糖尿病知识试题讲课教案

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糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案引言概述:糖尿病是一种常见的慢性疾病,对患者的身体健康和生活质量造成了很大的影响。

为了提高公众对糖尿病的认识和控制能力,我们举办了一场糖尿病健康教育讲座。

本文将详细介绍这次讲座的教案,包括讲座的目标、内容和教学方法。

一、糖尿病的基本知识1.1 糖尿病的定义和分类- 介绍糖尿病的定义,即由于胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的抵抗导致血糖升高的慢性疾病。

- 详细介绍糖尿病的分类,包括1型糖尿病、2型糖尿病和妊娠糖尿病。

1.2 糖尿病的病因和发病机制- 解释糖尿病的病因,包括遗传因素、生活方式和环境因素等。

- 阐述糖尿病的发病机制,包括胰岛素的分泌与作用、胰岛素抵抗和胰岛素抵抗综合征等。

1.3 糖尿病的症状和并发症- 介绍糖尿病的常见症状,如多尿、多饮、多食、体重下降等。

- 强调糖尿病的并发症,包括心血管疾病、肾脏病变、眼病和神经病变等。

二、糖尿病的预防和控制2.1 饮食控制- 详细介绍糖尿病患者的饮食原则,如控制总能量摄入、限制糖分和脂肪摄入、增加膳食纤维等。

- 强调饮食多样化和合理搭配,包括适量的碳水化合物、蛋白质和脂肪的摄入。

2.2 运动管理- 解释运动对糖尿病患者的益处,如增加胰岛素敏感性、控制体重、降低血糖等。

- 提供适合糖尿病患者的运动建议,如有氧运动、力量训练和灵活性训练等。

2.3 药物治疗和监测- 介绍糖尿病患者常用的药物治疗方法,如口服药物和胰岛素注射。

- 强调糖尿病患者需要定期监测血糖水平,并解释血糖监测的方法和意义。

三、心理调适和生活习惯3.1 心理调适- 强调糖尿病患者需要积极应对心理压力,如寻求支持、保持积极态度和进行心理咨询等。

- 提供心理调适的方法,如放松训练、认知行为疗法和社交支持等。

3.2 合理用药和遵医嘱- 强调糖尿病患者需要按时按量服药,并遵循医生的嘱咐。

- 解释常见的糖尿病药物的使用方法和注意事项。

3.3 生活习惯的调整- 提供糖尿病患者合理的生活习惯建议,如规律作息、戒烟限酒和避免过度劳累等。

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案一、第1章:糖尿病基础知识1.1 糖尿病定义:糖尿病是一种由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍导致血糖持续升高的慢性代谢性疾病。

1.2 糖尿病类型:1型糖尿病、2型糖尿病、其他特殊类型糖尿病。

1.3 糖尿病病因:遗传因素、环境因素、生活方式等。

1.4 糖尿病症状:多饮、多尿、多食、体重下降等。

二、第2章:糖尿病的危害及并发症2.1 糖尿病的危害:心血管疾病、神经系统病变、肾脏病变、视网膜病变等。

2.2 糖尿病并发症:低血糖、高渗性高血糖状态、酮症酸中毒等。

三、第3章:糖尿病的诊断与监测3.1 糖尿病的诊断标准:空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白等。

3.2 糖尿病监测:血糖监测、糖化血红蛋白监测、胰岛素抗体检测等。

四、第4章:糖尿病的治疗4.1 药物治疗:胰岛素、口服降糖药、GLP-1受体激动剂等。

4.2 生活方式干预:合理饮食、适量运动、戒烟限酒等。

4.3 并发症治疗:针对不同并发症采取相应的治疗措施。

五、第5章:糖尿病的预防与护理5.1 糖尿病的预防:保持健康的生活方式,预防肥胖,加强体育锻炼。

5.2 糖尿病护理:学会自我监测血糖、合理搭配饮食、注意足部护理等。

六、第6章:特殊人群的糖尿病管理6.1 儿童和青少年糖尿病:关注生长发育,调整胰岛素剂量。

6.2 孕妇糖尿病:加强孕期管理,降低并发症风险。

6.3 老年人糖尿病:关注脆性糖尿病,预防低血糖。

七、第7章:糖尿病的心理调适7.1 糖尿病对心理健康的影响:焦虑、抑郁等。

7.2 心理调适方法:建立正确认知,保持乐观心态,寻求社会支持。

八、第8章:糖尿病的膳食管理8.1 糖尿病膳食原则:均衡饮食,控制总热量,低脂、低盐、高纤维。

8.2 糖尿病食谱举例:早餐、午餐、晚餐及加餐。

九、第9章:糖尿病的运动指导9.1 糖尿病运动的好处:提高胰岛素敏感性,降低血糖。

9.2 运动类型:有氧运动、力量训练、瑜伽等。

9.3 运动注意事项:避免剧烈运动,注意运动时机和强度。

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案一、背景介绍糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病,世界卫生组织数据显示,全球约有4.25亿人患有糖尿病。

