人教部编版小学英语40个重点知识点梳理
小学英语必考40个重点知识点汇总
小学英语必考40个重点知识点汇总1.Present Continuous XXXThe Present Continuous Tense is used to XXX in progress。
It is often used with words like "now," "listen," and "look." The structure is subject + be verb (am。
is。
are) + verb ending in -ing。
For example: "It is raining now。
The children are having a running race." To form a n。
move the be verb before the subject。
and for a negative sentence。
add "not" after the be verb.2.Simple Present XXXThe Simple Present Tense is used to XXX。
It is often used with words like "often," "usually," "sometimes," "always," andtime ns like "every day/week/year." The structure is subject + base form of the verb。
For third person singular subjects (he。
she。
it。
Tom。
my mother。
the boy)。
add "s" or "es" to the verb。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例：元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个，分别是:a e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例：辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
部编人教版四年级下册英语全册知识点整理归纳
部编人教版四年级下册英语全册知识点整理归纳Unit 1 My Classroom- 询问某物的位置：Where is/are the...? It's/They're...- 掌握研究用品的单词：book, pencil, ruler, eraser, desk, chair- 介绍他人：This is... He/She is...- 自我介绍：I am...- 表示喜欢：I like...Unit 2 My Body- 研究身体各部位的名称：head, eye, nose, mouth, ear, arm, hand, leg, foot- 询问他人身体部位状况：What's the matter? Are you...?- 表示不同的身体部位疼痛：My head hurts/I have a headache. My hand/leg/foot hurts.- 表示关心：Oh no!/Poor you!Unit 3 My Family- 表示家庭成员关系：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother- 介绍自己的家人：This is my... He/She is...- 询问他人家庭状况：Do you have...? Yes, I do./No, I don't.- 祝福他人：Happy birthday! Happy Mother's/Father's Day!Unit 4 Food and Drinks- 掌握食物和饮料的单词：hamburger, sandwich, pizza, hot dog, juice, milk, tea, water- 喜欢和不喜欢某种食物或饮料：I like.../I don't like...- 询问他人对某种食物或饮料的看法：Do you like...? Yes, I do./No, I don't.- Expressing 动词 phrases：eat pizza, drink juice, have a sandwich.Unit 5 My Day- 研究一天中的不同时间点：morning, afternoon, evening, night- 描述一天中的特定时间：At + 时间，比如 At 7 o'clock.- 描述日常活动：get up, go to school, eat breakfast/lunch/dinner, go to bed- 讨论活动的先后顺序：First, ..., Then, ..., After that, ..., Finally，...Unit 6 Numbers- 研究基本的数字：1-20- 表示数字的排列顺序：first, second, third,...- 询问某人的年龄：How old are you? I'm ...years old.- 表示今天的日期：What's the date today? It's...Unit 7 Colors- 研究颜色单词：red, yellow, green, blue, black, white, orange, purple- 描述物品的颜色：It's ...，比如 It's red.- 表示喜欢或不喜欢某种颜色：I like.../I don't like...Unit 8 My Clothes- 掌握衣服单词：T-shirt, pants, shoes, hat, skirt, dress- 描述衣服颜色：It's ...，比如 It's red.- 表示穿着衣服：wear a T-shirt, wear pants, wear shoes- 询问他人穿的衣服颜色：What color is your...? It's...Unit 9 Nature- 掌握自然界中的单词：sun, moon, stars, sky, cloud, tree, flower, grass- 描述自然景象：The sun is shining. The sky is blue.- 表示喜欢或不喜欢某种自然景象：I like.../I don't like...Unit 10 My Neighborhood- 研究周围环境和建筑的单词：house, park, supermarket, post office, hospital- 描述周围环境和建筑：There is/are...，比如 There is a park.- 询问某个地点是否有某种建筑：Is there a...? Yes, there is./No, there isn't.- 表示去某个地点：go to the post office, go to the supermarket以上是部编人教版四年级下册英语全册的知识点整理归纳。
