”6、教师带领幼儿来到户外呼吸新鲜的空气。
活动二：用五官找春天活动目标：到户外用五官感受大自然的美，听声音，闻花香，看五颜六色的植物。
活动形式：集体外出春游。
活动准备：水、食物。
设计意图师幼互动教育反思幼儿对五官有了初步的认识，对灵活运用五官很感兴趣，因此，有必要带幼儿到户外用五官感受大自然的美。
一、幼儿在老师的带领下，来到了丰台花园，一路走来，孩子们对花，草，树木以及周围的景色都非常感兴趣。
二、幼儿自由自在的在花园里玩耍，他们看一看，听一听，闻一闻，呼吸一下春天的气息。
三、教师走到每位幼儿身边，与他聊天，用“我看到花开了”等语言启发幼儿说说，看到了什么?听到了什么?闻到了什么?四、鼓励幼儿与同伴说说自己是用五官的什么部位感受到的。
五、幼儿静静的听鸟叫声、看花草树木他们发现了很多“奇怪”的事情。
幼儿园大班数学教学方案优秀案（4篇）
幼儿园大班数学教学方案优秀案活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队____个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选____名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
(幼儿摆“6”)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
(总结比赛情况)3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你____个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？幼儿园大班数学教学方案优秀案（二）活动目标：1．使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。
2．使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。
培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。
3．培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。
教具、学具准备1．5的分成ppt。
2．数字、点子、实物卡片。
教学设计一、创设游戏情境，小组学习5的组成。
幼儿园大班活动设计教案8篇
幼儿园大班活动设计教案8篇1. 主题：五感探索之美妙的世界活动目标：- 帮助幼儿通过感官体验认识世界- 培养幼儿的观察力和想象力- 提升幼儿的表达能力和合作意识活动一：触摸艺术- 准备一系列材料，如沙子、水果、布料等- 邀请幼儿将眼睛蒙上，用触摸的方式感知不同物品- 让幼儿猜测并描述物品的特点、用途活动二：嗅觉旅行- 准备各种气味，如花朵、食物、香水等- 让幼儿闭上双眼，通过嗅觉感受不同气味- 鼓励幼儿描绘气味带来的感受和记忆活动三：视觉盛宴- 制作彩色透明玻璃瓶，里面装满不同的液体- 在阳光下观察液体的变化、色彩和形状- 引导幼儿描述他们的观察结果，发现美丽之处活动四：听觉乐园- 放上不同类型的音乐，如古典、摇滚、民谣等- 鼓励幼儿随着音乐的节奏舞动，表达对音乐的感受- 组织幼儿合作创作一首属于大班的音乐活动五：口味探险- 为幼儿准备各种食物，如酸、甜、苦、辣等- 让幼儿尝试并描述食物的味道和口感- 引导幼儿区分食物的不同特点和滋味活动六：大自然漫步- 带领幼儿到校园周围的公园或花园进行集体散步- 引导幼儿观察大自然中的植物、昆虫和动物- 组织幼儿分享对自然的观察和体验活动七：手工创作- 提供各种材料和工具，如纸、颜料、贴纸等- 让幼儿自由发挥，创作属于自己的艺术作品- 引导幼儿描述作品中的色彩和造型活动八：感官游戏- 设计各种感官游戏，如摸猜游戏、嗅觉盲保龄球等- 组织幼儿分组进行游戏，培养团队合作和竞争意识- 回顾游戏，引导幼儿思考感官在游戏中的重要性通过这八个活动，幼儿可以通过触摸、嗅觉、视觉、听觉、味觉等不同感官去探索世界，感受身边事物的美妙。
同时，这些活动也可以培养幼儿的表达能力、观察力、想象力，还能帮助他们建立合作意识和团队合作的能力。
这些丰富多样的感官体验将会给幼儿带来无尽的乐趣和成长。
幼儿园大班科学活动教学方案实施方案（精选15篇）
幼儿园大班科学活动教学方案实施方案（精选15篇）幼儿园大班科学活动教学方案实施方案篇1活动目标1.探究物品的溶解速度与物品的颗粒大小及水的温度的关系。
2.发展幼儿的观察力、记录能力，体验探索的乐趣。
活动准备1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、记录表、笔若干。
2.绵白糖、白砂糖、方糖若干。
活动过程1.引导幼儿回忆做过的溶解实验，引出新的探究问题。
教师出示一盆水，请幼儿说说自己知道的能溶解在水中的物品。
2.通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与物体颗粒大小的关系。
(1)出示绵白糖、白砂糖、方糖，请幼儿观察其不同点，猜猜哪种溶解的速度会快一些。
(2)请幼儿分组做实验验证。