糖尿病的发病率逐年增加,给社会和个人健康带来了巨大的负担。

因此,开展糖尿病健康教育讲座,提高公众对糖尿病的认知和预防意识,对于减少疾病发病率和改善患者的生活质量具有重要意义。

二、教学目标1.了解糖尿病的基本知识,包括病因、分类、症状等。

2.掌握糖尿病的预防和控制方法,包括饮食、运动、药物治疗等。

3.提高公众对糖尿病的认知和预防意识,促进健康生活方式的养成。

三、教学内容1.糖尿病的基本知识a. 糖尿病的定义和分类b. 病因和发病机制c. 糖尿病的常见症状和并发症2.糖尿病的预防和控制a. 饮食控制i. 糖尿病饮食原则ii. 健康饮食的建议b. 运动控制i. 运动对糖尿病的影响ii. 合理的运动方式和频率c. 药物治疗i. 胰岛素和口服降糖药物的使用ii. 药物治疗的注意事项3.糖尿病的并发症预防a. 心血管疾病的预防b. 视网膜病变的预防c. 肾脏病变的预防四、教学方法1.讲授:通过讲解糖尿病的基本知识、预防和控制方法,向听众传递相关知识。

2.案例分析:通过具体案例,让听众了解糖尿病的真实影响和预防控制方法。

3.互动问答:通过提问和回答的方式,与听众进行互动,加深对糖尿病相关知识的理解。

4.图表展示:通过图表、图片等形式,直观地展示糖尿病的发病情况、预防方法等,提高听众的学习兴趣。

五、教学流程1.引入:通过介绍糖尿病的高发性和危害性,引起听众的兴趣和关注。

2.讲解糖尿病的基本知识:a. 定义和分类:介绍糖尿病的定义及常见的类型。

b. 病因和发病机制:解释糖尿病的病因和发病机制,使听众了解疾病的本质。

c. 症状和并发症:介绍糖尿病的常见症状和可能的并发症,引起听众的重视。

3.讲解糖尿病的预防和控制:a. 饮食控制:i. 糖尿病饮食原则:详细介绍糖尿病患者的饮食原则,包括饮食结构和食物选择等。

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案一、教育目标本次糖尿病健康教育讲座的目标是提高听众对糖尿病的认识和理解,帮助他们掌握糖尿病的预防和管理知识,以促进他们的健康意识和生活方式的改变,从而减少糖尿病的发病率和并发症的风险。

二、教育内容1. 什么是糖尿病- 糖尿病的定义和分类- 糖尿病的病因和发病机制- 糖尿病的常见症状和体征2. 糖尿病的危害和并发症- 高血糖对身体的影响- 糖尿病的常见并发症及其预防措施3. 糖尿病的预防和控制- 饮食控制:合理膳食的重要性、饮食宜忌、饮食计划的制定- 运动控制:适度运动的好处、运动的方式和频率- 药物治疗:糖尿病的常用药物及其作用机制- 血糖监测:血糖监测的重要性和方法4. 糖尿病的心理调适- 糖尿病对患者心理健康的影响- 积极应对糖尿病的心理策略和技巧5. 糖尿病的日常护理和生活方式- 足部护理:足部保健和预防足部并发症- 睡眠和休息:良好的睡眠和休息习惯对糖尿病的重要性- 管理压力:减轻压力对糖尿病的积极影响- 合理用药:正确使用药物的方法和注意事项三、教学方法和手段1. 讲座形式:通过专家的讲解和演示,向听众传递相关知识和信息。

