初识电子表格EXCEL教学设计
初中信息技术《初识Excel》教学设计
初中信息技术《初识Excel》教学设计教学设计：初识Excel一、教学目标：1. 了解Excel软件的基本功能，包括创建、保存、打开和关闭Excel文件；2. 掌握Excel的基本界面和菜单栏的布局；3. 熟悉Excel的常用操作，包括插入、删除、移动和复制数据等；4. 能够使用Excel创建简单的表格，并进行基本的数据处理和分析。
二、教学准备：1.计算机教室，每人一台电脑；2. 安装好Excel软件的电脑；3. 准备好和Excel相关的教学素材，如Excel软件操作视频、案例等。
三、教学过程：Step 1：导入知识1. 引导学生思考Excel软件的作用和作用领域。
2. 引入Excel软件的基本概念和常用操作的概述。
3. 展示Excel软件的界面和菜单栏，示范如何打开和关闭Excel文件。
Step 2：了解Excel的基本界面和菜单栏1. 分享Excel软件的基本界面布局，包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区等。
Step 3：掌握Excel的基本操作1. 分享Excel的基本操作技巧，包括插入、删除、移动和复制数据等。
2.通过实际操作，让学生练习使用这些基本操作。
Step 4：创建简单的表格1.示范如何创建一个简单的表格，包括设置表格的标题、行列名称等。
2.引导学生按照示范的步骤创建自己的表格。
Step 5：基本的数据处理和分析1. 分享Excel的基本数据处理和分析功能，如排序、筛选、函数等。
2.示范如何对表格进行排序和筛选操作，以及如何使用函数进行简单的数据分析。
3.让学生自己尝试使用这些功能进行数据处理和分析。
四、教学延伸：1. 完成教学设计中的基本任务后，可以进一步教授Excel的高级功能和操作，如图表制作、数据透视表等。
2. 给学生布置作业，让他们进一步巩固和应用Excel的基本知识。
五、教学评价：1.在教学过程中，观察学生的学习情况和操作技能，及时给予指导和帮助。
2. 布置作业，并对学生的作业进行评价和反馈，了解学生对Excel 软件的掌握情况。
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。
4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。
2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。
2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。
3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。
2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。
3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。
《初识电子表格excel》教案
初识电子表格Excel教学内容：初识Excel教学目标：（1）知识与技能①掌握Excel的启动、保存和退出②认识Excel的窗口的组成○3理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念（2）过程与方法通过学生自主学习和探究学习，能够熟知Excel电子表格窗口，并能运用信息技术知识解决实际问题。
（3）情感态度价值观培养学生的探究精神和互相合作的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点：1、认识Excel的窗口界面2、掌握Excel的启动、保存和退出3、理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念教学方法：讲授法、演示法、探索法、任务驱动法；教学准备：微机教室、演示文稿教学过程：一、导入新课：师：（幻灯片展示Excel制作的成绩表）老师这里有一份成绩表，你们猜老师是用什么软件制作的？生：Word师：Word中的表格虽然也能录入成绩，但怎么快速计算每个同学总成绩、平均分、最大值和最小值呢？今天我们就来学习一款新的软件，它不仅能记录成绩，还能快速、准确地计算表格中的数据。
（幻灯片展示课题）它就是“Excel电子表格”。
二、学习新知1、幻灯片展示本节课内容概括师：“认识Excel的窗口界面”、“ 掌握Excel的启动、保存和退出”、“理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念”是我们这节课要学习的重点，下面我们就一起去认识我们的这位新朋友吧。
2、Excel简介幻灯片展示Excel简单介绍师：Excel电子表格这么好用，我都迫不及待想打开来使用了，可是要怎么才能打开它呢？3、Excel的启动：师：原来excel电子表格和word竟然是亲兄弟，它们启动的方法都一样,跟“WPS文字”也一样，那你能猜到Excel电子表格的启动方法了吗？哪位同学愿意起来说一说？引出excel的启动。
生：双击“桌面”上的Excel快捷方式或右击→打开（如果桌面上有excel快捷方式图标）学生演示师：谁还能有其它的方法吗？生：……师：必要时，演示方法二：“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Excel”生共同演示两种启动方法师：电子表格已经打开了，我们一起来看一看它的窗口界面吧。
excel教案初识excel
Excel教案初识Excel教学目标：1. 了解Excel的基本功能和界面布局。