最新人教版小学四年级英语知识点归纳总结
最新人教版小学四年级英语知识点归纳总结一、词汇篇1. 数字(Number)- 研究基础数字, 包括0到100的数字。
- 学会读和写基础数字, 并能用它们询问和回答有关数量的问题。
2. 问候(Greetings)- 研究基本的问候用语, 如"Hello!"和"How are you?"。
- 研究如何礼貌地回答问候。
3. 日期(Date)- 研究如何询问和表达日期, 包括年、月和日。
- 学会说和写日期的常用表达。
4. 时间(Time)- 研究如何询问和表达时间, 包括小时和分钟。
- 学会用英语描述日常活动所需要的时间。
5. 颜色(Color)- 研究一些基本颜色的英文单词, 如红色、黄色和蓝色。
- 能够用英语描述物品的颜色。
6. 家庭成员(Family Members)- 研究一些常见的家庭成员的英文单词, 如爸爸、妈妈和姐姐。
- 能够用英语描述自己家庭成员的关系。
二、语法篇1. 一般现在时(Simple Present Tense)- 研究一般现在时的基本形式和用法。
- 能够用一般现在时表达日常活动和惯。
2. 祈使句(Imperative Sentences)- 研究祈使句的用法和句式。
- 能够用祈使句给出指令或建议。
3. 人称代词(Personal Pronouns)- 研究一些人称代词, 如I、you、he和she等。
- 能够用适当的人称代词替换主语。
三、听力篇1. 听力训练(Listening Practice)- 进行日常生活场景的听力训练, 如购物、问候和描述人物等。
- 听力训练能够提高对英语的理解和交流能力。
- 研究听懂简单的日常对话, 并能回答相关问题。
- 对话理解能够提高听力技巧和沟通能力。
以上是最新人教版小学四年级英语知识点的归纳总结。
通过掌握这些知识点，学生们可以建立起牢固的英语基础，提高听说读写的能力。
小学重点知识总结小学全部人教版(PEP)英语知识的重点总结
小学重点知识总结小学全部人教版（PEP）英语知识的重点总结特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom 等。
特殊疑问句的构成及用法：结构：特殊疑问词+ 一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）疑问代词：1) Who:谁。
做主语，用来指人 Who is the boy under the tree?2）Whom 谁，做宾语，用来指人 Whom are you writing to?3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词 Whose pen is this?4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择 Which grils will in the sports meeting? Which pen is Lily’s?5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下 What can you see in the picture? What are you doing now?疑问副词：When:何时，询问时间 When will she come back?Where何地，询问地点， Where do you come from?Why为什么，询问原因， Why are you late for school?How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等 How do you usually go to school? How old多大，询问年龄，How old is Jim’s little brother?How many/much多少，询问数量 How many birds are there in the tree?How far多远，询问距离， How far is it form your home to school?How long多长，多久，询问时间的长度或距离 How long will you stay in Beijing? How often多长时间按一次，询问频率 How often do you go to see yourgrandparents?频率副词：表示动作发生的频率，never, sometimes, often, usually, always. 一般疑问句是将be置于句首 Are you going shopping this afternoon?—Yes, I am/ we are. No, I’m not./ We aren’t.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。
人教版小学英语知识点总结大全
人教版小学英语知识点总结大全小学英语作为学生学习的第一门外语课程，承载着培养学生英语语言能力和文化意识的重要使命。
人教版小学英语教材是国内广泛使用的一套教材体系，其知识点涵盖了语音、词汇、语法、听说读写等多个方面。
下面将对人教版小学英语知识点进行总结，帮助学生和家长更好地理解和掌握这些知识点。
一、语音。
1. 英语字母表。
英语字母表共有26个字母，其中包括5个元音字母（a, e, i, o, u）和21个辅音字母。
学生需要熟练掌握字母的读音和书写。
2. 音标。
英语音标是学习英语语音的重要工具，包括元音音标和辅音音标。
学生需要通过练习掌握各个音标的发音规律。
二、词汇。
1. 常用词汇。
人教版小学英语教材中包含了大量的常用词汇，涉及日常生活、学校、家庭、食物、动物等方面的词汇。
学生需要通过课文和练习掌握这些词汇。
2. 词组和短语。
除了单词外，词组和短语也是英语学习中的重要内容。
学生需要学会运用各种词组和短语，丰富语言表达能力。
三、语法。
1. 时态。
英语时态是英语语法中的重要内容，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学生需要掌握各种时态的构成和用法。
2. 句型。
人教版小学英语教材中包含了丰富的句型，包括肯定句、否定句、疑问句等。
学生需要通过练习掌握这些句型的用法。
四、听说读写。
1. 听力。
听力是英语学习中的重要能力，人教版小学英语教材中设置了丰富的听力练习，帮助学生提高听力水平。
