五年级下册科学实验活动登记表
小学科学五年级下册学生必做实验活动 记录单
实验一：研究物体（小瓶子）在水中的沉浮规律(P6) 研究物体（小瓶子）在水中的沉浮规律记录表
小组成员：
1、实验器材：。
2、把一个空瓶子盖上盖子，让它浮在水面上。
3、往瓶子中一次次地加水，使瓶子浮在水中的不同位置，完成记录表。
实验二：下沉的物体受到水的浮力大小（P15）
下沉物体受到的浮力记录表
小组成员：
1、实验器材：。
2、正确使用弹簧测力计：
3、按要求完成实验并记录：
实验三：调制一杯使马铃薯浮起来的液体（P18）
调制液体实验记录表
小组成员：
1、实验器材：。
2、用量筒或烧杯取100毫升的水
3、按要求完成实验：
4、完成记录表：
实验四：物体（空气、液体）的热胀冷缩（P33）
空气的热胀冷缩记录表
小组成员：
1、实验器材：。
2、组装实验装置：
3、按要求完成实验并记录：
液体的热胀冷缩记录表
小组成员：
1、实验器材：。
2、组装实验装置：
3、按要求完成实验并记录：
研究摆的快慢与摆锤有关的记录表小组成员：
1、设计实验方案：
研究的问题：
所需的器材：
相同的条件：
不同的条件：
2、制作一个摆：
3、按要求完成实验并记录：
15秒时间里摆动次数记录
注：增加重量时注意不要改变摆长。
研究摆的快慢与摆长有关的记录表小组成员：
1、设计实验方案：
研究的问题：
所需的器材：
相同的条件：
不同的条件：
2、制作一个摆：
3、按要求完成实验并记录：
15秒时间里摆动次数记录。
苏教版小学科学五年级下册《科学》实验报告单
苏教版小学科学五年级下册实验报告单
实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。
实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。
实验结论：链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动
实验结论：齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的
速度比小齿轮慢。
实验结论：不同形状的纸筒承受力是不同的，在不同的柱形纸筒中，圆柱
实验结论：不同形状的桥梁承受力是不同的。
桥梁的承受力与桥梁的厚
实验结论：岩石在颜色、结构、软硬、遇酸反映等方面各有特征。
实验内容：认识矿物的特征（第三单元）
课题：2、认识矿物的性质
实验器材：矿物标本盒、16K白纸1张、放大镜、玻璃片
实验类型：学生操作
实验结论：矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面各有特
实验结论：嗅觉和味觉是密切相关的，一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。
小学科学实验进度表5下
年级：五年级（下）
周次
时间
课题
实验内容
实验类型
实验器材13Fra bibliotek1怎样才能省力
拔图钉实验
分组
木板、钉子、锤子（带起子）
2
3.5
撬棍的学问
杠杆平衡实验
演示、分组
杠杆尺、钩码
2
3.8
轮子的妙用
轮轴作用实验
分组
钩码、组装轮轴部件、铁架台、平板测力计、棉线
3
3.12
轮子的妙用
定滑轮实验
演示、分组
5.10
沙洲的形成
卵石形成模拟实验
分组
小砖块、玻璃瓶、沙子、水
5.14
溶洞里的钟乳石
钟乳石形成实验
分组
曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、蒸馏水
5.21
金属的来历
金属性质实验
分组
粗铜丝、粗铝丝、铁钉、烧杯、热水
5.27
煤与石油
煤的分离实验
演示
酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤
植物扦插压条嫁接实验
分组
植物枝条、小刀、小木箱或花盆、土、喷壶
8
4.18
寻找进化的证据
模拟化石的形成实验
分组
沙子、水泥、纸盒、贝壳、碗、肥皂水
5.5
山脉的变化
自然力量对山脉影响模拟实验（冷热变化对岩石的作用）
分组
玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、冷水
5.9
沙洲的形成
沙洲形成实验
分组
喷壶、沙土、各种大小的石子、托盘、报纸
铁架台、定滑轮、钩码、线绳
3
3.14
轮子的妙用
动滑轮实验
小学五下科学演示试验记录表
班级五下时间2018.3.9操作教师实验名称观察物体的沉浮水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等实验器材各种材料实验一：实取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉验浮。
方实验二：法1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝及卜等分别放入水中观察它们的沉浮。
过2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四程分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮。
木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水实验结论中是沉的。
由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
实验名称 影响物体沉浮的因素水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空 实验器材 瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水 中是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的体积大小有 关系吗？ 实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中 是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉; 如果质量相同，体积小的物体容易沉。
