五年级语文上册《5.古诗三首》练习题
五年级上册语文《古诗三首》练习
12古诗三首一、下面字形、读音全对的一组是()。
A．乃．翁(lǎi)恃．风雷(shì)B．亥．时(hè) 悲哀．(āi)C．抖擞．(sǒu) 万马齐喑．(yīn)二、辨字组词。
乃奶()至()牛祭蔡家()姓()抗杭抵()()州该亥应()()时三、给加点字选择正确的解释。
“熏”在字典里的解释有：①人或事物对品行、习惯的影响；②火烟上出；③气味刺激人；④暖和。
“熏”在下列句子中应各取哪种解释。
1．暖风熏．得游人醉。
()2．在老师的熏．陶下，同学们学习更刻苦了。
()3．中药熏．蒸广泛应用于各类疾病。
()4．那条风景宜人的小河如今变成臭气熏．天的死水河。
()四、给下面加点词选择正确的理解。
(填序号)1．王师北定．中原日()A．不动的，不变的B．镇静，安稳C．平定，收复D．预先约妥2．直．把杭州作汴州()A．简直B．一直C．道路很直3．九州生气．．恃风雷()A．因不合心意而不愉快B．生气勃勃的局面五、理解诗句，体会情感。
1．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)“暖风”一语双关，既指____________，又指________________________________________________________________________。
(2)“游人”指的是________________________________________________________________________。
(3)“________________”一句是直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。
辛辣讽刺南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。
六、下列说法中错误的一项是()A．从《题临安邸》这个题目中，我知道这首诗是写在南宋皇都临安的城墙上。
B．《题临安邸》的作者是宋代林升，这首诗表达了作者对南宋统治者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
C．《已亥杂诗》前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。
人教版五年级上册语文《古诗三首(山居秋暝)》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《古诗三首（山居秋暝）》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列诗诗句断句有误的一项是（）。
A．随意／春芳歇，王孙／自可留。
B．姑苏／城外／寒山寺，夜半／钟声／到客船。
C．空山／新雨后，天气／晚来秋。
D．身／向榆关／那畔行，夜深／千帐灯。
2．下列说法错误的一项是（）。
A．《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B．“明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色C．《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美二、用“√”给划线的字选出正确的读音。
①月落乌啼（ tí tì）霜满（ mǎn mán ）天。
②姑苏（ shū sū）城外寒（ hān hán ）山寺。
③向榆关那畔（ pàn bàn ）行，夜深千帐（ zhàng zàng ）灯。
三、读拼音，写词语。
wáng sūn ting bō fā chóu hé pàn yú shù sì yuàn guī huàn nǚ四、辨字组词。
落啼眠船洛帝民舷五、补全诗（词）句，并解释划线词语。
（1）归浣女，。
歇，王孙。
浣女：歇：王孙：（2）乌啼，对愁眠。
啼：眠：（3）风一更，，聒碎，。
更：聒：六、写出下列诗句所运用的修辞手法。
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
②泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
七、判断下列说法是否正确。
（1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）（3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）（4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
部编版语文五年级上册21 古诗三首 同步练习(含答案)
21.古诗词三首课时一名师导读这三首诗词中，诗人们拥有不同的心境和各自的情怀。
王维在秋雨初晴的山间怡然自得，张继在寒霜初降的客船上愁闷无依，纳兰性德则在天涯羁旅的风雪夜思乡情起。
他们用多情的笔墨写出了自己对理想的追求，对家乡的思念，令人回味绵长。
导学典例要素根据字形猜字义汉字中有一部分从它的组成看，就能猜出这个字大概的意思。
例1：根据下面的要求完成练习。
(1)看到“聒”字，由“耳”和“舌”组成，我推测其意思是( )A.耳朵听到的，舌头尝到的。
B.舌头发出的声音很好听。
C.舌头发出的嘈杂声入耳，使人厌烦。
(2)请你根据“愁”字的组成部分试着猜一猜它的字义。
要素诗与画诗歌与绘画关系密切，人们常说：“诗是有声画，画是无声诗。
”例2：请根据要求完成练习。
(1)“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”这是苏轼对哪位诗人的称赞？请选一选。
( )A.王维B.张继C.李白D.纳兰性德(2)请为下面的图画配上恰当的诗句。
基础典练1.下面加点字的读音完全正确的一项是( )A.浣．女(huàn) 聒．碎(guō)B.河畔．(pàn) 山居秋暝．(mín)C.更．加(gēng) 风一更．(gèng)D.梁山泊．(bó) 枫桥夜泊．(pō)2.巧填同音字。
chóu 忧____ 丝____ ____密恩将____报sì相____ 放____ ____ 庙朝三暮____yú关____ ____乐 ____快竭泽而____3.下面朗读节奏划分不正确的一项是( )A.竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
B.风/一更，雪/一更。
C.月落/乌啼霜/满天，江枫渔火对/愁眠。
