中班折纸活动《蘑菇》
中班折纸教案蘑菇
中班折纸教案蘑菇教案标题：中班折纸教案-蘑菇教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿学习折纸的基本技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教具准备：1. 彩色纸张（红色、白色、黑色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿展示一张折好的蘑菇样张，并问幼儿是否知道这是什么。
- 引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色等特征，并鼓励他们描述蘑菇的外观。
2. 指导（10分钟）：- 向幼儿展示折纸的基本技巧，如对折、压平等。
- 指导幼儿使用红色纸张折叠蘑菇的帽子部分，使用白色纸张折叠蘑菇的蘑菇柄部分。
- 鼓励幼儿尝试不同的折纸方法和形状，以展现他们的创造力。
3. 实践（20分钟）：- 分发红色和白色纸张给每个幼儿。
- 让幼儿按照指导进行折纸，帮助他们解决折纸中可能遇到的困难。
- 鼓励幼儿在折纸过程中动手操作，培养他们的动手能力。
4. 创作（15分钟）：- 让幼儿使用彩色笔为蘑菇添加额外的装饰，如蘑菇的眼睛、嘴巴等。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以创作出不同形状和颜色的蘑菇。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们的折纸蘑菇作品，并分享他们的创作过程和想法。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和社交能力。
6. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿总结折纸的基本技巧和创作过程中的经验。
- 鼓励幼儿将折纸蘑菇带回家，与家人分享他们的作品和学习成果。
教案扩展：1. 可以引导幼儿在折纸蘑菇的基础上创作其他动物或植物的折纸作品，培养他们的创造力和想象力。
2. 可以组织幼儿参观折纸艺术展览或邀请专业人士来班级进行折纸技巧的指导，拓展幼儿的视野和知识面。
3. 可以通过故事、歌曲等形式，进一步拓展幼儿对蘑菇的认识和了解，培养他们对自然界的兴趣和保护意识。
幼儿园制作折纸小蘑菇教案 幼儿园手工教案
幼儿园手工教案一、教学目标1. 培养幼儿动手能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
3. 让幼儿了解折纸的基本原理和方法。
二、教学准备1. 折纸材料：红、绿、白色的折纸各一张。
2. 工具：剪刀、胶水。
三、教学过程1. 准备阶段教师向幼儿介绍本节课的主题，即制作折纸小蘑菇。
教师可以展示一些已经制作好的折纸小蘑菇，激发幼儿的兴趣。
2. 操作步骤（1）准备工作：给每个幼儿发放一张红色折纸和一张白色折纸，准备好剪刀和胶水。
（2）教师示范：教师现场示范如何将红色折纸和白色折纸分别折叠成蘑菇的帽子和蘑菇的蒂部分。
（3）引导幼儿操作：教师引导幼儿按照示范的方法，将折纸折叠成小蘑菇的形状。
（4）收尾工作：幼儿完成折纸小蘑菇后，可以在蘑菇上画上点点，使用胶水粘贴在绿色折纸上，完成整个折纸小蘑菇的制作。
3. 教学亮点本教案结合了折纸手工制作和幼儿园艺术教育的特点，通过具体的操作步骤和示范，能够让幼儿在动手实践中学会折纸制作的基本方法。
四、教学评价教师可以观察幼儿在制作折纸小蘑菇的过程中的动手能力和耐心，以及最终制作出来的成果。
同时可以进行口头评价，让幼儿对自己的作品进行自我评价，增强他们的自信心。
通过本次折纸小蘑菇的制作，幼儿不仅能够培养动手能力和观察力，还能够在实践中体会到制作的乐趣。
这样的手工教案能够为幼儿的艺术素养和动手能力的培养提供很好的机会。
四、教学评价在幼儿完成折纸小蘑菇的制作后，教师可以对幼儿的作品进行评价和指导。
教师可以通过观察幼儿在制作折纸小蘑菇的过程中的动手能力和耐心来评价。
看看他们在剪纸、折叠和粘贴的过程中是否能够独立完成，以及是否能保持专注和耐心。
教师可以对完成的折纸小蘑菇进行口头评价，表扬幼儿的努力和成果，鼓励他们多多尝试和探索。
教师也可以对幼儿的作品进行一些指导和建议，帮助他们进一步提升折纸手工的技巧和美感。
家长可以通过幼儿园老师的反馈或者幼儿带回家的作品来对幼儿的折纸制作情况进行评价。
幼儿园折纸活动蘑菇教案
幼儿园折纸活动蘑菇教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和手指灵活性，提高他们的手工技能。
3. 帮助幼儿认识蘑菇的外形特征，增加他们对自然界生物的了解。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 蘑菇图片若干张，用于引导幼儿观察蘑菇的特征。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 桌椅、画笔、画纸等基本用品。
4. 教学视频或图片，用于展示蘑菇的生长过程。
三、活动过程：1. 导入：通过展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：向幼儿介绍蘑菇的基本结构，如菌盖、菌柄、菌褶等，并讲解蘑菇的生长过程。
3. 示范：教师展示折纸蘑菇的制作过程，步骤包括：折叠、剪裁、粘贴等。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作折纸蘑菇。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
5. 展示：完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
四、活动拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作折纸蘑菇，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的折纸蘑菇用于班级环境布置，增加教室的趣味性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿的制作作品，观察他们的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作精神、团队意识等。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、教学内容1. 蘑菇的种类：介绍平菇、香菇、金针菇等常见蘑菇的名称和特点。