2. 图片和视频展示:使用图片和视频展示糖尿病的相关症状、并发症和管理方法,提高听众的理解和记忆。

3. 互动问答:在讲座中穿插互动问答环节,鼓励听众积极参与,加深对知识点的理解和记忆。

4. 分组讨论:将听众分成小组,进行糖尿病相关话题的讨论,促进他们之间的交流和学习。

四、教学流程1. 开场白(5分钟)- 简要介绍讲座的主题和目标- 引起听众的兴趣和关注2. 什么是糖尿病(15分钟)- 介绍糖尿病的定义和分类- 解释糖尿病的病因和发病机制- 介绍糖尿病的常见症状和体征3. 糖尿病的危害和并发症(15分钟)- 阐述高血糖对身体的影响- 介绍糖尿病的常见并发症及其预防措施4. 糖尿病的预防和控制(30分钟)- 详细介绍饮食控制的重要性和方法- 解释适度运动的好处和运动的方式和频率- 介绍糖尿病的常用药物及其作用机制- 说明血糖监测的重要性和方法5. 糖尿病的心理调适(15分钟)- 分析糖尿病对患者心理健康的影响- 提供积极应对糖尿病的心理策略和技巧6. 糖尿病的日常护理和生活方式(20分钟)- 介绍足部护理的重要性和方法- 强调良好的睡眠和休息习惯对糖尿病的重要性 - 分析减轻压力对糖尿病的积极影响- 提供正确使用药物的方法和注意事项7. 总结和提问环节(10分钟)- 总结本次讲座的重点和要点- 鼓励听众提问,解答疑惑五、教学评估1. 口头问答:在讲座结束后,通过口头问答的形式检测听众对糖尿病相关知识的掌握情况。

云鹊医糖尿病的诊断与治疗试题含答案讲课教案

云鹊医糖尿病的诊断与治疗试题含答案讲课教案

云鹊医糖尿病的诊断与治疗试题含答案糖尿病的诊断与治疗 - 第一章糖尿病的诊断与分型第 1 题:以下关于糖尿病的诊断依据,错误的是正确答案 : 临床诊断应依据毛细血管血的血糖检测结果第 2 题:以下属于正常血糖的是正确答案 : FPG(空腹血糖):5.0;2hPG(餐后两小时血糖)6.8第 3 题:以下属于空腹血糖受损的是正确答案 : FPG(空腹血糖):6.4;2hPG(餐后两小时血糖)6.8第 4 题:患者男,54岁,FPG(空腹血糖)为5.9;2hPG(餐后两小时血糖)为12.1,此患者可诊断为正确答案 : 空腹血糖未超过5.9,但是餐后血糖超过临界值,仍应诊断糖尿病第 5 题:以下关于糖尿病的诊断标准,错误的是正确答案 : 两次随机血糖监测≥11.1即可第 6 题:以下不属于1型糖尿病主要特点的是正确答案 : 通常没有酮尿或酮症酸中毒第 6 题:相对于1型糖尿病,不属于2型糖尿病的特点的是正确答案 : C肽常较低或缺乏第 7 题:以下不属于内分泌腺病引起的特殊类型糖尿病的是正确答案 : 原发性醛固酮增多症第 7 题:以下哪项是胰岛素作用基因异常引起的特殊类型糖尿病正确答案 : 小精灵样综合征第 8 题:以下不属于其他特殊类型糖尿病的是正确答案 : 妊娠糖尿病第二章糖尿病的辅助检查第 1 题:反应患者近期2到3个月内的平均血糖的指标是正确答案 : 糖化血红蛋白第 2 题:反应患者近期2到3周内的平均血糖的指标是正确答案 : 糖化白蛋白第 3 题:以下哪项检测对糖尿病分型诊断意义不大正确答案 : 糖化血红蛋白第 3 题:对于已经确诊的糖尿病患者,最方便的血糖检测形式是正确答案 : 毛细血管血糖即快速血糖第 4 题:对糖尿病视网膜病变患者的复诊要求是正确答案 : 以上都对第 4 题:以下哪项不是胰腺外分泌腺病变引起的特殊类型糖尿病正确答案 : 胰高血糖素瘤第 5 题:以下哪项不是糖尿病神经病变的体格检查正确答案 : 腱反射第 5 题:以下哪项不是常见的糖尿病并发症正确答案 : 糖尿病肝病第三章糖尿病的药物治疗第 1 题:降糖药物种类包括正确答案 : 以上都是第 1 题:糖尿病治疗5驾马车的基础和前提是正确答案 : 饮食治疗第 2 题:我国2型糖尿病高血糖治疗路径中参考的血糖指标是正确答案 : 糖化血红蛋白第 3 题:以下哪项不是双胍类药物的作用机制正确答案 : 促进胰岛素分泌第 4 题:被许多国家和国际组织指定为2型糖尿病患者控制高血糖的一线用药和药物联合中的基本用药的是正确答案 : 二甲双胍第 4 题:以下关于噻唑烷二酮类药物的描述,正确的是正确答案 : 以上都是第 5 题:以下关于二甲双胍的作用,错误的是正确答案 : 二甲双胍不可减轻体重第 6 题:二甲双胍最常见的不良反应是正确答案 : 胃肠道反应第 6 题:造影剂检查使用碘化造影剂时,双胍类药物的停用规则推荐正确答案 : 以上都对第 7 题:双胍类药物的禁忌症不包括正确答案 : 心衰第 8 题:以下关于格列奈类药物的描述,错误的是正确答案 : 应该餐后服用第 8 题:以下关于DPP-4抑制剂类药物的描述,错误的是正确答案 : 促进胰岛素和胰高血糖素的分泌第 9 题:以下关于糖苷酶抑制剂类药物的描述,错误的是正确答案 : 可能引起体重上升第 8 题:胰岛素根据来源可以分为正确答案 : 以上都是第 9 题:以下关于GLP-1受体激动剂的描述,错误的是正确答案 : 促进胰高血糖素分泌第 10 题:短效胰岛素的给药时间是正确答案 : 餐前30min第 10 题:需要进餐前注射的速效/超短效胰岛素,即餐时胰岛素的起效时间是正确答案 : <0.25(小时)。