2. 学会在Excel中创建、保存和打开工作簿。
3. 掌握在Excel中输入、编辑和格式化数据的基本方法。
4. 学会使用Excel中的常用函数进行简单的数据计算。
5. 能够进行基本的Excel操作，如单元格格式设置、数据排序和筛选等。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 投影仪或白板。
教学内容：一、Excel的基本功能和界面布局1. 介绍Excel的基本功能，如数据处理、图表制作等。
2. 讲解Excel的界面布局，包括菜单栏、工具栏、工作表标签等。
二、创建、保存和打开工作簿1. 演示如何创建一个新的工作簿。
2. 讲解如何保存和打开已有的工作簿。
三、输入、编辑和格式化数据1. 演示如何在Excel中输入数据。
2. 讲解如何编辑和格式化数据，如字体、颜色、对齐方式等。
四、使用常用函数进行数据计算1. 介绍一些常用的Excel函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等。
2. 演示如何使用这些函数进行数据计算。
五、单元格格式设置、数据排序和筛选1. 讲解如何设置单元格的格式，如数字、文本、日期等。
2. 演示如何对数据进行排序和筛选。
教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本功能、界面布局、函数使用等知识点。
2. 示范法：通过投影仪或白板演示Excel操作步骤。
3. 实践法：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
教学评价：1. 课堂练习：学生在课堂上进行实际操作练习，巩固所学知识。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
3. 期末考试：包括选择题、填空题、操作题等，全面测试学生对Excel的掌握情况。
六、学习Excel的菜单栏和工具栏1. 详细介绍Excel的菜单栏，包括文件、数据、审阅、视图等菜单。
2. 讲解工具栏中的常用工具，如字体、颜色、单元格格式等。
七、掌握工作表的基本操作1. 学习插入、删除、重命名工作表的方法。
名师教学设计《认识Excel》完整教学教案
答问题。
学生听教师介绍，认识
Excel窗 口。
学生听教师介绍，了解单
元格、工作表、工作簿等概
学生讨论在Word中如何
绘制图1-1所示的成绩统计
表。
学生听教师叙述。
学生听教师介绍。
学生完成启动Excel的操
作。
2.认识Excel窗口
教师提出要求：观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之
处和不同之处。
结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、
编辑栏以及工作表标签等。
3.几个概念
情感方面：
1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。2.培养学生主动查找和获取
信息的意识。
主要学
习方法
1.演示法。2.观察法。3.自学法。4.启发式。
教学重点
1.单元格、工作表、工作簿的概念。
2.工作表、工作簿的建立和保存。
教学难点
建立工作表。
教具准备
教师活动
学生活动
一、导入课题
教师展示如图1-1所示的成绩统计表。要求学生讨论在Word
第一课认识Excel
课题
2・1初探电子表格
本课时目标
知识方面：
1.使学生掌握启动、退出Excel的方法。2.使学生了解Excel窗口的组成。
3.使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。立数据处理的概念。2.培养学生的操作能力。3.培养学生获
取信息和解决实际问题的能力。
中怎样绘制这个表格。
图1-1
教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用
Word就不方便了。由此引出学习新的软件一一Excel电子表格
软件。
二、新课
《认识Excel数据表》教学设计（共5篇）
《认识Excel数据表》教学设计（共5篇）第一篇：《认识Excel数据表》教学设计《认识Excel数据表》教学设计一、教材分析：1、教材的地位和作用本节课是闽教版《中学信息技术》七年期下册第二章第一节的内容，是在学习了文字处理软件Word之后，又学习的Office软件中的一个数据处理软件。
在我们的工作中，经常遇到数字处理的问题，比如校教务处的学生成绩统计表，学生学籍登记表，会计人员的财务报表等等，Excel软件就是最适合软件。
2、教学目标：（1）知识与技能：①认识Excel窗口，比较与Word的不同之处。
②了解Excel工作簿和工作表的有关概念。
③学会工作表插入、删除和重命名的方法。
④学会建立简单的工作表，保存工作簿文件。
（2）过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）情感态度与价值观：通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
能够体验到使用信息技术（如woed,Excel等）的方便、快捷。
3、教学重、难点（1）重点：电子表格的建立、数据的输入及保存；（2）难点：正确的建立电子表格及正确的在表格中输入数据及保存电子表格；二、学生情况分析：本节课教学对象是初一的学生，他们的思维非常活跃，他们有着不断创新的潜力。
这些学生有着好动的习惯，喜欢动手操作制作一些小东西，利用这一点我想利用“自主探究”来调动他们的积极性。
