不合格党员的处置问题的党课教育
合格党员存在问题学习缺乏系统性和持续性
合格党员存在问题学习缺乏系统性和持续性导语：引导广大党员自觉增强规矩意识、纪律意识和责任意识，争做一名忠诚、干净、担当的党员干部，。
要做到坚持把学习党章作为必修课，自觉把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来，同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。
个别党员、干部官僚主义严重，对群众漠不关心，甚至粗暴蛮横。
有的谋人不谋事，热衷于找门路、拉关系，热衷于经营小山头、小圈子。
“健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。
”是十八大对新时期加强党的基层组织建设提出的新要求。
处置不合格党员是实现党要管党、从严治党，保持党的先进性和纯洁性，增强党员队伍生机活力，增强党的创造力、凝聚力和战斗力的必然要求。
作者结合社区党建工作的实践，就不合格党员处置问题进行思考。
一、社区党组织处置不合格党员实践中存在的主要问题近年来，农林街社区党组织认真贯彻落实中央、省、市和区委有关要求，不断加强和改进不合格党员处置工作，取得较好的成效，共处置不合格党员43名，提高了党员队伍的纯洁性，增强了党组织的凝聚力和战斗力，但也存在一些亟待解决的问题。
一是社区党员“成分多元化，处置不合格标准难掌握”。
当前社区党员的流动性增加，党员的从业方式已不是传统意义上的相对固定形式，而是呈现经商、办厂、务工等多轮驱动，齐头并进的态势，形成了个体户、私营企业主、中介组织、务工、企业股东等不同社会阶层，不同阶层党员的价值观不尽相同，且体现先进性的特点也各有千秋，表现不合格的特点也各不相同。
由于《党章》、《条例》等虽对不合格党员的标准作出规定，但具体操作起来，最主要的是标准过于原则，定性多、定量少，柔性多、刚性少，伸缩性比较大，这对组织界定党员不合格标准，常遇到处置的标准难以把握，启动组织处置程序进退两难的尴尬，增加了处置不合格党员的难度。
二是社区党组织“主观认识轻化，处置不合格党员难到位”。
在具体的处置上，有的社区党组织存在应付心理、老好人思想，或者尽量避重就轻;或者担心严肃处置了一批不合格党员，会影响整体工作的推进，给自己和单位的工作抹黑。
加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一
加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一：对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。
但随着社会的不断发展进步，广大党员的思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生了深刻变化，给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑战。
如何建立和完善党员教育管理长效机制，切实提高党员队伍素质，使党员真正适应新形势的需要，把基层党组织的“堡垒”筑得更加坚实成为摆在各级党组织面前的一个重要课题。
对此，我们做了一些调查与思考。
一、加强党员教育工作存在的问题及原因1、对党员教育管理认识有偏差，重视程度不高。
部分基层党组织负责人对党员教育管理认识有偏差，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。
有些党组织负责人往往以工作忙为理由，对党员干部教育重视不够，缺乏工作主动性。
对业务工作抓得多，安排落实多，把党员教育管理工作看作“软”指标，搞虚套，甚至有的用全干会代替党员大会，用领导办公会代替党委会或支委会，支部工作形同虚设，教育培训效果不明显。
2、党性意识淡薄，理想信念不坚定。
随着经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身份不够重视，在市场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任。
