幼儿园中班艺术领域优秀教案小太阳摄影楼
幼儿园小班美术教案《小太阳》
幼儿园小班美术教案《小太阳》教学目标1.帮助幼儿了解太阳的形态和颜色，启发他们对太阳的认识。
2.让幼儿在实践中掌握一些基础美术技巧，并培养他们的创造力。
3.练习幼儿的手眼协调能力。
教学材料1.白纸2.黄色颜料3.刷子4.色纸5.黑色纸教学内容一、引入（5分钟）老师拿出黄色的颜料问孩子们：“你们见过这个颜色吗？你们知道它代表什么吗？”然后老师会把幼儿的注意力转移到太阳上，问他们：“你们经常看到太阳吗？它的颜色是什么？”老师会让幼儿们看一些图片，展示太阳的形态和颜色。
二、实践操作（30分钟）老师示范一些基础的美术技巧，如描画、涂色等。
然后，给孩子们讲解这些基础技巧的细节，并帮助他们练习。
老师会让幼儿运用颜料和刷子，在白纸上画一些太阳的形态和颜色。
在幼儿作画过程中，老师会指导和帮助他们，鼓励他们在画纸上自由创作，表达自己的想法。
三、总结（10分钟）在完成画作后，老师会鼓励孩子们分享自己的作品，并邀请他们谈谈画画的感受。
老师会在幼儿谈话的过程中注重幼儿们的语言表达能力，并根据他们的反馈给出相应的指导和建议。
四、延伸活动在延伸活动中，老师会让幼儿在纸上剪出一些太阳的形态，然后黏贴在黑色纸上，制作出一张太阳黑白的画。
如果有足够的时间和资金，老师还可以给孩子们准备更多的美术材料和工具，让他们自由创作和设计。
教学效果评估老师会根据幼儿们所完成的作品进行他们在美术技巧方面的评估。
同时，老师也会从参与度、注意力、合作精神、创造力等方面对幼儿进行综合评估。
教学策略在教学过程中，老师可以采用以下策略：1.激发幼儿的好奇心和探究欲：引入部分可以采用类似提问、让幼儿看图片等方法，从而引起幼儿的好奇心和探究欲。
2.鼓励幼儿的创造力：在实践操作环节中，老师力求让幼儿充分发挥自己的创造性，尽可能地让他们自由创作和表达。
3.注重幼儿的语言表达能力：在总结环节中，老师要注重幼儿们的语言表达能力，并给予积极的回应和指导。
总结通过本次活动，幼儿们不仅了解了太阳的形态和颜色，还掌握了一些基础的美术技巧，培养了创造力和手眼协调能力。
幼儿园舞蹈教育教案小太阳
幼儿园舞蹈教育教案小太阳课程主题：小太阳适合年龄：3-5岁课时：1次，30分钟教育目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的欣赏能力。
2. 提高幼儿的身体协调性和动作能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 音乐和舞蹈2. 健康教育教学重点：1. 小太阳的动作和节奏2. 幼儿的身体协调性和动作能力教学难点：1. 身体语言的传达和表达2. 团队合作的协调与配合教学准备：1. 音乐设备2. 教学录音3. 小朋友的太阳帽教学过程：一、热身阶段（5分钟）1. 班级集合，教师介绍今天的教学内容。
和孩子一起做简单的体操和伸展运动，深呼吸，为接下来活动做好准备。
2. 要求小朋友低头闭眼，感觉自己周围的环境，在教师的引导下，慢慢找到自己的小太阳，轻轻揉揉，“点亮”小太阳。
二、活动阶段（20分钟）1. 用通俗易懂的方式教授小朋友练习小太阳舞蹈的动作，如：头上戴上太阳帽，脚尖不动，向上跳一点，两臂如太阳慢慢伸展出来。
2. 授予小朋友享受音乐和跳舞的权利，并强调正确的动作、节奏感和表达力。
3. 在活动过程中鼓励幼儿积极参与，鼓励合作精神和团队意识，让每个孩子都参与其中，不必强求完美，注重乐趣体验。
三、收尾阶段（5分钟）1. 教师让幼儿们安静的坐在一起，集体复习小太阳舞蹈的动作和感受，互相表现自己的小太阳，分享自己的经验和感悟。
2. 教师引导幼儿们用手捧心，感恩自己有健康的身体、有快乐的心情。
教师说出褒奖的语言，如“你们跳得真棒”、“你们的小太阳真亮”，并为幼儿们加油打气，激励他们不断进取和自我超越。
教学反思：本次活动中，小朋友们均积极参与，合作精神和团队意识得到了提高。
教学效果也得到了一定的肯定。
不足之处是，在整个活动结束需要多一个回顾评价的环节，以加强幼儿们对本次活动的巩固和总结。
