中班折纸活动：苹果树
2024年幼儿园中班美术教案《果树粘贴纸团》
2024年幼儿园中班美术教案《果树粘贴纸团》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》第三节《有趣的粘贴》。
详细内容包括：认识果树，学习使用纸团进行粘贴创作，通过粘贴表现果树的形态和色彩，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解果树的种类和特点，认识不同的果树粘贴作品。
2. 培养幼儿运用纸团进行粘贴的技能，提高幼儿的动手能力和审美观念。
3. 激发幼儿的创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用纸团粘贴出果树的形态和色彩。
教学重点：让幼儿掌握纸团粘贴的基本技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：果树图片、粘贴作品范例、彩色纸、胶水、剪刀、画笔等。
2. 学具：彩色纸、胶水、剪刀、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示果树图片，引导幼儿观察果树的形态和色彩。
邀请幼儿分享自己见过的果树，讨论果树的种类和特点。
2. 新课导入（10分钟）教师出示粘贴作品范例，讲解粘贴技巧。
演示纸团粘贴的过程，让幼儿了解制作方法。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果树为例，教师一边示范，一边讲解如何用纸团粘贴出苹果树的形态和色彩。
引导幼儿注意纸团的形状、大小和颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自选果树，运用纸团粘贴技巧进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的粘贴作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《果树粘贴纸团》2. 内容：果树的种类和特点纸团粘贴技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用纸团粘贴出自己喜欢的果树。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿收集不同果树的图片，了解果树的生态环境。
环境创设：在教室设置“果树粘贴展区”，展示幼儿的作品，激发幼儿的创作欲望。
幼儿园中班教案《苹果树》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《苹果树》-幼儿园美术教案一、教学目标1.能够使用各种颜色涂出一棵苹果树。
2.能够感受和理解色彩的魅力，了解色彩在绘画中的作用。
3.能够培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的观察能力和艺术表现力。
二、教学准备1.色彩颜料：红、黄、绿、棕、白、黑、紫等。
2.折叠纸或白纸。
3.毛笔、水杯、干净的毛巾、画纸。
三、教学过程3.1 创设情境老师可以用PPT或手绘画板，呈现一棵苹果树的图片，介绍苹果树的形态特征、生长环境和产生苹果的过程，引导幼儿进入绘画的情境中。
3.2 语言交流通过图片、示范和言语，引导幼儿对苹果树进行认知。
比如，现在，我们来画一棵苹果树，先来看看苹果树长什么样子，拿起毛笔，你们都可以画苹果树，看看谁画得最好。
3.3 实践操作1.先引导幼儿用棕色颜料在画纸上画出苹果树的主干和枝干。
2.再用绿色颜料在主干上描绘出苹果树的叶子。
3.轮到红色颜料上场了，用红色颜料在苹果树的枝条上画出一个个“苹果”。
4.最后，用自己喜欢的颜色在画纸的空隙处任意创作，如天空、花草等。
3.4 精美评价1.在画画的过程中，老师要时刻观察幼儿的表现情况，及时帮助并进行指导。
2.常常表扬幼儿的表现，并对幼儿的作品进行精美评价，如选出几幅优秀的作品贴到墙上展示。
四、教学总结通过本堂课程的学习，幼儿们学会了运用不同的颜色涂画出一棵苹果树。
在绘画的过程中，他们学习了色彩的魅力和意义，也提高了视觉感受能力和创造力。
最终，老师对幼儿的表现进行了精美评价，并选出几幅作品进行展示，激发了幼儿的艺术兴趣和创作欲望。
苹果树手工拼插教案中班
苹果树手工拼插教案中班教案名称：以苹果树手工拼插教学内容：手工拼插适用年龄：中班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解苹果树的外貌特征和生长环境；2. 锻炼幼儿的手部协调能力和创造力；3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力；4. 激发幼儿对自然的热爱和对植物的保护意识。
教学准备：1. 苹果树的图片或图解；2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料；3. 教学课件或教学板书。
教学步骤：第一步：导入老师向幼儿展示苹果树的图片或图解，引导幼儿观察苹果树的外貌特征，如树干、树叶、果实等，并简单介绍苹果树的生长环境。
第二步：制作苹果树的树干1. 老师向幼儿展示制作苹果树树干的方法，如用棕色纸张剪成长条状，然后在上面用彩色笔画上树皮的纹理。
2. 让幼儿按照示范的方法制作苹果树的树干，鼓励他们发挥想象力，可以用不同颜色的纸张或不同形状的树干。
第三步：制作苹果树的树叶1. 老师向幼儿展示制作苹果树树叶的方法，如用绿色纸张剪成叶子的形状，并在上面用彩色笔画上叶脉。
2. 让幼儿按照示范的方法制作苹果树的树叶，鼓励他们可以用不同形状的叶子或不同颜色的纸张来制作。
第四步：制作苹果树的果实1. 老师向幼儿展示制作苹果树果实的方法，如用红色纸张剪成苹果的形状，并在上面用彩色笔画上果实的纹理。
2. 让幼儿按照示范的方法制作苹果树的果实，鼓励他们可以用不同颜色的纸张或不同形状的果实来制作。
第五步：拼插苹果树1. 老师向幼儿展示拼插苹果树的方法，如将制作好的树干、树叶和果实拼贴在一张白纸上，可以根据自己的想法进行布局和设计。
2. 让幼儿按照示范的方法拼插苹果树，鼓励他们可以发挥想象力，设计出自己心目中的苹果树。
第六步：展示和分享让幼儿展示自己制作的苹果树手工作品，并向其他同学分享自己的创意和制作过程。
第七步：总结老师引导幼儿总结本节课学到的知识和技能，如苹果树的外貌特征、制作手工的方法等，并鼓励幼儿表达自己对自然的热爱和对植物的保护意识。
2024年中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.
