2020师范生实习工作总结
师范生实习工作总结经典范文7篇
师范生实习工作总结经典范文7篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我在本学期参加了为期三个月的实习工作，以提升自己的教育教学能力，更好地将理论知识与实践相结合。
本次实习的主要目的是深入了解教育教学工作，掌握实际教学中的方法与技巧，提高个人专业素养，为未来的教育事业奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学观摩与实践在实习期间，我参与了各类课程的教学工作，观摩了优秀教师的授课过程，积累了丰富的教学经验。
我逐渐掌握了课堂教学的基本流程，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行自主学习与探究。
同时，我也在实际教学中尝试了多种教学方法与技巧，如小组讨论、案例分析、情境模拟等，取得了良好的教学效果。
2. 班级管理与学生辅导在实习期间，我积极参与了班级管理工作，了解了班主任的工作职责与要求。
我积极参与了班级文化建设、学生心理健康教育等方面的工作，帮助学生解决了学习、生活上的困惑。
同时，我还针对个别学生进行了辅导，提高了他们的学习成绩与自信心。
3. 教研活动与团队合作在实习期间，我积极参与了教研活动和团队合作，与同事们共同研讨教育教学问题，交流教学经验。
我虚心向他人学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。
同时，我也积极参与了教学资源的开发与利用，为实习学校的教学工作做出了贡献。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我深刻认识到教育教学工作的复杂性与挑战性。
我在实践中不断提高了自己的教育教学能力，学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计，如何运用恰当的教学方法与技巧激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理经验的积累在实习期间，我积累了宝贵的班级管理经验。
我了解到了班级文化建设的重要性，学生心理健康教育的方法和技巧。
同时，我也学会了如何与家长沟通，共同促进学生的成长。
3. 团队合作与沟通能力的提高在实习期间，我积极参与团队合作，与同事们共同研讨教育教学问题。
我学会了如何与同事沟通、协作，更好地完成了教学任务。
师范生专业实习总结(8篇)
师范生专业实习总结(8篇)师范生专业实习总结1我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢。
沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对那近两个月教育实习的无限回忆。
在那近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。
在那近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
在那近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。
两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
一、为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。
教师是学生学习的楷模。
平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。
在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。
一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，那该是多么恐怖的一件事情。
所以，教师因以身作则，不仅在教学上要那样，在平时的生活中亦是如此。
二、教师的'管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。
那实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。
在那一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。
千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。
我想那就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。
不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。
每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。
为了全面提高每个人的科学素养那个总目标而不懈努力。
三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。
2020师范生实习工作总结范文5篇.doc
2020师范生实习工作总结范文5篇师范生实习工作总结应该怎么写？很快就过去了一个月，作为一名实习生，在各位领导、各位老师的帮助下，学习到了很多新的知识，也感觉到自己对于教师这一职业认识还是过于浅薄。
下面整理2020师范生实习工作总结范文，欢迎阅读。
2020师范生实习工作总结范文1时光飞逝，转瞬间一个半月的教育实习工作已经结束了。
这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
实习中我收获很多，收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆!这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作。
主要情况如下：一、班主任工作(1)在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始实习时，我和几个实习的同学就主动去了解各班级情况。
我们通过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任工作打好了一个基础。
在熟悉和掌握学生的过程中，为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
同学们非常活泼可爱，还且很热情，相比之下，开始的时候我反而显得比较拘束。
