中班美术折纸教案
幼儿折纸立体画面教案中班
幼儿折纸立体画面教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解折纸的基本原理和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 让幼儿体验到折纸的乐趣，激发幼儿对美术的兴趣。
二、教学重点。
1. 教会幼儿基本的折纸技巧。
2. 引导幼儿通过折纸创作出立体的画面。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握折纸的基本原理和技巧。
2. 帮助幼儿发挥想象力，创作出立体的画面。
四、教学准备。
1. 折纸的材料，彩纸、剪刀、胶水。
2. 教学课件，包括折纸的基本原理和技巧，以及一些折纸的示范作品。
3. 教学环境，保持教室整洁，为幼儿提供良好的学习氛围。
五、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿展示一些折纸的作品，让幼儿猜猜这些作品是如何制作的，并引导幼儿讨论折纸的乐趣和意义。
2. 学习基本的折纸技巧，老师向幼儿介绍折纸的基本原理和技巧，例如如何折出正方形、长方形、三角形等形状，以及如何将折好的纸叠加在一起制作成立体的画面。
3. 示范，老师向幼儿展示一些简单的折纸示范作品，让幼儿了解折纸的具体操作步骤。
4. 指导练习，老师带领幼儿进行折纸的练习，让幼儿亲自动手操作，掌握折纸的基本技巧。
5. 创作立体画面，老师向幼儿展示一些立体画面的示范作品，让幼儿了解立体画面的特点和制作方法，然后让幼儿自由发挥想象力，创作出自己的立体画面作品。
6. 展示和交流，让幼儿展示自己的作品，并进行交流讨论，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
7. 总结，老师对本节课的教学进行总结，引导幼儿总结折纸的基本原理和技巧，以及立体画面的制作方法。
六、教学反思。
1. 教学过程中，老师应该注意引导幼儿动手操作，让幼儿亲自体验折纸的乐趣和挑战，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在教学过程中，老师要注重引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性和创意的立体画面作品，让幼儿在创作中体验到快乐和成就感。
七、教学延伸。
1. 可以邀请一些有折纸经验的家长或者艺术爱好者来学校，给幼儿进行折纸艺术的讲解和示范，丰富幼儿的折纸艺术体验。
中班折纸公开课教案7篇
中班折纸公开课教案7篇中班折纸公开课教案（篇1）【活动目标】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。
2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。
3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
【活动重点】掌握双三角的基本折法。
【活动难点】学习看图示进行折纸。
【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。
【活动过程】一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。
师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀(11只猫做苦工的地图)地图上缺少了什么呀(旅行的小猫)我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。
1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。
师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。
能完成多少是多少哦。
巩固复习对角折的方法，折出双三角。
(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。
)2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。
师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊哪一步不会教师详细解决小朋友遇到的困难。
双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。
3、小朋友们继续完成自己的作品。
教师指导，帮助能力弱的幼儿。
4、添画。
师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。
三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价师：现在我们一起送小猫们去旅行吧!请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。
(从折法、五官等方面入手)。
活动反思：整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。
年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
教学目标
•认识折纸艺术的基本概念和技巧
•提高幼儿动手能力和创造力
•增强幼儿对几何图形的认识
教学准备材料
•方形彩纸
•剪刀
•装饰贴纸
•毛笔
•彩色笔
教学过程
第一步：认识折纸基本概念
1.老师向幼儿介绍折纸的起源和基本工具。
2.示范如何折叠方形彩纸，并让幼儿跟随模仿。
3.强调折纸需要耐心和细致。
第二步：制作简单折纸作品
1.指导幼儿将折好的方形彩纸折叠成飞机、动物等简单的造型。
2.鼓励幼儿在作品上添加装饰贴纸，丰富作品的表现形式。
3.老师在一旁指导幼儿如何用彩色笔勾勒和涂饰，增加作品的美感。
第三步：自由发挥创造力
1.让幼儿自由发挥，利用折纸技巧制作自己想象的作品。
2.引导幼儿思考如何运用不同的折叠方式和组合，创造出更有趣的作品。