D.身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
4.给下面诗句中的加点字词选择正确的解释。
(1)随意春芳歇．( )A. 休息B. 停止C. 尽(2)空山新．雨后( )A.刚刚B.刚有的，刚经历到的(3)身向榆关那畔．．行( )A.那儿的河畔B.那边，这里指关外C.那河边5.按要求完成句子练习。
人教版五年级上册语文第21课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文21.古诗三首课时练一、选择题1．想象下列诗句描写的景象，（）句是静态的。
A．西塞山前白鹭飞。
B．清泉石上流C．江枫渔火对愁眠D．莲动下渔舟给下列带点的字词选择正确的解释。
2．聒．碎乡心梦不成，故园无此声。
（）A．碎了B．忧愁C．声音嘈杂3．下列表述错误的一项是（）A．“山一程,水一程”说明了身离故乡之远，行军之艰难。
B．“江枫渔火对愁眠”中的“对”是“正确”的意思。
”C．“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”指的是苏州。
D．“夕阳西下”与《山居秋暝》中“暝”表达的意思相同。
E.《山居秋暝》表现了诗人对隐居生活怡然自得的满足心情。
4．下列诗（词）句作者不是唐代诗人的一项是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C．随风潜入夜，润物细无声。
D．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
二、诗词曲鉴赏阅读理解。
山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5．作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？______________________________________6．诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。
______________7．你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？_______________________________8．对诗歌赏析有误的一项是（）A．空山新雨后，天气晚来秋。
两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B．明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。
C．这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。
是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
D．竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
9．尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
五年级语文上册《古诗三首》单元测试卷(附答案)
五年级语文上册《古诗三首》单元测试卷(附答案)一、选择题1．龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗中，“红”是（）A．红色B．花C．树叶D．树枝2．下列诗句中，没有表达爱国之情的一项是（）A．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3．下列加点字解释正确的一项是（）。
A．九州生气恃．风雷（害怕）B．万马齐喑．（吼叫）C．直．把杭州作汴州（简直）D．题临安邸．（茶馆）4．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。
B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。
C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。
D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。
5．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）。
A．死去元．知万事空（元：同“原”，本来。
）B．万马齐喑．究可哀（喑：沉默。
）C．随意春芳歇．（歇：睡。
）D．默而识．之（识：记住。
）二、诗词曲鉴赏古诗文阅读。
已亥杂诗九州生气．．恃风雷，万马齐喑究可哀，。
6．在横线上把诗句补充完整。
7．这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
8．“生气”的意思是____________。
这首诗表达了诗人___________________的情感。
课内精彩阅读。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
9．由这首诗的题目，我了解到的信息是___________________________。
10．前两句诗描写了怎样的景象？____________________________11．诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？____________________________12．判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
五年级上册语文部编版课时练《古诗三首 》(试卷+答案版)
部编版五年级上册语文12.牛古诗三首课时练一、选择题1．下面字形、读音全对的一组是()。
A．乃．翁(lǎi)恃．风雷(shì)B．亥．时(hè)悲哀．(āi)C．抖擞．(sǒu)万马齐喑．(yīn)2．对“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”两句诗理解正确的一项是( ) A．“王师”是指宋朝的军队,“中原”与现在的意思相同,就是指长江流域。
B．“家祭无忘告乃翁”一句的意思是每年举行祭祀的时候,一定不能忘了祖先。
C．诗人以“北定中原”来表达自己最后的愿望,以“无忘告乃翁”作为对亲人最后的嘱咐,表现了诗人无比强烈的爱国情怀。
