音乐与心理主题班会ppt课件
合集下载
心理健康教育主题班会PPT课件
嫉妒有害无益
损害别人的利益，又损坏自己的 形象。
干自己的事
埋头沉入自己事业的人， 是没有工夫去嫉妒别人的。
心底无私天地宽
拓宽胸怀，就能较好地防 止嫉妒心理。
将心比心设身处地
收敛自己的不良言行， 将心比心，那么相处就 会减少很多麻烦痛苦。
03
如何进行心态调整
控制怒火
打败沮丧
打倒烦恼
保持快乐的方法
回避 刺激
交往中不被人接纳怎么办？ 与父母发生矛盾怎么办？
如何获得友情 如何消除嫉妒
受了委屈怎么办？
你可能会感到愤怒，失望，沮丧，无助。因为你对与世界的信任被破 坏了。
调节自己的情绪，世界 不是你想的那样好。
有效的方法是平静而坚定 地告诉对方你的想法。
你可以找朋友或家人交 谈。
如何消解压力
做做运动
体育是“勇气”，是“乐 趣”，使快乐的人生活更 加甜蜜。
学学绘画
绘画，可以把一些无法用语 言形容的情感吧表达出来， 还能是情绪平静下来。
听听音乐
音乐有疏导和宣泄情绪的 作用，随着音乐舞动可以 使身体得到锻炼和放松。
交往中不被人接纳怎么办？
不要对别人的看法 过于敏感
问自己：我感到别人不 喜欢我的表现。又有什 么证据不支持呢？
还可以问自己：“如 果别人不喜欢我这次 的表现。
脱离现场，远离刺激环境。当 情绪“风暴”已经过去，再回 去对付那种局面。
自我 提示
在心中提示自己要冷静，控制自 己别发火，，想一想发怒的后果。
控制怒火的方法
情感 宣泄
可以把心中的火气发泄在纸面上，写 完后，可以大声朗读以泄心中之气。 也可以一撕了之，来个“仙女散花”，
时间 暂停
小学各年级, 培养音乐兴趣,主题班会ppt
教师可以在课堂上使用音乐作为教学 工具，通过歌曲、舞蹈等形式让孩子 们更好地理解和记忆知识。
鼓励孩子们参与学校的音乐团体，如 合唱团、乐队等，让他们在集体中发 挥自己的音乐才能，提高自信心。
社会音乐活动
社会应该提供丰富的音乐活动， 如社区音乐会、音乐比赛等，让 孩子们有更多机会接触和参与音
乐。
通过参加社会音乐活动，孩子们 可以结交志同道合的朋友，共同
跨学科融合
未来的音乐教育可以与其他学科进行 融合，例如与文学、历史、数学等学 科结合，让学生在学习音乐的同时， 也能够拓宽知识面。
THANKS
感谢观看
分享音乐带来的快乐。
社会媒体和网络平台也可以成为 孩子们学习音乐的资源，他们可 以通过在线课程、音乐应用等途
径自主学习和探索音乐。
04
各年级音乐教育重点
低年级：基础乐理与节奏感培养
在此添加您的文本17字
总结词：在低年级阶段，音乐教育的重点是教授基础乐理 知识和培养节奏感，为后续的音乐学习打下坚实的基础。
音乐接龙
让学生依次唱出上一首歌曲的最 后一个字或音符，形成歌曲接龙 ，锻炼学生的音乐记忆和即兴创 作能力。
音乐表演
才艺展示
鼓励学生自愿上台表演，可以是唱歌 、演奏乐器、舞蹈等，为学生提供展 示自己的舞台。
合唱团表演
组织班级合唱团，教授简单的合唱曲 目，让学生感受集体演唱的乐趣和音 乐的美妙。
音乐分享
鼓励孩子参与家庭音乐活动，如唱歌、演奏乐器等，让他们在音乐中感受到快乐和 成就感。
家长可以带孩子去参加音乐会或音乐节，让孩子亲身体验现场音乐的魅力，激发他 们对音乐的热爱。
学校音乐教育
学校应该提供系统的音乐教育，包括 音乐理论、音乐欣赏和乐器演奏等方 面。通过学习音乐，孩子们能够培养 节奏感、音感和审美能力。
高中生心理健康教育主题班会课件ppt
焦虑、强迫等行为问题
焦虑症状
