初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试题(含答案)第2套 (16)

初中语文七年级上册《济南的冬天》复习试
题（含答案）
阅读下面的文字，分别回答问题
济南的冬天
（1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

149．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是：。

150．第（2）段的描写对象是，其特征
是。

151．划线句A采用了的修辞手法，把水写得灵气、多情。

加点词“绿的精神”在文中指的
是。

（用原文回答）
152．“整个的是块空灵的蓝水晶”一句写得很妙，妙在它运用了的修辞，紧扣住济南冬天的“”（用一个字回答），理由是153．用“这就是冬天的济南”结尾有什么好处？
【答案】
149．拟人的手法，赋予小村庄以生命和感情。

形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。

150．济南冬天的水暖、清、绿、亮
151．拟人水不结冰，倒反在绿萍上冒着热气，水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

152．比喻；晴；因为晴，天空无云，才空灵；因为晴，天空蓝汪汪的，才像块蓝水晶。

（意近即可）
153．抒发了作者对冬天这个特定时令里的济南的总的观感。

意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水静的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既点了题，又抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

（意近即可）
【解析】
149．
试题分析：本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。

记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

150．
试题分析：本题考查学生对描写内容的分析能力。

仔细阅读文段，可看出，描写的是“济南冬天的水”，根据描写的内容可以看出水的“暖、清、绿、亮”等特点。

考点：概括说明对象及其特征。

能力层级为分析综合C。

151．
试题分析：本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。

修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。

赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

152．
试题分析：本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。

修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。

赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的感情
角度作答。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

153．
试题分析：本题考查学生对记叙文结尾句子作用的分析。

记叙文结尾的句子或段落在内容上往往包含包含“含义、思想感情”。

联系全文内容来看，这个结尾抒发了作者对冬天这个特定时令里的济南的总的观感。

这样的结尾，既点了题，又抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

考点：理解文中重要语段的作用。

能力层级为理解B。

济南的冬天
最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。

古老的济南，城内那么狭窄，又那么宽敞，①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把
终年贮蓄的绿色全拿出来了。

②天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。

154．第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？
155．有人认为第一段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是时间顺序写的雪，你的看法呢？请简要说说你的理由。

156．文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指_______________，“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指________________。

157．体会下列句中加横线字的作用
①树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

②山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。

158．划线句①②，请选一句，说说这样写的表达效果。

我选第___句，表达效果：
【答案】
154．妙；从四个方面加以描述二小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花农，薄雪还会露出点粉色
155．均可以。

按空间顺序层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物；或按由白天到傍晚的的时间顺序来写.其标志是“等到快日落的时候”
156．“带水纹的花衣”指山上草色与雪色相间的美景。

“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。

157．第一句运用拟人手法，突出树尖雪花的可爱形象。

第二句，运用拟物的手法，生动地表现山顶雪线美丽的形象。

158．①句使用了拟人的修辞手法，用一个“卧”字形象生动地表现了小村庄形象的玲珑可爱。

②句运用拟人手法，用“忍不住”一词表现水藻的绿和水的清。

【解析】
154．试题分析：本文为所学课文，根据所学所记即可了解“最妙的是下点小雪呀”是此段的总领句，其中关键字为“妙”。

梳理以下内容，根据作者所描写景物位置的变化，来概括所描写景物的不同。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

155．试题分析：仔细阅读本文可知，作者从山下写到山下的景物，是空间顺序；作者写了白天到傍晚的景物，是时间顺序，具体举例说明即可。

考点：分析景物描写的作用。

能力层级为分析综合C。

156．试题分析：本题考查学生概括文章内容的能力。

先迅速浏览，获得整体印象，然后阅读题干，有针对性地锁定答题范围，提炼出相关信息。

概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答
题的全面完整。

“带水纹的花衣”承接上文“一道儿白，一道儿暗黄”，即指草色与雪色的相间。

“山的肌肤”指“花衣”下的花草。

考点：理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

157．试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析。

本题要求点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。

要用评价语“形象生动”“突出”等。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

158．试题分析：本题是描写景物的句子，根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。

要用评价语“形象生动”“突出”等。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。