在教学过程中我将采用小组合作，小组探究，引导、讲解、演示以及给时间探讨等方法进行教学。
三、教学方法：任务驱动教学法、分层教学法、赏识教育法、自主探究学习法、协作学习法、合作讨论法四、课前准备全校学生上学期期中、期末、中考成绩的统计表五、教学过程：[一]情境导入，激发兴趣: 全校学生上学期期中、期末、中考成绩的统计，总分，单科第一，等等以前用的是手工，而现在用的是计算机，大家都知道使用的计算机后，极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成。
认识excel初中教案
认识excel初中教案教学目标：1. 了解Excel的基本功能和操作界面。
2. 学会在Excel中输入数据、编辑单元格、格式化表格。
3. 掌握Excel中的基本公式和函数的使用。
4. 能够运用Excel进行简单的数据分析和管理。
教学重点：1. Excel的基本功能和操作界面。
2. 数据输入和编辑。
3. 公式和函数的使用。
教学难点：1. 公式和函数的使用。
教学准备：1. 安装有Excel的计算机。
2. 投影仪或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Excel是一款电子表格软件，用于数据分析和处理。
2. 引导学生思考在日常生活中可能会用到Excel的场景，如家庭预算、学习成绩统计等。
二、基本功能和操作界面（10分钟）1. 打开Excel，向学生介绍工作簿、工作表和单元格的概念。
2. 演示如何新建一个工作簿，插入和删除工作表。
3. 引导学生探索Excel的菜单栏和工具栏，了解常用的功能按钮。
三、数据输入和编辑（10分钟）1. 演示如何在Excel中输入数据，包括文本、数字和日期。
2. 教学如何编辑单元格，如修改内容、删除单元格、合并单元格等。
3. 引导学生练习输入和编辑数据，解答他们在操作中遇到的问题。
四、公式和函数的使用（10分钟）1. 向学生介绍公式的概念，演示如何输入和编辑公式。
2. 教学常用的数学函数，如SUM（求和）、AVERAGE（求平均数）等。
3. 引导学生练习使用公式和函数，解答他们在操作中遇到的问题。
五、实践活动（10分钟）1. 给学生发放实践活动指导书，让他们根据指导书上的要求，运用Excel完成一些简单的数据分析和管理任务。
2. 学生在计算机上操作，教师巡回指导，解答他们的问题。
六、总结和拓展（5分钟）1. 引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。
2. 向学生介绍一些Excel的高级功能，如数据透视表、图表等，激发他们进一步学习的兴趣。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了Excel的基本功能和操作界面，掌握了数据输入和编辑、公式和函数的使用等基本操作。
Excel电子表格(教案)
Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。
3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。
2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。
4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
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教学内容(知识点)
2、Excel 的启动与退出方法的几种方法和 3、Excel 窗口界面各个部分的特点和功能（重点、难点）
教学手段 教学过程 一、 导入 环节 （由实例引 出新知识） 3 分 钟
启发引导法、讲授演示法、实验强技发、复习巩固法 教师活动 举几个例子，导入新课内容 1.
① 同学们想不想去旅游？是不 是想买一些东西吃？需要什 么费用？ ②计算那么多的费用，有什么方 2.计算“歌手”总分 法又快又准地计算呢？
学生活动
意图与要求
老师讲述， 学生回 答老师的问题。
从情境导入，激发学生 的学习兴趣。
二、 老师讲解 演示和同学 们操作 24 分 钟
1、 打开 Excel 来处理上面说到的一 些数据， 让同学们感受 Excel 魅力。 1. 使 学 生 掌 握 如 何 打 2、Excel 的启动的方法（结合学过 认真听老师讲述， 开和退出 Excel 的方法 的 Word 打开方法来让同学们学习 按 照 老 师 所 运 行 2.巩固课堂知识，让学 如何打开 Excel。 特点和功能（与 word 界面比较） 4、退出方法 的 步 骤 来 打 开 和 生学以致用，能够温故 而知新。 3.培养实际操作能力 3、 介绍 Excel 窗口界面各个部分的 退出 Excel。
信息技术教学设计
授课教师 授课内容 授课班级
XXX
科目
信息技术
授课时间 (P47-P50)
30 分钟
初一下册 第二章 初一
第一节 初识电子表格 Excle 多媒体教室
授课地点课时1节来自认知目标：了解 Microsoft Excel2003
三 维 教 学 目 标
技能目标：1、掌握如何启动和退出 Excel 电子表格 2.Excel 窗口界面各个部分的特点和功能 情感目标：培养学生学习 Excel 的兴趣。 1、感受电子表格的魅力
3 三、小结 分 钟 获取 反馈 信息
1、老师提问同学们，今天学习了 什么内容？最后归纳总结。 2、布置作业
回答老师提问的 培养学生总结归纳能 问题并记好作业。 力
课后了解学生听课情况
个别学生回答老 师的问题
课后练习评介