2024年中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章《多彩的自然》，详细内容为粘贴纸团制作果树。
通过本节课的学习，让孩子们了解果树的构成，掌握用粘贴纸团的方法表现果树的技巧。
二、教学目标1. 了解果树的组成部分，知道常见的果树种类。
2. 学会运用粘贴纸团的方法创作果树作品，培养动手操作能力。
3. 培养观察、想象和创新能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握粘贴纸团制作果树的技巧。
难点：如何让作品富有创意，表现出果树的立体感。
四、教具与学具准备教具：粘贴纸团、画纸、胶水、剪刀、范例作品等。
学具：画纸、粘贴纸团、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察幼儿园内的果树，引导他们关注果树的形态、颜色等特点。
邀请孩子们分享观察到的果树种类和特点。
2. 讲解示范（5分钟）教师展示粘贴纸团制作果树的步骤，边示范边讲解。
强调粘贴纸团时的注意事项，如使用适量的胶水、粘贴的顺序等。
3. 创作指导（10分钟）孩子们根据观察到的果树，选择合适的粘贴纸团，进行创作。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师示范和指导，独立完成一幅果树作品。
教师关注每个孩子的创作过程，及时给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）孩子们将自己的作品贴在展示墙上，互相欣赏、交流。
教师对每个孩子的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《粘贴纸团制作果树》2. 内容：果树组成部分：树干、树枝、树叶、果实制作步骤：选材、剪贴、调整、完善注意事项：胶水适量、粘贴顺序、保持卫生七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起观察家附近的果树，用粘贴纸团的方法创作一幅果树作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，创作过程中表现出较强的观察和动手能力。
早教苹果树的手工简单教案
早教苹果树的手工简单教案标题：早教苹果树的手工简单教案教学目标：1. 认识苹果树，了解其部件和生长过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过手工制作，激发幼儿对自然界的兴趣。
教学资源：1. 图片或实物展示苹果树的不同部件（树干、树枝、叶子、苹果等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 用图片或实物展示苹果树的不同部件，让幼儿观察并提问，例如：“这是树干，那是什么？”、“这是苹果，它在树的哪个部位生长的？”等等，以引起幼儿的兴趣。
主体活动：2. 通过示范和指导，让幼儿用彩色纸剪出苹果树的树干和树枝，并将它们粘贴在一张大纸上，形成一个基本的苹果树结构。
3. 引导幼儿用彩色纸剪出苹果树的叶子，并随意粘贴在树枝上，模拟苹果树的生长状态。
4. 鼓励幼儿用彩色纸剪出苹果的形状，并在树枝的不同位置粘贴苹果，增加树上的苹果数量。
5. 鼓励幼儿使用彩色铅笔为树干、树枝、叶子和苹果添加细节和颜色，增加艺术感受和创造性。
总结活动：6. 鼓励幼儿展示他们的手工苹果树作品，并让他们分享他们在制作过程中的体验和感受。
7. 回顾学习内容，让幼儿说出苹果树的不同部件，并解释它们的作用。
拓展活动：8. 鼓励幼儿观察真实的苹果树，并与手工作品进行比较。
让幼儿说明哪些部件和特征在手工作品中有所缺失。
9. 可以组织户外活动，带幼儿去园区或农场参观苹果树，进一步加深对苹果树的认识。
评估方法：通过观察幼儿的参与程度、对苹果树部件的认知和手工作品的完成度，以及回答问题的准确性来评估幼儿的学习情况。
备注：在教案编写中，我尽量使用简单明了的语句和活动步骤，以适应早教阶段幼儿的理解能力和动手能力。
为了满足不同幼儿的学习需求，教师可以根据实际情况对活动的难易程度进行适当调整。
