常用的十六种标点符号练习题
标点符号专项练习及答案
标点符号专项练习及答案标点符号常见考点一、逗号、分号、顿号的使用逗号和分号的区别在于分号表示的停顿比逗号大，但比句号小。
多个并列的句子之间使用分号，而并列的词语或短语之间使用顿号。
例如，“花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，绿的茎叶，肥硕的块根和果实，可以食用。
”在句子内部，顿号是用于并列词语或短语之间的最小停顿。
但是在并列的谓语、补语或分句之间，不应使用顿号，而应该使用逗号。
例如，“母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
”表示并列关系的连词（如“或”“和”“与”“以及”）前面，不应使用顿号。
例如，“‘春雨惊春清谷天’，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。
”相邻的数字表示约数时，不应使用顿号。
例如，“他已经走了有三四旦的路了。
”带有语气词的并列词语之间不应使用顿号，而应该使用逗号。
例如，“这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
”表并列性的引号、书名号之间不应使用顿号，如果必须使用标点符号，则应该使用逗号。
例如，“近期我观看了许多出色的电影，如《英雄道》《美丽人生》等。
”二、引号与其他标点符号的位置在直接引用时，引用的话应该被视为完整独立的话，句末的标点应该放在引号之内。
在间接引用时，引用的话只是说话的一部分，末标点则应该放在引号之外。
例如，“英国诗人XXX在他著名的《西风颂》里写道：‘冬天已经到了，春天还会远吗？’”如果前引号处有冒号，则句末的标点符号应该放在后引号内；如果前引号处没有冒号，则句末的标点符号应该放在后引号外。
当只是把别人的话的大意说出时，不应使用引号。
例如，“她跑过来告诉我说，会议改在下午四点钟召开。
”一般的专有名词不应使用引号，但是含有概括性的、有特定含义的名词应该加上引号。
例如，“三峡工程”“”“一国两制”“中国梦”。
三、引号与书名号的使用电视节目、报刊栏目、主题比赛等应该使用引号，而不应滥用书名号。
标点符号训练题
9、下列句中标点符号使用正确的是： （ B ）
A．我不知道你是谁？但我知道你为了谁。 B．写文章应力求‚句无余字，篇无长语‛。 C．有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，
终生受用。
D．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个
园，都是江南园林的代表。
10、下列各句中标点符号使用不正 确的一项是：（ C ）
顿号注意事项——
3、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之 间不用顿号而用逗号。 例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音，照相机。 4、★邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。 例：对面走来一个十二、三岁的少年。 （×） 全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。 （√） 5、★如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间 用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的 豫剧，在这次的会演中，都带来了新剧目。
例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”（“说” 在前面） “谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”（“说”在中间，用 逗号） “李老师，现在是什么时候？”范福喜问。（“说”在后面，用 句号）
四、问号→
冒号注意事项——
1、选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间 要用逗号；但有时为了强调各项的独立性，也可以 在各项之后都用问号。
14、判断下列标点符号的使用是否 正确,正确的打“√”,错误的打 “×” 。
（1）萝卜切得纤细、均匀。 × （2）学校距这里二、三里。 × （3）这是课堂里响起了‚向孔繁森学习！‛、‚ 向孔繁森致敬！‛的口号。 × （4）我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹 啦、美人蕉等好多花。 ×
（5）你要不断进步，识字，生产。 √ （6）老师说：‚他今天不舒服，不来给同学们上 课了。‛ × （7）邓小平指出，科学技术是第一生产力。 √ （8）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春 之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。× （9）今天做值日的是四、五组。 √ （10）老师说了一声：‚下课！‛就走了。 ×
标点符号系列训练
分号误用举例
分号小练习
1、1992年中央电视台还组织了一系列业务培训班。由中央台出资，各台派人 参加，如“全国播音员培训班”；“全国第二届灯光技术培训班”；“全国影 视声音技术研讨班”；“全国电视节目主持人研讨班”；“第四期全国电视摄 制培训班”。 2、南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸 的情怀。 3、物质的追求和生活的安逸可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还 可以养成人们拖拉懒散的作风。 4、声学家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的200多名考生中， 有一个20岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列 入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所 望。 5、对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有 悲怨的。 6、琼海县先后建立起五大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。县成 立糖业服务公司，主要给农民提供机耕、种苗、贷款、推广新技术以及收购甘 蔗等服务；二是建立桑蚕生产服务体系。……三是建立热线服务体系。……给 农民提供服务。四是……