另外，小朋友们的文化程度和语言表达能力不一样，教师在教学时要注重因材施教，让每个孩子都有展示自己的机会，同时发挥他们的特长，提升其内涵与外在才艺的发展。
小太阳中班科学教案
小太阳中班科学教案【教案名称】小太阳中班科学教案【教案类别】科学教育【适用年级】中班（幼儿园大班）【时间】1课时（约40分钟）【教学目标】1. 培养幼儿对自然界的观察和好奇心。
2. 引导幼儿了解太阳的基本特征和功能。
3. 培养幼儿通过观察和实验的方式获取知识的能力。
4. 培养幼儿合作学习和分享的意识。
【教学资源】1. 教学图片、模型或贴纸等太阳相关的视觉资料。
2. 教学PPT或黑板、白板等教具。
3. 一盒彩色蜡笔和一张白纸给每个幼儿。
4. 模拟太阳光照强度的灯。
【教学过程】第一步：课堂导入（5分钟）1. 教师准备一些表示太阳的图案或物品，比如太阳的图片、太阳模型或贴纸等，并展示给幼儿看。
2. 教师问幼儿：“这是什么？”，鼓励幼儿回答并提问：“你们知道太阳是什么吗？它有什么特征？”3. 复习前几节的教学内容，回顾幼儿已经学过的有关太阳的知识。
第二步：太阳的特征（10分钟）1. 教师在黑板上用简单的画笔画一个圆圈，告诉幼儿这是太阳的形状，然后请幼儿用彩色蜡笔在白纸上画出太阳的形状。
2. 引导幼儿观察太阳的颜色，提问：“你们觉得太阳是什么颜色的？用你们的蜡笔画出来。
”3. 继续引导幼儿观察太阳的位置和大小，提问：“你们觉得太阳在哪里？它有多大？”4. 探究太阳对人类的重要性，引导幼儿思考太阳给我们带来了哪些好处，比如提供光和热等。
第三步：实验探索（15分钟）1. 教师介绍太阳的光线对我们眼睛的影响，并向幼儿展示一盏强光灯。
告诉幼儿这是模拟太阳光的强度。
2. 教师安排实验小组，每个小组从强光灯距离不同的位置观察强光灯的亮度。
帮助幼儿思考，太阳离我们越近，光线的亮度会有什么变化。
3. 引导幼儿观察实验，记录实验结果，并共享各小组的观察结果，进一步加深幼儿对太阳间接影响的理解。
第四步：太阳的功能（10分钟）1. 教师介绍太阳不仅提供给我们光和热，还有其他的功能，比如帮助植物生长、使水变热等。
2. 指导幼儿通过观察实验或观察图片，了解植物在阳光照射下的变化，引导幼儿回答问题：“你们觉得阳光对植物有什么影响？”3. 教师提供一些简单的材料，比如玻璃杯、水和温度计等，引导幼儿设计实验观察阳光对水的影响，提问：“你们觉得阳光可以让水变热吗？”4. 教师引导幼儿讨论太阳的其他功能，并鼓励幼儿说出自己的想法和观点。
幼儿园中班美术《太阳》优质教案2
幼儿园中班美术《太阳》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的自然》，详细内容为“太阳”主题创作。
通过观察太阳的外形特征，运用简单的线条和丰富的想象力，创作出属于自己的太阳形象。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作的兴趣和能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出独特的太阳形象。
教学重点：掌握太阳的外形特征，运用线条、形状、颜色进行美术创作。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水、投影仪等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示太阳图片，引导学生观察太阳的外形特征，讨论太阳给我们的生活带来的影响。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同形状和表情的太阳图片，引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的太阳形象。