经常感到紧张不安、担心害怕，无法自控，严重 时可能出现惊恐发作。
强迫行为
反复出现某些不必要的行为或思维，无法自控， 如强迫洗涤、强迫检查等。
社交恐惧
害怕与他人交往、交谈或表现自己，在社交场合 出现紧张、恐惧心理。
03
心理健康的自我调适方法
学会合理规划时间
总结词
合理规划时间，提高学习效率
师生关系疏远
对老师的教学方式或态度不满， 产生抵触情绪，影响师生关系。
自卑、抑郁等情绪问题
自卑感
情绪波动大
对自己的能力和价值产生怀疑，认为 自己不如他人，缺乏自信。
情绪不稳定，易怒、易焦虑、易抑郁 ，对生活和学习产生不良影响。
抑郁情绪
长期处于消极情绪状态，感到心情低 落、沮丧、无助，甚至出现自杀倾向 。
详细描述
某高中生在经历严重心理危机时，及 时寻求专业心理咨询和治疗，通过药 物治疗和心理辅导，逐渐走出阴影， 恢复正常学习和生活。
THANKS
感谢观看
总结词
保持良好心态，缓解压力
详细描述
遇到挫折或困难时，学会调整自己的心态，保持冷静、乐观的态度。通过适当的放松方法，如运动、听音乐、阅 读等，缓解学习带来的压力。
建立良好的人际关系，学会沟通与合作
总结词
建立良好人际关系，促进共同成长
详细描述
与同学、老师和家长建立良好的人际关系，有助于在学习和生活中互相支持、共同进步。学会有效的 沟通技巧和合作精神，有助于解决人际矛盾和问题。
灵活性
不受时间和地点限制，学生可以根据自己的需求选择合适的时间和 方式进行咨询。
05
案例分享与启示
成功应对心理压力的案例
小学各年级, 培养音乐兴趣,主题班会ppt
乐的魅力和表现力。
02
二年级：音乐节奏感培养
节奏感训练
01
02
03
节奏感训练
通过各种节拍和节奏的练 习，培养学生对音乐节奏 的感知和掌握能力。
节拍识别
让学生学会识别不同节拍 的特点，如二拍子、三拍 子等，并能够跟随节拍进 行律动。
节奏模仿
鼓励学生模仿教师或音频 中的节奏，提高对节奏变 化的敏感度和反应速度。
民族乐器介绍
总结词
民族乐器是中华文化的重要组成部分 ，通过介绍各种民族乐器，可以让学 生了解中国传统音乐文化，激发对民 族音乐的热爱。
详细描述 介绍笛子、二胡、琵琶、古筝等常见 民族乐器的起源、特点及演奏技巧， 让学生了解不同乐器的音色和表现力 ，并尝试演奏简单的曲目。
世界音乐文化交流
总结词
通过了解世界各地的音乐文化，可以拓宽学生的音乐视野，增强对多元文化的 理解和尊重。
音乐对比
通过对比不同风格、不同表现形式的音乐作品，让学生感受音乐 的多样性和差异性。
音乐作品分析
音乐作品背景
了解音乐作品的创作背景、作者生平以及相关文化背景，帮助学生 更好地理解作品内涵。
音乐结构分析
引导学生分析音乐作品的结构，包括曲式、段落等，让学生了解音 乐的组织和构成。
音乐表现手法
分析音乐作品中的表现手法，如演奏技巧、音色运用等，提高学生的 音乐表现意识。
3
舞蹈表现力
鼓励学生在舞蹈中表达情感和故事，提高舞蹈的 表现力和感染力。
音乐剧表演
角色扮演
01
学生可以选择不同的角色进行表演，通过模仿和表现不同角色
的性格特点。
情节理解
02
理解音乐剧的情节和主题，以便更好地表达角色的情感和故事
02
二年级：音乐节奏感培养
节奏感训练
01
02
03
节奏感训练
通过各种节拍和节奏的练 习，培养学生对音乐节奏 的感知和掌握能力。
节拍识别
让学生学会识别不同节拍 的特点，如二拍子、三拍 子等，并能够跟随节拍进 行律动。
节奏模仿
鼓励学生模仿教师或音频 中的节奏，提高对节奏变 化的敏感度和反应速度。
民族乐器介绍
总结词
