小学科技活动室活动记录1
小学科技活动活动记录
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
认识科学家
活
动
过
程
1、搜集关于科学家的资料。
2、学生汇报他们的事迹、
3、学生谈听后的感受野
4、谈自己的理想、
学生的思想受到了很大的震撼，大多数学生立志要为国家做贡献，树立了热爱科学的观念。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
科学活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
带电的气球
活
动
过
程
1、 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 、用线将两个气球连接起来。
3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现，两个气球立刻分开了。
5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。
科学兴趣小组活动记录
活动时间
活动地点
科学实验室
活动成员
兴趣小组学生
指导教师
活动内容
科技环保小制作
活
动
过
程
第一阶段：调查我们的生活环境。
第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：
过
程
1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。
2、 让学生说说这是怎没回事。
3、 通过实验证明光的折射。
4、 应用折射解决生活中的问题
小学科技活动活动记录
小学科技活动活动记录活动记录：小学科技活动日期：2024年3月15日地点：XX小学活动目的：通过实践科技活动，培养学生的科学探究能力和动手能力，激发学生的创造力和创新精神。
活动内容：1.热身环节a)教师介绍科技活动的重要性，并引发学生对科技的兴趣。
b)展示一些科技产品和发明，让学生对科技有初步了解。
2.分组策划a)将学生分成若干小组，每个小组由6-7名学生组成。
b)每个小组商讨并确定自己感兴趣的科技项目。
3.实践科技活动a)学生按照小组计划，开始进行科技项目的实践。
b)学生可以根据自己的想法和兴趣，选择使用材料和工具。
c)学生在老师的指导下，通过实践来体验探索的乐趣和科技的魅力。
4.成果展示a)每个小组将自己的科技项目展示给全校师生。
b)学生向观众详细介绍他们的科技项目，并分享自己的体会和感受。
c)观众可以提问和交流，鼓励学生展示和发表自己的见解。
5.总结与反思a)由学生和老师共同总结整个活动的收获和不足。
b)学生分享自己在活动中遇到的问题，并讨论解决方法。
c)鼓励学生思考未来如何进一步探索和创新科技。
活动过程：在热身环节中，教师在黑板上展示了一些有趣的科技产品和发明，例如机器人、太阳能发电器等，引起了学生们的好奇心和兴趣。
在分组策划环节中，学生们积极讨论，按照自己的兴趣和想法来确定自己小组的科技项目。
有的小组选择制作简易的发电器，有的小组计划制作垃圾分类机器人，还有的小组想要制作风力发电机等。
在实践科技活动环节中，学生们开始动手进行实践。
他们用纸板、电线、铜导线等材料，亲手制作出一个个小发电器，并通过调试和改进，让小发电器能够真正发出微弱的电流。
在成果展示环节中，每个小组都展示了自己的科技项目。
他们用简单的语言向观众介绍自己的项目，并回答观众提出的问题。
观众们对于学生们的创造力和实践能力给予了高度赞赏和鼓励。
最后，在总结与反思环节中，学生们纷纷分享自己在活动中遇到的问题和收获。
他们表示通过这次活动，不仅对科技有了更深入的了解，还学会了如何团队合作、解决问题等重要的能力。
小学科技活动记录表1
活动
主题
云的形成
活动
时间
我的
思考
天空中的云是怎么形成的呢？
科
技
活
动
内
容
准备材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）。
活动过程：
1、在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2、在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3、靠近瓶口，点燃一根火柴。
食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体，产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。
活动
思考
会吃鸡蛋的瓶子
活动
时间
我的
思考
为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？
科
技
活
动
内
容
准备材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒。
活动过程：
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
活动
思考
汤匙变磁铁
活动
时间
我的
思考
你知道金属汤勺为什么变成了磁铁呢？科技活动
内
容
准备材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
活动过程：
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了。
看到的
4、松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
看到的
现象
笔帽沉下瓶底，又回到瓶子顶部。
原因
笔帽里的空气使它漂浮。
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)兴趣小组活动记录篇一我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践，教师引导初三学生进行物理与生活相结合的实验探究，取得了一定的成果。
所做的许多探究实验，既包含有丰富的物理知识，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理强烈的兴趣。
现总结如下：1、活动及时，兴趣小组初具规模，我们对报名的学生进行了一定的筛选，在学习之前便对学生进行了实验的培训，保证学生有充足的时间进行实验操作，获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本的实验操作。
2、在内容安排方面，此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了基础又提高了学生的兴趣，其中有几个实验，学生非常感兴趣，例如：“物体的惯性”，由于该实验现象非常直观非常有趣，所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该实验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3、及时对活动成果进行展示交流：在此次活动中，兴趣小组的成员表现出来很高的积极性，从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助，在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持，应该说，没有了学生的参与，我们的活动是没可能获得成功的。