（2）讲解创作步骤：先画出太阳的基本形状，然后添加线条、表情等细节，用彩笔上色。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤，进行太阳创作练习。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，每组共同完成一幅太阳主题的作品，鼓励组内成员相互交流、分享创意。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，学生互评、教师点评，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 太阳的外形特征2. 创作步骤3. 小组合作要求七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳答案：学生作品，要求太阳形象独特、色彩丰富。
2. 课后拓展：收集有关太阳的资料，了解太阳的其他知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行太阳创作，将作品分享给家人和朋友，提高学生的自信心和成就感。
同时，引导学生关注生活中的其他自然现象，培养对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出独特的太阳形象。
中班音乐教案 ： 小太阳
中班音乐教案：小太阳教案：中班音乐教案 - 小太阳一、教学目标1. 认识音乐中的基本节奏元素；2. 学习使用声音模仿太阳的活动；3. 提高幼儿对音乐的感知和表达能力。
二、教学准备1. 图片或卡片：太阳、海洋、小鱼等；2. 音乐设备；3. 音乐：轻快活泼的音乐片段。
三、教学过程1. 欢迎时间（10分钟）- 与孩子打招呼，向他们介绍当天的主题：“小太阳”； - 引导孩子集中注意力，准备进入音乐环节。
2. 活动一：太阳的形象（10分钟）- 展示太阳的图片或卡片，介绍太阳的形象和特点；- 让孩子们用手指指着太阳，动态模仿太阳的旋转运动；- 播放轻快活泼的音乐，引导孩子们跟随节奏舞动身体，模仿太阳的运动。
3. 活动二：音乐游戏（15分钟）- 向孩子们展示一张海洋的图片或卡片，介绍海洋的特点；- 引导孩子们合成海浪的声音，利用手拍打桌子或发出“咚咚”的声音；- 随后，引导孩子们模仿小鱼的游动姿势，配合轻快的音乐一起舞动。
4. 活动三：声音模仿（15分钟）- 让孩子们闭上眼睛，仔细聆听老师发出的声音，一起猜测声音的来源；- 逐渐增加难度，让孩子们模仿各种动物的叫声或自然界中的声音；- 鼓励孩子们通过声音表达自己的情感和想象。
5. 活动四：舞蹈编排（20分钟）- 利用之前播放的音乐片段，引导孩子们自由舞动，展示自己的舞蹈才艺；- 小组合作，让孩子们根据音乐编排简单的舞蹈动作；- 让每个小组轮流表演，欣赏彼此的创意表达。
6. 结束时间（10分钟）- 给予孩子们积极的鼓励和肯定，感谢他们的参与和努力；- 回顾当天的活动内容，强调太阳和音乐的联系；- 预告下一堂课的主题，展示吸引孩子们的图片，激发他们的学习兴趣。
四、教学反思通过这堂音乐教案，幼儿受到了和太阳有关的音乐和活动的启发。
孩子们通过模仿太阳运动、海浪声音和动物叫声等活动，提高了音乐感知和表达能力。
同时，在舞蹈编排环节中，孩子们也展示了自己的创造力和团队合作能力。
幼儿园舞蹈教案《小太阳》
幼儿园舞蹈教案《小太阳》简介本教案旨在为幼儿园的孩子们设计一堂有趣而又充满活力的舞蹈课程，以《小太阳》为主题。
通过研究简单的舞蹈动作和活动，旨在培养孩子们的协调性、节奏感和团队合作意识。
教学目标1.培养孩子对音乐的兴趣和感知能力；2.培养孩子的节奏感和动作协调性；3.提高孩子的团队合作意识；4.增强孩子的自信心和表达能力。
教学内容和步骤1.音乐引入：播放欢快明快的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和欢乐氛围。
2.暖身活动：进行简单的身体活动，如旋转、踮脚尖等，以准备孩子们的身体。
3.研究舞蹈动作：根据音乐的节奏，逐步教授《小太阳》的舞蹈动作，注重动作简单易学，适合幼儿。
4.分组练：将孩子们分成小组进行练，鼓励他们互相合作，帮助彼此，共同完成舞蹈动作。
5.整体表演：将各个小组的孩子们集中在一起，进行整体表演，展示他们学到的舞蹈动作。
6.活动总结：与孩子们一起回顾研究的内容，鼓励他们分享感受和经验。