在农村，年轻党员大多外出务工，老党员行动不便，组织一次学习，基层党组织是费心又费力。
甚至有一些党员组织观念、集体意识淡薄，长期不参加组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。
对党的一些重大活动、重要会议和党组织开展的一些活动，漠不关心，消极应对;对自己的言行不能严格约束，在思想和行动上不能与党保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意识淡化、事业心不强。
3、党员教育形式单一，党员培训兴趣不高。
党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;一些党组织对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容;有的采取“一锅煮”、“一刀切”，使党员感到与现实反差太大，“空洞乏味”，不解决问题。
基层党建工作存在的问题和对策(完整详细版)
浅谈基层党建工作中存在的问题及对策基层党组织建设是党的建设最基础性的工作，为了加强基层党组织建设，推动基层党组织建设全面进步全面过硬。
基层党组织面临着许多亟待研究解决的新情况、新矛盾、新问题。
这就要求基层党组织破解当下难题，以建立适应适应新形势基层党建工作的新机制。
基层党建工作水平的高低，主要取决于基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力强与不强，党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众、把党的路线方针政策贯彻落实到基层的重要责任，是推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒。
可是在新形势下，有的基层党组织不适应新时期、新任务提出的新要求，这就严重影响了基层党建工作的整体水平，要解决存在的问题，就必须积极探索解决问题方法和途径。
一、基层党建工作存在的问题1、个别领导干部对基层党建工作认识不够问题。
部分基层党组织只重视抓经济工作，轻视抓党建工作，没有完全把基层党建工作纳入重要的议事日程，基层党组织在一定程度上形同虚设，严重影响了党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用的充分发挥。
2、部分党员思想观念比较落后的问题。
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，各种思想文化的相互激荡，对党员队伍思想形成了一定的冲击，致使部分党员理想信念不够坚定，甚至发生了一点动摇，对实现共产主义的伟大事业失去了信心；有的党员只顾自己得失，而忘记了全心全意为人民服务的根本宗旨；部分党员组织观念较为淡薄，起不到党员作用，有个别党员认为当党员吃亏了，只认为现在的党员只有奉献，不求索取，只有交党费，而没有党组织的温暖，只有带头而没有盼头，不愿意继续当党员了，党组织的概念在他们心中已经淡化了；还有的党员不知道该做什么，整天游手好闲，无所事事。
3、党务干部队伍后继乏人的问题。
中国共产党作为执政党，走过八十多年的风雨历程，党的事业是最伟大、最崇高的事业。
然而在当前，有的人认为党建工作是务虚不务实，没有行政经济工作实惠，而不愿意从事党建工作，小部分基层党组织，没有多少人愿意担任党支部书记，不愿当支部委员。
新形势下做好党员教育管理工作的探索与思考
新形势下做好党员教育管理工作的探索与思考党员教育管理是党的建设的重要组成部分。
随着我国全面深化改革的进一步推进，党员的工作、生活环境及思想意识形态趋向多元化、复杂化。
为进一步提高党建科学化水平，笔者到机关、学校、企业、农村，采取召开座谈会、个别访谈等形式对新时期如何做好党员教育管理工作进行了专题调研，以期寻找加强党员教育管理新思路，探索处置不合格党员新机制。
一、当前我县党员基本状况**县作为农业大县，同时也是国家级贫困县，其党员结构有其自身的特点。
