关于参观优秀教师演讲心得体会
优秀教师报告会心得体会范文(五篇)
优秀教师报告会心得体会范文在教育界，教师是神圣职业中的瑰宝，他们肩负着培养下一代的使命和责任。
然而，要成为一名优秀的教师并不容易，需要不断学习和进步。
于是，我有幸参加了一场优秀教师报告会，得到了许多宝贵的启示和经验。
在这次报告会中，我深刻体会到优秀教师的素质和教学方法，对我的教育思想产生了重要的影响。
首先，我被优秀教师的热情和责任心所打动。
在报告会上，教师们细致地介绍了自己的教学经验和教育理念。
他们用心地对待每一个学生，不论他们的学习能力如何，都会给予耐心和关怀。
他们相信每个孩子都有自己的闪光点，只要给予足够的培养和引导，他们就能获得成功。
这种对学生的关心和呵护，让我深受触动。
作为一名教师，我深深明白，只有真正关心学生，才能帮助他们克服困难，取得进步。
其次，优秀教师总是不断学习和创新。
在报告会中，他们分享了许多关于教学方法和教育技巧的经验。
他们认识到教育是一个动态的过程，在不断变化的社会中，他们需要不断学习和适应新的教学模式。
他们积极参加培训和研讨会，不断更新自己的教育观念和知识。
更重要的是，他们愿意尝试新的教学方法，寻找适合学生发展的教育方式。
通过不断学习和创新，他们能够更好地满足学生的需求，提高教学质量。
另外，优秀教师注重培养学生的综合素质。
在报告会上，他们强调了培养学生的学习能力、创新精神和社会责任感的重要性。
他们认为，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
他们鼓励学生思考和探索，激发他们的创造力和想象力。
他们还注重学生的品德培养，鼓励他们关心他人，热心公益事业。
通过这种综合素质的培养，学生能够更好地适应社会的发展和变化。
最后，优秀教师以身作则，给学生树立了良好的榜样。
在报告会上，他们强调了作为教师的责任和影响力。
他们认识到，他们的言行举止对学生的影响很大，他们需要以身作则，成为学生学习和成长的榜样。
他们注重自身的形象修养，不仅仅是教学能力上的自我提升，还包括对学生的关爱和尊重。
学习优秀教师演讲心得体会（五篇）
学习优秀教师演讲心得体会优秀教师的演讲往往具有感染力、激励力和思考力，能够深入人心、启发人思考，给人以力量和启迪。
通过学习和观摩优秀教师的演讲，我收获了以下体会和心得。
第一，优秀教师的演讲要注重情感的表达。
优秀的教师演讲不仅仅是知识的传递，更要通过情感的表达激发学生的兴趣。
他们讲述自己的故事，分享自己的经历，用真情实感打动人心。
他们能够倾听学生的心声，关注学生的情感需求，用自己的情感去唤起学生的共鸣。
情感之间的共鸣和连接，使得教师的演讲更加深入人心。
第二，优秀教师的演讲要具有思考的深度。
他们能够从不同的角度思考问题，能够把抽象的概念转化为具体的案例，能够用简洁明了的语言表达自己的观点。
他们不仅仅传授知识，更注重思考能力和创新能力的培养。
他们用自己的思考激发学生的思考，引导学生的思维，使得学生能够在演讲中获得深刻的启示。
第三，优秀教师的演讲要具有启发性。
他们能够通过自己的故事和案例，引发学生的思索和思考，唤起他们对问题的思考和探索。
他们不仅仅是传授知识，更是引导学生通过思考和实践去探索问题的解决之道。
他们给予学生的不仅仅是信息的传递，更是思维的启迪，让学生在演讲的过程中获得了新的思考方式和方法。
第四，优秀教师的演讲要注重互动性。
他们能够与学生建立起互动的关系，与学生进行心灵的沟通和交流。
他们能够通过提问、讨论和分享等方式，激发学生的参与和思考，激发学生的主动学习兴趣。
他们能够倾听学生的声音，回应学生的需求，帮助学生解决问题，让学生在演讲中获得互动的机会和体验。
第五，优秀教师的演讲要注重实践性。
他们能够通过自己的实践，向学生传递真实的知识和经验。
他们能够将抽象的概念转化为具体的实践案例，让学生在实际操作中获得经验和成长。
他们能够通过实际案例的分享，激发学生的学习兴趣和实践热情，让学生在实践中获得学习的乐趣和动力。
通过学习优秀教师的演讲，我深刻感受到了优秀教师的才华和魅力。
他们用自己的情感打动人心，用自己的思考唤起学生的思考，用自己的启发激发学生的创新，用自己的互动建立起师生的关系，用自己的实践引导学生的实践。
听优秀教师演讲的心得体会