慢慢地，我和学生们渐渐熟悉起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的培养了深厚的感情，为我的班主任工作的进行有很大的帮助。
(2)在班级日常管理方面在班主任胡老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的一个半月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
我们班的学生们的自我管理能力都很强，每个班级干部都各司其职，并且在同学们中威信都很高，同学们也都很自觉，积极配合各项工作。
班级中的各项工作都进行的井井有条。
胡老师告诉我，平时他的班主任工作都很轻松，因为同学们能做到：“事事有人做，人人有事做”。
我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
师范生实习工作自我总结6篇
师范生实习工作自我总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在实习教师的岗位上已经度过了三个月。
这段时间里，我经历了从学生到教师的角色转变，收获了宝贵的实践经验。
在实习期间，我不仅承担了教学任务，还积极参与学校的各项活动，努力为学校的发展贡献自己的力量。
下面，我将对这段时间的工作进行总结，以期为未来的工作提供借鉴和参考。
一、教学方面在教学方面，我主要负责初中阶段的数学课程。
由于数学是一门需要严谨思维的学科，因此，我始终将培养学生的逻辑思维能力和解题能力作为教学重点。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的课堂氛围和多样化的教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和思考。
同时，我还注重与学生的互动，及时了解学生的学习情况和需求，给予有针对性的指导和帮助。
经过三个月的教学实践，我取得了显著的教学成果。
学生的数学成绩有了明显的提高，尤其是在逻辑思维和解题能力方面表现突出。
此外，我还获得了学生和家长的一致好评，这都为我未来的教学工作奠定了坚实的基础。
二、学校活动方面在实习期间，我不仅关注教学工作，还积极参与学校的各项活动。
我深知，作为一名教师，不仅要会教书，还要会育人。
因此，我努力参与到学校的德育工作中去，通过举办主题班会、组织学生参加社会实践活动等方式，培养学生的综合素质和社会责任感。
同时，我还积极参与学校的教科研活动，与同事们一起探讨教育教学的热点问题，不断提升自己的教育教学水平。
三、个人成长方面在实习期间，我不仅获得了宝贵的教学经验，还不断提升自己的专业素养和个人能力。
我通过阅读大量的教育教学文献和资料，不断拓宽自己的知识面和视野。
同时，我还积极参与学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力和教育理念。
此外，我还注重与同事和学生的交流与沟通，不断汲取他人的经验和智慧，为自己的成长打下坚实的基础。
四、总结与展望总的来说，我在实习期间取得了丰硕的成果和宝贵的经验。
在未来的工作中，我将继续努力学习和工作，不断提升自己的教育教学水平和教育理念。
师范生个人实习总结9篇
师范生个人实习总结9篇师范生个人实习总结【篇1】我终于迎来了我的实习结束，从这一刻起，我就可以自己去寻找自己心仪的学校工作了，我也可以有资格去要求自己的薪资了，这对我来说就是人生一个阶段的结束和另一个新的阶段的开始，我非常的期待自己接下来的表现，也非常的想看到自己在经过这次实习过后，自己在工作当中又能做到什么地步，对于未知的工作我非常的憧憬。
这次的实习让我对以后的工作开始有了初步的规划，对自己的要求也变得高了起来，虽然说这次的实习工作都是学校安排的，并不是按照我的意愿自己找的，但是因为我的个人适应能力比较强，所以这份工作同样对我起到了进行了很好的锻炼，使我来越来接近一个成熟教师的程度了，这次的实习给了我很大的信心，既然我都可以这么好的通过实习，那么我以后在从教的过程中也是能够很好的完成自己的分内工作。
以下就是我对本次实习的一些工作总结：一、学会站在学生的角度去考虑问题我是一位老师没错，但是我也是经历过学生时期的，所以我非常的能够体会学生心里是怎么样的，但是自己一旦到了教师这个岗位上，便就不会去站在学生的角度考虑问题。
而我就是强行让自己在跟学生的相处当中，让自己这么去做。
我每次在布置作业之前，我会先询问他们其他学科的作业有多少，现在的老师都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作业肯定够时间完成的”，那么每个老师都这么想，几门课加在一起，他们最起码要写到天黑。
所以我就不会这么做，当我了解到他们作业情况的时候，我就会酌情的布置作业。
二、活跃教室氛围，带动学习热情我是我非常重视的一个点，一个老师是否能力出众，我觉得并不是看他教的学生成绩如何，而是在他上课的时候是否有人在睡觉，开小差。
一个能让全班所有人都认真听课的老师我不能保证这就是我所佩服的，但是一个能让教室学习氛围高涨，师生互动活跃的，这绝对就是我所追求的教学方式。
我在备课的时候，尽量根据当堂课的知识点，来制造让学生们感兴趣的点。
我好想是学校第一个实习期的老师就上公开课的，这必定会成为我简历上非常有亮点的地方。
师范生工作的实习总结5篇
师范生工作的实习总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XXX学校为期三个月的实习工作已经结束了。
在实习期间，我不仅获得了宝贵的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。
以下是我实习工作的详细总结。
一、实习学校与班级我实习的学校是XXX学校，一所充满活力的中学。
我负责的班级是初二（3）班，一个充满挑战与机遇的年级。
二、教学内容与方式在实习期间，我主要承担了语文学科的教学工作。
我遵循学校的教学安排，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和表达能力，通过引导式教学、讨论式教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教，努力使每个学生都能在课堂中获得成长和进步。
三、学生管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，关心学生的身心健康，注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
我通过定期的班会、家长会等方式，与家长和学生保持密切沟通，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我还积极组织各种班级活动，如文艺晚会、运动会等，让学生在轻松愉快的氛围中增进友谊、锻炼身体。