3．“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（）A．但是B．只C．可是D．所以4．杜甫曾写了一首诗,以其“喜”来表现自己强烈的爱国情感。
这首诗是（）A．《闻官军收河南河北》B．《春夜喜雨》C．《关山月》D．《十一月四日风雨大作》5．下列诗词名句中,加点字词的意思不相同的一项是( )。
A．但悲不见九州．．又一．．北定中原日南望王师．．生气恃风雷B．王师．．同九州年C．直．把杭州作汴州飞流直．下三千尺D．西湖歌舞几时休．物是人非事事休．二、诗词曲鉴赏填空。
背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。
示儿死去_______________,但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
6．把诗歌补充完整。
7．这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________8．用自己的话说说整首诗的意思。
_______________________古诗阅读《已亥杂诗》作者：代诗人。
（）,（）。
（）,（）。
9．将诗句补充完整。
10．解释下来词语的意思。
生气:_________________。
恃:_________________。
抖擞:_________________。
11．下列说法正确的一项是( )A．诗人希望上天能重用有用的人。
人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)21.《古诗词三首》同步练题一、读拼音，写字词。
祖（宗）发（髮）停（亭）河（河）思）中（央）树夜不能（彎）孙（损）泊（舶）波（泊）船停（亭）河畔，自己上岸，走进寺庙。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（浣女在竹林中洗衣服时，竹子发出的声音）2.随意春芳歇。
（春天的花香随意散去）3.身向榆关那畔行。
（走向榆关那边的路）4.聒碎乡心梦不成。
（吵闹的声音打碎了乡间的宁静，无法入梦）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
（在松树林间，明月照耀着清澈的泉水流过石头上）2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（月亮落下，乌鸦啼叫，霜覆盖天空，江边枫树上的渔火映照出诗人的忧愁）四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是王维，“暝”的意思是日落时分，天色将晚。
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有乌啼夜半钟声。
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是有许许多多的帐篷亮着灯。
五、判断下列说法是否正确。
1.正确。
这首诗描绘了秋天雨后山间的美景。
2.正确。
诗中的“愁”字表达了诗人的心情。
3.正确。
《长相思》是纳兰性德所作，也是词牌名。
4.错误。
语序倒装是古代汉语的一种表达方式，该诗中的语序是正确的。
六、课文内容梳理。
山居秋暝》这首诗体现出诗人对田园生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的思乡之情；《长相思》则表达出作者对远方亲人的思念之情。
七、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是清代的纳兰性德。
2.选项A正确。
这种叠用的表达方式在古代诗词中很常见，既能突出诗句的韵律美，又能表达出行程的遥远和艰辛。
3.主旨句为“聒碎乡心梦不成，故园无此声”，表达了诗人因思乡之情而无法入睡的心境。
八、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
最新部编版五年级语文上册古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课课练课后习题(附答案)
最新部编版五年级语文上册古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课课练课后习题(附答案)部编版五年级语文上册课课练课后题12、古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
积蓄言。
寻。
杭州。
居顺乃。
始储备，寻找，杭州，居住，顺便，开始）二、解释加点字的意思。
1.死去元知万事空。
（死去的人知道万事都是空的）2.家祭无忘告乃翁。
（祭祀祖先时不忘告诉已故长辈）3.西湖歌舞几时休。
（西湖畔的歌舞何时才会停止）4.九州风气恃风雷。
（九州的人民风气坚定，依靠风雷）三、说说下列诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
死去的人知道万事都是空的，但悲伤的是没有看到九州的统一）2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
我劝告天神要振作起来，不拘一格地选拔人才）阅读能力大提升四、根据内容填空。
示儿》这首诗的作者是XXX诗人XXX。
这首诗通过“XXX北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
题临安邸》这首诗的作者是宋代诗人XXX。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。
己亥杂诗》的作者是清代诗人XXX。
从“岂曰无衣，与子同裳”这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。
五、读诗歌，回答问题。
示儿死去元知万事空。
但悲不见九州同。
XXX北定中原日。
家祭无忘告乃翁。
1.“XXX”是指徐州之战中的南唐军队。
2.临终前诗人的遗憾是没有看到九州的统一；诗人的遗愿是希望九州早日统一。
（用原句回答）1.通过这首诗，我们可以了解作者的爱国情怀和对国家统一的期望。
2.这首诗表达了作者对祖先的怀念和对家国的忠诚。
4.作者通过描绘风景和表达情感，表达了对国家统一的渴望和对天下太平的期盼。
5.这首诗中所提到的军队代表着国家的力量，作者希望国家能够团结一致，实现统一和繁荣。
6.请分享一首你认为代表爱国情怀的诗歌。
