上海中考语文说明文阅读高分技巧

上海中考语文说明文阅读高分技巧

说明文专题

第一部分知识概要

一、分类

1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

事物说明文一般标题就就是说明的对象。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象+内容) 。

二、说明顺序

时间顺序:(程序顺序就是其中一种) 一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制作步骤等。

空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如前后左右、上下高低、东西南北中、从里到外、远近、从整体到局部等为顺序,一般用来说明事物的构造或形态。

逻辑顺序

(1)由抽象到具体的顺序

(2)由主要到次要的顺序。

(3)由原因到结果(或由果溯因)的顺序。

(4)由浅入深的顺序。

(5)由现象到本质的顺序。

(6)由表及里的顺序。

(7)由此及彼的顺序。

(8)由特殊到一般(或由特殊到一般)的顺序。

(9)概括——具体、整体——局部、总—分

事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。

结构形式:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总” 式、并列式、递进式等。

三、“十大”说明方法及作用

巧记:分列作下举,打摹作画图

1.分类别:这就是一种把说明对象按类分项(根据事物的形状、性质、成因、功用等)逐一说明的方法。其作用就是使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。

2.列数字:即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。其作用就是能把说明对象的特点说得更具体更准确无误,令读者信服。

3.作比较:跟修辞格上的对比就是类似的,在说明某些抽象的或就是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物与它比较。其作用就是更加强调被说明对象的特征,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

4.下定义:即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式。揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。作用就是使读者对概念有确切的了解,使说明对象更加严密。

5.举例子:即举出实物来说明事物。其作用就是使内容具体、加强说服力,可达到形象地说明事物的作用。

6.打比方:即用比喻的修辞,对事物作形象的说明。其作用就是形象生动地说明事物的特征,增强文章的趣味性。

7.摹状貌:就就是通过具体的描写揭示事物的特征。如:《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声。千态万状。惟妙惟肖”。作用同打比方。

8.作诠释:能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。其作用使人们更加清晰地认识被说明的事物。

9.画图表:这就是一种运用直观的示意图与表格等形式,说明事物与事理的一种说明方法。其作用就是使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。

10.引资料:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。能使说明的内容更具体、更充实。

答题标准语音模式:

①、举例子:通过举……的具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

③、作比较:把__________与__________加以比较,突出强调了……事物的特征/事理。

④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用就是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用就是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

四、体会说明语言

说明语言:1准确简明2平实与生

由于说明对象与作者语言风格的不同,说明的语言也就是多种多样的。但准确性就是说明文语言的前提。要揣摩说明文语言的准确性,重点在于了解遣词造句就是怎样说明事物的特点的。从而理解其作用,领会其妙处。

可从以下三点入手:

1.在语境中体会中心词语的准确性。

2.重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。

3.留心关联词语在表意准确性上的特殊作用。

说明语言的准确性,就是说明文语言的先决条件。

准确性与多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。说明的语言也就是多种多样的,或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实,或幽默风趣。总之不拘一格。

五、说明文的语言品析

1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。

A就是一般说明文的共同特点。

B就是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式:

A、加点字词有何作用？

B、能否替换为另一个词语？

C、加点词语能否删去？

这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时就是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

六、说明文写法分析