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案引言概述:糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病,世界范围内患者数量不断增加。

为了提高公众对糖尿病的认识,预防和控制疾病的发生和发展,举办一场糖尿病健康教育讲座是非常必要和重要的。

本文将为您提供一份糖尿病健康教育讲座教案,以帮助您组织一场内容丰富、专业准确的讲座。

一、糖尿病基础知识1.1 糖尿病的定义和分类详细介绍糖尿病的定义和分类,包括1型糖尿病、2型糖尿病和妊娠糖尿病等。

解释糖尿病的发病机制和主要病理生理变化,使听众对糖尿病有一个整体的认识。

1.2 糖尿病的危害和并发症详细介绍糖尿病对人体的危害和可能引发的并发症,如心血管疾病、视网膜病变、肾脏病变等。

强调糖尿病的严重性和对患者生活质量的影响,提醒听众要重视预防和控制糖尿病。

1.3 糖尿病的诊断和治疗详细介绍糖尿病的诊断标准和常用的治疗方法,包括药物治疗、饮食控制和运动治疗等。

强调早期诊断和积极治疗的重要性,提醒听众要及时就医并积极配合治疗。

二、糖尿病饮食指导2.1 糖尿病饮食原则详细介绍糖尿病患者的饮食原则,包括控制总能量摄入、合理分配碳水化合物、控制脂肪摄入和适量摄入蛋白质等。

提醒听众要注意饮食的平衡和多样性,避免过度节食或暴饮暴食。

2.2 糖尿病饮食宜忌详细介绍糖尿病患者在饮食中应该注意的食物宜忌,包括控制糖分摄入、选择低脂食物、限制盐摄入和适量摄入膳食纤维等。

提供一些常见食物的替代选择,帮助听众更好地控制饮食。

2.3 糖尿病饮食实践提供一些实用的糖尿病饮食实践建议,如合理安排餐次和食物摄入时间、控制餐前和餐后血糖、合理选择零食等。

鼓励听众根据自身情况制定个性化的饮食计划,养成良好的饮食习惯。

三、糖尿病运动指导3.1 糖尿病运动的好处详细介绍糖尿病患者进行适量运动的好处,包括改善胰岛素敏感性、控制血糖、减轻体重和改善心血管功能等。

鼓励听众积极参与体育锻炼,提高身体素质。

3.2 糖尿病运动的注意事项详细介绍糖尿病患者进行运动时需要注意的事项,如选择适合的运动方式、控制运动强度和时间、避免低血糖等。

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案

糖尿病健康教育讲座教案一、教学目标本次糖尿病健康教育讲座的目标是让听众了解糖尿病的基本知识,掌握糖尿病的预防和管理方法,促进听众的健康意识和生活方式改变,以提高他们的健康水平和生活质量。