一是农村党员数量多。
截至2012年12月，我县共有党员**人，其中农村党员就有*人，超过党员总数的一半，占总数60.5%，；二是党员年龄大，女性党员数量偏少。
全县党员中35岁及以下党员*人，占总数的24.5%，35岁以上党员占总数3/4以上，农村党员结构尤其如此，据笔者在**县小悟乡调研数据显示，该乡张冲村有党员30名，60岁以上占大多数。
在全县党员中，女性党员有*人，占总数的12.9%；三是党员学历普遍较低。
大专及以上党员仅4876人，占总数的21.9%，初中及以下党员高达9672人，占到总数的43.3%；四是党员流动性较大。
流动性党员*人，占总数的15.5%，流动党员中，农村外出务工人员占绝大多数。
一年只能联系1—2次，有的多年不肯回家，只能电话联系，电话换号不反馈就无法联系，导致党组织与党员联系不畅。
五是党员模范带头作用发挥比较明显。
在企业调研时，县龙腾水泥有限公司支部书记说到：“企业党员经常到岗位检查生产，每周将检查内容上报，并将岗位合格与否作为今后评先的重要条件”。
在村里和党员座谈时，*乡张冲村支书*也谈到：“村里一位年轻党员常年在武汉工作，还积极为家乡建议献策，建议村种植结构转型，由过去水稻转到种植苗木花茶、茶叶等。
该村党员*同志自己投资垫付11万元修*村大桥,村内老党员也能自愿参与义务劳动”。
党员乐于奉献的行为和行动深受群众好评。
二、党员教育管理存在的主要问题我县党员教育管理工作，经过各级党组织的多年努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。
党支部书记党务知识测试题
党支部书记党务知识测试题一、填空题1.“三会一课”是党组织生活的基本形式,是加强党员日常管理的主要途径;“三会”是定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,“一课”就是按时上好党课;2.支部党员大会一般一季度至少召开一次,支部委员会一般一个月召开一次,党小组会一般一个月召开一次;3.处置不合格党员的方式主要有限期改正、劝其退党、除名,都必须经支部党员大会讨论通过和上级党组织批准;4.转移和接收党员组织关系的凭证主要有二种,即中国共产党党员组织关系介绍信和中国共产党党员证明信;转移和接收正式组织关系,应当凭据中国共产党党员组织关系介绍信；转移和接收临时组织关系,应当凭据中国共产党党员证明信;5.短期外出3个月以上、6个月以内,或长期外出6个月以上但无法转移组织关系的党员应当办理中国共产党流动党员活动证;6.党员外出时间六个月以上、且地点比较固定,应按规定转移党员正式组织关系;党员短期外出学习、开会、实习、考察等三个月及以内的,无需证明党员身份的,可不开具党组织关系凭证;7.召开讨论接收预备党员的支部大会,有表决权的到会人数必须超过应到会有表决权人数的半数,采取无记名投票方式进行表决,赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数,才能通过决议;8.党员应当增强党员意识,主动按月交纳党费;遇到特殊情况,经党支部同意,可以每季度交纳一次党费,也可以委托其亲属或者其他党员代为交纳或者补交党费;补交党费的时间一般不得超过6个月;9.新时期发展党员工作的总要求是：控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用;10.要求入党的人必须自愿向党组织提出申请,递交入党申请书;11.写了申请书的人在确定为积极分子后,必须经过一年以上的考察期,才能讨论是否列为发展对象;12.“团员推优”是指推荐优秀共青团员作党的发展对象;团员递交入党申请书后,要经团组织推荐,使“推优”工作逐步成为党组织发展青年党员的主渠道;13.对确定为入党积极分子,要参加短期集中培训,作为发展对象是否具备入党条件的内容之一;14.预备党员的预备期从支部大会讨论通过之日起计算;15.预备党员在预备期满后,不完全具备党员条件,或犯有一定的错误,但还没有完全丧失党员条件,而且本人也有决心努力改正错误,可延长预备期;延长时间不能少于半年,最长不超过一年;16.