标点符号用法大全(规范书写)

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标点符号占格及用法

标点符号占格及用法

标点符号占格及用法使用标点符号,不仅要掌握它们的用法,还要注意它们的规范书写:1.凡是点号(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号),都应该在原稿纸上占一方格,写在空格的左方。

①句号、逗号、顿号约占四分之一空格。

②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一空格。

2.标号大致分为两类,一般都占两格地位。

①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分,分别标在文字的前后,并各占一格。

②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格,上下位置居中。

3.标点符号的转行①点号的功能是表示语气和停顿,必须紧接在原语句后面,如已写到一行的最后一格,应把标点贴着格的框线挤着写下去,不能提行写在下一行的开头。

②破折号和省略号可以放在一行开头,但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。

③引号和括号的前半可以放在一行开头,但不能放在上一行的末尾;它们的后半可以放在一行末尾,但不能放在下一行开头。

○4省略号……、破折号——占两格,如果恰在最后一格时,可以溢出格外,因为标点不能成为一行之首。

4、以下情形,一格内可有两个标点符号。

既表示对话时,冒号、前引号;句号、后引号。

例如我大声喊:“妈妈,我真得很着急!”在下列句子的空白处加标点:○1今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

○2这次职工代表大会有三项议程:审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表会理事。

○3我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

○4胡适学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

以上个例句中,似乎都有总说与分说部分,但为什么第○1○2句用冒号,而第○3○4句用破折号呢?又如何辨析呢?(1)总说与分说的关系不同。

分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号,第○1○2句冒号后面的部分是对总说部分的一一叙述。

若分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号,第○3○4句都是对前面的注释,故用破折号。

写作文的标点符号的正确用法

写作文的标点符号的正确用法

写作文的标点符号的正确用法标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置:一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下。

如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头。

第二、引号、括号的书写位置:引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧。

括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧。

如“五讲”(说明)等。

引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头。

引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。

如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间。

它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半。

如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来。

第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同。

间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号。

标点符号的正确书写位置\x0d第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置:\x0d一般均占一格,点在格内的左下侧,挨近文字的右边偏下.\x0d如:你到动物园去,看见过猴子吗?它坐着、躺着、吃东西时候的姿势,和人是多么的相像啊!如果一句话正好结束,符号就点在紧靠最后一个字的右下边,不要点到下一行的开头.\x0d第二、引号、括号的书写位置:\x0d引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点在格内的左上侧.括号的前半边点在格内的右侧,括号的后半边点在格内的左侧.如“五讲”(说明)等.\x0d引号和括号的前半边,放在一行的开头,不能一行的末尾;如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时,引号和括号的后半边必须紧跟句子,不能移到下一行的开头.\x0d引号和括号经常和其它的标点符号连用,书写时,它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格.如:小明问老师:“明天下雨还来上学吗?”第三、破折号、省略号的书写位置:这两种符号书写时都要占两格,位置在格子的中间.它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头,但不能把一个符号分成两半.如果一个句子结束了,只剩下一个空格了,就要不够破折号和省略号的位置,就要将前面的字略略拼紧一些,在腾出一个空格来.\x0d第四、书名号、间隔号的书写位置:书名号的书写和括号相同.间隔号书写占一格,点在中间,否则很容易被看成时顿号.。

16种标点符号的用法及写法

16种标点符号的用法及写法

16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具,在文本中扮演着重要的角色。

不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义,还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。

本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法,以帮助读者提升自己的写作水平。

二、逗号(,)逗号是最为常见的标点符号,其作用包括以下几个方面:1. 用于分隔并列词语或短语:例如,“他带来了水果、蛋糕和鲜花。

”2. 用于分隔相对独立的成分:例如,“我在下午四点等你,如果你有时间。

”3. 用于修饰性插入语之前后:例如,“请注意,这是一个重要问题。

”4. 用于连接并列句子时,需要与连词配合使用:例如,“今天天气晴朗,但温度较低。

”三、句号(。

)句号标志一个完整的句子结束,并表示陈述或断言。

它具有以下几个特点:1. 出现在陈述句末尾:例如,“我喜欢你。

”2. 出现在祈使句末尾时,表示命令或请求:例如,“请开灯。

”3. 出现在特殊疑问句中,表示陈述:例如,“你怎么会迟到呢。

”四、问号(?)问号用于表示疑问句,并传递询问的意义。

以下是相关的用法:1. 出现在一般疑问句末尾:例如,“你明天来吗?”2. 用于反复提问或表达怀疑:例如,“这是什么东西?”五、感叹号(!)感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。