二、教学内容1. 什么是糖尿病a. 糖尿病的定义和分类b. 糖尿病的病因和发病机制c. 糖尿病的早期症状和常见并发症2. 糖尿病的预防和管理a. 饮食控制i. 饮食原则和注意事项ii. 糖尿病饮食的优化方案b. 运动锻炼i. 运动对糖尿病的益处ii. 糖尿病患者的适宜运动方式和注意事项c. 药物治疗i. 常用的糖尿病药物及其作用机制ii. 药物治疗的注意事项和副作用d. 血糖监测i. 血糖监测的重要性和方法ii. 血糖监测的结果分析和调整3. 心理支持和社会支持a. 糖尿病患者的心理问题和应对措施b. 家庭和社会对糖尿病患者的支持和帮助三、教学方法1. 讲授法:通过讲解糖尿病的基本知识、预防和管理方法,向听众传递相关信息。

2. 示范法:通过演示健康饮食的制作和运动锻炼的实践,让听众更直观地理解和掌握相关技能。

3. 互动讨论法:通过提问和回答的方式,与听众进行互动,激发他们的兴趣和参与度。

4. 视听法:通过播放相关视频和图片,让听众更加深入地了解糖尿病的知识和案例。

四、教学流程1. 开场白(5分钟)a. 介绍讲座的主题和目的b. 引入糖尿病的重要性和影响2. 糖尿病的定义和分类(10分钟)a. 解释糖尿病的概念和分类b. 介绍糖尿病的发病机制和病因3. 糖尿病的早期症状和常见并发症(15分钟)a. 列举糖尿病的早期症状和常见并发症b. 分析并讲解这些症状和并发症的原因和影响4. 饮食控制(20分钟)a. 介绍糖尿病饮食的原则和注意事项b. 提供糖尿病饮食的优化方案和示范菜谱5. 运动锻炼(20分钟)a. 解释运动对糖尿病的益处和重要性b. 演示糖尿病患者适宜的运动方式和注意事项6. 药物治疗(15分钟)a. 介绍常用的糖尿病药物及其作用机制b. 强调药物治疗的注意事项和可能的副作用7. 血糖监测(15分钟)a. 讲解血糖监测的重要性和方法b. 指导听众如何根据监测结果进行调整8. 心理支持和社会支持(10分钟)a. 分析糖尿病患者常见的心理问题和应对措施b. 强调家庭和社会对糖尿病患者的支持和帮助9. 总结和提问(10分钟)a. 对本次讲座的内容进行总结b. 接受听众的提问并回答五、教学资源和评估1. 教学资源:投影仪、电脑、音响设备、视频和图片资料。

糖尿病教案医学知识专题讲座培训课件

糖尿病教案医学知识专题讲座培训课件
糖尿病教案医学知识专 题讲座
糖尿病(二)
一、诊断标准:以血糖异常升高作为诊断 依据。
糖尿病症状+任意时间血浆葡萄糖水平 ≥ 11.1mmol/l 或 FPG≥7.0mmol/l 或 OGTT2hPG≥11.1mmol/l。
1、糖尿病诊断是基于空腹(FPG)、任意 时间或OGTT2小时血糖值(2hPG)。空腹 指8-10小时内无任何热量摄入。任意时间 指一日内任何时间,无论上一次进餐时间 及食物摄入量。OGTT采用75g无水葡萄糖 负荷。
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大量维C、水杨酸盐、青霉素、丙磺舒可 引起斑氏试剂法的假阳性反应。
(二) 药物对糖耐量的影响
噻嗪类利尿剂、呋噻米、糖皮质激素、口 服避孕药、阿司匹林、吲哚美辛、三环类 抗抑郁药可抑制胰岛素释放或拮抗胰岛素 的作用引起糖耐量减低,血糖升高,尿糖 阳性。
(三) 继发性糖尿病
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④增加外周组织对葡萄糖的摄取和利用。
(2)适应症:①T2DM经饮食、运动治疗 未能控制者。②未用过胰岛素或每日应用 胰岛素剂量在20-30 U 以下者。③体重正常 或轻度肥胖的病人④可适当与INS或双胍类 等降糖药联合应用。
(3)禁忌症:①糖尿病急性并发症②感染 高热、手术、创伤、妊娠、分娩及心、肝、 肾、脑等慢性病变③SU类过敏④T1DM一 般不用或不单独应用SU类降糖药。
糖尿病教案医学知识专题讲座
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④格列齐特80mg/片每日40-320 mg 1-2次/ 日,可促进第一时相INS分泌,降糖作用 温和,较少严重低血糖。降低血小板聚集 作用较明显,可延缓视网病变的发展。
⑤格列美脲1mg/片每日1-8 mg 12次/日,降 糖作用快而持久,仅有轻度低血糖反应。
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糖尿病知识试题糖尿病知识试题一、填空题1.DKA早期临床表现包括口渴、多饮、疲倦。