教学资源1.音乐：选择一首欢快明快的音乐，适合与《小太阳》舞蹈动作相搭配。
2.教具：音响设备、舞蹈区域标记等。
教学评估1.观察孩子们是否能够跟随音乐进行舞蹈动作；2.评估孩子们合作和团队意识的表现；3.观察孩子们的表现和自信心。
扩展活动1.邀请孩子们创作自己的舞蹈动作；2.组织孩子们进行小型舞蹈比赛；3.继续研究其他简单的舞蹈动作，培养孩子们的舞蹈兴趣。
以上仅为一份《小太阳》舞蹈教案的简要概述，对于具体的教学细节和安排，建议教师根据实际情况进行调整和完善。
祝您的舞蹈教学活动成功！。
幼儿园小班美术教案《小太阳》
幼儿园小班美术教案《小太阳》一、教学目标1. 培养幼儿对太阳的认知和兴趣。
2. 发展幼儿手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作意识和社交能力。
4. 提高幼儿的绘画技巧和想象力。
二、教学准备1. 美术课教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
2. 幼儿绘画作品欣赏展板。
3. 音乐播放器。
三、教学内容与步骤1. 创设情境：通过欣赏太阳的图片，引发幼儿对太阳的兴趣，说到太阳的作用和形状。
2. 实践操作：1) 老师示范：给幼儿一张彩色纸，向幼儿展示制作太阳的方法。
2) 提供材料：每个幼儿发放一张彩色纸，颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3) 指导幼儿：引导幼儿用剪刀剪出太阳的形状，然后用颜料涂抹色彩，最后用胶水粘贴出太阳。
3. 串讲交流：1) 每个幼儿完成后，一起欣赏他们的作品，并鼓励他们介绍自己的太阳。
2) 引导幼儿互相欣赏、赞美和交流作品。
4. 游戏互动：1) 教师播放与太阳有关的儿歌，引导幼儿一起唱。
2) 教师带领幼儿围坐一圈，通过传递太阳画作的方式，增强团队合作和社交能力。
四、教学评价1. 观察幼儿是否能按照指导制作太阳画作。
2. 评价幼儿的绘画技巧和想象力。
3. 观察幼儿团队合作和社交能力的表现。
五、延伸活动1. 绘制太阳的图片，制作幼儿园美术展板，让幼儿的作品展示给其他班级。
2. 组织演讲比赛，让幼儿介绍自己如何画太阳，发展他们的口语表达能力。
六、教学反思本次教学通过亲手制作太阳画作的方式，激发了幼儿的创造力和想象力，提高了他们的绘画技巧。
同时，通过游戏互动等活动，培养了幼儿的团队合作意识和社交能力。
在教学评价中，观察了幼儿的制作过程和作品展示，对幼儿的绘画技巧和想象力进行了评价。
在延伸活动中，让幼儿的作品展示给其他班级，提高了他们的自信心。
在教学反思中，总结了本次教学的效果和存在的问题，并提出改进的方法。
幼儿园舞蹈教案：小太阳
幼儿园舞蹈教案：小太阳幼儿园舞蹈教案：小太阳一、教学目标：1. 学习基础动作，如上蹿下跳，摇晃身体等。
2. 通过学习小太阳这首歌曲，培养幼儿对音乐的感知和爱好。
3. 提升幼儿的思维能力，逐渐增强幼儿艺术修养。
二、教学内容：1. 小太阳这首歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 舞蹈动作：上蹿下跳、摇晃身体等。
三、教学方法：1. 游戏式的引导，以孩子为中心，引导幼儿积极参与。
2. 小组合作，鼓励幼儿园内相互配合、相互学习。
四、教学内容及步骤：第一步：边唱歌，边摇晃身体1. 播放小太阳歌曲，让幼儿边唱歌边摇晃身体。
2. 引导幼儿自由发挥，在音乐的节奏中跳舞，可以自己表现出来。
第二步：学习上蹿下跳动作1. 老师演示上蹿下跳的动作，同时让幼儿模仿自己的动作。
2. 学习步骤：先弯曲膝盖，收紧身体，然后抬起双脚整个跃起，落在原处。
这样反复练习。
第三步：配合音乐动作练习1. 在上蹿下跳步骤的基础之上，让幼儿结合音乐，配合动作练习。
2. 老师可以在音乐的节奏中指示，比如在“我是小太阳”这句歌词时，让幼儿高高跃起，让手臂向上伸展。
第四步：学习摇晃身体动作1. 老师演示摇晃身体的动作，让幼儿模仿自己的动作。
2. 学习步骤：双手向上，身体向前。