实验方法及过程 实验结论班级五下时间2018.3.23操作教师实验名称橡皮泥在水中的沉浮水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等实验器材各种材料实验一：找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水实中，观察它们的沉浮。
验实验二：1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小方的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，法橡皮泥就能浮在水面上。
及2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在过水中排开水的体积。
程实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥实验结论的沉浮不会发生改变。
橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。
班级五下时间2018.3.27操作教师实验名称研究物体沉浮的秘密弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线实验器材实验一：观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的实情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉？分别把泡沫塑料验块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉？实验二：讨论怎方样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有法变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡及沫塑料块受到的浮力大小吗？过程物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
小学科学五年级下册活动记录表
分组Байду номын сангаас
支架、轮轴、测力计、钩码
※
6认识并组装滑轮
分组
滑轮、支架、线绳、钩码
※
7认识链条传动
演示
或
分组
简单机械活动盒
注：“※”表示必做项目。
小学年级下册科学课活动记录手册
（)年上期班级：学生人数:任课教师：课代表：
单元
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
二单元
１物体形状与承受力的关系
分组
纸片、书、不干胶
※
2搭支架
分组
纸、橡皮筋、吸管、透明胶带等
※
3探究不同桥梁的承受力不同
分组
桥礅、硬纸片、小车、钩码
※
4造房子
分组
纸、橡皮筋、吸管、透明胶带等
※
三单元
1植物根、茎、叶的繁殖
分组
植物
※
2怀孕负重体验
分组
书包
四单元
1研究岩石
分组
放大镜、滴管、小锤、稀盐酸、塑料瓶、水、石灰石、花岗石
小学五年级下册科学课活动记录手册
(）年下期班级：学生人数:任课教师：课代表：
单元
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
一单元
1杠杆
分组
平衡尺、钩码、测力计
※
2斜面坡度大小对小车拉力的影响
分组
斜面、小车、测力计、
※
３认识螺旋
演示
铅笔、三角形纸
教科版科学五年级下册教师实验记录
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 二 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期。
五年级下册科学实验进度表
序号
实验名称
类别
周次
备注
1
观察洋葱表皮细胞
演示实验
1
（选做）
2
模拟火山喷发实验
演示实验
2
（选做）
3
地震成因模拟实验
学生实验
2
4
滴水穿石模拟实验
演示实验
（选做）
5
水流的冲刷力模拟实验
学生实验
3
（选做）
6
卵石磨圆的模拟实验
学生实验
4
7
温度对岩石破坏作用的模拟实验
演示实验
4
（选做）
8
探究影响摆摆动快慢的因素（一）
演示实验
6
9
探究影响摆摆动快慢的因素（二）
学生实验
6
10
摩擦生热小实验（一）
学生实验
6
11
摩擦生热小实验（二）
演示实验
8
12
探究影响电磁铁极性的因素
演示实验
8
（选做）
13
探究影响电磁铁磁力的因素
学生实验
9
（选做）
14
能量转化小实验
学生实验
12
(完整word版)冀教版小学五年级下册科学实验
小学科学五年级下册实验杠杆实验实验目的:研究怎样使杠杆保持平衡。
实验材料:杠杆尺钩码实验步骤：1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码。
2.一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆保持平衡，将实验结果记录在下表中。
3.改变阻力点的位置,重复第二步。
实验记录：实验结论：阻力点到支点的距离×钩码数=动力点到支点的距离×钩码数滑轮实验1.定滑轮实验：实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表实验过程：1.组装定滑轮装置。
2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。
3.通过定滑轮用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。
实验记录：用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过定滑轮用测力计（向下）提起一个钩码用的力是0.5牛。
实验结论：定滑轮不能省力，但能改变用力方向。
2.动滑轮实验实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表实验过程：1.组装动滑轮装置。
2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。