民族乐器是中华文化的重要组成部分 ，通过介绍各种民族乐器，可以让学 生了解中国传统音乐文化，激发对民 族音乐的热爱。
详细描述 介绍笛子、二胡、琵琶、古筝等常见 民族乐器的起源、特点及演奏技巧， 让学生了解不同乐器的音色和表现力 ，并尝试演奏简单的曲目。
世界音乐文化交流
总结词
通过了解世界各地的音乐文化，可以拓宽学生的音乐视野，增强对多元文化的 理解和尊重。
音乐对比
通过对比不同风格、不同表现形式的音乐作品，让学生感受音乐 的多样性和差异性。
音乐作品分析
音乐作品背景
了解音乐作品的创作背景、作者生平以及相关文化背景，帮助学生 更好地理解作品内涵。
音乐结构分析
引导学生分析音乐作品的结构，包括曲式、段落等，让学生了解音 乐的组织和构成。
音乐表现手法
分析音乐作品中的表现手法，如演奏技巧、音色运用等，提高学生的 音乐表现意识。
3
舞蹈表现力
鼓励学生在舞蹈中表达情感和故事，提高舞蹈的 表现力和感染力。
音乐剧表演
角色扮演
01
学生可以选择不同的角色进行表演，通过模仿和表现不同角色
的性格特点。
情节理解
02
理解音乐剧的情节和主题，以便更好地表达角色的情感和故事
关于音乐的主题班会ppt
关于音乐的主题班会ppt
音乐的魔力
引言：
音乐是我们生活中不可或缺的一部分。
它能够唤起我们的情感，激发我们的想象力，并且将我们连接在一起。
让我们一起探索音乐的神奇魅力吧！
1. 音乐与情感
- 通过音乐表达情感：音乐是情感的一种表达方式，它能够帮
助我们释放情感并表达内心的感受。
- 音乐的情绪共鸣：不同的音乐风格和曲调能够唤起不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。
我们可以用音乐来调整情绪。
2. 音乐与思维
- 音乐的创造力：音乐能够激发我们的想象力和创造力，让我
们思考和探索新的想法。
- 音乐与智力发展：学习音乐能够培养我们的听觉能力、注意力、记忆力和数学思维等。
3. 音乐与社交
- 音乐的共同语言：音乐能够建立人与人之间的联系和沟通，
无论文化和语言背景如何。
- 音乐的团体活动：合唱团、乐队或音乐节可以让我们与他人
合作和互动，培养团队合作和领导能力。
4. 音乐与健康
- 音乐的舒缓作用：音乐能够帮助我们放松身心，减轻压力和焦虑。
- 音乐治疗：音乐被广泛应用于治疗各种疾病，如抑郁症、痴呆症和自闭症等。
结语：
音乐如同一把魔杖，它能够开启我们心灵的大门，探索我们内心深处的情感和潜力。
让我们珍惜音乐的珍贵礼物，用它来丰富我们的生活吧！。
高中心理健康教育主题班会课件(PPT)
高中心理健康教育 主题班会课件(PPT)
WPS,a click to unlimited possibilities
汇报人：WPS
添加目录标题
课件背景介绍
心理健康教育 的重要性
自我认知和自 我调节
人际关系和沟 通技巧
学习压力和应 对策略
生命教育和心 理危机应对
总结和展望
添加章节标题
课件背景介绍
心理健康问题的普遍性
心理健康问题影响着学生的学习和生活 心理健康问题是一种普遍现象，不仅存在于学生中，也存在于成人中 心理健康问题不容忽视，需要及时采取措施进行干预和治疗
心理健康问题的普遍性提醒我们要关注身边的人，及时发现和帮助他们解决问题
心理健康问题的预防和应对
预防心理健康问 题的意义
心理健康问题的 识别与评估
心理健康问题的 应对策略
家庭、学校、社 会对心理健康问 题的支持与帮助
自我认知和自我调节
自我认知的概念和意义
自我认知的定义：是指对自己的内心世界和外在经历的理解和认知。