凡党员所去单位已建立党组织的,应当将党员组织关系转移到单位党组织;17.预备党员预备期将满时,应提前主动写好转为正式党员的书面申请交给党支部;18.党的总支部委员会、党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记,每届任期3年;19.召开党员大会进行选举时,有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四,会议有效;被选举人获得的赞成票超过实到会有选举权的人数的一半,始得当选;20.党员大会宣布委员会委员当选名单时,按姓氏笔划为序;21.根据党章规定,在基层单位中,凡是有正式党员 3人以上的,都应当成立党的基层组织;22.党员不足 7人的党支部,不设支部委员会,只设书记一名,必要时可设副书记一名;23.预备党员转正的手续是：本人提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党内外群众的意见；支委会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批;24.党员如果没有正当理由,连续 6个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认定为自动退党;25.“四个全面”战略布局是指全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党;二、判断题正确打“√”,错误打“×”1．同属省属监狱系统的党委,其党员组织关系可直接相互接转;√2．接转组织关系的单位要对介绍信进行认真审查核对;对丢失介绍信、证明信的党员,应予批评教育,情节严重的还应给予适当的党纪处分;√3．预备党员因还不是党的正式成员,还处于被教育考察阶段,在党内没有表决权、选举权和被选举权,对党内生活尚不熟悉,因此不能担任入党介绍人;√4．预备党员可以命名为优秀党员;×5．交纳党费确有困难的党员,经党支部研究同意,可以少交或免交党费,不必报上一级党委批准;×6．党员的党龄应从支部大会通过为预备党员之日算起;×7．在原单位已经过一年以上培养教育的入党积极分子,经由现所在单位党组织全面考察,确认已经基本具备党员条件的,仍然必须再经过一段时间的培养教育后,才可以列为发展对象;×8．没有经过培训的,除个别特殊情况外,不能发展入党;或虽经培训但考核不合格的,暂缓讨论其入党问题;√9．在原单位已经过一年以上培养教育的入党积极分子,经由现所在单位党组织全面考察,确认已经基本具备党员条件的,仍然必须再经过一段时间的培养教育后,才可以列为发展对象;×10．预备党员除没有表决权、选举权和被选举权外,其它的权利和正式党员相同;√11．预备党员延长一次预备期后,如果仍不具备党员条件,可以再次延长其预备期;×12．支部党员大会讨论吸收预备党员或者预备党员转正时,可以采取举手表决的方式;×13．因故请假不能参加选举的党员,可以委托他人代为投票;×14．进行选举时没有达到有效人数,或者违反选举办法规定的程序和要求办事,或者收回的选票多于发出的选票,均可认定选举无效,必须重新组织选举;√15．党委、党组、党总支、党支部、党小组都是党的基层组织;√三、排序题以下是发展党员工作的各个环节,请按先后顺序排列完整,填写到下面方框内只填写序号;1.进行政治审查；2.党支部委员会确定发展对象；3.上级党组织派人考察；4.基层党委审批；5.基层党委对确定的发展对象进行短期集中培训；6.报基层党委进行预审；7.召开支部大会讨论;。
不合格党员行为的表现清单
、假公济私、损 害群众利益，在
21、公私不分
例如：工作中不能够做到公私分明、先公后私、克己奉公；认为个人利益高于一切，个人 利益排在党和人民的利益前，贪图享受；不能够崇廉拒腐、清白做人、干净做事。
人民群众生命财 产安全受到威胁 时临危退缩等；
22、谋求特权和 私利
例如：特权思想严重，吃拿卡要、假公济私，用公款配备个人私用物品、设施设备；有拖 拉推诿、刁难职工及外单位现象；利用职务之便为自身谋取利益，接受被服务对象的宴请
见；不能经常反思自己的问题，工作上出现差错总是找客观理由，没有从自身找不足。