幼儿园中班教案《苹果树》幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《苹果树》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的生长特点，让幼儿运用不同的美术材料，创作出属于自己的苹果树。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的生长特点，提高观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的生长特点，并将其运用到创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的生长特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以苹果树为例，讲解如何用画笔、水彩等材料创作出一幅美丽的苹果树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始创作属于自己的苹果树。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的生长特点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的苹果树。
2. 答案：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等材料自备。
按照课堂所学，结合自己的观察和想象，创作出一幅美丽的苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的创作过程，了解他们的需求和困难，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：邀请幼儿家长参与课堂，共同观察和创作。
带领幼儿走进大自然，观察真实的苹果树，提高幼儿的观察力。
举办“我心中的苹果树”主题活动，鼓励幼儿表达自己对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的生长特点，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
幼儿手工彩色苹果树说说
幼儿手工彩色苹果树说说
幼儿手工彩色苹果树是一种在幼儿园或家庭教育中常见的手工活动。
它的制作过程简单、材料易得，适合幼儿进行参与，能锻炼他们的动手能力和创造力。
制作幼儿手工彩色苹果树的步骤如下：
1. 准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 用铅笔在彩色纸上画出树木的形状，并按照自己喜欢的方式剪下来。
3. 用胶水将树木粘贴在白纸上，确保它们牢固地粘在一起。
4. 用彩色纸剪出苹果的形状，并使用彩色笔在上面涂上红色。
5. 将剪好的苹果贴在树上的枝干上，可以根据自己的喜好和创意粘贴不同数量和位置的苹果。
6. 可以在白纸上使用彩色笔绘制草地、天空等背景，为苹果树增添更多的色彩。
幼儿手工彩色苹果树制作完成后，孩子们可以在家里或幼儿园的展示区展示它们，与同伴分享跟苹果有关的知识和故事。
这样的活动不仅增加了幼儿的兴趣和乐趣，还可以培养他们的创造力和动手能力。
同时，通过制作和展示苹果树，幼儿也能了解到苹果生长的过程和树木的重要性，培养他们的环保意识和对大自然的热爱。
幼儿园中班教案《苹果树》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《苹果树》-幼儿园美术教案知识准备教学内容本次教学内容是：“苹果树”。
教学目标1.让孩子了解苹果树的基础知识。
2.提高幼儿观察能力和创意思维能力。
3.培养孩子的美术兴趣和想象力。
学生对象本次教案适用于幼儿园中班学生。
教学时间本次教学时间设置为40分钟。
教学过程步骤1：引入首先，老师可以向孩子们介绍苹果树种植的时节，然后会用到苹果树的树干、枝叶、果实等元素。
可以问孩子们是否知道苹果树的样子，苹果是如何生长的，如何摘下来的。
步骤2：学习素材老师可以将一些苹果树的图片向孩子们展示，让他们有一个大致的了解，然后让他们把图片中的苹果树、苹果、树干等元素进行辨认。
步骤3：创作接下来，老师可以带领孩子们进行手工创作，每位幼儿可以制作属于自己的苹果树。
在创作过程中，老师可以指导幼儿如何用不同颜色的纸张剪出树干、枝叶，如何用棉花制作苹果，并帮助孩子们粘贴到适当的位置。
步骤4：合成在创作完成后，老师可以带领幼儿进行合成创作。
将所有的苹果树放在地上，并在上面放上模拟阳光、天空、草地等元素，让孩子们用想象力进行设置，创造一个美丽的果园。
步骤5：总结在创作完成后，老师可以带领孩子们一起进行总结，让他们分享自己的创作成果，并提出不同建议进行改进。
最后，老师可以与孩子们共同欣赏成果，强化幼儿对苹果树及其生长环境的了解。
教学反思本次教学主要是让孩子们通过手工创作，来了解苹果树及其生长环境。
在整个过程中，孩子们的创意思维能力得到了提高，并且通过多个合成创作，他们的沟通和合作能力也得到了锻炼。
在今后的学习中，我们将继续加强对孩子们多样化创作能力的引导和培养，以便更好的促进幼儿的发展和学习。
中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.