请幼儿分为三人一组，用小勺取一平勺白糖和砂糖，再取一块方糖，同时把糖放入对应的三个杯中开始搅拌，看看谁杯子中的糖溶化完。
(3)交流、讨论实验结果，并记录。
小结:物体的溶解速度与它的颗粒大小有关。
可溶于水的物品越是颗粒小的溶解得越快。
3.通过操作和对比观察，探究物体的溶解速度与水温的关系。
把全班幼儿分两组，一组拿冷水杯，一组拿温水杯。
幼儿在老师的指令下，同时放进方糖，并一起轻轻地搅拌，看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。
小结：水温越高，物体溶解的速度越快。
4.请幼儿思考，生活中还有哪些东西能够溶解在水里，激发幼儿进一步探究的兴趣，结束活动。
活动延伸：请幼儿在科学区继续探索物体的溶解现象。
幼儿园大班科学活动教学方案实施方案篇2大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣，他们喜欢和影子做游戏，因此我们经常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开，幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。
本次活动我们运用反证的方法，通过为动物的影子找“眼睛”，让幼儿自己对有关影子的错误或模糊的前概念进行验证，从而进一步理解纸挡住光就会出现影子，而纸没有挡住的地方光就能透过等粗浅的科学知识。
活动目标1.探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子。
幼儿园大班健康活动教学方案优秀方案(5篇)
幼儿园大班健康活动教学方案优秀方案一、设计意图自我控制能力，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的进行自我调控，积极的支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果，保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。
____岁的幼儿已经具备了一定的自控力，辨别是非的能力逐步增强。
但是，对于大班幼儿来说，仅做到这些是不够的，更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为，不利于身体健康，应尽量避免。
引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为，鼓励孩子大胆尝试，不怕失败，更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪，作好应付困难的心理准备，培养幼儿的耐心和克制力。
人的一生是短暂而漫长的，在人生旅途上，难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。
帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为，使他们从小养成做事善始善终的良好习惯，对他形成良好的性格将起重要作用，并使他们终身受益。
正是基于以上考虑，特设计本次活动。
二、教学目标1、通过对故事的理解，能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行为，让幼儿知道，无休止地要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应该做的。
3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。
三、重难点分析重点：通过理解故事和欣赏歌曲，让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行为，而且不利于身体健康。
难点：如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。
四、教学准备故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。
五、教学过程(一)导入教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪对比。
教师：“婕婕为什么生气，我们来听一听故事就知道了。
”(二)展开1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。
教师讲完故事后提问：(1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气?(2)早晨的时候婕婕为什么要生气?(3)到了幼儿园她看到小朋友在一起玩，又怎样了?(4)手工课上她为什么生气?(5)妈妈来接晚了，她又是怎样表现的?(6)你喜欢婕婕的这种做法吗?为什么?碰到这些情况你会怎样做?你能帮助她改掉这个爱生气的坏习惯吗?2、出示图片(在超市里妈妈没给亮亮买东西，亮亮大哭)并提问问题，通过对问题的理解让孩子知道无休止的要玩具、吃冷饮等，都不是好孩子应该做的。