自我认知的意义：通过自我认知，可以更好地理解自己的情绪、行为和价值观，从而更好地与他人沟通和 交往，同时也能更好地调整自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
社交支持：与朋友 、家人或心理咨询 师交流，获得支持 和建议
自我暗示和自我激励的重要性
添加标题
定义：自我暗示和自我激励是人们在面对困难和挑战时，通过积极的内心想象和自我肯定来增强自信心 和积极情绪的一种方法。
添加标题
作用：自我暗示和自我激励可以帮助人们更好地应对压力和挑战，提高自我控制能力和情绪稳定性，增 强自信心和积极性。
内容：了解心理健康的基本概念和特点，掌握常见的心理调 适方法，学习应对压力和挫折的技巧。
WPS,a click to unlimited possibilities
汇报人：WPS
添加目录标题
课件背景介绍
心理健康教育 的重要性
自我认知和自 我调节
人际关系和沟 通技巧
学习压力和应 对策略
生命教育和心 理危机应对
总结和展望
添加章节标题
课件背景介绍
心理健康问题的普遍性
心理健康问题影响着学生的学习和生活 心理健康问题是一种普遍现象，不仅存在于学生中，也存在于成人中 心理健康问题不容忽视，需要及时采取措施进行干预和治疗
心理健康问题的普遍性提醒我们要关注身边的人，及时发现和帮助他们解决问题
心理健康问题的预防和应对
预防心理健康问 题的意义
心理健康问题的 识别与评估
心理健康问题的 应对策略
家庭、学校、社 会对心理健康问 题的支持与帮助
自我认知和自我调节
自我认知的概念和意义
自我认知的定义：是指对自己的内心世界和外在经历的理解和认知。
自我认知的意义：通过自我认知，可以更好地理解自己的情绪、行为和价值观，从而更好地与他人沟通和 交往，同时也能更好地调整自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
社交支持：与朋友 、家人或心理咨询 师交流，获得支持 和建议
自我暗示和自我激励的重要性
添加标题
定义：自我暗示和自我激励是人们在面对困难和挑战时，通过积极的内心想象和自我肯定来增强自信心 和积极情绪的一种方法。
添加标题
作用：自我暗示和自我激励可以帮助人们更好地应对压力和挑战，提高自我控制能力和情绪稳定性，增 强自信心和积极性。
内容：了解心理健康的基本概念和特点，掌握常见的心理调 适方法，学习应对压力和挫折的技巧。
心理健康教育主题班会PPT课件
动和交流
单击添加标题
游戏时间：30分钟
单击添加标题
游戏操作：让同学们手牵 手组成一个大的心形，然 后播放音乐，在音乐声中 让同学们自由走动，当音 乐停止时，同学们要迅速 找到原来的伙伴并手牵手， 如果找不到原来的伙伴，
就要表演一个节目。
某教师在教学中注重学生心理健康的实践案例
添加 标题
教师关注学生的心理健康，通过观察、谈话、 问卷等方式了解学生的心理状况。
定期开展心理健康讲座和培训
宣传心理健康知识
增强学生心理素质和自我 调节能力
面向学生开展心理健康讲 座和培训
帮助学生建立正确的心理 健康观念和意识
建立心理健康服务体系，提供个性化咨询和支持
建立心理健康服 务体系：制定完 善的心理健康服 务计划，包括心 理健康教育、心 理辅导、心理治 疗等方面。
提供个性化咨询 和支持：针对学 生的不同情况和 需求，提供个性 化的心理咨询和 支持，包括个人 咨询、家庭咨询、 团体咨询等。
营造积极的班级文化：鼓励团队合作，互相支持和帮助，减少 孤立和排斥