听优秀教师演讲的心得体会•相关推荐听优秀教师演讲的心得体会（精选14篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的听优秀教师演讲的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听优秀教师演讲的心得体会篇110日，教委系统中层干部、优秀青年教师第二组演讲比赛在二小报告厅拉开了帷幕。
作为评委，我有幸观看了全场，感慨良多。
感慨一：最贵是认真且不说老师们的事迹如何如诗如歌，奉献精神怎样感动全场，且不说老师们的文采多么飞扬，底蕴何等深厚，单说大部分老师脱稿诉说，流畅表达，就足以让我领略“认真”的使人高大。
这段时间，工作很多，干部老师们着实是忙，他们什么时间写演讲稿，什么时间练习背诵？当然是减少休息、睡眠的时间了。
可是，我们的老师做到了。
没有认真的态度，认真的准备，不会有最后演讲台上的“惊艳”。
任谁面对这样认真的人，任他怎样表现不尽完美，也都会对他肃然起敬。
人的先天素质确实差别很大，但是，认真，能让每一个不同的人得到就他而言最好的发展，最佳的生活，最靓的人生。
感慨二：最重是标准既然是比赛，就自然要有成绩的先后。
谁先谁后？自然首先离不开的是选手的个人素质。
但是，具有明显出类拔萃的个人素质的毕竟是凤毛麟角。
对于大多数选手来说，个人素质基本相当。
在这样的人群中，同样有先有后，而且，其间拉开的距离惊人的大。
我想，后面的人没有输在素质上，而是输在了“标准”上——他们在着手准备的时候就没有挑战自己的意识，没有要奋勇争先的决心，没有华丽亮相的目标，没有大赛夺魁的梦想。
他们一厢情愿地以为自己不行，心甘情愿地为他人闪出了赛台，谦谦敬敬地在赛手队伍的中后找到了自己的位置——他们还没有比赛，就已经输了！鹰能飞多高，首先在于它想飞多高；人能走多远，起码缘于他能看多远！这高度，这远度，就是标准！不要在没出发的时候，就已经落后了！感慨三：最美是教师说实话，坐在台下，看老师们演讲，很不是滋味——因为脸色！参加演讲的同仁们大多是三四十的姐妹。
优秀教师参观学习心得体会范文(四篇)
优秀教师参观学习心得体会范文参观学习心得体会——掌握优秀教师的特质与方法近日，我有幸参加了一次优秀教师的课堂参观学习活动。
通过观察和倾听，我深深感受到了这位优秀教师独特的魅力和教学方法的高效性。
在这次参观学习中，我不仅感受到了教师的专业素养和敬业精神，也对自身的教育教学工作有了新的认识和思考。
以下是我的学习体会和总结。
首先，这位优秀教师的课堂氛围非常活跃和积极。
课堂上，学生们一直保持着高度的参与度和兴趣。
教师注重以生动有趣的教学方式吸引学生的注意力，通过举例、提问等方式激发学生思考与解答。
学生们的思维活跃，积极提问，与教师形成了互动的课堂氛围。
这让我深刻认识到了创设良好的课堂氛围对学生的学习积极性和主动性的重要性。
同时，也让我反思自己的课堂是否能够营造出活跃积极的学习气氛。
其次，这位教师在教学过程中注重培养学生的思考能力和创造力。
教师经常使用开放性问题引导学生思考和分析，鼓励学生发表自己的见解和观点。
教师注重培养学生的自主学习能力，通过任务型教学和小组合作学习的方式，让学生主动参与到课堂中来。
学生们在思考和讨论中不仅学到了知识，还培养了批判性思维和解决问题的能力。
这使我想到了以前自己一直侧重于灌输知识，而忽略了学生的思考和创造能力的培养。
今后，我要更加注重发展学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和创新。
另外，这位优秀教师注重个性化的教学设计。
在课堂上，教师充分了解每个学生的学习情况和兴趣爱好，根据学生的差异性进行个性化的教学设计。
对于学习较慢的学生，教师会提供额外的指导和辅导；对于学习较快的学生，教师会提供更多的拓展任务。
这种个性化教学让每个学生都能够获得成功的机会，增强了学生的自信心和学习动力。
同时，也让我认识到了在教学过程中要重视学生的个体差异，及时调整教学策略和方法，满足学生的个性化需求。
最后，这位教师的教学方法富有创意和变化，让学生喜欢上了学习。
教师充分运用多媒体教学手段和教学工具，让抽象的知识变得形象和有趣。
2024年优秀教师大讲堂心得体会(三篇)
2024年优秀教师大讲堂心得体会2024年的优秀教师大讲堂是我人生中最难忘的一次经历。
在这个活动中，我有幸听到了许多优秀教师的精彩讲座，对教育教学的理念和方法有了全新的认识和体会。