以下为其应用场景:1. 用于表示感情强烈的陈述句:例如,“真不敢相信!”2. 在祈使句中,表示命令或请求具有强烈的口气:例如,“快点过来!”六、分号(;)分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。

它在以下几种情况下常被使用:1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句:例如,“他很努力学习;因此,取得了好成绩。

”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句:例如,“我们去了北京;游览了故宫,长城和颐和园。

”七、冒号(:)冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。

以下为其主要使用场景:1. 用于引述对话或说明陈述的来源:例如,“他对我说:‘加油吧!’”2. 用于引出解释、说明或详细列举:例如,“有三种动物是羊:山羊、绵羊和骆驼羊。

标点符号用法大全(规范书写)

标点符号用法大全(规范书写)
标点符号的分类
分为:“点号”和“标号”两大类。
• 点号——主要用来表示语言中的停顿和语 气。点号有七种:
句末点号 精选课件
句内点号
1
• 标号——主要用来标明词语或句子的性质和 作用。常用的有七种:
精选课件
2
标点符号的用法
• 点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、
结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可 分为句末点号和句内点号两种。 (一)句末点号
包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说 完之后一个较大的停顿。
精选课件
3
1.句号 (。)
(1)句号用在陈述句的末尾,表示陈述 句完了之后的停顿。例如:
(2)语气舒缓的祈使句。例如: (3)有强调意味的陈述句。例如:
(4)有时独词句、无主句表示述语气时也用句号。例如:
精选课件
4
2.问号 ( ?)
(3)有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。如:
(4)有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。如:
(5)有的句子虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非 真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。如:
精选课件
6
3.感叹号 ( ! )
感叹号表示感情强烈的句子 末尾的停顿。
(1)表示感叹句末尾的停顿。
精选课件
9
(5)状语的句首,状语之后用逗号。 (6)用在倒装句子成分之间。例如:
精选课件
10
(7)用在并列词组之间。如:
(8)用在关联词之后。如:
(9)句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成 分隔开。如:
精选课件
11
2.分号 ( ;)
(1)表示复句内部并列分句间的停 顿。如:

标点符号的用法及书写

标点符号的用法及书写

标点符号的用法及书写一、标点符号歌标点符号很重要,组成文章不可少。

该用哪种小符号,都要认真来思考。

意思未完用逗号,一句完了用句号。

并列词语用顿号,并列分句用分号。

提示下文用冒号,对话引用加引号。

书文名称要标明,前后加上书名号。

有些意思要省掉,可以加个省略号。

转折解释破折号,表示注释加括号。

二、标点符号的书写1、位置:逗号、顿号、句号、冒号、分号、问号、叹号,这七种标点符号均需标在紧接上文左边偏下的四分之一格的位置,一个标点一格,如下文所示:眼,眉、耳。

鼻:嘴;手?足!注意:这七个标点不能标在一行的开头。

如果一句话的末了一个字正好应写在该行最后格,书写时就得把最后一个字向左靠紧一点,把标点加在这行的最后。

2、括号、引号、书名号这三种符号分别标在文字的前后各占一格的位置。

括号的前后边应靠紧注释的前后文字;引号的前半边应标在文字的左偏上,后半边标在文字的右偏上;书名号的前后边均应靠书名的前后文字。

如:(注释)“五育”《语文》。

注意:这三种符号的前半边不能写在一行的最后一格,后半边不能写在一行的开头一格。

如行文正好遇到一行的第一格,需要用这三种符号的前半边,或一行的第一格需要用这三种符号的后半边时,那么抄写就需要调整最后三四个字所占的方格,不能让它们出现在最后或开头。

三、破折号和省略号各占两个格的位置。

这两种符号应标在方格的中间,破折号占两格的位置,要相连不分开;省略号六个圆点,不能多也不能少,写时六点一样距离。

例:文化基础课——语文。

他……他去了。

注意:如遇到一行只剩下一格而又该用破折号或省略号时,那么就把这行的最后三四字间隔拉大,不出现空格,把它标在下行的开头,或标在最后的空白处。

点号和标号中的间隔号各占一个字的位置,引号、括号、书名号前后各占一个字的位置,行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号,前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。