14、不能按期交 例如：不按照党章规定按时足额缴纳党费；离退休、调研员、长期不在岗的党员连续六个
纳党费
月不缴纳党费；缴纳党费后向党组织要报酬。
15、不能发扬社
会主义新风尚， 例如：不学习、不了解、不认同社会主义核心价值观和企业核心价值理念；集体观念淡化
26、不能始终保
持干事创业、开 拓进取的精气 神，不能带头参 加企业各项改革
例如:不愿意为企业发展出谋划策、不愿意为企业发展贡献力量、得过且过、不求有功， 但求无过；遇到大事、难事绕道走，不能直面困难和问题，缺乏创新精神，等靠思想严重
。
发展工作
备注：在sheet2中是《党员领导干部中不合格党员的行为表现清单》
行 受、奢侈浪费等
。要持之以恒纠 正“四风”，抓 好不严不实突出
17、“四风”问 题突出
例如：执行八项规定打折扣；对贪图享受、奢侈浪费等四风问题反弹、变异，不能遏制； 窗口服务单位的党员对一线工人、患者、困难群众缺乏耐心和热情，整改落实情况群众评
价较差。
问题整改，推动
党的作风不断好
转；
讲道德有品 人品德，贪图享
党员教育管理制度
党员教育管理制度为加强对公司全体党员的日常教育管理工作，提升党员队伍的整体素质，充分发挥广大党员的先锋模范作用，特制定本教育管理制度。
一、党员教育工作（一）党员教育的基本目标全面提高党员队伍的素质是党员教育的根本任务。
通过教育，提高党员的思想党悟、政策理论水平、党性修养和工作能力，增强政治意识和廉政意识，保持共产党员的先进性和纯洁性。
（二）党员教育的基本内容1、政治理论教育。
包括马克思主义基本理论、党的基本路线、党的基本知识、共产主义理想与社会主义核心价值观、党规党纪、形势政策等方面的学习教育等。
2、职业素养教育。
包括企业文化、规章制度、岗位职责、行为规范、职业规划等方面的学习教育，提升党员履职尽责的工作能力和责任意识。
3、专业技能教育。
包括岗位必备专业知识、实际操作技能、业务流程等方面的学习教育，提高党员的工作绩效，保证工作质量。
（三）党员教育的基本方法1、党员轮训。
由党支部组织全体党员集中学习，对党员进行普遍的系统教育。
在轮训内容上，结合企业中心工作和党员岗位实践，每次培训力求集中解决一、二个实际问题。
2、党课教育。
党课一般以党章、《准则》、《条例》为基本教材，以增强党性意识和廉政意识为重点，结合学习上级有关文件，采取集中讲授的方法进行。
3、座谈讨论、个别谈话。
座谈讨论要明确主题、突出重点，发扬民主、畅所欲言，集思广益、求得共识。
个别谈话由党组织负责人针对党员个人思想、工作、学习某方面的问题单独进行教育，达到批评错误思想，帮助党员解开思想疙瘩，提高思想党悟的目的。
4、学教活动。
通过组织开展党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动、“三严三实”活动等系列学习教育活动，使党员进一步坚定理想信念，增强宗旨意识，提高党性修养，改进工作作风。
二、党员管理工作（一）党员管理的基本内容包括对党员的教育、监督、纪律检查；发展新党员；开展组织生活和廉政教育；党费的收缴使用和管理；党员档案管理；党员的评议鉴定工作；对不合格党员的处置；党员统计工作；党员组织关系转移工作。
XXX党员教育管理制度
XXX党员教育管理制度第一章党员教育第一条实施党员教育，要根据党中央统一部署，深入实际，把组织管理与思想教育结合起来，适应学校发展要求，充分调动党员的主动性、积极性和创造性。
第二条学校党员教育活动在党支部的领导下，具体落实，积极主动地开展各项教育，切实提高党员素质。
第三条建立党员思想状况调查汇报制度，了解党员的思想和工作情况，每半年对党员队伍的思想状况进行一次分析，并采取有力措施，有针对性地配合好党员的思想教育工作，发现典型及时推广。
第四条制定党员教育计划，做好配档材料的准备工作，并组织、引导党员的教育工作。
第五条建立党员教育事情的检查、查核制度，抓好薄弱环节的检查和督导；正确、实时地建立好典型，发挥党员的先锋模范作用。
第六条党员研究中心组一般每月集中一次，如遇上级部门重要通知、上级重要文件、中央文件或会议精神的转达，临时通知集中研究。