2.糖尿病低血糖(Whipple)三联征是指低血糖症状和体征、血糖浓度<3.0mol 、血糖升高至正常时症状消失或显著减轻。

3.最轻运动持续30分钟消耗90千卡热量;强度运动持续 5 分钟消耗90千卡热量。

4.无症状低血糖是指无明显低血糖的症状,但血糖≤ 3.9 mmol/L。

5.糖尿病的中医分类阴虚型、气阴两虚型、阴阳两虚型、血瘀兼证型、阴阳欲绝型。

6.糖尿病慢性并发症主要包括感染、糖尿病心脑血管疾病、糖尿病神经病变、糖尿病肾病、糖尿病眼病、糖尿病足、糖尿病骨关节病等。

7.酮体一般是指乙酰乙酸、丙酮、β-羟丁酸。

8. 胰岛素的不良反应有:低血糖、轻度水肿、过敏反应、脂肪营养不良。

9.代谢综合征伴有的症状有:高甘油三酯血症、高血压、中心型肥胖、微量白蛋白尿。

二、单项选择题1.合理的糖尿病饮食,碳水化合物应占总热量的百分比为:( D )A. 25%-30%B. 35%-40%C. 45%-50%D. 55%-60%2.合理的糖尿病饮食,脂肪应占总热量的百分比为:( C )A. 5%-10%B. 15%-20%C. 25%-30%D. 35%-40%3.下列哪一项属于糖尿病大血管并发症?( A )A.冠心病 B.眼底病变 C.糖尿病肾病 D.神经病变4.诊断早期糖尿病肾病的主要依据:( D )A.血肌酐水平升高 B.伴有糖尿病眼底病变 C.浮肿 D.尿中有微量白蛋白5.糖尿病酮症酸中毒时最典型的早期临床表现为:( A )A.头晕、乏力B.恶心、呕吐 C.视物模糊D.意识改变6.为了解有无糖尿病视网膜病变,糖尿病患者应多长时间检查一次眼底?( B )A.两年一次B.一年一次C.每次体检时都要查D.出现眼部症状后检查7.最易导致低血糖昏迷的降糖药是:( A )A.优降糖 B.亚莫利 C.达美康 D.糖适平8.胰岛素治疗时,以下控制血糖最理想的治疗方案为:( D )A. 每日两次注射预混胰岛素B.每日三次注射短效胰岛素C. 每日四次注射短效胰岛素D. 每日三次餐前注射短效胰岛素+睡前注射中效或长效胰岛素9.产生抗药性最强的胰岛素是(B)A 猪胰岛素B 牛胰岛素C 赖脯胰岛素D 门冬胰岛素 E 人胰岛素10.鉴别是不是Somogyi现象的最好的方法是(B)A 测早餐前空腹血糖B 夜间多次测血糖C 晚餐前测血糖 D 测晚餐后2小时血糖11.如何处理糖尿病治疗过程中反跳性高血糖(Somogyi)现象(C)A 减少饮食中总热卡B 增加胰岛素剂量C 减少胰岛素剂量 D加用双胍类药 E 减少碳水化合物摄入12. 抢救体重约50kg糖尿病酮症酸中毒的患者时,胰岛素用量为(A)A 4-6U/hB 7-10 U/hC 11-20 U/hD 21-30 U/hE 31-35 U/h13. 2型糖尿病患者,空腹血糖10 mmol/L,肝功能ALT 120U/L。

治疗首选下列哪种药物(E)A 罗格列酮 B瑞格列奈 C 吡格列酮 D 二甲双胍 E 胰岛素14.糖尿病患者需施行大手术,在全身麻醉下,应什么时候开始用胰岛素(C)A 术前B 术中C 至少术前3天开始D 术前1周E 术前1月15.糖尿病患者如需静脉滴注葡萄糖液,每几克葡萄糖加1U普通胰岛素(C)A 1-2gB 3-4gC 4-6gD 6-8gE 2-3g16.治疗糖尿病酮症酸中毒,最初输生理盐水,当血糖降至多少时,则改输5%的葡萄糖溶液加胰岛素(E)A 5.6 mmol/LB 13.9 mmol/LC 11.9 mmol/LD 8.39 mmol/LE 6.8 mmol/L17.糖尿病肾病,慢性肾功能不全患者,宜选用哪一种治疗方案 (D)A 糖尿病饮食+甲苯磺丁脲B糖尿病饮食+胰岛素 C 糖尿病饮食+二甲双胍 D 低优质蛋白糖尿病饮食+胰岛素 E 单纯糖尿病饮食18.女,58岁。