2. 蘑菇与人类的关系：讲解蘑菇在人类饮食、医疗等方面的作用。
3. 蘑菇的生长环境：介绍蘑菇生长的土壤、温度、湿度等条件。
七、教学活动1. 观看教学视频：播放关于蘑菇生长过程的视频，让幼儿了解蘑菇的生长过程。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己了解到的蘑菇知识。
3. 教师讲解：总结幼儿的分享内容，补充讲解蘑菇的生长环境和与人类的关系。
蘑菇折纸教案反思
蘑菇折纸教案反思教案标题：蘑菇折纸教案反思教学目标：1. 学生能够掌握蘑菇折纸的基本步骤和技巧。
2. 学生能够通过蘑菇折纸活动培养动手能力和创造力。
3. 学生能够通过观察和描述蘑菇折纸的形状、颜色等特征，培养观察力和描述能力。
教学准备：1. 蘑菇折纸的示范模型。
2. 彩色纸张和剪刀。
3. 教学PPT或黑板。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上节课学习的折纸技巧，如折纸飞机等。
- 提问学生是否了解蘑菇折纸，引发学生的兴趣。
2. 呈现（10分钟）：- 展示蘑菇折纸的示范模型，解释蘑菇折纸的基本步骤。
- 通过PPT或黑板，展示蘑菇折纸的步骤和技巧，引导学生理解。
3. 实践（20分钟）：- 让学生用彩色纸张按照示范模型的步骤进行蘑菇折纸的实践。
- 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的困难。
4. 分享和总结（10分钟）：- 学生展示他们的蘑菇折纸作品，互相欣赏和评价。
- 引导学生总结蘑菇折纸的基本步骤和技巧。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对于蘑菇折纸的兴趣很高，他们积极参与实践环节，并且展示出了很好的创造力。
然而，部分学生在折叠过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
因此，在今后的教学中，我会更加重视巡视指导环节，及时发现并解决学生的问题。
此外，我还会加入一些拓展活动，例如让学生设计自己的蘑菇折纸模型，或者用蘑菇折纸创作故事情节等，以提高学生的创造力和想象力。
同时，我也会鼓励学生在分享和总结环节中，积极表达自己的观点和感受，以促进他们的口头表达能力。
总体而言，这堂蘑菇折纸教学活动取得了良好的效果，学生在实践中获得了乐趣和成就感。
通过教学反思，我将进一步改进教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
幼儿园中班教案《蘑菇》含反思
幼儿园中班教学计划《蘑菇》带反思中班教学计划《蘑菇》包含对中班艺术主题教学活动的反思。
让孩子学会看简单的折纸图标。
学习将三个角折至中心并将纸向内折叠在三角形袋中。
为了增强动手能力并体验折纸的乐趣，让我们看一下幼儿园中型《蘑菇》，对课程计划进行反思。
活动目标：1.学会用三个角将蘑菇折叠到中心，然后向内折叠三角形口袋中的纸层。
2.学习查看简单的折纸图标。
3.增强动手能力，体验折纸的乐趣。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
5.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
活动准备：几种不同尺寸的方形纸，示例和折纸图标。
活动程序：首先，激发兴趣1，告诉孩子一个《小白兔采蘑菇》的故事带出活动内容《折蘑菇》。
春天的一个早晨，小白兔高兴地去采蘑菇。
它来到了树林，在那棵大树下看到了许多蘑菇。
当它采蘑菇时，它突然飞了一只蜻蜓。
他对那只小白兔说：“很快就要下雨了，你还是很快要回家。
我们走吧！ ``小白兔子拿了一篮子蘑菇，没走几步。
他听到雷声，哦，哦，哦，雨真的下了。
聪明的小白兔用最大的蘑菇作为伞。
它看见小松鼠在雨中，喊道：“小松鼠进来了，躲在雨中！“小松鼠冲到蘑菇伞上，和蘑菇伞一起，很快乐地回家了。
2，看图片，了解蘑菇的形状，颜色，品种，生长环境。
3，了解蘑菇的美味，富含蛋白质，维生素，具有增强的抵抗力。
春天，人们容易感冒，每个人都可以吃更多！4，显示预折叠的例子，引导孩子欣赏：这是老师的蘑菇，上部是蘑菇伞套，下部是蘑菇脚，您看这款伞套的形状是什么？（梯形）看起来不错吗？你想折一个漂亮的蘑菇吗？（思考）然后将其折叠在一起！二，学会折叠蘑菇1，观察图示，讨论蘑菇的折叠方法。
2，老师和孩子分别叠蘑菇。
老师故意放慢脚步，示范并指导孩子折叠每一步。
例如，当三个角向中心折叠时，首先让孩子将方格纸向侧面折叠，然后再次打开它，以便孩子可以看到折痕。
要折叠并提醒孩子，婴儿的三个角必须亲吻中心母亲，因此三个角很容易对齐。
另一个示例：将纸张折叠在侧面的三角形口袋中时，请耐心地将孩子放在两侧的相同位置。
幼儿园中班折纸活动教案：蘑菇
幼儿园中班折纸活动教案：蘑菇一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会简单的折纸技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会折纸蘑菇的基本步骤。
难点：掌握折纸蘑菇的细节处理，如蘑菇伞的形状、蘑菇柄的折叠等。
三、教学准备1. 教具：蘑菇图片、折纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：通过展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，激发幼儿对蘑菇的兴趣。
2. 讲解：讲解蘑菇的生长环境，让幼儿了解蘑菇的生长过程。
3. 示范：教师现场演示如何折纸蘑菇，讲解折纸步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行折纸蘑菇。