定期开展心理健康教育活动：通过讲座、课程、小组讨论等形式， 普及心理健康知识，帮助学生建立正确的价值观和态度
关注学生个体差异：尊重每个学生的个性特点，关注他们的心 理需求和问题，提供个性化的辅导和支持
引导学生自我探索和自我成长，培养积极心态
加强心理健康教 育：通过课堂教 育、讲座、心理 影片等方式，加 强学生对心理健 康的认识和了解， 提高心理素质。
关注特殊群体： 关注特殊群体学 生的心理健康， 如留守儿童、单 亲家庭、残障学 生等，提供针对 性的心理支持和 帮助。
营造良好的班级氛围，加强师生沟通和互助
建立良好的师生关系：尊重学生，关注学生的需求和感受，建立 信任和互动
单击添加标题
游戏时间：30分钟
单击添加标题
游戏操作：让同学们手牵 手组成一个大的心形，然 后播放音乐，在音乐声中 让同学们自由走动，当音 乐停止时，同学们要迅速 找到原来的伙伴并手牵手， 如果找不到原来的伙伴，
就要表演一个节目。
某教师在教学中注重学生心理健康的实践案例
添加 标题
教师关注学生的心理健康，通过观察、谈话、 问卷等方式了解学生的心理状况。
定期开展心理健康讲座和培训
宣传心理健康知识
增强学生心理素质和自我 调节能力
面向学生开展心理健康讲 座和培训
帮助学生建立正确的心理 健康观念和意识
建立心理健康服务体系，提供个性化咨询和支持
建立心理健康服 务体系：制定完 善的心理健康服 务计划，包括心 理健康教育、心 理辅导、心理治 疗等方面。
提供个性化咨询 和支持：针对学 生的不同情况和 需求，提供个性 化的心理咨询和 支持，包括个人 咨询、家庭咨询、 团体咨询等。
营造积极的班级文化：鼓励团队合作，互相支持和帮助，减少 孤立和排斥
定期开展心理健康教育活动：通过讲座、课程、小组讨论等形式， 普及心理健康知识，帮助学生建立正确的价值观和态度
关注学生个体差异：尊重每个学生的个性特点，关注他们的心 理需求和问题，提供个性化的辅导和支持
引导学生自我探索和自我成长，培养积极心态
加强心理健康教 育：通过课堂教 育、讲座、心理 影片等方式，加 强学生对心理健 康的认识和了解， 提高心理素质。
关注特殊群体： 关注特殊群体学 生的心理健康， 如留守儿童、单 亲家庭、残障学 生等，提供针对 性的心理支持和 帮助。
营造良好的班级氛围，加强师生沟通和互助
建立良好的师生关系：尊重学生，关注学生的需求和感受，建立 信任和互动
《心理健康教育主题班会》ppt班会课件
志愿服务活动
开展志愿服务活动，让同学们一起参与社会公益 事业，增强社会责任感和公民意识，同时也能增 进同学之间的友谊。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
心理健康教育重要性
常见心理问题识别与应对
强调对学生情感、思维和行为的培养与引 导，促进学生身心健康发展。
总结焦虑、抑郁等常见心理问题，及自我 调适和寻求帮助的方法。
避免使用攻击性语言和语气。
尊重他人
尊重他人是有效沟通的基础，要 尊重对方的观点和立场，不要轻 易打断别人的发言，避免强行推
销自己的观点。
增进同学间友谊活动设计
1 2 3
团队合作游戏
通过设计团队合作游戏，让同学们在游戏中互相 协作、互相配合，增进彼此之间的了解和信任。
分享交流会
组织分享交流会，让同学们分享自己的兴趣爱好 、学习经验和成长故事，增进彼此之间的了解和 认识。