3.倡导幼儿在作品中表现个性和情感。
教学评价
•观察幼儿在制作折纸作品时的动手能力和耐心。
•评价幼儿的作品是否符合主题要求并具有创意性。
•注重表扬幼儿的努力和成果，激发他们对美术的兴趣和自信心。
拓展活动
•邀请家长到班级参与折纸活动，增进家庭与幼儿园的亲子互动。
•举办折纸作品展览，让幼儿展示自己的创作成果并相互欣赏学习。
总结
通过本节趣味折纸教学，幼儿在动手学习中提升了自己的专注力和创造力，同
时增强了对几何图形的认识。
教师应在今后的教学中持续关注幼儿的美术兴趣培养，为他们提供更多的艺术创作机会，促进其全面发展。
幼儿园中班美术详案教案《折纸》含反思
幼儿园中班美术详案教案《折纸》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解折纸的基本方法，如折、捏、剪等操作。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力，提高细节观察的能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.提高幼儿的自信心和独立性。
二、教学准备1.折纸纸张、剪刀、胶水。
2.这个主题的相关图片或视频。
3.一些参考书或教具。
三、教学内容1.介绍折纸这种艺术形式，让幼儿了解折纸的基本操作方法，并在熟悉的环境下示范折纸的基本操作方法和示范折纸的例子。
2.操作练习：让幼儿试着自己模仿和操作可行的折纸方法，并制作出自己的创意作品。
观察幼儿在折纸过程中注意细节的能力，对于折纸有不同的身体动作和手势，同时也要注意对幼儿的情感支持。
3.在课程中逐步引入创新元素：在操作折纸的过程中，启发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们设计和组装自己的创意作品。
另一方面，要对孩子根据自己的想象到达目的的能力进行评估。
4.将幼儿们制作的作品展示出来，让他们自豪地展示自己创造的作品，并让他们彼此交流和讨论。
四、教学反思1.我们教育的目标是让幼儿在学习过程中获得直接经验，从中获得乐趣。
因此，我们采用了一些激发幼儿兴趣和创意的教学方法，比如在课程中逐步引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
2.教学过程中，某些过程时间比较长，但是老师的指导措施是必要的。
比如在初学折纸时，老师在现场为幼儿指导和演示，让幼儿有更深刻的理解。
3.对于一些比较长的折叠过程，我建议直接让幼儿自己动手操作，以便他们可以自己体验到折纸的变化，并且在操作中提高他们的动手能力和自信心。
总之，幼儿园中班美术详案教案《折纸》能够激发孩子的兴趣和创造力，并且能够提高他们的细节观察能力和动手能力。
我相信，通过我们的努力，孩子们非常喜欢这个课程，并且会从中获得很多快乐。
中班美术折纸教案20篇
中班美术折纸教案20篇这是中班美术折纸教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)活动设计背景拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗? （漂亮）爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）活动目标1. 让幼儿折漂亮的钱包。
2. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5. 感受作品的美感。
教学重点、难点指导幼儿用彩纸按步骤折钱包活动准备长方形的彩纸活动过程1. 引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？（漂亮）什么形状的？（长方形）那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）2. 折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠。
将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。
将上边下折。
将左右两边向中间对折。
翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。
3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。
教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力3. 如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。
让孩子多动脑多动手多观察第2篇、中班美术活动飞机（折纸）教案反思活动目标：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
幼儿园中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)的报
告，600字
本次美术活动是折纸教案，它既有趣又好玩，适合孩子们参与。
此活动将帮助孩子们提高思考能力和创造力，并能够激发他们对艺术的兴趣。
一、活动前的准备
1.准备折纸材料，如绘画纸、彩色纸等；
2.准备一些折纸的指导书，以及一些易于折叠的图案样式；
3.老师可以使用诸如白板或黑板等工具来展示折纸的基本步骤；
4.老师应预先准备实物折纸作品，供孩子们参考；
5.老师在活动中可以使用一些色彩的折纸作品，来吸引孩子们
的兴趣。
二、折纸的步骤
1、老师首先示范如何折纸：
首先，要提醒孩子们，折纸要平整、不能弄皱，可以用手指来保持压实；
2、然后，老师介绍折纸的基本步骤：
1)把纸折成对角线；
2)把对角线折开，按照图案进行折叠；
3)把重复折叠，让图案慢慢显现；
4)最后，将装饰品点缀，让折纸更加精致。
3、孩子们可以根据老师的指导，模仿折纸样式；
4、在老师的监督和指导下，慢慢把纸折叠成所需要的图案；
5、让孩子们装饰彩纸，让折纸更加精致。
三、教学反思
本次折纸教案活动中，孩子们都有了很多收获，他们学会了折纸的基本技巧，也体验了作折纸的乐趣。