6、并列词语之间已经用了“和”“以及” 等连词，连词前不用顿号及其他标点
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新 闻出版业有了很大的发展。 观众长时间的等待他，只为了一睹他的风采、或 签上一个名。
7、并列作谓语，作补语，并列词语之间用 逗号，不用顿号。
例：你要不断进步，识字。 这个故事真实，生动。
3、表强调的成分：
例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻 听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
4、主谓倒装，前置谓语后用逗号。
例：起来，不愿做奴隶的人们。 出来了，太阳！
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)XXX语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1、句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。
（例：XXX，原名丰润，又名XXX，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
）5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句顶用逗号不能很清楚地表示层次的中央就用分号。
（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——：（1）表示解释申明。
（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。
）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。
（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件工具——就是现在也没有知道——只是无故地感觉状如小狗而很凶猛。
）（3）表示语音的停止，停顿和耽误。
（例：“嘟——”火车进了站。
）（4）用在文章的副标题前。
（5）表示意思的转换及转折。
（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”XXX对刚进门的XXX说。
）（6）表示语意的递进。
（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
标点符号练习(附答案)
标点符号练习(附答案)标点符号练习一、判断正误1、你放着吧！祥林嫂。
（）2、面对高考，你是激流勇进呢？还是知难而退呢？（）3、我不知道今年的春天为什么来得这样迟？4、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
（）5、看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。
（）6、这些老同志大概都已经退居二、三线了。
（）7、你要不断识字、生产、进步。
（）8、这故事讲得生动、感人。
（）9、鸡呀、鸭呀、鱼呀……令人垂涎的美食早已摆上了宴席。
（）10、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。
”（）11、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”（）12、《焦点访谈》力求真实、客观，并在“跟踪解决”上下功夫。
（）13、姚明在整个NBA赛季中都因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢？是他的体型，他的亲切，还是他的什么呢？（）14、“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了还是留下一面啊？”老王进门就嚷到。
（）15、“班里发生这样的事情的原因是什么呢？同学们。
”班主任严肃地说。
（）16、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
（）17、这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
（）18、“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。
”（）19、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。
（）20、站在岳阳楼头倚楼眺望，茫茫洞庭湖尽收眼底。
杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼。
”就是真实的写照。
（）21、因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
（）22、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。
(《史讳举例·序》)（）23、它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
初三标点符号练习题及答案
初三标点符号练习题及答案一、标点符号的基本概念和分类标点符号是书写语言中用于表示语气、划分句子成分、指示语音停顿和语气变化等的符号。
根据功能和形式，标点符号可分为：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、书名号、括号、破折号、省略号、连字符和顿号等。
二、标点符号的正确使用1. 使用句号句号是表示陈述句、祈使句、感叹句的结束。
句号要在句子的末尾使用，用于表示句子的完整结束。
2. 使用问号问号用于疑问句的末尾。
使用问号时，应将其紧跟在问句的最后一个词或词组之后。
3. 使用感叹号感叹号用于表示惊讶、赞叹、愤怒等强烈的感情。
感叹号通常用在感叹句的末尾。
4. 使用逗号逗号用于划分句子成分、表达并列关系、引述、插入语等。
逗号使用要遵循以下几个原则：(1) 在列举时，逗号用于分隔各个成分。
(2) 当句子中包含插入语、补充说明、转折、对比等时，可以使用逗号进行标注。
(3) 当句子结构较为复杂，有多个分句或长句时，可以使用逗号进行分隔。
5. 使用顿号顿号用于连接同样意义的形容词或短语。
在语言中使用顿号可以起到修辞、插入语或强调的作用。
6. 使用分号分号用于连接两个意义相对独立、含义明确的句子。
分号的使用目的是减少主句与从句的复杂度，使文意更加清晰。
7. 使用冒号冒号用于引出一个列举、解释、总结、引文、对话等。