2. 口语。
口语是英语学习中的重要组成部分，学生需要通过模仿、练习提高口语表达能力。
3. 阅读。
阅读是英语学习中的重要技能，人教版小学英语教材中设置了丰富的阅读材料，帮助学生提高阅读能力。
4. 写作。
写作是英语学习中的重要能力，学生需要通过练习提高写作水平，包括句子的构成、语法的运用等方面。
总结：人教版小学英语知识点总结包括了语音、词汇、语法、听说读写等多个方面的内容，学生需要通过反复练习和实践，掌握这些知识点。
希望本文的总结能够帮助学生更好地理解和掌握人教版小学英语知识点，提高英语学习的效果。
小学英语必考40个重要知识总结点总结
小学英语必考40个重要知识点！2015-11-301.内行表示正在生的事情或行的作，常与now,listen,look等用，构是主+be(am,is,are)+ing.如：Itisrainingnow.外面正在下雨Itissixo ’clocknow.在6点了Myparentsarereadingnewspapersinthesittingroom.我父亲母亲正在客看Look!Thechildrenarehavingarunningracenow.看！孩子正在跑句将be移前，否认句在be后+not.2.一般在表示常频频生的事情或作，常与often,usually,sometimes,always,everyday(weekyear⋯)onSundays等用。
构是主，后加+原形；当主第三人称数即s或es.he,she,it,Tom,mymother,theboy等如：WehaveanEnglishlessoneveryday.我每日都要上英DotheboysrunfasterthanthegirlsYes,theydo.男孩比女孩跑的快是的句借助于do,does否认句借助于don’t,doesn，’t后边必定要原。
3.一般去表示生在去的事情或存在的状，常与justnow;amomentago;⋯ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);thismo rning等用。
构是主+be的去式（was;were）或主+的去式。
注意：be与去式不行同使用。
如：Myearphoneswereonthegroundjustnow.我的耳机在呢。
WherewereyoulastweekIwasatacamp.你上个礼拜去哪了我去野了WhatdidyoudoyesterdayIvisitedafarm你昨天去干嘛了我去参了。
句有be将be移前，没有be借助于did，后边原；否认句有be 在后边加not，没有借助于didn't后边原。
小学英语基础知识点总结归纳人教版
小学英语基础知识点总结归纳人教版
一、字母和发音
- 学习英语字母表的顺序和发音规则
- 学习字母的大小写形式
- 学习字母的写法和正确的发音
二、基本日常用语
- 学习基本的问候语和自我介绍
- 学习简单的感谢和道歉用语
- 学习表达时间、日期和天气的词汇
三、数字和计数
- 学习基本的数字和数数的方法
- 学习表达年龄、时间和价格的数字词汇
- 学习基本的数学运算符号和表达式
四、常见动词和动作
- 学习常见的动词词汇和动作表达
- 学习动词的时态和语态变化规则
- 学习基本的句子结构和动词短语的用法
五、常见名词和物品
- 学习常见的名词和物品词汇
- 学习名词的单复数形式和所有格的用法- 学习描述物品和人物特征的形容词
六、日常生活和交流
- 学习描述日常活动和习惯的词汇
- 学习询问和表达喜好和兴趣的用语
- 学习简单的购物和餐厅用语
七、常见句型和语法
- 学习基本的肯定句、否定句和疑问句结构- 学习基本的时态和语态的用法
- 学习简单的从句和复合句结构
八、常见短语和口语表达
- 学习常见的短语和口语表达
- 学习常用的日常交流和情景对话
- 学习表达个人意见和观点的句型
以上是小学英语基础知识点的总结归纳，主要基于人教版教材内容。
通过学习这些知识点，可以建立起对英语的基本理解和应用能力，为进一步学习打下坚实的基础。
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人教部编版小学英语40个重点知识点梳理1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用。
结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨。
It is six o’clock now.现在6点了。
My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸。
Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑。
问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) 等词连用。
结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课。
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗？是的。
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a camp.你上个星期去哪了？我去野营了。
What did you do yesterday? I visited a farm.你昨天去干嘛了？我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。
4. 一般将来时表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, nextweek(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。
结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.你明天要去干嘛？我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next week.孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加not.5. 情态动词情态动词can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim, but he can skate.女孩不会游泳，但是会滑冰。
Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.不要在课上说话，你应该认真听老师讲。