在这次活动中，我更加深入地理解了孩子们关注细节的能力和勤奋的特点。
但也存在一些问题，比如：部分孩子的自主性不太强，贪图快感，容易犯错误；另外，时间上有些孩子可能折纸过程中出现疲劳。
因此，在接下来的教学活动中，我将加强孩子们自主性思维能力的锻炼，并增加时间来帮助孩子们把折纸完成，以使活动更加有效。
同时，也鼓励他们尝试一些新的图案，让孩子们的创新能力得到更多的发展。
幼儿园折纸的教案(实用13篇)
幼儿园折纸的教案（实用13篇）幼儿园折纸的教案第1篇活动目标:1．引导幼儿认识不同的制作材料，尝试运用这些材料进行粘贴，激发幼儿在对美工活动的兴趣。
2．培养幼儿探索材料的能力。
3．发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：1．知识经验准备：（1）已会使用双面胶（2）折过扇子、弹簧，会正反两面折2．教学具准备：（1）教师做好的瓶宝宝一个（2）材料：a彩纸：条状、原形、三角形、不规则形，小脚丫形、小手形。
b矿泉水瓶子人手一个c人手一个胶棒、双面胶一组三个活动过程：一．导入活动，激发幼儿兴趣。
教：今天李老师给小朋友请来一位小客人，他长的特别漂亮。
小朋友们想看吗？幼：想二．出示“瓶宝宝”教：小朋友们好，我是瓶宝宝，很高兴认识你们。
请你们看看我都是用什么做成的呢？幼：纸、瓶子教：哦，那你们可真聪明，一下子就看出来了，那你们想不想也做一个比老师更漂亮的瓶宝宝呢？幼：想三．教师引导幼儿自由探索材料，寻找相应的器官教：现在我想请小朋友看着瓶宝宝，去找一找你们的小筐里，那个图形可以做宝宝的小脸？幼：圆形教：真棒！再找找，哪个图形可以做瓶宝宝的帽子？幼：三角形，梯形（引导幼儿发现一些不规则的图形也可以做帽子）教：现在，我要请小朋友仔细地看看瓶宝宝，找一找她的小胳臂和小腿是什么形状的？幼：长条形的教；恩，你们真聪明！就是这个彩条，可是它怎么和瓶宝宝的小胳臂、小腿不一样呢？谁能告诉我哪不一样？幼：彩条是直的，瓶宝宝身上的是弯的教；哦，真棒！瓶宝宝身上的彩条是弯的，是曲曲折折的，象我们以前叠过的弹簧一样，对吗？幼：对教：那好，待会我们做的时候，就要把彩条变一下身，也让它变成小弹簧，这样瓶宝宝的才能站起来，你们看，是吗？（做比较）幼：是教：那还有一个重要的东西，就是宝宝的身体，你们看我们要把刚才小朋友说的那些图形跟这个瓶子用双面胶粘在一起，才能变成一个漂亮的瓶宝宝。
下面小朋友开动手做吧四．幼儿操作，教师个别指导五．欣赏孩子的作品，投放到区角幼儿园折纸的教案第2篇一、设计意图幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。
美术贺卡折纸教案中班
美术贺卡折纸教案中班
一、教学目标。
1. 让学生了解折纸的基本原理和技巧；
2. 培养学生的动手能力和创造力；
3. 通过制作美术贺卡，培养学生的审美情感和艺术修养。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，折纸的基本原理和技巧；
2. 教学难点，让学生理解折纸的原理，并能够独立完成美术贺卡的制作。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好折纸的教学材料，包括彩纸、剪刀、胶水等；
2. 学生准备，学生需要准备一些想要制作的美术贺卡的主题和素材。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣，让学生了解折纸的魅力和应用。
2. 讲解折纸的基本原理和技巧。
教师向学生讲解折纸的基本原理和技巧，包括折叠的方法、线条的处理、折纸的注意事项等。
3. 示范操作。
教师可以现场示范折纸的过程，让学生跟着操作，掌握折纸的基本技巧。
4. 指导学生制作美术贺卡。
教师可以根据学生的兴趣和主题要求，指导学生制作美术贺卡，可以是生日贺卡、节日贺卡等。
5. 学生实践。
学生根据老师的指导，动手制作美术贺卡，可以根据自己的想
法进行创作，发挥想象力和创造力。
6. 展示成果。
学生完成美术贺卡后，可以进行展示，让同学互相欣赏和交流。
五、教学总结。
通过本次教学，学生掌握了折纸的基本原理和技巧，培养了动
手能力和创造力，同时也培养了学生的审美情感和艺术修养。
希望
学生能够在今后的生活中，利用折纸技巧制作更多更精美的作品，
让艺术赋予生活更多的美好。
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中班美术折纸教课设计【篇一： [教课设计 ]中班美术活动：《纸飞机》_1 】活动：《玩具卡：纸飞机》一、活动目标：1、指引少儿学习看图折纸，学会四角向中心服、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培育少儿手指动作的灵巧性。
3、培育少儿空间的知觉，指引少儿养成有条理认真做事的习惯。
二、活动准备：1、少儿已学过四角向中心服、沿中心线对折的技术。
2、每人一张正方形纸。
三、活动过程：1、惹起兴趣：教师出示图片，上边有各种各种的飞机造型，与少儿一同赏识。
2、引出主题：教师取出典范纸飞机，惹起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；（2）睁开找到中线，它像一条小河在中间（3）找到一条短边上的两个角，向中线折（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯哈腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，仍是露出一个尖尖小角（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓舞少儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延长：1、纸飞机竞赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其余折纸活动。
————周妙【篇二：中班折纸教课设计】少儿园中班班折纸活动教课设计:《衣裤》目标：1、指引少儿学惯用四角向中心服纸的技术。