中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团.一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为粘贴纸团制作果树。
通过使用不同颜色和形状的纸团，引导幼儿观察、认识和表现果树的外形特征及色彩变化，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解果树的外形特征，能够识别不同种类的果树。
2. 培养幼儿运用粘贴纸团技巧，创作出富有创意的果树作品。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会互相欣赏、交流和合作。
三、教学难点与重点教学难点：运用粘贴纸团技巧，表现果树的外形特征和色彩变化。
教学重点：观察果树的外形特征，培养幼儿的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：果树图片、粘贴纸团、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、粘贴纸团、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室窗外的果树，引导幼儿关注果树的外形特征和色彩变化。
讲解果树的名称、外形特征和生长过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）展示果树图片，引导幼儿观察并说出果树的外形特征。
示范粘贴纸团制作果树的步骤，讲解粘贴技巧和注意事项。
3. 幼儿实践操作（10分钟）指导幼儿使用粘贴纸团、胶水等材料，创作出自己的果树作品。
在操作过程中，鼓励幼儿互相交流、合作，发挥创意。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示自己的作品，进行评价和欣赏。
针对作品中的优点和不足，给予指导和鼓励。
提问幼儿关于果树的其他知识，引导幼儿进行课后探索。
六、板书设计1. 粘贴纸团制作果树2. 内容：果树的外形特征粘贴纸团制作步骤创意表现七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人共同观察周围的果树，并尝试用粘贴纸团创作一幅果树作品。
2. 答案：观察到的果树外形特征、颜色等，以及创作的粘贴纸团果树作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对果树的认识和粘贴纸团技巧掌握程度，以及作品完成情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察自然，发现更多有趣的现象，激发创作灵感。
中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团 (2)
中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团教案名称：中班美术公开课教案《果树》粘贴纸团教案时间：30分钟教案目标：1. 培养幼儿对自然界中的果树的认知；2. 锻炼幼儿的粘贴能力和动手能力。
教学准备：1. 图片或实物展示果树；2. 水果的贴纸；3. 彩纸；4. 剪刀；5. 胶水。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆果树的样子，提问：“大家知道果树长什么样子吗？它们长出什么东西？”2. 展示果树的图片或实物，让幼儿观察并描述果树的特点。
主体活动：1. 发放彩纸、剪刀和胶水给幼儿，让他们选择自己喜欢的水果贴纸，并用剪刀剪下来。
2. 引导幼儿将剪下的水果贴纸粘贴在彩纸上，模仿果树上的水果排列方式，并用胶水固定。
3. 鼓励幼儿根据自己的想象，选择不同颜色的彩纸剪下叶子形状，并粘贴在果树的枝干上。
4. 提醒幼儿注意果实、叶子和树干的位置关系，使果树看起来更加真实。
结束活动：1. 让每位幼儿展示自己的作品，让他们描述自己设计的果树。
2. 鼓励幼儿互相欣赏，并通过比赛评选最美的果树作品。
教学延伸：1. 在果树作品上加入一些季节元素，如春天的花朵、夏天的阳伞等，让幼儿了解不同季节果树的变化。
2. 引导幼儿思考果实的种类，通过让幼儿自由设计果实的颜色和形状，锻炼他们的创造力和想象力。
教学提示：1. 在教学过程中，老师要多层次地提问，让幼儿进行思考和回答，加强课堂互动；2. 注意观察幼儿的表现，鼓励他们的尝试和创意。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和作品完成情况；2. 倾听幼儿的描述和观点。
教学反思：通过本节美术公开课，幼儿通过制作果树，不仅增加了对果树的认知，也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。
同时，通过观察幼儿的表现，可以发现幼儿在认知方面的差异，有针对性地进行教学辅导，促进幼儿的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼教课堂设计
中班折纸活动：苹果树
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动设计背景：
幼儿园帮老师定的杂志到了，封面上全是用卡纸折、剪、贴的各种动植物和人物。
画面大胆夸张，色彩鲜艳夺目，立体感强烈。
正当两个老师对封面的图案评头论足时，却走过来不少“好事者”------“我来看看呢”、“多好看呀”、“我会做这个，我会做这个”、“我也会做”……孩子们你一言我一语起来。
对呀，我们的组图折纸不也可以像这样铺展开，而不用受一张“小纸”、一种形式、一种内容的束缚。
如果让一组的孩子共同来完成一幅组图折纸，不正好可以达到“组合”的目的吗？这样不仅可以让幼儿能在较大的空间里排列组合、编构图案，而且可以较好的锻炼孩子们的合作能力。
因此，结合最近才学会的折纸“苹果”，便诞生了最新升级版的“苹果树”组图折纸活动。
活动价值分析：
1.“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐”。
2.提供小组共同活动的机会，培养幼儿“乐意与人交往，学习互助、合作和分享……”。
3.选择幼儿熟悉（已学过折纸苹果）并有一定难度（采用多种形式组合苹果树）的活动形式和内容，让它“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性性”。
活动目标：
1、在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”。
2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。
活动准备：
大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。
活动过程：
一、观察苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。
（评析：对苹果树的形状构成，孩子们倒是再熟悉不过。
本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫）
二、扩展幼儿经验，发挥幼儿想象。
提问：如果用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。
（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验，也使孩子们充分展开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。
）
（幼儿在本环节中，想出了很多的好办法。
如苹果可以折叠，这样“就像长在上面一样”有立体感。
“还要加上绿色树叶，才更好看”。
树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色。