幼儿园中班数学教案：动物运动会
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。
通过引导幼儿观察、思考，让他们在轻松愉快的氛围中掌握比较大小的基本概念，并能够进行简单的排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的大小特征，培养他们的观察力。
2. 帮助幼儿理解大小的概念，能够用大小词汇进行比较和排序。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大小的概念，并能够用大小词汇进行比较和排序。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、大小不同的动物玩具、大小排序卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物运动会的图片，引导幼儿观察图片中的动物，让幼儿描述它们的大小特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选大小不同的动物玩具，进行大小比较和排序，让幼儿观察并理解大小的概念。
3. 随堂练习（5分钟）分发大小排序卡片，让幼儿进行小组合作，完成大小排序任务。
4. 巩固知识（5分钟）教师邀请幼儿上台展示排序结果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于动物运动会的作品，作品中要体现出大小动物的特征。
教师对幼儿的创作进行评价，强调大小比较和排序的重要性，培养幼儿的观察和思考能力。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：大小比较：＞、＜、＝大小排序：从大到小、从小到大七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用大小词汇描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它很高大，比其他动物都要高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对大小概念的理解和运用程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿在日常生活中，观察周围的事物并进行大小比较和排序，提高他们的观察能力。
幼儿园中班数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节《动物运动会》。
主要内容是通过动物运动会的情景，引导幼儿观察、比较、分类不同动物的特征，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能观察并描述动物的外形特征，进行简单的分类。
2. 能通过合作、交流，完成动物运动会的相关任务。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发他们探索欲望。
三、教学难点与重点重点：观察动物的特征，进行分类。
难点：运用观察和比较，发现动物之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景图、分类板。
2. 学具：动物玩具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察图中的动物，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导幼儿观察并描述动物的外形特征。
（2）教师示范如何进行分类，并解释分类的原因。
（3）引导幼儿尝试自己分类，并说明分类的依据。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放动物玩具，让幼儿进行小组合作，完成分类任务。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
教师邀请幼儿分享自己的分类结果，引导幼儿发现动物之间的联系。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物卡片：列出各种动物（2）分类板：展示分类结果七、作业设计（1）画一画自己喜欢的动物，并描述它的外形特征。
（2）将家里的玩具按照一定的规律进行分类，并记录分类过程。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对动物分类表现出较高的兴趣，但在描述动物特征方面存在一定困难。
今后教学中，教师应加强对幼儿语言表达能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察，了解更多动物的特点。
（2）开展家庭作业分享活动，让幼儿在分享中提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的步骤和引导方法4. 随堂练习的组织和教师的巡回指导5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园中班数学精品教案动物运动会精选
幼儿园中班数学精品教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，谁最多》，详细内容为：通过组织动物运动会的情景，引导幼儿观察、比较、计数，理解数量多少的概念，并进行简单的数字加减运算。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和比较物体的数量，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿进行简单的数字加减运算能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在团队活动中合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，进行简单的数字加减运算。
教学重点：观察、比较、计数物体数量，培养合作、交流、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会场景布置、数字卡片、计数器、贴纸等。
2. 学具：每组一份动物运动会场景图、数字卡片、计数器、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入动物运动会场景，引导幼儿观察各种动物的数量。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、比较动物的数量，并进行简单的数字加减运算。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组讨论自己在练习中遇到的问题和解决方法，并进行分享。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：数字卡片动物数量比较数字加减运算七、作业设计1. 作业题目：观察家中或户外物品，进行数量比较，并记录下来。
尝试进行简单的数字加减运算。
2. 答案：家长辅助幼儿完成作业，引导幼儿观察、比较、计数。
对幼儿的作业进行评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿在家庭中继续探索数量多少的概念。
结合其他领域，如语言、美术等，开展相关活动，丰富幼儿的学习体验。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设置3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 真实感：场景布置要尽量真实，让幼儿感受到运动会的氛围。
中班数学《动物运动会》教案
中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。
三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。
学具：幼儿操作卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。
提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。
提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。
”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。
答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。