中心组研究时要求做到参加研究不无端缺席、不迟到、不早退，集中思想、集中精力，当真研究、积极思考、踊跃发言，保证研究效果。
第七条研究一般每星期四下午组织举行。
以集中研究、平时小我自学、集体交流讨论相结合的形式。
研究每次不少于1小。
平时自学每星期不少于3小时，要记好研究笔记或研究摘要。
第八条支部及时传达党中央和上级党组织的方针政策和文件精神，充分发挥党的职能，不定期地组织政治理论研究研究进行专题讲座和研究辅导。
第九条党员教育的基本内容：1、进行马克思列宁主义、、和"教育；2、进行党的基本路线、坚持四项基本原则、反腐倡廉教育；3、举行党章、党的基本知识和党规党纪教育；4、举行改革开放和共产主义远大理想、社会主义宏伟目标教育；5、进行国际国内形势教育；6、进行党的优良传统、优良作风教育。
第十条党员教育的主要形式：1、上党课；2、利用研究日组织党员研究；3、开展专题讨论，座谈会等；4、开展评先树优活动；5、开好；6、搞好民主评议党员举动；7、组织有教育意义的研究和文体举动。
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不合格党员的处置问题的党课教育
1、不合格党员
不合格党员主要是指那些丧失了共产主义信念,革命意志衰退,不履行党员义务,长期不参加党的组织生活,不交纳党费,不做党组织所分配的工作,不起党员作用的人。
其主要表现是:共产主义信念发生了动摇,不愿履行党员义务;组织观念淡薄,没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费、不做党组织分配的工作;忘记了党的宗旨,对群众疾苦漠不关心,利用职权或工作之便谋取私利,在群众中造成不良影响;工作、生产不积极、不认真,疲沓拖拉,敷衍了事,或长期旷工、消极怠工,完不成本职任务;在大事大非面前不敢坚持原则,对坏人坏事和歪风邪气不敢开展斗争,甚至当国家和集体财产以及人民生命财产过受严重威胁时,袖手旁观或临阵脱逃,等等。
不合格党员在党内虽然只是少数,但留在党内会涣散党的组织,削弱党的战斗力,损害党的威信和事业。
因此,对于不合格党员,必须认真、严肃地加以处置。
2、不合格党员的组织处理
对不合格党员进行组织处理,是一项政策性很强的工作,既要坚持标准,严格要求,又要实事求是,切实对党员的政治生命负责。
因此,在实际工作中,要做到“事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备”。
一般应遵循以下程序:(1)对在民主评议中初定的不合格党员的主要问题进行核实,并整理成综合性写实材料。
材料内容一般包括:党员简况,主要问题,评议意见,本人态度等。
(2)支部委员会依照处置不合格党员的政策界限,提出初步处理意见,并听取被处置对象的意见。
(3)召开党员大会,讨论支部委员会提出的初步处理意见。
(4)党支部将党员大会通过的处置决定、核实的材料一并报送上级党委审批。
上级党委要认真审查党支部上报的材料,经过充分讨论后作出决定。
(5)党支部收到党委批复文件后,要及时找被处置对象谈话,转告上级党委的审批意见,做好思想工作。
之后,召开党员大会,宣布党委决定。
在处置不合格党员中,要注意区分几种界限:注意把已经丧失共产主义信仰和党性立场,反对或抵制党的基本理论、基本路线、基本政策和上级党组织的正确决议与不善于学习,思想跟不上形势,认识糊涂,对党的方针政策和决议有抵触,不认真贯彻执行的人区别开来;注意把由于党组织不健全或软弱涣散造成党员不能履行义务,同党员本人主观上不愿意履行义务区别开来;注意把由于经验不足和能力所限造成工作上的损失和失误,同本人思想品质不好,以权谋私,损害国家和人民利益区别开来;注意把因年老体弱或长期患病等实际困难,无力完成党组织分配的工作,不能经常参加
党的活动,同革命意志衰退,不起党员作用区别开来。
3、处置不合格党员的方式
对不合格党员进行组织处理,是提高党员队伍整体素质,增强党组织战斗力的必要措施,也是党员队伍建立正常的进出口机制,坚持从严治党的重要内容。
处置不合格党员,要采取“坚持标准,立足教育,区别对待,综合治理”的方针。