身体向左移动，右手触摸地面，左手向上伸展。
接着，向右移动，双手交换动作。
第五步：配合音乐动作练习1. 在摇晃身体的基础之上，让幼儿配合音乐练习动作。
2. 老师可以在音乐的节奏中指示，比如在“我是小太阳”这句歌词时，让幼儿将双手向上伸展，身体向前摆动，跳起来。
五、教学总结通过学习小太阳这首歌曲，幼儿们不仅能够变得更活泼，还能够培养幼儿们的感性思维能力，逐渐增强幼儿艺术修养。
我们应该在今后的教学中，注意更多地为幼儿提供这种感性、直观的教育体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班艺术领域优秀教案小太
阳摄影楼
教学活动目标
1、情感目标：喜欢参加《小太阳摄影楼》的游戏活动，体验为他人服务的快乐。
2、认知目标：尝试扮演摄影楼里的各种角色。
3、能力目标：能大胆与人交流、交往，模仿成人的生活。
活动准备： 1、知识经验准备：了解摄影楼里的各种设施。
2、物资材料准备：相机、画面取景等。
活动过程：
一、游戏导入：用场景的布置导入游戏主题。
二、游戏展开：
1、游戏角色介绍（总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等）
2、讨论游戏规则，明确在游戏中角色的职责。
三、游戏的发展：
1、幼儿根据自己的意愿选取不同颜色的挂牌。
2、根据自己所扮演的角色自己布置游戏场景。
3、顾客中可以根据自己的喜好选择服饰，选择化妆师、摄影师为顾客服务。
4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。
5、老师以“总经理”的身份适时指导并参与游戏活动。
四、游戏评价：过程评价
五、游戏结束：全体照“全家福”。
活动延伸：让幼儿带自己摄影的杰作到园给大家欣赏。
教学活动目标
1、情感目标：喜欢参加《小太阳摄影楼》
的游戏活动，体验为他人服务的快乐。
2、认知目标：尝试扮演摄影楼里的各种角色。
3、能力目标：能大胆与人交流、交往，模仿成人的生活。
活动准备： 1、知识经验准备：了解摄影楼里的各种设施。
2、物资材料准备：相机、画面取景等。
活动过程：
一、游戏导入：用场景的布置导入游戏主题。
二、游戏展开：
1、游戏角色介绍（总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等）
2、讨论游戏规则，明确在游戏中角色的职责。
三、游戏的发展：
1、幼儿根据自己的意愿选取不同颜色的挂牌。
2、根据自己所扮演的角色自己布置游戏场景。
3、顾客中可以根据自己的喜好选择服饰，选择
化妆师、摄影师为顾客服务。
4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。
5、老师以“总经理”的身份适时指导并参与游戏活动。
四、游戏评价：过程评价
五、游戏结束：全体照“全家福”。
活动延伸：让幼儿带自己摄影的杰作到园给大家欣赏。
教学活动目标
1、情感目标：喜欢参加《小太阳摄影楼》的游戏活动，体验为他人服务的快乐。
2、认知目标：尝试扮演摄影楼里的各种角色。
3、能力目标：能大胆与人交流、交往，模仿成人的生活。
活动准备： 1、知识经验准备：了解摄影楼里的各种设施。
2、物资材料准备：相机、画面取景等。
活动过程：
一、游戏导入：用场景的布置导入游戏主题。
二、游戏展开：
1、游戏角色介绍（总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等）
2、讨论游戏规则，明确在游戏中角色的职责。
三、游戏的发展：
1、幼儿根据自己的意愿选取不同颜色的挂牌。
2、根据自己所扮演的角色自己布置游戏场景。
3、顾客中可以根据自己的喜好选择服饰，选择化妆师、摄影师为顾客服务。
4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。
5、老师以“总经理”的身份适时指导并参与游戏活动。
四、游戏评价：过程评价
五、游戏结束：全体照“全家福”。
活动延伸：让幼儿带自己摄影的杰作到园给大家欣赏。