下面，我将分享我在大讲堂中所得到的心得体会。
首先，我深刻感受到优秀教师对于教育使命的高度认识和责任感。
在大讲堂的讲座中，所有的教师都强调了教育的重要性，并提出了自己的教育理念。
他们认为教育是一项神圣的事业，是培养学生综合素质和培养未来社会栋梁的重要途径。
作为教师，我们应该时刻牢记自己的教育使命，用心灵引导学生的成长。
其次，我通过大讲堂对于教学方法和技能有了更深入的了解。
优秀教师们在讲座中分享了他们在教学实践中的经验和教学方法。
他们强调了学生主体性的教学，通过启发式教学、问题导向的教学等方式激发学生的学习兴趣和学习能力。
同时，他们也非常注重课堂教学的设计和组织，提出了许多实用的教学技巧，例如使用多媒体教具、展示课堂实例等等。
这些方法和技能的分享让我对于如何提高自己的教学水平有了很大的启示和帮助。
再次，我深刻认识到教育是一个持续学习的过程。
在大讲堂中，我见证了许多优秀教师通过不断学习和探索提高自己的教育水平。
他们积极参加各种专业学习和培训，关注教育领域的最新研究成果，不断更新自己的教学理念和教学方法。
从他们身上，我看到了教师应该具备的持续学习的精神和追求卓越的信念。
作为一名教师，我应该时刻保持学习的状态，不断提高自己的教育能力。
最后，我对于教育的目标和价值有了更加明确的认识。
在大讲堂的讲座中，所有的教师都强调了培养学生的综合素质和人文精神的重要性。
他们认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、思维能力、创新能力和社会责任感。
通过听到这些讲座，我真切感受到了教育的价值和意义。
作为一名教师，我应该把培养学生的全面发展作为最终目标，努力为学生的成长和发展做出贡献。
通过参加2024年的优秀教师大讲堂，我对于教育教学的认识有了很大的提高。
学习优秀教师先进事迹心得体会(5篇)
学习优秀教师先进事迹心得体会（5篇）范文一：学习优秀教师先进事迹心得体会今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。
在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。
为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。
态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。
只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。
不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。
所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。
是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。
觉得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。
小学优秀教师参观学习心得体会（精选8篇）
小学优秀教师参观学习心得体会（精选8篇）小学优秀教师参观学习心得体会篇1为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，6月20日，我镇组织了一次参观学习的活动。
其中我园的教师参加了这次活动。
一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。
今天共参观了两处幼儿园，分别是：豆闫庄幼儿园、马庄幼儿园。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。
各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。
通过此次学习，我感觉受益匪浅。
通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：马庄园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有培养孩子观察的植物角，孩子每天观察植物的生长变化。