冒号的使用需要遵循以下几个原则：(1) 当冒号引出的内容较长时，可以使用分号进行分隔。
(2) 冒号通常位于引出的内容之后。
8. 使用引号引号用于引述直接语言或表示特殊含义的词语。
引号的使用需要注意以下几点：(1) 引号应该在引述的内容之前和之后分别使用。
(2) 引号通常用于引述直接的对话或别人的说话内容。
(3) 当引用的内容较长时，可以使用分号进行分隔。
9. 使用书名号书名号用于表示引用书名、报刊名、文章名等。
书名号通常位于书名、报刊名、文章名等内容的前后。
10. 使用括号括号用于表示附加说明或表示插入语，起到解释、补充或调整语气的作用。
常用的十六种标点符号练习题
精品文档. 常用的十六种标点符号7种点号：句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号；9种标号：引号、括号、省略号、破折号、连接号、书名号、间隔号、着重号、专名号。
标点符号的位置1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
名称符号用法说明句号。
表示一句话完了之后的停顿。
逗号，表示一句话中间的停顿。
顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。
分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。
冒号：用以提示下文。
问号？用在问句之后。
叹号①！1.表示强烈的感情。
2.表示感叹句末尾的停顿。
引号②“”‘’╗╚┐└1.表示引用的部分。
2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
3.表示讽刺或否定的意思。
括号③（）表示文中注释的部分。
省略号④……表示文中省略的部分。
破折号⑤—— 1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。
2.表示意思的递进。
3.表示意思的转折。
连接号⑥— 1.表示时间、地点、数目等的起止。
2.表示相关的人或事物的联系。
书名号⑦《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
间隔号· 1.表示月份和日期之间的分界。
2.表示某些民族人名中的音界。
着重号.表示文中需要强调的部分。
高考考前冲刺标点符号专项训练——逗号、句号、分号、问号、叹号
高考考前冲刺——标点专练逗号、句号、分号、问号、叹号逗号一、阅读下文，完成小题（湖南名校联考联合体第二次联考）我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。
他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。
当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。
他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。
历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海中翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。
既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。
他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。
终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。
说到底，才能和思想是一个人的立身之本。
像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。
但这前提，你必须是一棵树，而不是一苗草。
对于文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。
请分析“他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼”一句中的逗号是怎样增强表现力的。
二、阅读下文，完成题目（湖北省武昌实验中学高三12月月考）牛老者天天要过来看天赐两三次，若遇上天赐正睡觉，他便细细看他的闭成缝儿的眼，微张着的小嘴，与一动一动的脑门，而后自己无声的笑一阵。
若赶上娃娃醒着，他把圆脸低下去低声的不定说些什么，反正一句有意思的也没有：“小人！小伙计！吃饱了？睡忽忽了？还不会叫爸呀？真有你的！①看这小眼，哟，哟，笑了！”天赐果然是笑了，那种无声而微微裂嘴的笑。
牛老者把这个报告给太太。
太太心里微酸。
纪妈已报告过，她不信；现在老伴儿又来这么说，分明他和奶妈联了盟，他是给纪妈帮忙助威！老太太自己没有看见娃娃笑，谁说也不能算数。
“啊，我怎么没看见呢？”太太那对小深眼象俩小井，很有把老伴儿淹死的意思。
“少上纪妈屋里去，老了老了的，还这么杓杓颠颠的！”太太的酸意和真正山西醋一样，越老越有劲。
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常用的十六种标点符号
7种点号：句号、 逗号、 顿号、 分号 、冒号、 问号、 叹号；
9种标号：引号、 括号、 省略号、 破折号、 连接号、 书名号、 间隔号、
着重号 、专名号 。
标点符号的位置
1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
名称
符号 用法说明 句号。
表示一句话完了之后的停顿。
逗号
， 表示一句话中间的停顿。
顿号
、 表示句中并列的词或词组之间的停顿。
分号
； 表示一句话中并列分句之间的停顿。
冒号
： 用以提示下文。
问号
？ 用在问句之后。
叹号① ！
1.表示强烈的感情。
2.表示感叹句末尾的停顿。
引号② “ ”
‘ ’
╗
╚
┐
└
1.表示引用的部分。
2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
3.表示讽刺或否定的意思。
括号③ （ ）
表示文中注释的部分。
省略号④ ……
表示文中省略的部分。
破折号⑤ —— 1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。
2.表示意思的递进。
3.表示意思的转折。
连接号⑥ — 1.表示时间、地点、数目等的起止。
2.表示相关的人或事物的联系。
书名号⑦ 《 》 〈 〉 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
间隔号 · 1.表示月份和日期之间的分界。
2.表示某些民族人名中的音界。
着重号 .
表示文中需要强调的部分。