其它标点符号一般不能在顶格写。

后引号、后括号、后书名号可在一行末尾。

标点符号的用法与写法

标点符号的用法与写法

房间里真乱,书呀,椅子呀,衣服呀……乱七八糟
大并逗,小并顿
过去、现在、未来,上下、左右,都是相互联系、相互 影响的
①“中小学”“师生”中间不能用顿号
集合连前概不顿
②观众只是想一睹她的风采,或让她签上一个名
③他看上去十七八岁的样子
书名并,引号并,不用顿, 中间有料须要顿
①“大宅子”“鱼翅”“鸦片”;②《西游记》《活着》 ③李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝 暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
能用分号。
味不一、经济承受能力不同。 应把分号改为逗号
2、并列的各项 中有一项包含句 号时,各项末尾 不能使用分号。
一、学习贵在自觉。要有笨鸟 先飞的精神,自我加压;二、 学习贵在刻苦。要有锲而不舍 的精神,持之以恒……
“一、学习贵在自觉”“二、学习 贵在刻苦”后都用句号,表明整个 句子已经结束,再用分号,便会层 次不清。可将句号都改为逗号,或 把分号改为句号
(四)冒号
提示下文用冒号,总结上文要带冒。如: 1、下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一 副香炉烛台,一杆台秤。 2、教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。
(四)冒号
[小练习5] 下列各句中,冒号使用正确的一项是( A)
A.教师,爱护学生;学生,尊敬老师:师生关系非常融洽。 B.《让子弹飞》中的三“大牌”:姜文、葛优、周润发一起出席了电影首 发式。 C.张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。 D.“大桥就要通车了。”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,做最 后冲刺。”
(三)分号
注意:
注意事项
例句
说明
证券交易所内那些穿红马甲的
3、分说与总说 便是经纪人,穿黄马甲的则是 最后一个分句是总说,故分号应改

标点符号的用法及正确使用例子

标点符号的用法及正确使用例子

标点符号的用法及正确使用例子标点符号是书写语言中用于辅助表达意思和语气的符号。

正确使用标点符号可以使句子结构清晰,意思明确,避免歧义。

以下是一些标点符号的用法及正确使用例子:1.逗号(,)-用于分隔列举的项目:我喜欢吃苹果、橙子、香蕉和葡萄。

-用于分隔相互独立的分句:她是一个演员,他则是一名歌手。

-用于分隔意思相近但语法结构不同的成分:她喜欢跑步,他则喜欢游泳。

-用于修饰语前后:这个餐厅,虽然贵,但是食物很好吃。

2.句号(.)-用于句子末尾,表示陈述或命令:请给我一瓶水。

-用于缩写词的末尾:例如,美国的缩写是U.S.。

3.问号(?)-用于句子末尾,表示疑问:你明天要去学校吗?4.感叹号(!)-用于句子末尾,表示强调或惊叹:多么美丽的风景啊!5.冒号(:)-用于引出对话、引文或解释:他对我说:“你错了。

”-用于引出列表或说明:我有很多兴趣爱好:阅读、旅行和健身。

6.分号(;)-用于分隔句子中相互独立但意思相关的部分:他喜欢读书;她则喜欢绘画。

7.引号("")-用于引用直接的引语或他人的话:他说:“我很喜欢这部电影。

”-用于引用特定词语或短语:她是一个“尽职尽责”的医生。

8.括号(()-用于插入附加信息或说明:她(我的朋友)明天要来。

9.省略号(...)-用于表示省略内容或句子未完成:我要去买东西,然后回家...10.破折号(-)-用于表示并列、否定或表示范围:她喜欢音乐,流行音乐和古典音乐都喜欢。

11.斜杠(/)-用于表示或者的关系:他可以选择学习法律/商务。

标点符号用法归纳+书写规范(图示)

标点符号用法归纳+书写规范(图示)

标点符号用法归纳+书写规范(图示)
标点符号是语文学习不可缺少的内容,很多学生对标点符号掌握得不好,甚至出现“一逗到底”的情况,作文誊写时随意占格。

老师总结了小学阶段需要熟练掌握的标点符号11种的用法及书写规范,请转发给每一个学生。

用法归纳
书写规范
☞点号的一般书写格式
1.句号、冒号、分号、逗号、顿号的书写位置如下图:
2.问号、叹号的书写位置如下图:
☞标号的一般书写格式
1.引号、书名号的书写位置如下图:
上引号写在格子的右上角,并要紧贴标示的文字;下引号写在格子的左上角,也要紧贴所标示的文字。