通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通过游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。
在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!小学优秀教师参观学习心得体会篇2一、参观学习过程20xx年2月24日上午，在这春意盎然的时节里，我们大塘初中一行14人在胡勇校长的带领下，离开了平日热闹而有序的工作岗位，来到了“以文化引领，打造一个书香校园”的xx初中，参观了xx初中的校园文化建设，并学习了xx初中的先进管理理念。
到达后，首先由xx初中安排的老师带领我们参观xx初中的校园建设、文化建设、寝室管理、教学管理和食堂管理，然后听取了xx初中教导主任的报告。
关于参观优秀教师演讲心得体会范文（二篇）
关于参观优秀教师演讲心得体会范文参观优秀教师演讲的心得体会一、背景介绍最近，我有幸参观了一场优秀教师的演讲，这是一次非常难得的机会，让我深刻地感受到了教师的力量和魅力。
在这篇心得体会中，我将分享我对这次演讲的认识和感悟，以及对优秀教师的敬意和赞美之情。
二、认识和感悟在这次演讲中，演讲者以自己多年的教育经验为基础，向我们介绍了他在教学中的一些经验和方法。
他首先强调了培养学生良好的品德和素质的重要性，他认为教育的核心不仅仅是知识的传授，更是对学生整体发展的关注。
他提到了一些他在课堂上采用的互动式教学的方法，比如小组合作学习、角色扮演等，这些方法不仅能够培养学生的合作意识和沟通能力，还能激发他们的学习兴趣和创造力。
他还谈到了如何关注每个学生的个性发展和心理健康，他提醒我们要耐心倾听学生的需求和困惑，给予他们正确的引导和支持。
通过这次演讲，我深刻地认识到了优秀教师的魅力和影响力。
他们不仅师出高徒，为学生创造了一个良好的学习环境和氛围，还能够激发学生的内驱力和自主学习的能力。
他们用自己的言行塑造了学生的思维方式和价值观，潜移默化地影响着学生的人生选择和发展方向。
他们不仅是教育者，更是学生的朋友和引路人。
他们不仅在课堂上传授知识，更在生活中传递真理和智慧。
他们用自己的热情和奉献改变着学生的命运，为社会培养着优秀的人才。
三、对优秀教师的敬意和赞美之情在这次演讲中，我深切感受到了优秀教师对学生的关爱和呵护。
他们用自己的关怀和耐心打破学生的心理防线，给予他们无私的爱和支持。
他们愿意倾听学生的诉求和建议，帮助他们排除困难和障碍。
他们为学生设定高标准和目标，激发他们的进取心和自信心。
他们在学生身上看到了无限的潜力和可能，从不放弃一个学生，从不止步于一个学生的平凡。
正是因为教师的这种关爱和热情，孩子们愿意跟随教师一起奋斗，不断追求进步和成功。
教师不是孤军奋战的战士，而是一个舞台上的导演，引导着学生的人生舞蹈。
他们不断地鼓励和赞美学生，让他们在错误和挫折面前坚持不懈，学会从失败中汲取教训。
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关于参观优秀教师演讲心得体会教师是教育改革的关键,是实施创新教育的保证。
下面是我为大家整理的关于参观优秀教师演讲心得体会，供你参考!关于参观优秀教师演讲心得体会篇1各位评委、各位老师：大家好!今天有幸坐在一起交流学习名师教学体会深感内疚，虽工作多年，却毫无建树，与名师无法比较，与同行相比也相差甚远，借此机会谈一谈近两个月学习的一点认识。
有幸看了多位全国知名特级教师的课堂教学，以及旁人的介绍，感触很多。
一堂堂优质课都生动地诠释着新课改下的新课型，每堂课又不失个人风格、特色，亮点很多。
特级教师的课堂风采仍在我脑海中不断浮现，久久回味。
我的心中也荡涤着做老师的幸福，那就是在课堂上与孩子们"心灵感应"般的真情对话，呈现出和谐的、焕发生命光彩的课堂，产生着令人震撼的课堂生命力。
细细想来，这一堂堂"自然天成"的课堂教学境界里，该有多少值得琢磨、学习、研究、反思的地方呀。
吴正宪老师善于把一些枯燥的数学内容变为情趣多而意味深的故事或游戏，以情导知，以知促情。
在"求平均数"课刚一开始，她便别开生面地向全班提出："咱们分两组来做拍球比赛好吗?"孩子们自然喜出望外。
"怎么比?"眼看每人都来拍球时间来不及，大家提议"选代表"，于是每组派4人(这蕴含着统计中的"抽样")，并当场根据每一代表的拍球个数作了统计。