2、指引少儿连续学习按图示折纸的方法。
3、培育少儿认真、耐心的习惯。
准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，惹起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折很多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、指引少儿学习按图示折纸将正方形纸两次对边折而后翻开找到中心妈妈（中心点）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个基础上再按图 4 图 7 折“要看着图示一步一步地折，一步也不可以扔掉”翻过来在折一次四角向中心服再翻过来在折一次四角向中心服翻过来将四个正方形翻开成长方形最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变为了一条裤子。
” 请少儿谈谈是如何变裤子的。
4、少儿操作，教师巡回指导，提示少儿注意对齐抹平，四角向中心服共折三次。
5、展评少儿的作品，把衣裤穿在绳上，能够做集场的角色游戏。
折纸：会变的风琴（中班美术）教课目标：1.学惯用正方形的纸折叠风琴和簸箕。
2.认识折纸图示符号，学会按步骤 .要求折叠。
教课准备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，典范教课过程：1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要抚琴，小朋友也喜爱抚琴，对不对？今日老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不相同，让我们一同来看看。
”（导入活动）2.教师出示典范，少儿察看。
3.小朋友想不想折一个风琴啊？（少儿：想）在折风琴以前我们先来认识几种折纸符号。
（出示黑板画，知道：----- 表示要折的线， --- --（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）4.察看一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号少儿自己理解）5.看老师做一次，认真看老师是怎么折的？（教师示范，少儿察看）6.请小朋友和老师一同做，用正方形纸依据折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。
（少儿制作，教师巡回指导）7.小朋友真聪慧，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变为什么？（拉开风琴变为簸箕）8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（少儿和教师一同弹折成的风琴唱歌，结束活动）中班折纸：青蛙活动目标：1、掌握双三角的折法。
2、发展少儿手眼协调能力，能较平均地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带少儿察看青蛙外形，大典范一个，正方形纸若干，部署成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启迪指引少儿总结青蛙外形特色。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体双侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同 ?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大典范，指引少儿察看典范中前后腿的折法。
师：老师察看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们察看的相同吗? 它们的前、后腿是怎么折的 ? 幼：用上边一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，要点解说双三角的折法。
a：指引少儿先进行两次对边折。
b：将大正方形纸变为小正方形，而后用左手将上边一层的正方形撑开，右手扶住上边半张口边折痕向基层的中线压折。
c：反面相同。
d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
e、翻开上层将基层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓舞少儿勇敢试试，教师巡回指导，帮助少儿掌握要点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前挪动。
b 、指引少儿找身旁的伙伴进行竞赛。
5、指引少儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，歇息了。
我们把它们放到池塘里，让它们歇息。
小朋友也要向青蛙相同，该喝水，歇息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助少儿复习青蛙的折法，盥洗后再指引少儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延长：小朋友回家教父亲母亲折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
中班折纸：狂风车活动目标：1.指引少儿自由拆解折纸作品研究学习风车折法，培育少儿认真察看、勇敢表现的能力。
2.经过折纸作品的变式操作激发少儿对折纸活动的兴趣，发展少儿手眼协调的精美动作。
活动准备1.正方形纸若干、风车作品若干， a4 纸、胶棒若干。
2.地区活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及资料（娴熟掌握四角对中心服和撑开的技术）。
3.狂风车片头曲音乐。
活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车能够怎么玩呢？教师播放狂风车片头曲音乐，少儿随着音乐依据自己的想法玩自己的狂风车。