四、教学成果与反思经过三个月的实习工作，我取得了显著的教学成果。
学生的语文成绩有了显著提高，尤其是在阅读理解和作文方面表现突出。
此外，我还获得了学校颁发的“优秀实习生”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
然而，在实习过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
例如，在课堂管理方面，有时学生过于活跃，导致课堂纪律不够严谨；在教学方法上，有时过于注重形式而忽略了实效性等。
针对这些问题，我将继续努力学习和改进自己的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
五、总结与展望总的来说，这次实习工作让我受益匪浅。
我不仅积累了丰富的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。
同时，我也认识到了自己的不足之处，并明确了今后的努力方向。
我相信在未来的工作中我会更加努力、不断进步！篇2一、实习背景与目的作为师范生，我深知实习是理论与实践相结合的重要环节。
师范生的实习工作总结(通用5篇)
师范生的实习工作总结（通用5篇）师范生实习总结篇一很高兴也很幸运有机会回到母校宝应中学进行教育实习。
在这短短两个月的实习中，我学到了很多在大学里学不到的东西，真正尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到了老师肩上的重大责任。
在这两个月里，我的身份不仅是实习老师，也是来学校学习的实习学生。
这种双重身份让我更加注重自己的言行和态度:能站在学生的角度，以学生为中心的思维，做好学科教学和班主任的日常工作；也能虚心向导师学习学科教学和班主任工作的方法和专业性，在完成我们实习任务的同时获得更多有价值有意义的知识和经验。
听课两个多星期后，我开始了我实习的上课阶段，第一节课是在11班上的对自由落体运动的研究，因为是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，之前做了很多的准备，认真地写了教案，还借了教室进行试讲。
课后，蔡老师跟我进行了交流，对我的第一节课表示了肯定，也给了我很大的信心，当然也有不少的不足，特别是与学生交流这一块，因为在宝中新的模式之下更加注重老师与学生之前的互动交流，而且在传统模式下也是非常重要的。
在与蔡老师交流之后修改了之前的教案。
在之后的几节课中，有了点进步，蔡老师也提了很多的建议，在共点力作用下物体的平衡这节课中，我对知识点的把握还不够，没有很深入的理解和运用课本的知识，蔡老师还跟我讲了他自己对这节课的思路和理解，让我受益匪浅。
在班级管理上，导师也给了我很多建议和意见，让我明白了一个班级的管理制度很重要。
蔡老师花了两次班会制定并强调班级的规章制度。
还有，在和学生交流的时候，一定要让学生多谈谈自己的想法，而不是说很多，让学生完全接受不了，让学生意识到老师是真的为他好，能让学生自己明白很多道理，而不是通过老师的灌输。
师范生实习总结篇二教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生旅途的标志，是人生的又一个起点，对我们的职业规划大有裨益。
作为江西师范大学利川团队的一员，我们怀着半喜半忧的心情来到利川县檀溪中学实习。
国培三个月的实习期转瞬即逝。
2020师范生教育实习总结精选范文五篇
2020师范生教育实习总结精选范文五篇师范生的实习期是很宝贵的，也是很难忘的，因为是第一次当老师，所以在他们的实习总结里应该会有很多不一样的内容。
下面是由为大家的“2020师范生教育实习总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
9月13日一早，我们到达学校一些住宿的事情。
第二天下午与学校领导见面。
下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。
再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
而跟老师略有不同，老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。
再到老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
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2020师范生实习工作总结近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，我特别注重对后进生的工作，工作总结学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
对于后进生，耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，他们是很重要的，承担着很准重要的社会责任，要珍惜自己。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行团结意识教育、责任心的教育是行之有效的。
针对我们班同学对中考不是很重视，紧张意识不够，学习不够认真和细心的一系列情况，经过一个星期的准备，在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会，这是我主持的第一次班会。
这次班会的主题是：我很重要。
在班会上，首先是举行一个简单的运动会的颁奖仪式。
对在201X年**运动会上获得名次的运动员进行颁奖，对获奖运动员颁奖结束后请运动员对全班同学进行简单的发言。
其次是看运动会上的照片，增强同学们的集体意识，为第二个内容做好铺垫。
主题班会的第二部分内容是本次主题班会的最主要内容：我很重要。
首先是观看***光荣事迹的flash演示，然后请同学们分组讨论，同学积极地对观看的内容进行讨论，讨论过后，每组推荐一位同学上讲台发言，同学们畅所欲言。
发言完毕后是老师简短的总结。
最后请同学们写出自己所做过的最不负责任的事情和最想改掉的缺点，收起纸条后再请同学们写出每位同学的责任，再收起来。
最后告诉同学们：所写的最不负责任的事情的纸条会扔掉，所写的责任会好好保存，并请他们也抛掉过去，从现在开始做到最好。
整个班会同学们很认真，也很配合。
班会结束皆有很大收获。
近两个月的不断学习和总结，有很多的体会。
首先，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