我们将现场演示活动安排在课外活动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足，所以活动现场的气氛还是比较热烈的，很多学生对我们所演示的实验表现出极大的兴趣，很多项目都受到学生们的热烈欢迎，并且很多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4、不足之处：在我们的活动取得圆满成功的同时，有很多的不足之处我们也不能忽略，例如：由于各种比赛或活动的时间冲突，一部分学生缺席了我们的实验培训。
另外，也有部分学生起初兴趣大，后来活动不够积极，出现比较散漫的现象等。
小学科技活动活动记录精编版
小学科技活动活动记录精编版活动名称：小学科技活动活动日期：2024年5月10日参与人员：小学一年级至小学五年级学生、教师、家长活动地点：学校科技实验室活动记录：上午九点，学校科技实验室人头攒动，小学生们蓄满了期待的眼神，迫不及待地准备参与本次的小学科技活动。
活动由学校科技教师和数名家长志愿者共同组织。
首先，活动开始前，组织者介绍本次活动的主题是“科技创新与实践”。
通过这次活动，希望能够引导孩子们对科技的兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。
活动的第一个环节是科技展览。
学生们自愿参与科技作品展示，展示了自己在科技领域的学习成果。
有学生展示了自己制作的简单机械装置，有学生展示了自己设计的小型风车，还有学生展示了自己用废旧材料制作的创意玩具。
学生们互相观摩，互相交流，对彼此的作品给予了热烈的掌声和赞赏。
接下来，是科技实践环节。
学校科技实验室准备了各种各样的科技实践活动，小学生们可以自由选择参与。
有的学生选择了参加植物种植的实践活动，他们将自己培育的幼苗种在花盆里，并学习如何正确浇水和给植物施肥。
有的学生选择了参加电路制作的实践活动，他们用导线、电池和灯泡搭建了简单的电路，并学习了如何连接和调试电路。
还有的学生选择了参加编程的实践活动，他们在电脑上学习了一些简单的编程知识，最后编写了一个小游戏。
通过这些实践活动，学生们不仅增加了自己的实际操作经验，还深入了解了科技知识，提高了科技素养。
下午两点，活动进入最后一个环节，科技竞赛。
学生们根据自己的年级分组，参加了不同的竞赛项目。
一年级的学生进行了简单的科学实验竞赛，他们通过实验观察和记录，回答了一些与实验相关的问题。
二年级的学生进行了电路搭建竞赛，他们要求在规定时间内完成一个电路的搭建和调试。
三年级的学生进行了小型发明创意竞赛，他们设计并制作了一个有创意的小发明。
四年级的学生进行了编程控制机器人竞赛，他们编写了一个程序，控制机器人完成一系列任务。
五年级的学生进行了科学知识问答竞赛，他们需要回答一些和科学知识相关的问题。
小学科技活动实践记录
一、活动背景随着科技的飞速发展，我国对科技教育的重视程度越来越高。
为了培养小学生的创新精神和实践能力，我校于近日开展了一场别开生面的科技活动。
本次活动旨在激发学生对科技的兴趣，提高他们的动手操作能力和团队协作精神。
二、活动主题本次科技活动的主题为“探索科技，创新未来”。
通过开展丰富多彩的科技实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱。
三、活动时间2021年10月23日四、活动地点我校科技活动室五、活动对象全校四至六年级学生六、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并鼓励同学们积极参与，勇于创新。
2. 机器人表演在活动现场，我校机器人社团的同学们为同学们带来了一场精彩的机器人表演。
他们操控着机器人完成了一系列高难度的动作，赢得了在场同学们的阵阵掌声。
3. 科技小制作本次活动共设置了五个科技小制作项目，包括：风力车、太阳能小车、悬浮球、电动飞镖和激光灯。
同学们在老师的指导下，充分发挥自己的想象力，亲手制作出了一件件富有创意的科技作品。
4. 科技知识竞赛为了检验同学们对科技知识的掌握程度，活动还安排了一场科技知识竞赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个环节，内容涵盖了物理、化学、生物、天文等多个学科。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
5. 科技讲座在讲座环节，我校邀请了知名科学家为同学们讲解科技发展史和前沿科技。
讲座内容丰富，深入浅出，让同学们对科技有了更深刻的认识。
6. 互动环节在互动环节，同学们有机会亲身体验到一些有趣的科技产品，如VR眼镜、无人机等。
他们纷纷排队尝试，感叹科技的魅力。
七、活动总结通过本次科技活动，同学们不仅学习了丰富的科技知识，还锻炼了动手操作能力和团队协作精神。
以下是对本次活动的总结：1. 活动效果显著。
同学们在活动中表现出极高的热情，积极参与各项活动，收获颇丰。
2. 活动内容丰富。
本次科技活动涵盖了多个领域，满足了不同学生的需求。
小学科技实践活动记录
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新教育已经成为我国教育改革的重要方向。
为了培养学生的创新精神和实践能力，我校于近日开展了以“探索科技奥秘，点亮创新梦想”为主题的小学科技实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验科技的魅力，激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
二、活动目标1. 让学生了解科技发展的现状和趋势，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。
3. 增强学生的环保意识和社会责任感。
三、活动内容1. 科技知识讲座活动当天，我校邀请了知名科技专家为同学们带来了一场精彩的科技知识讲座。
专家通过生动有趣的语言，深入浅出地讲解了科技发展的历史、现状和未来趋势，使同学们对科技有了更深入的了解。
2. 科技实践体验在科技实践体验环节，同学们分组参加了多个科技项目，如机器人编程、3D打印、航模制作等。
在这些项目中，同学们充分发挥自己的想象力，动手操作，共同完成了一个个富有创意的作品。
（1）机器人编程在机器人编程项目中，同学们通过学习编程语言，编写程序控制机器人完成特定的任务。
在老师的指导下，同学们从最基础的编程语句学起，逐步掌握了机器人编程的技巧。
在实践过程中，同学们互相帮助，共同解决了许多编程难题。
（2）3D打印3D打印技术是近年来发展迅速的一项新兴技术。
在3D打印项目中，同学们学习了3D建模软件，并尝试将自己的创意设计制作成实物。
在老师的指导下，同学们不仅掌握了3D建模的基本方法，还学会了如何使用3D打印机将模型打印出来。
（3）航模制作航模制作项目旨在培养同学们的动手能力和团队合作精神。
在老师的带领下，同学们学习了航模制作的基本技巧，共同完成了一架架精美的航模。
在制作过程中，同学们互相学习、互相帮助，共同克服了重重困难。
3. 科技成果展示在活动最后，同学们将自己的科技作品进行了展示。