不一会儿，甲组发现本组拍球总数超过乙组，高兴地欢呼起来。
此时，吴老师自告奋勇也参比赛，并把她拍球数加入乙组之中，顿时乙组的总数明显增多，孩子们很不服气，喊道："这不公平!"(甲组4人，乙组5人)那么，怎样才能公平呢?有的说："甲组也再加1人。
"如果不允许加人呢?矛盾激化了，有个孩子站起来用手比划着说："把每组几个人拍球的个数匀乎匀乎......。
"这一"匀乎"，表明孩子们已从实际问题的困惑中产了"求平均数"的迫切需求，吴老师便水到渠成地引入了"平均数"，随即与大家共同探索求平均数的方法。
这种创造性的教学，使学生能真正感悟到平均数的统计意义(当然还是初步的，但是是有价值的)，充分体现了数学课程改革的新理念。
而我们在教学"求平均数"时，不是从实际出发，而是从问题入手，有什么样的问题，用什么样的方法去解决，似乎完成了教学任务。
其实学生印象并不深，掌握得不牢，不活。
一旦遇到新的问题，往往束手无策。
对于相同的问题由于没能完全理解而失误，这不得不值得我们深思，吴正宪老师的教学方法值得一学。
首先，让我仰慕的是吴正宪老师的成功。
教改文章散见于全国多家教育教学报刊上;不断应邀讲学、作报告，每场报告都引起强烈反响;参加了中国教育电视台"名师讲坛"节目的录制工作;为联合国教科文组织、儿童基金会录制了教学片;曾登上国际数学研讨会的讲台宣读论文......这些成就都是教师所梦想的，其中任何一点都让我向往。
有人会说老印又在说谎，年纪那么大了，学历不高，似乎没有什么追求，还在说漂亮话。
其实不然，平时嘴上说说消极话，但实际工作从不含糊，人活着不就是为了"名"吗?谁愿自甘堕落，不求上进。
其次，让我深思的是吴正宪的经历。
她1954年出生，1970年中学毕业就开始了教师生涯。
80年代初开始进行教学改革，十年后取得了巨大成绩。
我深深思索：她16岁就开始教书，仅仅中学毕业，学历并不高，更没有受过正规的师范教育，只是通过自己默默地耕耘，虚心地讨教，才换来了今天的丰硕的成果。
应该说我们的条件比她要好，可我们还是被禁锢在传统的教学模式之中。
自认为教学经验有一点教学方法懂一点，不思进取，按部就班，日复一日，年复一年，二十多年的工作仍无所作为。
通过学习对比，不禁使我深感羞愧。
也因此激发了我，使我产生了奋斗的激情，人生有终点，学习永相随。
第三，让我惊叹的是吴正宪老师的"大胆"。
她有胆量改革教材，不按照教材原有的编排体系进行教学，而根据知识的内在联系和学生的认知规律从新组织教材;她有胆量在一年时间内完成五六年级两年的教学任务，并提前一年参加全区的小学毕业考试。
虽然上级有关部门并没要求我们这么做，但我们自己心中一定要有一杆称，知识结构的联系及延伸。
我们必须心中有数，每一节课的知识的掌握和积累必将为下一节知识点的理解起铺垫，独立章节的起源来自何方，采用什么的迁移方法唤起学生的兴趣，有待我们去尝试。
这就要求我们虚心学习新课改理念，借鉴特级教师的好方法，使自己"活"起来。
最后，我们要做的就是赶紧行动起来，更认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，在学校的统一安排下，独立自主，学名师，赶先进，促进自身教学水平的提高，促进素质教育的发展。
关于参观优秀教师演讲心得体会篇2"我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。
"——魏书生今天我们在海口昌茂花园学校共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。
具体心得体会如下:首先，魏书生教育思想的总体框架是：一个核心――育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。
二个原则――民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。
三个统一――社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。
四个关系――人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。
无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能达到"天人合一"的境界。