体检时发现空腹血糖6.4 mmol/L,作葡萄糖耐量试验,OGTT2hPG为8.6 mmol/L。

下列哪一项是正确的(E)A 可诊断糖尿病 B可排除糖尿病 C应重复葡萄糖耐量试验D 空腹血糖过高E 糖耐量减低19.女性患者,糖尿病病史10年,近2个月感双足趾端麻木,下肢皮肤针刺样疼痛伴尿失禁,无汗就诊。

体检:消瘦,营养欠佳,双手骨间肌萎缩,肌力IV级,空腹血糖14.5 mmol/L,血酮(-)。

下列哪个是正确的(B)A 糖尿病并发脑血管意外B 糖尿病神经病变C 糖尿病微血管病变D 糖尿病自主神经病变E 糖尿病感觉神经病变20.男,70岁,因胸闷、心前区疼痛2小时入院。

查体:神志欠清,大汗,血压60/40mmHg,血糖16.1 mmol/L,ECG示左侧壁心肌梗死,有高血压病史,否认糖尿病史,下列血糖增高的处理哪一项正确(A)A 静脉滴注小剂量胰岛素,密切监测血糖,及时调整剂量B 可能应激性高血糖,不用处理C 可皮下注射胰岛素每天3次D 口服二甲双胍E口服磺脲类降糖药21. 胰岛素与磺脲类降糖药共同的不良反应是(C)A 过敏反应B 粒细胞缺乏C 低血糖反应D 胃肠道反应E 黄疸22. 女,64岁,患有2型糖尿病,有不规则服用降糖药史,今以咳嗽、发热4天,加重伴神志不清12小时入院。

查体:神志朦胧,实验室检查示血糖34 mmol/L,钠155 mmol/L,血尿素氮14.5 mmol/L。

最可能的诊断是(B) A 酮症酸中毒 B 高渗性非酮症糖尿病昏迷 C 脑卒中 D 乳酸性酸中毒 E 尿毒症23. 男,19岁,诊断1型糖尿病2年,平时每日用胰岛素40U,控制血糖满意,近1周因胰岛素用完停用。

乏力3天昏迷4小时入院,以下处理错误的是(D)A立即测血糖、血酮 B 立即测尿糖、尿酮 C 立即建立静脉通路D 立即皮下静注40U短效胰岛素E 立即测血电解质及酸碱情况24. 女,28岁,1型糖尿病7年,平时胰岛素治疗,血糖控制满意。

现妊娠32周,下列考虑正确的是(B)A 为了避免胎儿低血糖,宜减少胰岛素用量B 妊娠中后期,对胰岛素敏感性降低,应适当增加胰岛素用量C 可增加运动,胰岛素剂量不变D 为了避免胎儿过大,应减少糖类摄取,并减少胰岛素用量E 可加用口服降糖药帮助控制血糖25. 用磺脲类降糖药发生继发性治疗失效,以下叙述正确的是(A)A 检查可能存在可消除的诱因并纠正B 必须改用胰岛素治疗C 一般不考虑加用双胍类降糖药D 肯定存在糖尿病酮症酸中毒E 可能因药物不良反应产生三、名词解释1、糖尿病:是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组代谢异常综合征。

因胰岛素分泌或作用的缺陷,或者两者同时存在而引起的碳水化合物、蛋白质、脂肪、水和电解质等代谢紊乱。

2、GDM(妊娠期糖尿病):是指在妊娠期间才发现或被诊断的糖尿病或糖耐量异常,怀孕前已有糖尿病的患者称妊娠合并糖尿病。

3、有氧运动:指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼。

衡量标准是心率,一般是指运动时最大心率维持在170-年龄。

4、DKA(糖尿病酮症酸中毒): 由于糖尿病极度控制不良所产生的一种需要急诊治疗的情况,患者血酮体水平(乙酰乙酸以及g - 羟丁酸) 超过5mmol/L,需要对患者采取积极的胰岛素及静脉补液治疗。

5、Somogyi现象:表现为夜间低血糖,早餐前高血糖,简单地说,也就是“低后高”现象。

它主要是由于口服降糖药或胰岛素使用过量而导致夜间低血糖反应后,机体为了自身保护,通过负反馈调节机制,使具有升高血糖作用的激素(如胰高糖素、生长激素、皮质醇等)分泌增加,血糖出现反跳性升高。