上引号和下引号各占一格。

书名号前一半写在格子的右半格,后一半写在格子的左半格,两部分各占一格。

括号的写法与此相同。

2.破折号、省略号的书写位置如下图:
☞点号和引号、书名号合用一格的情况
☞标点符号在行末时的变通书写格式
1.行末点号的变通写法如下图所示:
由于要避免点号出现在下一行之首,故挤在上一行最后一格书写。

2.行末标号的变通书写
(1)省略号和破折号:
破折号和省略号占两格。

为避免破折号和省略号因换行而断开,故挤写在上一行末。

(2)引号和书名号的行末变通书写:
如上图所示,为避免上引号和前书名号出现在一行之末,所以采用和下字挤占末格的写法。

如上图所示:为避免下引号和后书名号出现在一行之首,故采用和前字挤占在行末一格的写法。

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,
,
,
错误用法:
?
?
?
顿号与逗号
• 句子内部并列词语之间的停顿,用顿号。 • 句子内部,主语与谓语之间、谓语与宾语
之间、状语与后边如需停顿,用逗号。它 的层级高于顿号低于分号。
顿号的正确用法:
`
逗号的错误用法:

`
`
`

,,


表示概数的数字之间不用顿号
正确
错误
、 、
正确
、 错误

• 连续几个并列词语都用了书名 号或引号,书名号与书名号之间、
(4)表示静默或思考。如:
(5)表示说话断断续续。如: (6)表示语言的中断。如:
(7)表示话未说完,语意未尽。如:
使用省略号应注意:
(1)省略号就表示“等”、“等等”,所以省略后后面不 必再用“等”、“等等”。 (2)省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省 略的是一大段或几段文字或诗行,可以用十二个圆点 表示,单独成行,不顶格。
部分引用,正确标示:
“ ’
部分引用,错误标示:
“ ’
‘ ”。
‘ 。”
引文末是问号或感叹号的, 无论直引、夹引都放在引 号之内。 • 正确用法:
! !
问号?
• 整个句子有疑问才用问号,即需要人回答(或 反问中)才用问号。
• 问号的正确用法


问号的错误用法 ?

正确用法:
错误用法:
正确用法:
(1)用在书信、发言稿开头的称呼语后 面,有引起他人注意的意思;用在“某 某说”之后,表示下面是引用的话。 (2)用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号 前面的话引起后面的话:如:
(3)用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话,所想 的内容或所作的分析。如:
(4)用在解释说明性的话之前。如:
包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说 完之后一个较大的停顿。
1.句号 (。)
(1)句号用在陈述句的末尾,表示陈述 句完了之后的停顿。例如:
(2)语气舒缓的祈使句。例如:
(3)有强调意味的陈述句。例如:
(4)有时独词句、无主句表示述语气时也用句号。例如:
2.问号 ( ?)
问号用在一句话末尾,表示疑问 的语气。如:
• 1.在说话之中插入动作神态,其后用逗号。
,
°”
• 2.在话语的最后,用句号。
——
3.在话语的最前,用冒号。
°
:
书名号
• 书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画 名、文件名、 歌曲名等,并且都是已经存 在的。
• 报刊中的某个栏目,或将要写的文章题目, 不能用书名号,用引号。
1.他的文章在《中国青年报》上发表了。
(5)状语的句首,状语之后用逗号。 (6)用在倒装句子成分之间。例如:
(7)用在并列词组之间。如:
(8)用在关联词之后。如:
(9)句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成 分隔开。如:
2.分号 ( ;)
(1)表示复句内部并列分句间的停 顿。如:
(2)有时在非并列关系的多重复句内也用分号。如:
1986
一行末尾只有一格或两 格时,标点的技巧:

?”
》? ”
《家》?”