五个支柱――以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。
其次，对魏书生的语言的评价: 魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。
他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天;他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心;他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。
于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。
没有豪言壮语，没有空洞说教，从容中蕴含巨大的凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把普通人的人生观、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的交流，也是一首爱国敬业的颂歌。
魏书生是个实实在在的人。
第三,魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。
带着这份朴素的情感，他放弃许多机会、经过多次申请，终于成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。
教育的理想主义，体现在教育教学中，是那些闪烁人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，"一分钟竞赛"、"学会使用‘边角余料’"等等行为习惯的养成，对教育、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。
第四,魏书生对学生爱的教育.自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。
魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。
魏书生认为差生最不容易。
每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。
魏书生对于犯了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。
第五,魏书生的语文教学方法。
对于语文教学本身，魏书生根据自己的经验，采取了出奇制胜的策略。
一般常人教语文或研究语文教学往往从"同处"着眼，从如何趋同方面着手，未教或未研究之前，总习惯于先定下一个方针、一个框来，然后按力索骥，依样画葫芦。
这样的教学与研究，一般不会产生多大的"轰动效应"。
魏书生不同。
他和常人一下子拉开了较大的距离。
他常常让别人对他产生一种扑朔迷离、时隐时显之感。
他的教学总是从"异"处着眼，从"立异"上着手。
比如以下策略和做法：(1)一般人都是一课一课地教，而魏书生是"一学期的教材""只有30多节课就讲完了"。
(2)一般人都是对学生的作业精批细改，至多只不过是研究如何改法，比如是少作多改还是多作少改等，从来就没有想到"不改"。
而魏书生则是"1979年以来，我没批改过一本作业，没批改过一本作文"。
(3)一般人都是注重于对学生的学习考评与测试的。
依常理，测试是十分必要的;不单是应试，即使是抓素质，也无法离开或摒弃考试。
"考考考，教师的法宝"已成共同认识。
而魏书生居然"反其道而行之"，他说："除统考外，我没有搞过测验、考试。
"(4)一般人都是遵循课程标准，十分注重课时的，教师不上课堂，怎么说都不对，这是普遍认识。
而魏书生居然不管这一套，他彻底地放手让学生自己去学了。
他说过："十年来，每年还是要有四个月以上时间外出开会。
"除节假日不算，这四个月多少还要占去较多的课堂教学时间。
对于一般教师来说，这简直不可思议。
(5)一般人教课都是遵循"循序渐进"的原则，引导学生逐步由浅入深，由易到难。
而魏书生也是一反常理，让学生"自学整册教材"。
效果是怎样的呢?居然是新学期一开学就可以安排学生进行"期末考试"。