《心理健康教育主题班会》 ppt班会课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 心理健康标准与自我认知 • 情绪管理与调节技巧 • 压力应对与心理韧性培养 • 人际交往与沟通技巧提升 • 总结回顾与展望未来
01
引言
班会背景和目的
背景
当前学生面临诸多压力，如学业 、人际关系等，需要关注心理健 康。
目的
正念冥想
关注当下，减轻焦虑和压力。
艺术疗法
通过绘画、音乐等方式宣泄情绪，实现自我 疗愈。
04
压力应对与心理韧性培养
压力来源及影响分析
学习压力
来自课业负担、考试、成 绩等方面的压力，可能导 致焦虑、抑郁等情绪问题 。
人际关系压力
与同学、老师、家长之间 的关系问题，可能产生孤 独、自卑等心理问题。
开展志愿服务活动，让同学们一起参与社会公益 事业，增强社会责任感和公民意识，同时也能增 进同学之间的友谊。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
心理健康教育重要性
常见心理问题识别与应对
强调对学生情感、思维和行为的培养与引 导，促进学生身心健康发展。
总结焦虑、抑郁等常见心理问题，及自我 调适和寻求帮助的方法。
避免使用攻击性语言和语气。
尊重他人
尊重他人是有效沟通的基础，要 尊重对方的观点和立场，不要轻 易打断别人的发言，避免强行推
销自己的观点。
增进同学间友谊活动设计
1 2 3
团队合作游戏
通过设计团队合作游戏，让同学们在游戏中互相 协作、互相配合，增进彼此之间的了解和信任。
分享交流会
组织分享交流会，让同学们分享自己的兴趣爱好 、学习经验和成长故事，增进彼此之间的了解和 认识。
《心理健康教育主题班会》 ppt班会课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 心理健康标准与自我认知 • 情绪管理与调节技巧 • 压力应对与心理韧性培养 • 人际交往与沟通技巧提升 • 总结回顾与展望未来
01
引言
班会背景和目的
背景
当前学生面临诸多压力，如学业 、人际关系等，需要关注心理健 康。
目的
正念冥想
关注当下，减轻焦虑和压力。
艺术疗法
通过绘画、音乐等方式宣泄情绪，实现自我 疗愈。
04
压力应对与心理韧性培养
压力来源及影响分析
学习压力
来自课业负担、考试、成 绩等方面的压力，可能导 致焦虑、抑郁等情绪问题 。
人际关系压力
与同学、老师、家长之间 的关系问题，可能产生孤 独、自卑等心理问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编辑课件
2
《海顿小夜曲》
——海顿
放松精神
编辑课件
3
音乐助战
1942年7月，苏联卫国战争时期，列宁格勒 被德军重重包围，当战士们开始退却绝望时， 前线总指挥戈尔诺夫决定用《第七交响乐》来 鼓舞斗志。
当音乐随着电波飞进了列宁格勒的千家万 户时，守城炮兵将3000发大口径炸弹倾泄到敌 人的阵地上，一阵阵炮声和交响乐融为一体， 组成了一曲激奋、高亢的战斗进行曲。列宁格 勒的战斗整整打了3年零1个月，尽管饿死50万 人，但人们没有屈服，最终取得了胜利。
一周后，研究人员再要求团员听他们练唱的录 音带，但是这次并没有开口唱，结果血液中的上述 那些物质都没有增加。
参与研究的法兰克福大学音乐教育中心的科学 家巴斯蒂安提出结论说，唱歌不但可以强化一个人 的免疫系统，还有助于改善一个人的心情。
编辑课件
16
暗 香
让我香如用看爱难烈当无心暗暗心爱会消果你看会忘火花人若香香在拼爱笑又在缠烧瓣残来在残灿灰到风告容是灰绵过离留嗅灿留烂烬爱起诉为一烬细青开…烂中里尽雨我年里语草花中…死重头后走祭春重时痕朵死去生下奠风生去去