5. 展示：让幼儿展示自己折纸的蘑菇，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在折纸过程中的动手能力，评价幼儿对折纸蘑菇技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在展示环节的表现，了解幼儿对蘑菇的认识程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。
六、教学延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于蘑菇的资料，了解蘑菇的营养价值和对环境的作用。
2. 活动：组织一次户外实践活动，带领幼儿去公园或郊外寻找蘑菇，增强幼儿对大自然的认知。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿在折纸过程中遇到难题，教师要耐心指导。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互学习。
3. 教师要注重培养幼儿的创造力，引导幼儿在折纸过程中发挥自己的想象力，创作出独特的蘑菇作品。
八、教学拓展1. 邀请蘑菇种植专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入了解蘑菇的生长过程和营养价值。
2. 组织一次蘑菇主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对蘑菇的认识和喜爱。
九、安全注意事项1. 确保活动过程中幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2024年幼儿园中班美术活动教案《蘑菇》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的自然界》，详细内容为“认识蘑菇”。
通过本节课的学习，使幼儿了解蘑菇的形状、颜色和特点，培养幼儿对自然界的观察能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识蘑菇的形状、颜色和特点，学会用简单的线条和色彩表现蘑菇。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对自然界生物的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的形状和特点，用线条和色彩进行表现。
教学重点：让幼儿掌握蘑菇的基本形状和特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的形状、颜色和特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解蘑菇的基本形状和特点。
（2）教师现场示范如何用线条和色彩表现蘑菇，边示范边讲解。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供蘑菇图片，让幼儿观察并尝试用线条和色彩进行表现。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 蘑菇的基本形状和特点2. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察身边的蘑菇，用线条和色彩画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 带领幼儿去户外寻找蘑菇，观察不同种类的蘑菇，增强幼儿的实践能力。
2. 组织蘑菇主题的手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的形状和特点，用线条和色彩进行表现。
幼儿园中班手工活动教案：蘑菇
幼儿园中班手工活动教案：蘑菇一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蘑菇的生长环境、外形特征和种类，培养幼儿对自然生态的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 蘑菇图片若干张2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料3. 音乐CD《采蘑菇的小姑娘》三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示蘑菇的图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，让幼儿说一说蘑菇的生长环境。
2. 制作蘑菇：教师分发手工制作材料，讲解制作蘑菇的步骤，引导幼儿动手制作蘑菇。
3. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 环境教育：带领幼儿去户外观察蘑菇，了解蘑菇的生长环境和生态作用，培养幼儿的保护生态环境意识。
2. 艺术教育：让幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的蘑菇，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的制作技能和艺术表现力。
六、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时安全，必要时由教师协助完成。
2. 观察幼儿对蘑菇的认识程度，适时补充相关知识。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇作品。
七、教学内容1. 蘑菇的生长过程：介绍蘑菇的发芽、生长、成熟的过程。
2. 蘑菇的种类：介绍平菇、香菇、金针菇等常见蘑菇的种类。
3. 蘑菇与人类的关系：讲解蘑菇在人类生活中的作用，如食用、药用等。
八、活动步骤1. 教师讲解蘑菇的生长过程，引导幼儿了解蘑菇的生长环境。
2. 教师分发制作材料，讲解制作蘑菇的详细步骤。
3. 幼儿动手制作蘑菇，教师巡回指导。
4. 作品完成后，组织幼儿进行作品展示和交流。
幼儿园中班手工活动教案：蘑菇
幼儿园中班手工活动教案：蘑菇一、活动目标1. 认识蘑菇的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 学习使用手工材料，发展幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动准备1. 蘑菇实物或图片若干。