（熟习的富于童趣的音乐能够触发少儿活跃思想活动）二、研究狂风车的折法，形成步骤图1.自主研究。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试试看，一步一步打开，而后一步一步折好，看能不可以折成好玩的风车？少儿独立拆解，教师巡回指导。
教师实时赐予指引、鼓舞。
2.共同研究。
教师出示典范风车作品，同少儿一同分步打开并体现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
经过发问让少儿明确每一步的详尽要求。
三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟习风车折法。
鼓舞少儿按记忆联合步骤图独立折叠，达成风车作品。
教师巡回观察少儿作业状况，实时给予指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又齐整又美丽！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心服，而后依据风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、研究风车的变式风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：风帆、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓舞少儿创建出自己独到的变式作品。
五、装修作品少儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜爱的方式进行装修。
活动延长1.沟通游戏。
少儿赏识观摩伙伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。
2.地区活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便少儿连续研究学习。
中班折纸：小狗头活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标：1、锻炼少儿的察看力；2、培育少儿的着手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。
活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给少儿带来了它们家的全家福，出示一幅完好的全家福，让少儿认真察看，看上边都有谁？它们的样子？（要点耳朵耷着）与“比比”进行对照（引出是用纸折的贴上的）。
2、出示一幅不完好的全家福，告诉少儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不快乐了，请少儿帮忙想方法，让他们高盛行来（引起少儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，让少儿认真察看每一步，不理解的进行简单解说（要提到“倒三角形”）。
（见图 2）4、每人发一个折好的小狗头自己研究发现，再比较步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再建议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享知道狗的外形特色，拿着折好的狗头，说出狗外形。
【篇三：中班美术折纸《风车转呀转》】中班美术《风车》教课设计设计设计企图本活动企图创建一个欢乐、轻松的环境，让少儿在折纸中感觉，指引少儿学会集作 ,勇敢表达，各抒己见，共享成功拓展少儿的思想，丰富少儿的想象，同时使少儿体验成功的快乐。
1, 学做小风车 ,训练少儿手指动作的协调性2, 培育少儿的合作意识 ,加强集体感它把少儿密切地联系到了一同 ,使每个孩子在原有的基础上获得提升 ,此刻倡导研究式教课 ,让少儿自己从察看 ,操作中研究一些知识而不是我们教给他一些知识 ,依据这些我设计了这一节活动 ,让孩子们经过自己的察看研究推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步研究风车 ,这样就有机的把艺术 ,健康 ,科学领域都联合到了一同 ,它能很好地发展少儿的自然察看智能 ,空间智能 , 肢体运动智能 ,人际交往智能 . 活动目标：2．指引少儿经过着手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车3．培育少儿主动学习的兴趣 , 培育少儿的合作意识活动准备1．少儿人手一张彩纸2．风车制作方法表示图3．已制作的风车一个活动过程：一、导入活动，惹起兴趣。
（1）、出示风车t：小朋友看这是什么呀？s:是风车t:你们喜爱风车吗 ? 这么好玩的狂风车，小朋友想不想自己做一个呢？s:想t:这些啊 ,是风车的步骤今日我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸）二、教少儿操作（1）、风车制作方法表示图1 ）把正方形的纸斜对折变为一个三角形2 ）再把三角形中间的对折折成一个小三角形3 ）而后把纸睁开，能够看到正方形变为四个大小相同的三角形了4 ）再用剪刀延虚线剪开，注意必定不可以剪到红心点5 ）分别拿剪开的四个小三角形的此中一个角折向中心点，固定住6 ）最后在搓一根修长的棍子绑住风车再教一遍而后指导能力较弱的少儿，与他们一同制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的欢乐 t: 我们把风车做好了，在用纸做一根2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又齐整又美丽！（评析：这一环节有助于少儿养成看图示折纸的习惯，提升了少儿的精美动作能力，进一步激发了少儿对折纸的兴趣。
这一环节充足利用了折纸作品自己所包含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，连续激发少儿思想想象与操作试试。