在教学中，我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，在课堂上引导学生的思考，让学生总结规律，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
其次是批改作业。
批改作业、纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。
并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征，以便课后加以指导。
第三，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。
利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。
从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。
因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。
在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。
尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
第五，教学要注意培养学生的学习兴趣。
关注学生，课堂以学生为主，才能让学生自主学习，把知识点学透学好，让学生按照自己的兴趣自己去知识海洋探求，如此才能解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育。
2020师范生实习工作总结【二】在10月8日那天，我们开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
带领我的班主任，也是语文老师，是位非常优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩非常好的班级。
除学风优良以外，我们班还是唯一被评为瓯海区优秀班级的一个班级，班级团结互助，负有责任感。
而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习语文的师范生我自己来说说谈谈我在语文教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下。
一、学校简介我自主联系的学校瓯海实验中学，原名为瓯海区景山中学。
它坐落在温州市瓯海区府所在地景山街道辖区内，北靠景山森林公园，南邻温金公路，东接葡萄棚村，西依谢灵运公园，犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠，承接着源远流长的瓯越文化。
校内环境静谧幽雅，设计格调朴素大方。
学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。
全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显著。
学校坚持以自强、弘毅、求实、拓新为校训，以健体、明德、博学、睿智的办学理念，围绕打造人民满意教育的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。
持续扎实开展科研先导，研训一体工作，引领教师前进。
学校秉承守则、勤学、向上的学风，厚德、专业、思进的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革，已经成长为瓯海区教育的排头兵，瓯海区初中的窗口学校、龙头学校。
二、语文教学历程10月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进八(6)班，让我简单的做个自我介绍。
因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：同学们，我们是新来的实习老师，我叫陈雅丽，以后大家可以叫我。
恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励，一起学习!以后请多多关照!这个由52名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。
通过与班主任或班委的直接交流，我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。
同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。
很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。
现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样。
听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。
让我明白了教无定论的真正含义。
应该说这些听课，给我感触最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。
语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。
怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。
在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上八年级的第5单元的作文课《莲文化的魅力》，于是便认认真真的准备备课。
备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先要求教师把力量用在备课上。
不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。
我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。
在备好课后，首先要把教案交给程老师修改，程老师给了我很大的帮助会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才可以上讲台讲课。
这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
到了第二个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开始我的第一堂授课。
因为第一次上课，紧张的心一直跳个不停。
不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极得回答问题。