编辑课件
4
《电闪雷鸣波尔卡》
——斯特劳斯
树立信心
编辑课件
5
音乐救人
1995年2月1日，高中生罗拉不幸遇车祸， 经过急救后，虽然保住了性命，但长期处于昏 迷状态，医生试用各种方法使她恢复知觉，但 无济于事。后来，从罗拉的父亲口中知道，她 喜欢听摇滚歌手汤姆·伯特所唱的歌曲。于是， 在病房里将一首她喜欢的乐曲进行播放。这时 奇迹发生了，昏迷了四个多月的罗拉竟然徐徐 睁开眼睛，并跟着乐曲旋律哼了起来！家人和 医生顿时喜出望外。
编辑课件
6
《威廉退尔剧序曲》
——罗西尼
调节心情Βιβλιοθήκη 编辑课件7音乐治病
音乐治病，在欧美各国早已广泛采用，许多医 院都有音乐治疗室。人们用音乐治疗某些孤独症、 抑郁症、狂躁症，甚至作为手术前的“麻醉药”， 都取得良好的疗效。
19世纪德国哲学家尼采在意大利旅行时，病中 听了作曲家比才的歌剧《卡门》，第二天，他就给 友人写信说：“我近来患病，昨夜听了比才的《卡 门》，病竟痊愈，我感谢这音乐。”
编辑课件
10
《小夜曲》
——肖邦
消除疲劳
编辑课件
11
音乐促进健康
现代医学研究表明，脑神经系统对人体内 脏和躯体担负着重要的调节作用，而音乐对脑 神经系统产生直接而明显的影响。优美舒缓的 音乐能使人体产生镇静、愉悦的心绪和情感， 从而收到调节心律和降低血压的效果。研究还 发现，音乐对心血管系统腺体分泌机能、消化 功能、消除肌肉紧张都有良好作用。
编辑课件
8
《卡门》
——比才
医治神经衰弱
编辑课件
9
音乐消气
德国音乐家梅亚贝尔，有一次因为一件小事与 妻子发生争吵。当时，他既不想继续争吵下去，也 不愿向妻子求情，便坐到钢琴旁，信手弹起了名曲 《小夜曲》，出乎意料的事情发生了：梅亚贝尔不 知不觉地沉浸在音乐旋律中，把吵架之事抛到九霄 云外，刚刚还是一腔怒气的妻子，也不知不觉被那 优美的旋律陶醉了，情不自禁地走到丈夫身旁，两 人又重归于好。
编辑课件
12
《摇篮曲》
——舒伯特
避免失眠
编辑课件
13
创造轻松学习的气氛
人们在紧张的学习之后，聆听轻音乐，能 够消除紧张和疲劳。音乐和学习是紧密联系的， 对人体健康有益。优美动听的乐曲，舒展流畅 的旋律，能使人摆脱烦恼、开阔心胸、消除疲 劳。研究表明，音乐中协调的声波振动作用于 人体，能促进各器官间的生理运动更加协调一 致。音乐作用于大脑能激发和调节神经细胞的 功能，促进人脑提高学习效率。
编辑课件
17
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
南海信息技术学校 施培君
编辑课件
1
音乐杀人
1932年，查理斯创作了一首名为《黑色星期天》 的管弦乐曲。没想到这首曲子竟然先后使一百多人 自杀身亡。音乐家无法回答为什么会出现这一可怕 结局。心理学家和精神病学分析专家们也做不出圆 满解释。一个自杀未遂的青年说：“听了这首曲子， 我感到自己整个崩溃了。”为此，英、法、美等国 的电台召开特别会议，号召欧美各国联合行动抵制 这首乐曲。1945年《黑色星期天》的乐谱和唱片被 全部销毁。
编辑课件
14
《月光曲》
——德彪西
使注意力集中
编辑课件
15
现在你更有理由去大胆地唱歌了！因为德国一 份研究指出，唱歌会强化免疫系统。
德国法兰克福大学科学家对一群专业合唱团团 员进行测试，在他们唱莫扎特的《安魂曲》之前和 之后分别检测血液，发现团员在唱歌时，体内的免 疫球蛋白A、肾上腺皮质醇“氢化可的松”、以及 抗压荷尔蒙等的分泌量都明显增加。