幼儿大班主题活动方案官方版(8篇)
幼儿大班主题活动方案官方版【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选____名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
幼儿大班主题活动方案官方版（二）活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检—挂号—门诊—配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
幼儿大班教案设计方案例文（六篇）
幼儿大班教案设计方案例文活动目标：1、旨在使幼儿初步理解溺水安全的相关知识，强调每个幼儿应提升安全意识。
2、教育幼儿理解如何改正不遵守溺水安全的不良习惯，增强识别日常生活中违反安全原则行为的能力。
3、旨在强化幼儿的安全意识。
4、旨在培养幼儿敏锐的观察力。
5、旨在发展幼儿的思维能力和口头表达能力。
活动准备：1、收集一些展示幼儿溺水情况的图片或视频资料。
2、展示周围环境中潜在不安全场所的图片。
活动过程：一、水的吸引力1、随着炎热的夏季来临，小朋友们是否喜欢游泳呢？为什么？2、游泳时应与谁同行？是否应单独行动？是否可以与小朋友结伴前往？你们喜欢在哪些地方游玩？3、介绍游泳馆中儿童应使用的安全工具（如游泳圈、游泳服、游泳帽）以及适宜游泳的区域（如浅水区）。
4、引导幼儿模仿图片中的小朋友进行游泳，体验游泳的乐趣。
二、水中的潜在危险（通过观看图片，识别安全）1、我们刚才看到的游泳馆中的游泳场景，小朋友们觉得水好玩吗？但请注意，在我们的生活中，有些地方也有水，你觉得可以去那里游泳吗？2、展示包含池塘、小河、水库和游泳馆的图片。
3、请幼儿判断是否适合游泳并阐述理由。
4、引导幼儿分析各场所可能存在的安全隐患。
总结：为了安全，我们必须选择正规的游泳馆进行游泳。
池塘可能有淤泥，小河可能水流湍急，水库水深，这些地方都不适合游泳。
三、其他潜在的不安全场所1、除了上述提到的场所，还有哪些地方是不能游泳的呢？2、展示石灰坑、深积水坑等危险地点的图片。
3、讲述一些关于儿童不慎落入石灰坑的危险事件，以示警戒。
幼儿大班教案设计方案例文（二）活动目标：1、掌握安全、恰当的铅笔使用方法。
2、培养对铅笔的尊重和爱护意识。
活动准备：1、每位幼儿配备一支铅笔，一个转笔刀。
2、握笔教学歌曲。
3、自编教育儿歌《铅笔与我为友》。
4、展示相关图像资料，以示铅笔使用不当可能造成的伤害。
活动流程：一、通过猜谜语引起幼儿关注："身形修长色彩艳，黑心肠披五彩裳。
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散文欣赏活动《蒲公英》（大班）
活动目标：
1.通过欣赏散文，感受并体验语言和意境美，感知散文中比喻的写作手法，了解在散文中是如何描写事物的以及描写事物的手法。
2.丰富与蒲公英有关的知识，丰富蒲公英、凋谢、花托、绒毛、柳絮、轻盈等词汇，能用适当的表情和语气，复述出散文，并能表达出自己对散文的理解。
3.能够对生活中的一些事物进行文学性的表述和创编，如对小朋友的的脸颊进行比喻性的描述：小朋友的脸扑扑的像苹果等。
4.学会倾听、朗诵这篇散文，掌握倾听和艺术发声的技能，培养热爱大自然的情感。
活动准备：
1.散文录音、轻音乐、蒲公英的图片，实物蒲公英
2.创设主题墙——飞扬的蒲公英（画蒲公英）
3.幼儿课本《蒲公英》
活动过程：
（一）提问导入，激发兴趣
老师：小朋友们，你最喜欢什么植物呀？
小朋友：喜欢······（小草、小花）
老师：哦，你们说的那些植物呀，都太“简单、普通”了，老师有个更神秘的植物宝宝，今天呀，老师就把它介绍给小朋友们，请小朋友们一会认真仔细地听，不然神秘植物宝宝一会就不和你们做朋友了。
（二）欣赏散文，初步感知
1.教师出示蒲公英挂图，引出散文，师幼完整地听散文录音一遍。
2.用课件和挂图配合，生动地朗读散文。
通过提问串联起整个散文，（“蒲公英开着什么颜色的花？”“蒲公英凋谢后会怎样呀？”“田野的风一吹，蒲公英会怎样呀？飞起来时像什么？”）让幼儿对散文有初步的理解。
（三）理解体验文学作品
1.让幼儿结合课件和图片完整地欣赏散文，学会倾听，并能够将散文完整流利地复述出来。
2.教师在轻音乐的伴奏下，让幼儿配乐朗诵散文。
（四）创造性地想象和语言表述
1.了解蒲公英
教师：刚才我们已经复述和朗诵过散文了，那么有谁可以描述一下蒲公英的特征？
小朋友：蒲公英的花黄色的，花朵凋谢后，会长出·······
（教师引导小朋友用比喻的修辞手法描述出蒲公英的特征）
2.引导孩子对生活中的一些事物进行文学性的表述和创编。
教师：蒲公英我们可以把它比喻成绒毛似的像羽毛又像雪花，那么要是小朋友的脸蛋的话我们可以怎么说呢？
小朋友：······
教师：脸蛋是红红的，有哪些见过的东西是红红的？
（幼儿在教师的引导下进行文学创编，鼓励幼儿大胆想象）
（五）迁移作品经验
在进行完文学作品创编后，教师引导孩子进行蒲公英的绘画，并将画作贴在之前开辟的主题墙上——飞扬的蒲公英
活动延伸：
家园共育，休息日时，教师带领家长孩子采集蒲公英，进行吹蒲公英游戏，进一步体验散文中的那种自然的乐趣。