通过展示，同学们不仅分享了彼此的创意，还互相学习、互相借鉴，为今后的科技创作积累了宝贵的经验。
小学生科技社会实践活动记录
小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。
我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。
我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。
在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。
比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。
我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。
在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。
活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。
然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。
我们首先进行了电子产品的拆解。
我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。
接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。
我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。
在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。
我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。
组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。
最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。
活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。
每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。
我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。
我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。
通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。
我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。
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4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
提高了学生整体设计观念，发挥了主动性。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.21
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
23
记录人
活动内容
自制小风车
活
动
过
程
记
录
1.给学生看制作美丽的风车。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
科技活动室
参加人数
17
记录人
活动内容
制作小火箭
活
动
过
程
记
录
1.介绍制作的意义。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
提高了科技意识，培养了学生动手动脑及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.11
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
29
记录人
活动内容
周次
日期
11.28
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
17
记录人
活动内容
自制教师节卡片
活
动
过
程
记
录
1.优秀作品展示。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
不仅表达了自己对老师的爱，还锻炼了动手动脑能力。
备注
5.教师总结。
活动效果
培养了孩子们的动手及动脑能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.25
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
27
记录人
活动内容
泥捏企鹅
活
动
过
程
记
录
1.介绍捏泥的意义。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
学生们体验到了捏泥的乐趣
备注
小学科技活动室活动记录
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.4
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
27
记录人
活动内容
手工小制作
活
动
过
程
记
录
1.介绍作品特点。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了学生动手动脑及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.7
辅导教师
活动地点
豆豆鱼
活
动
过
程
记
录
1.拿出收集的豆子。
2.教师讲解制作方法，并拿出一个制作成功的豆豆鱼。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了学生动手，思考及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.14
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
27
记录人
活动内容
自制收纳盒
活
动
过
程
记
录
1.作品展示。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。要求：注意粘贴紧，及颜色搭配。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了学生动手及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.18
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
32
记录人
活动内容
自制小钟表
活动Biblioteka 过程记录
1.介绍制作意义。
2.教师讲解制作方法。