6、down phenomenon(黎明现象):凌晨3时高血糖和早餐前高血糖,简单地说,也就是“高后高”现象。

它主要与机体胰岛素分泌不足、胰岛素拮抗激素(如生长激素、皮质醇、肾上腺素、去甲肾上腺素等)分泌增加,以及胰岛素抗体产生有关。

在以上综合因素的共同作用下,导致血糖不能被充分利用而出现高血糖。

7、胰岛素抵抗: 是指机体对一定量胰岛素的生物学反应低于预计正常水平的一种现象。

8、糖耐量减低: 是葡萄糖不耐受的一种类型,现普遍将其视为糖尿病前期。

是指一类非糖尿病性空腹高血糖,其血糖浓度高于正常,但低于糖尿病的诊断值。

代表了正常葡萄糖稳态和糖尿病高血糖之间的中间代谢状态,表明其调节(或稳态)受损。

四、问答题1. 简述胰岛素治疗适应症答案:胰岛素治疗适应证主要有:①1型糖尿病;②糖尿病酮症酸中毒、高渗性昏迷和乳酸性酸中毒伴高血糖时;③糖尿病合并重症感染,消耗性疾病,视网膜病变,肾病,神经病变,急性心肌梗死,脑血管意外;④因伴发病需外科治疗的围术期;⑤妊娠和分娩;⑥2型糖尿病经饮食及口服降糖药治疗未获得良好控制;⑦全胰腺切除引起的继发性糖尿病。

2. 简述糖尿病三级预防答案:①一级预防是避免糖尿病的发病;②二级预防是及早检出并有效治疗糖尿病;③三级预防是延缓和(或)防治糖尿病的并发症。

3. 试述糖尿病肾病的分期及特点答案:①I期:糖尿病初期,肾脏体积增大,肾小球滤过率升高,肾小球人球小动脉扩张,肾小球内压增加;②Ⅱ期:肾小球毛细血管基底膜增厚,尿白蛋白排泄率(UAER)多数在正常范围,或呈间歇性增高(如运动后);③Ⅲ期:早期肾病,出现微量白蛋白尿,即UAER持续在20~199μg/min;④Ⅳ期:临床肾病,尿蛋白逐渐增多,UAER>200μg/min,即尿白蛋白排出量>300mg /24h,相当于尿蛋白总量>0.5g/24h,肾小球滤过率下降,可伴有浮肿和高血压,肾功能逐渐减退;⑤V期:尿毒症,多数肾单位闭锁,UAER降低,血肌酐、尿素氮升高,血压升高。

五、分析题患者,男性,65岁,退休干部。

因“口干、多饮、多尿、消瘦2年余,加重伴呕吐、意识模糊2d”入院。

患者2年前无明显诱因开始出现口干、多饮、多尿、消瘦,无明显视物模糊、四肢麻木,查空腹血糖明显升高(具体不详),曾于外院诊断为糖尿病,间断服用消渴丸降糖治疗,2d前,患者因受凉感冒后出现上腹部不适,伴发热、恶心、呕吐、呕吐物为胃内容物,并有头痛、烦躁、意识模糊,遂来我院门诊,门诊以“意识模糊原因待查”收入院。

患者自发病以来,精神、体力差,食欲尚可,睡眠正常,大便正常,小便多,体重明显减轻。

既往史:否认有肝炎、结核病史。

体检:T 38.9℃,P 90次/min,R 28次/min,BP 140/80mmHg,意识模糊,呼吸深大,舌质干,皮肤弹性差,巩膜无明显黄染,浅表淋巴结不大,头颅无畸形,颈软,双肺呼吸音清,未闻及明显罗音,HR 90次/分,律齐,心音有力,未闻及杂音,心界不大,腹软,肝、脾肋下未及,双下肢无明显水肿,病理征阴性。

血常规:WBC 13.5×109/L,N 86%,L 14%,Hb 8.0g/L,PLT 220×109/L;尿常规;GLU(++++),KET(+++);大便常规;血电解质、肝肾功能:GPT30U/L,K 3.59mmol/L,Na138.6mmol/L,BUN 6.54mmol/L,Cr 55.6μmol/L,GLU 20.8mmol/L,ECG 窦性心律,心电图正常范围;胸片;心肺正常;血气:PH 7.34,PCO2 39.6mmHg,PO2 70.5mmHg。

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