2. 手工纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 关于蘑菇的生长环境的PPT或视频。
三、活动过程1. 导入：展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 讨论：引导幼儿分享对蘑菇的认识，如蘑菇的生长环境、味道等。
3. 学习：通过PPT或视频，让幼儿了解蘑菇的生长环境，如森林、草地、田野等。
4. 制作：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作蘑菇。
a. 用手工纸剪出蘑菇的形状。
b. 用彩笔为蘑菇上色。
c. 将蘑菇粘贴在纸上，创作出蘑菇森林或蘑菇家园。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蘑菇，了解蘑菇的生长环境，拍摄照片或绘制图片，在下一次活动中分享。
2. 环境教育：组织幼儿去户外寻找蘑菇，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全。
2. 在活动中，关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇作品。
4. 活动结束后，及时收齐幼儿的作品，进行展示。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蘑菇的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在制作过程中的动手操作能力，如剪纸、上色、粘贴等。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、合作意识等。
4. 收集幼儿的作品，分析他们的创作能力及对蘑菇主题的理解。
七、教学反思1. 反思活动设计的难易程度，是否适合中班幼儿的操作能力。
2. 思考活动过程中的引导方式，是否有利于幼儿的认识和创作。
3. 考虑活动的时间安排，是否充足，以便幼儿完成作品。
中班手工《蘑菇》教案
中班手工《蘑菇》教案教案标题：中班手工《蘑菇》教案教学目标：1. 让学生通过手工制作蘑菇，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生对蘑菇的认知和兴趣，拓展他们的自然观察力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成手工制作。
教学准备：1. 纸板、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等制作蘑菇所需材料。
2. 展示板或图片，用于介绍蘑菇的外观和特点。
3. 教学PPT或幻灯片，用于展示制作步骤和示范图片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生观察展示板上或图片上的蘑菇，鼓励他们描述蘑菇的外观和特点。
- 提问：你们见过蘑菇吗？它们通常长什么样子？在哪里生长？2. 介绍制作材料和步骤（10分钟）- 准备好制作蘑菇所需的材料，并向学生展示。
- 使用PPT或幻灯片展示制作步骤，并简要解释每一步的操作。
3. 分组合作制作蘑菇（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 分发材料给每个小组，并确保每个小组都有足够的材料。
- 指导学生按照制作步骤进行手工制作，鼓励他们相互合作和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）- 让每个小组展示他们制作的蘑菇作品，并邀请他们分享制作过程中的困难和乐趣。
- 鼓励其他学生提问和表扬他们的作品。
5. 结束（5分钟）- 回顾今天的手工制作活动，鼓励学生总结自己的收获和体会。
- 提醒学生将自己制作的蘑菇带回家与家人分享。
教学延伸：1. 在手工制作过程中，引导学生观察和描述蘑菇的形状、颜色和纹理，增加他们对自然界多样性的认知。
2. 鼓励学生用不同材料和颜色制作不同种类的蘑菇，让他们发挥创造力。
3. 可以利用制作好的蘑菇进行数学游戏，如按颜色分类、按大小排序等，培养学生的数学思维能力。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取学生分享制作过程中的体验和困难。
3. 对学生制作的蘑菇作品进行评价，鼓励他们的努力和创意。
教学反思：本节课通过手工制作蘑菇，旨在培养学生的动手能力、创造力和对自然的观察力。
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中班折纸活动：蘑菇
活动目标：
1、学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。
2、学看简单折纸图示。
活动准备：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示、水彩笔。
活动过程：
一、激发兴趣
1、教师给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事或与孩子一起哼唱《采蘑菇的小姑娘》引出活动内容
2、出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：这是老师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？（梯形）好看吗？你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！
二、学习折蘑菇
1、观察图示，讨论蘑菇折法。
2、老师和孩子各折一个蘑菇。
老师有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心亲吻到，这样三个角就容易对齐。
再
如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。
3、鼓励孩子用不同大小的纸多折几个蘑菇。
三、装饰欣赏作品
孩子用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。
四、延伸活动，游戏采蘑菇
把漂亮的蘑菇摆放到桌子上，幼儿各拿一个小盒子来采蘑菇，数一数，谁采的蘑菇多。