文章标题的写法(1)
——
左上 右下 对各 称空
一 行 ,
文章标题的写法(2)
左右空格对称
——
(2)语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。
(3)语气强烈的反问句后也用叹号。
(4)语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词, 都可用叹号。如: (5)在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾, 如果带有强烈感情,也都用感叹号。
(二)句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四 种,表示句中的停顿和结构关系。
(3)有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。如:
(4)有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。如:
(5)有的句子虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非 真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。如:
3.感叹号 ( ! )
感叹号表示感情强烈的句子 末尾的停顿。
(1)表示感叹句末尾的停顿。
是冒 说号 ,的 冒揭 号示 要作 管用 到要
句 发 (5)用在总括语的前面,表示总结上文。如:
末挥 ,到 不句 能子 只末 管尾 到, 句也 中就 。
标号
1.引号(“ ”
(1)表示直接引用的话。例如:
‘’)
(2)表示突出强调。例如: (3)表示讽刺和否定。例如:
(4)表示特定称号。如: (5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。如:


“ ——一 定

《 ……要

(带 上
)
—字



明 传 奇 有 95
行 走
0种
—— ★ ★ …… ★ ★ ★ ★ ★★ ”
“★ ” “★ 《★ 》 《★
★★ 》
★★) ★★★
(★ )
(★
★★—
★ ★ ……
★ 明 传 奇 有 950
种 在末格标出格
正确
阿拉伯数字 一般两个数字占一格
错误
19 86
引号与引号之间可以不用其它 符号。
正确用法


错误用法
正确用法
错误用法


• 注解句子里的词语,括号 紧贴被注词之后。

-------------

句内括号中的内容末不用点号(只有问号、感叹号可 保留) ,若需加点号,点号应放在括号后。
• 注解整个句子,括号放在 句末标点之后。
-------------------------------------------------------------------------------------
5.书名号(《 》 < >)
书名号表示书籍、篇章、报刊、 剧作、歌曲等的名称。如:
使用书名号应注意:
(1)书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。如:
(2)书名和篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号, 然后加上书名号。
6.间隔号(·)
又叫音界号或分读号,主要用在略写的月份和日期, 书名和篇名,诗体名(词牌名)和题目,某些民族的人名 内各部分间,以及其它需要隔开的词语的正中间。如:
2.他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》。
3.你看过电影《一个独生女的故事》吗?
4.你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明 》



》《
19 81


〉 》。
《〈
正确用法:




错误用法:






间隔号 •
1. 外国人和某些少数民族人名各部分的分
界,用间隔号。
使用问号应注意以下几点:
(1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达 的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者 注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。如:
(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选 择项,但仍然是一个完整的句子,表达完 整的意思,因而只在句末用一个问号,句 中各项之间用逗号。如:
1.逗号 ( ,) 表示一句话中间的停顿。
(1)复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。如:
(2)句子谓语是主语短语,主语后面有时要停顿,就 用逗号。如:
(3)句子主语(复杂短语作主语)较 长,或主语虽短,但需强调时,或 主语后带有语气词时,主语后面要 用逗号。如:
(4)句子宾语较长时,前面用逗号。
7.连接号(-)
连接号的作用是把意义密切相关的事连接成一个整体。 如:
连接号还有另外一种形式,即一个浪线(~),一 般用来连接相关的数字,表示数目的起止。如:
容易用错的几种标点符号 一、引号
·引号中的引号用法
:“ ,‘
’ ‘’
?”
引号的书写
• 全引的正确标示:
:“
全引的错误标示:
:“
。” ”。
列奥纳多•达•芬奇 爱新觉罗•努尔哈赤
2. 书名与篇(章、卷)名之间的分界, 用间隔号。
《中国大百科全书•物理学》 《三国志•蜀志•诸葛亮传》 《红楼梦•林黛玉进贾府》
3. 诗律名或词牌名文题名之间的分界, 用间隔号。
你读过《沁园春•长沙》《七律•长征》吗?
4. 纪念日的月与日之间、朝代与作家姓名之间、 标题的几个词语之间、复式单位名词之间的分界, 用间隔号。
的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。)
(2)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号, 小的并列词语之间要用顿号。如:
(3)并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,用逗号。如:
(4)有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生歧义, 这时,中间就不必加顿号。如:
4.冒号 ( :)
使用引号应注意:
(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用 单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号。如:
(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 如:
(3)引文不完整或者说引文成为自己话的 一部分,这时,句末点号(问号感叹号 除外)放在后引号的外面。如:
(4)如果引文连着有好几段,每一段开头都应用一个前引号, 直到最后一段的末了才用一个后引号。 (5)如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时, 不用引号。
“一二•九”运动
“9 • 11”事件
自觉•勤奋•踏实•创造
千克•米
“3 • 15 ” 唐•白居易
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