幼儿园中班数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案：动物运动会幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇一」关于动物运动会的数学教案关于动物运动会的数学教案活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的`名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇二」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。
2、体验对数活动的探索兴趣。
活动准备：1、前期经验。
（幼儿已有加减法的相关经验。
）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。
活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。
出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。
（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学活动教材《动物运动会》，活动主要围绕第7章节“比较大小”展开。
通过动物们参加运动会的情境，让幼儿认识和理解比较大小的概念，学会用比较的方法来判断物品的大小。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解和掌握比较大小的概念，能主动进行物品大小的比较。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿积极动脑、动手的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握比较大小的方法和概念。
难点：让幼儿在实际操作中学会自主比较，并能用语言表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、大小不同的物品。
学具：每个孩子一张纸、一支笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示动物运动会的情境，引导孩子们观察并说出动物们参加的项目。
2. 知识讲解（10分钟）讲解比较大小的概念，用实物举例，让孩子们直观地感受大小的差异。
3. 小组讨论（5分钟）4. 实践操作（10分钟）让孩子们自己动手操作，用卡片和物品进行大小比较，并把自己的结果画在纸上。
每组选出一名代表，展示自己的作品，分享比较大小的过程和结果。
6. 作业布置（5分钟）让孩子们回家后，用家里的物品和父母一起进行大小比较，把结果画在纸上，第二天带来分享。
六、板书设计板书内容：比较大小板书设计：用两个框框，一个框框里写“大”，一个框框里写“小”，旁边放上对应的物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：和父母一起找一些物品，进行大小比较，把结果画在纸上。
2. 作业答案：根据孩子和父母一起完成的大小比较，把结果画在纸上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，孩子们是否能理解和掌握比较大小的概念？在实践操作中是否能主动进行大小比较？2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以继续引入生活中的情境，让孩子们在实践中学会运用比较大小。
例如：在吃饭的时候，让孩子们比较自己的饭量和同伴的饭量。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班数学领域，内容涉及《动物运动会》一课。
本节课主要让幼儿认识和比较不同动物的大小、高矮和长短，培养幼儿的观察、比较和动手操作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力；3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；难点：让幼儿能够通过比较，判断动物的大小、高矮和长短。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、记录卡；学具：彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种动物参加运动会的画面，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师发放动物图片，让幼儿观察并比较动物的大小、高矮和长短，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。
3. 动手操作：教师发放记录卡和彩笔，让幼儿将观察到的动物按照大小、高矮和长短进行排序，并将结果记录在记录卡上。
4. 例题讲解：教师选取几组动物图片，示范讲解如何比较和排序动物的大小、高矮和长短。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互比较和排序手中的动物图片。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物名称2. 比较项目（大小、高矮、长短）3. 排序结果七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，比较和排序物品的大小、高矮和长短，并将结果画下来，明天分享给老师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
在观察比较环节，大部分幼儿能够准确描述动物的大小、高矮和长短。
在动手操作环节，幼儿能够按照要求将动物图片进行排序。
但在例题讲解环节，部分幼儿对比较大小的方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以继续开展类似的活动，让幼儿在实践中学会比较大小的方法。
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节“动物运动会”。
通过本节课的学习，让幼儿运用已有的知识经验，观察和比较各种动物的运动方式，培养幼儿的分类和概括能力。
详细内容包括：1. 动物的运动方式：走、跑、跳、爬等；2. 比较不同动物的运动速度和力量；3. 按照运动方式进行动物分类。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对动物世界的认知；2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物的运动方式，能进行简单的分类。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会场景图、分类板；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事；（2）邀请幼儿扮演不同动物，模仿动物的运动方式，体验运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字；（2）通过观看动物运动视频，让幼儿了解不同动物的运动方式；（3）教师提出问题，引导幼儿进行比较和分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种动物运动方式，进行模仿；（2）幼儿用画笔、彩纸等材料制作动物运动会海报；（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师邀请幼儿展示制作的海报，并进行评价；六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等；运动方式：走、跑、跳、爬等；分类：按照运动方式进行分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它会跳，跳得很快。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的运动方式，培养了幼儿的观察、比较、分类能力。
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幼儿园教案
活动目标：
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
活动准备：
课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”
（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”
出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”
四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。