3.通过动滑轮用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。
实验记录：用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过动滑轮用测力计（向上）提起一个钩码用的力是0.3牛。
实验结论：动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
3.滑轮组实验实验材料：支架滑轮绳钩码测力计记录表实验过程：1.组装滑轮组装置。
2.用测力计垂直提起一个钩码，读出、记录拉力的读数。
3.通过滑轮组用测力计提起一个钩码，记录拉力的读数。
实验记录：用测力计垂直（向上）提起一个钩码用的力是0.5牛，通过滑轮组用测力计（向下）提起一个钩码用的力是0.3牛。
实验结论：滑轮组既能改变用力方向，又能省力。
实验名称：斜面作用实验。
实验器材：测力计一个、木块一块（高15厘米）、斜面三块（长15、20、30厘米各一块）、钩码一个。
我的猜想：斜面可以省力我这样做：1、检查器材是否齐全2、组装器材。
3、通过测力计将钩码提起，用多少力，记录在书上。
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设想的造船材料及工 具
D
7 浮力
大小不同的泡沫塑料
测量泡沫塑料块受到 的浮力
块、水、水槽、弹簧 秤、小滑轮或钩码、
A
橡皮泥、细线
8
下沉的物体 受到水的浮 力吗
下沉的物体受到水的 浮力大小
水、水槽、弹簧秤、 大小不同的石块、细 线
A
9
马铃薯在液 体中的沉浮
马铃薯在液体中的沉 浮
马铃薯、清水、盐、 糖等
电灯、地球仪、小标 杆
A
40
极昼和极夜 的解释
极昼和极夜的解释
手电筒、地球仪
A
A
10
探索马铃薯
测量钩码在不同的液 体中受到的浮力
钩码、清水、浓盐 水、浓糖水、酒精等
A
沉浮的原因 比较同体积的马铃 量筒、马铃薯、清
11
薯、清水、浓盐水的 水、浓盐水、天平、 B
轻重
法码
12 热起来了 衣服能给身体增加热 衣服、温度计等 A
量吗
13
给冷水加热
研究水在加热过程中 的变化
热水、冷水、天平、 酒精灯、试管、气球 皮、夹子等
A
14
液体的热胀 冷缩
观察水的体积变化
烧瓶、烧杯、带塞子 的玻璃管、冷热水、 A 红墨水等
15
空气的热胀 冷缩
观察空气是否热胀冷 缩
锥形烧瓶、大烧杯、 气球、冷热水
A
16 金属热胀冷 观察铜球的热胀冷缩 固体热胀冷缩演示 B
缩吗
器、酒精灯
17 18
热是怎样传 递的
热在金属条中的传递 热在金属片中的传递
滴漏实验
盖上有小孔的饮料 瓶、量筒、铁架台、 A
计时器
24 我的水钟 设计制作水钟
饮料瓶、水、剪刀、 笔等
D
25 26
机械摆钟
观察钟摆 观察我们的摆
摆钟、铁架台、线、 C
螺帽、秒表等
A
27 摆的研究
影响摆的快慢的研究
铁架台、线、螺帽三 个、秒表
A
28
做一个钟摆
摆长怎样影响摆动次 数
铁架台、线、木条、 螺帽、图钉、尺、秒
A
29
做个“钟摆”
表
D
铁架台、线、螺帽、
30
制作一个一 分钟计时器
制作一个一分钟计时 器
图钉、卡纸制作的齿 轮操纵器、指针、钟
D
面等
31
昼夜交替现 象
昼夜交替的模拟实验
手电筒、乒乓球等
A
人类认识地 收集人类对地球的形
32 球及其运动 状和运动方式的探索 资料
C
的历史 的资料
33 证明地球在 摆的方向
铁丝、火柴棒、蜡、 铁架台、酒精灯、金 属圆片等
A A
19 传热比赛 传热比赛
塑料勺、木勺、钢 勺、热水，铜丝、钢 A 丝、铝丝、酒精灯等
20 设计制作一 保温效果 21 个保温杯 做保温杯比赛
带盖杯子、毛巾、塑 A
ห้องสมุดไป่ตู้
料泡沫、热水、温度
计等
D
22 太阳钟 用光影来计时
阳光、细木棒、尺 A
23
用水测量时 间
＿＿＿＿＿小学（盖章）科学实验活动开出登记统计表
（五年级下册）
任课教师：
项 开
出 情 实验 要求
目 学 生 况数
实际开出实验数、分组数
开出率
应开 一班 二班 三班 四班 小计 一班 二班
实验
数
分组实验
A 26
演示实验
B3
参观考察
C5
种植.饲养.采集. 制作
D
6
小计
—— 40
说明： 1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。超过四个班的年级请 按此规律自行设计表格统计汇总。 2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。要 求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。 3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。其中种植、饲养根据条 件可以学校、班级、科技小组进行。 4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动 应后续填写在登记表的空白表格中。 5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
34 自转
观察傅科摆
摆、圆形底盘
A
课件
C
35 谁先迎来黎 模拟实验
明 36
认识时差
代表不同地区与太阳 的纸片等
C
世界时区图
B
37
北极星不动 的秘密
对北极星“不动”的 解释
篮球、代表人与北极 星的纸片、陀螺等
A
地球在公转
操场、代表太阳等星
38 吗
模拟地球公转实验 球的木竿
C
39
为什么一年 有四季
四季成因的模拟实验
小学科学五年级下册实践活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存
档） ＿＿＿学年 执教教师＿＿＿＿
序 号
课题
实践活动名称
实践器材、药品 （含自制、自备器
要 求
完成日期
材及挂图）
班班班
1
观察物体的沉浮 小石块、泡沫、回形 A
2
物体在水中 是沉还是浮
观察同种材料构成的 物体在水中的沉浮
针、蜡烛、带盖的空 瓶、萝卜、橡皮、小 木块、小刀、胶带等
A
同体积不同重量的一
3
沉浮与什么 因素有关
物体在水中的沉浮规 律
组物体、同重量不同 体积的一组物体、小
A
瓶子等
4
橡皮泥在水 中的沉浮
让橡皮泥浮在水上
橡皮泥、水槽、水
A
5
造一艘小船
橡皮泥造的船装载量 有多大
橡皮泥、垫圈或玻璃 球
D
6
用其他材料造船