要普遍进行坚持党员标准的教育,使每个党员懂得在新时期如何做一个合格共产党员,要在民主评议,听取群众意见的基础上,按党章和有关规定,对不合格党员区别不同情况作出处理。
凡是不合格又不愿意改正的,劝其退党,劝而不退的,予以除名;虽然不合格但愿意改正并有决心按党员标准要求自己的,采取限期改正的办法,继续帮助、教育,到期不改的予以除名1凡是本人要求退党的,应予批准。
处置不合格党员要同整顿基层党组织结合起来,对那些因组织软弱涣散而产生的不合格党员,应先整顿组织,过一个时期再视情况处置不合格党员。
处置不合格党员要同党员目标管理、“创先争优”等制度结合起来。
处置不合格党员要注意严格坚持党员标准,坚持思想教育和组织处理并重,贯彻“惩前毖后,治病救人”的方针,严格掌握政策界限,实事求是,区别对待,严肃处置。
(1)限期改正。
党章规定:“党员缺乏革命意志,不履行党员义务,不符合党员条件,党的支部应当对他进行教育,要
求他限期改正”。
限期改正是党组织对不合格党员进行教育的一种形式,也是督促这些党员在规定时间内改正错误,提高觉悟,达到合格党员条件所采取的一种组织处置措施。
限期改正这一组织处置形式,适用于虽然属于不合格党员,但本人有继续留在党内的强烈愿望,愿意接受党组织的教育帮助,有改正错误的决心和行动的人。
对不合格党员作出限期改五的处置,必须经过支部党员大会讨论,按照少数服从多数的原则作出决定,并报上级党组织批准。
限期改正的时限为一年。
在限期改正期满时,要及时召开支部党员大会进行讨论,认为其仍未改正缺点错误,仍未达到合格党员的条件,党组织应当劝其退党,劝而不退的予以除名。
一般不再延长限期改正的时间。
限期改正不是党的纪律处分,党员在限期改正期间,其权利和义务不受影响。
(2)劝其退党。
党章规定,党员缺乏革命意志,不履行党员义务,不符合党员条件,党组织应当对其进行教育,要求其限期改正;经教育仍无转变的,应当对其退党。
在劝告某个党员退党时,一定要采取严肃认真的态度。
对这个党员的表现进行全面的、历史的分析,弄清其消极落后的原因,有没有转变的可能,是否确实符合党章规定的劝退条件,实事求是地作出决定。
劝党员退党,要经过支部党员大会讨论决定,报上级党组织批准。
劝党员退党,是对党员进行组织处理的一种方式,不是
党的纪律处分,也不能代替党的纪律处分。
因为被劝告退党者不属于违犯党纪的党员。
劝党员退党和开除党籍,虽然都是对党员党籍的处理,都是为了纯洁党员队伍,保证党员质量所采取的组织手段,但两者有原则区别。
劝党员退党是通过劝告,使经过教育帮助的不合格党员,一般在本人同意的情况下退党;开除党籍是对严重违犯党纪的党员以最重的纪律处分,清除出党。
4、正确对待不合格党员
正确对待和处置不合格党员,是民主评议党员工作的一项重要政策,是检验民主评议工作成效的重要尺度。
对待不合格党员,中央提出的方针是“坚持标准,立足教育,区别对待,综合治理”。
我们在实际工作中必须认真贯彻这一方针,把教育和处置有效地结合起来,建立起一种正常的处置不合格党员的机制。
首先,对不合格党员要坚持从教育入手,不搞不教而诛。
要通过党员标准和党的优良传统作风教育,启发他们的思想觉悟,使他们认识自己的缺点和不足,看到与合格党员的差距。
要满腔热忱地耐心教育帮助他们,促使其转化;要引导他们翻然醒悟,振作精神, 正视和改正自己的缺点错误,努力做一名合格的共产党员。
对经过教育仍不改正的,则应采取组织处理措施。
其次,对不合格党员要坚持实事求是,区别对待,慎重处
理。
不合格党员有不同的情况和原因,必须作认真的、具体的分析,根据他们的缺点、错误程度和原因以及本人的认识态度和改正的行动等情况,采取不同的方式对待和处理。
要把愿意接受党组织教育, 决心按党员标准严格要求自己的人,与拒绝接受教育,不肯认真改正的人区别开来,对前者一般采取限期改正的办法,对后者要劝其退党,劝而不退的,予以除名。
第三,对那些经教育不改而被劝退和除名的不合格党员,党组织要注意做好他们的思想政治工作,不能歧视和排挤他们,仍然要继续关心、帮助和团结他们,教育他们在出党后做个好公民。
有些人经过努力,改正了缺点错误,具备了党员条件时,还可以重新吸收他们入党。