6. 祈使句肯定祈使句以动词原形开头；否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me ,please.请为我打开盒子。
Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.刘涛，明天请早点起床！Don’t walk on the grass!不要在草地上走！Helen! Don’t climb the tree,please.海伦！不要爬树。
7. go的用法去干嘛用go +动词ing如: go swimming; go fishing;go skating;go camping;go running;go skiing;go rowing…8.比较问题than 前用比较级；as…as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my father.我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as Ben.刘涛跳得和本一样远。
9. 喜欢做某事用like +动词ing或like+ to + 动原。
如：Su Yang likes growing flowers.苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring Festival.孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10. 想要做某事用would like +to+动原或want + to +动原。
例：I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum我想去参观历史博物馆。
11. some用法some用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用some.如：Can I have some writing paper?我可以拿一些书写纸吗？Would you like some orange juice?你想来一些橙汁吗？12.代词人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后。
如：Open them for me. Let us …, join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their；名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
13. 介词介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式如：be good at running;do well in jumping;14. 时间介词季节前，月份前用介词in;如：in summer；in March具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on;如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在几点钟前用介词at;如：at a quarter to four;只在上下午晚上用in;如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加the.15. 名词复数构成的方法规则的有：(1)直接在名词后加s如orange—oranges; photo—photos;(2) 以x, s, sh, ch结尾的加es如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies；library—libraries; hobby—hobbies;family—families;(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v＋es如：knife—knives; thief—thieves（注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,）不规则的有：man—men; woman—women; people—people; child—children16. 动词第三人称单数的构成(1)直接在动词后加s如：run—runs; dance—dances(2)以s,sh,ch,o结尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es如：study—studies; carry—carries;17. 现在分词的构成(1)直接在动词后加ing如：sing—singing; ski—skiing;(2)双写词尾加ing如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;(3)以不发音的e结尾的去e加ing如：ride—riding; dance—dancing; make—making;18. 动词过去式的构成规则的有：(1)直接在动词后加ed如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;(2)以e结尾的直接加d如：dance—danced; taste—tasted;(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed如：study—studied;carry—carried;(4)双写词尾加ed如：stop—stopped; jog—jogged;不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;19.形容词副词比较级的构成规则的有：(1)直接在形容词或副词后加er如；small—smaller; low—lower;(2)以e结尾的加r如：late—larer;(3)双写词尾加er如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er如：heavy—heavier; early—earlier;不规则的有：good, well—better(最高级为best); many, much—more(最高级为most); far—farther或further(最高级farthest 或furthest);20.rain与snow的用法(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。