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5古诗词三首
基础过关
一、我会看拼音，写词语。
luòyáng yúshù
húpà
n
wén zhàng
二、选择正确的解释。
1、诗中"一水"指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2、诗人"还乡"所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、"欲作家书意万重"的"意万重"的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
三、下列古诗词的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．洛阳/城里/见/秋风
B．风/一更，雪/一更
C．京口/瓜洲/一/水间
D．春风/又绿/江南岸
四、在正确的说法后面画上“√”，错的画“×”。
1.“欲作家书”中的“书”是“信件”的意思。
( )
2．“行人临发又开封”中的“开封”是地名。
指现在的河南省。
( )
3．旧时夜间分五更，一更大约两小时。
“风一更，雪一更”指风夹着雪，刮了两个小时。
( )
探究应用
五、理解下面诗句的意思。
1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 3．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 4．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
____________________________________ ____________________________________ 六、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐
七、课文回眸室。
1．三首古诗都表达了______这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《______》是写景抒情，《______》是叙事抒情，《______》则融写景与叙事于一体来表达作者______的思想情感。
2．《秋思》一诗写的是______(填季节)，作者此时正在________(填地名)，见到了________，于是“欲作家书”
八、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1．“______________”既是词的上片感情酝酿的高潮，也是下片之间的自然转换。
2．“山一程，水一程”说明了征途的__________，“风一更，雪一更”突出了征途的__________。
两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。
3．“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________“故园”指____________，表达了诗人______________________________的感
情。
九、阅读古诗，完成练习。
池上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．给加点的字选择合适的解释。
(1)小娃撑小艇
．．( )
A．小船B．小型的舰艇
(2)偷．采白莲回( )
A．趁别人不注意去拿B．偷着，背着大人去做。
(3)不解
．．藏踪迹( )
A．不懂得，不知道B．不解释；不争辩
(4)不解藏踪迹
．．( )
A．脚印B．行动所留的痕迹
2．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干的儿童形象。
( )
(2)这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。
( )
(3)“浮萍一道开”是“小艇”划过去造成的。
( )
3．请用自己的话把这首诗描述的情景写下来，并和同桌交流。
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 十、妙笔生花。
“欲作家书意万重”，诗人张籍思绪万千，似有千言万语诉不尽，他会在家书中写些什么呢？发挥想象，写一写。
张籍提起笔，想对父母说：____________ ____________________________________ 还想对妻子说：______________________ ____________________________________ 还想对________说：__________________ ____________________________________
参考答案
一、洛阳榆树湖畔蚊帐二、1.D 2.C；3.A。
三、C 四、1.√ 2.× 3.×五、1.京口与瓜洲只一水相隔，与紫金山也只隔着几座大山。
2.洛阳城中又刮起了秋风，那凉丝丝的秋风似乎在催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通、向亲人诉说。
3.担心匆匆写完的家书不能把自己的思乡之情说完，在邮差临走之际又急忙打开书信查看。
4.入夜，又是刮风，又是下雪，令我从睡梦中醒来，再也睡不着了。
六、《秋思》——张籍——宋《静夜思》——李白——唐《长相思》——纳兰性德——清七、1.明月何时照我还2.落花时节又逢君 3.不及汪伦送我情 4.每逢佳节倍思亲 5. 洛阳亲友如相问
八、1.思念家乡泊船瓜洲秋思长相思对故乡的思念 2.秋季洛阳秋风九、1.夜深千帐灯 2.遥远艰难环境恶劣 3.风雪交加的声音故乡思念故乡、亲人十、1.(1)A (2)B (3)A (4)B 2.(1) √(2)×(3) √ 3.池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。
他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线。
十一、父亲母亲，你们的身体近来可好？天气渐渐寒冷，要记得添加衣物，注意身体。
儿子在外一切都好，请勿挂念。
妻子，近来好吗？你上要服侍公婆，下
要照顾儿女，一定很辛苦，要保重自己的身体。
儿女一定又长高了吧！你要照顾好他们，叮嘱他们多读书，我一定会尽快回来。
儿子儿子，你在家有没有认真读书啊？千万别惹母亲生气，要多帮长辈分担家中事务，帮助母亲照顾弟弟妹妹。