幼儿园传统节气主题教育《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：白露节气的来历、特点、习俗以及与白露相关的自然科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的来历、特点和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过观察和实践活动，使幼儿掌握与白露相关的自然科学知识，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：白露节气的自然科学知识。
教学重点：白露节气的来历、特点、习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：白露节气课件、图片、视频、实物（如露水、植物等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示白露节气的图片，让幼儿观察并描述图片中的现象，引导幼儿谈论对白露的了解。
2. 新课内容：（1）讲解白露节气的来历和特点。
（2）介绍白露节气的习俗，如赏露、品露等。
（3）通过实物观察和实践活动，让幼儿了解白露与自然科学的关系。
3. 例题讲解：以“为什么会有露水？”为例，引导幼儿思考并解答。
4. 随堂练习：让幼儿动手制作与白露相关的手工作品，如画露水、制作植物标本等。
六、板书设计1. 板书白露2. 板书内容：（1）白露节气的来历（2）白露节气的特点（3）白露节气的习俗（4）白露与自然科学的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的白露2. 答案：幼儿作品，以创意画为主，展现幼儿对白露节气的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察露水，了解自然界的变化。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解二十四节气文化。
（3）鼓励幼儿通过查阅资料、观看视频等方式，了解更多关于白露的知识。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的选择与准备。
5. 教学过程的实践情景引入和随堂练习设计。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：了解白露节气的来历、特点及习俗；学习白露时节的养生知识；感受白露时节的气候变化对大自然和人类生活的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白露节气的含义、时间及习俗，认识白露时节的气候变化特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察大自然的能力，提高幼儿对季节变化的敏感度。
3. 情感目标：让幼儿热爱大自然，增强对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解白露节气的意义及气候变化特点。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受白露时节的习俗和养生知识。
四、教具与学具准备教具：白露节气PPT、白露相关图片、视频、故事书、古诗卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于白露的故事，引发幼儿对白露节气的兴趣。
2. 讲解：结合PPT和图片，详细介绍白露节气的来历、时间、特点及习俗。
3. 实践活动：（1）带领幼儿观察户外植物，了解白露时节的气候变化对植物的影响。
（2）组织幼儿制作白露相关的手工作品，如：树叶粘贴画、彩泥制作露珠等。
4. 例题讲解：讲解关于白露的古诗，让幼儿感受古人对白露时节的赞美。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述白露节气的特点及习俗。
六、板书设计1. 板书《白露》2. 内容：（1）白露节气的来历、时间、特点（2）白露时节的习俗（3）白露养生知识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述一下白露节气的特点，并画出一幅白露时节的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践活动等多种形式，让幼儿对白露节气有了较为全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大自然，提高他们对季节变化的敏感度。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿参观农田，了解白露时节农作物的生长变化；或者在家庭生活中，引导幼儿关注白露节气的习俗，如：品露、饮茶等。
幼儿园教案《白露》
布置与白露节气相关的作业，如观察日记、家庭实践等。
02
白露节气文化
白露节气的由来和传说
由来
白露是二十四节气之一，每年公历9月7日或8日交节。此时天气逐渐转凉，夜 晚水汽凝结成露，故名白露。
传说
相传白露节气与一位名叫白露姑娘的美丽仙女有关。她为了拯救干旱的村庄， 化作甘露滋润大地，使得庄稼丰收，人们得以生存。为了纪念她，人们将这一 天定为白露节。
创作白露节气主题的作品
绘画创作
01
引导幼儿观察秋天的景色，运用色彩和线条表现出秋天的特点
，如金黄的落叶、远处的山峦等。
手工制作
02
利用秋天的自然材料，如落叶、树枝等，制作白露节气的手工
作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
音乐表演
03
教授幼儿与秋天相关的歌曲或舞蹈，让他们通过音乐表演感受
秋天的气息。
欣赏与评价艺术作品的方法
。
维护生态平衡
保护各种动物的栖息地和生态环 境，维护生态平衡，有助于促进 动物的繁衍生息和生态系统的稳
定。
加强宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众 对动物保护的意识和重视程度，
促进人与自然的和谐共处。
05
天气变化与白露节气
白露节气的气候特点
温度下降
白露节气是秋季的第三个节气，此时太阳直射点逐渐南移，北半 球气温逐渐下降，早晚温差较大。
某些动物在白露节气前后进入繁殖期 ，如一些鸟类和昆虫，它们通过特定 的求偶行为和交配方式来繁衍后代。
不同地区动物的活动特点
01
北方地区
随着白露节气的到来，北方地区的天气逐渐转冷，一些动物开始准备冬
眠，如熊、蝙蝠等。同时，候鸟也开始南迁，寻找更温暖的生活环境。
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学目标1.让幼儿了解白露节气的特点、习俗及意义。
2.培养幼儿观察自然、关爱环境的意识。
3.通过活动，提高幼儿的动手能力、团队协作能力和表达能力。
二、教学重点1.白露节气的特点及习俗。
2.观察白露节气中的自然变化。
三、教学难点1.引导幼儿关注节气对生活的影响。
2.培养幼儿对自然环境的关爱。
四、教学准备1.白露节气图片、视频。
2.与白露相关的手工材料。
五、教学过程1.导入（1）教师播放白露节气视频，引导幼儿观看并提问：“视频中你们看到了什么？这是什么节气？”2.讲解白露节气（1）教师向幼儿讲解白露节气的特点、习俗及意义。
（2）幼儿倾听，教师提问：“你们知道白露节气有什么特点吗？”3.观察自然变化（1）教师带领幼儿走出教室，观察周围环境中的变化。
（2）教师提问：“你们在周围环境中发现了什么变化？”4.手工制作（1）教师分发手工材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）作品完成后，教师组织幼儿展示并讲解作品。
（2）幼儿分享自己的感受。
六、作业1.请幼儿回家后，与家长分享白露节气的特点和习俗。
2.家长协助幼儿完成一幅关于白露节气的画作。
七、教学反思重难点补充：1.白露节气的特点及习俗：（1）教师展示白露节气的图片，引导幼儿观察并提问：“大家看看这张图片，白露节气的时候，大自然有哪些变化？”（3）教师进一步讲解：“在白露这个节气，有一个特别的习俗，叫做‘白露三候’，分别是鸿雁来、玄鸟归、群鸟养羞。
大家知道这是什么意思吗？”（4）幼儿思考，教师解释：“‘鸿雁来’是指鸿雁开始南迁，‘玄鸟归’是指燕子回到南方过冬，‘群鸟养羞’则是指许多鸟儿开始储存食物准备过冬。
”2.观察自然变化：（1）教师带领幼儿到户外，引导幼儿观察并提问：“现在我们来到了户外，大家仔细观察，能找到白露节气留下的痕迹吗？”（2）幼儿观察并回答，教师引导：“你们看到了露水，那露水在哪里？它在草叶上、花瓣上，大家能感受到白露带来的凉意吗？”3.手工制作：（1）教师展示手工制作样品，提问：“我们今天要做一个白露节气的小手工，大家猜猜我们要做什么呢？”（2）幼儿猜测，教师揭晓：“我们要做的是露珠，用这些材料来模拟白露时节的露水。
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》
2024年幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：了解白露节气的来历，认识白露时节的自然现象，学习白露相关的农事活动，体验白露节气的民间习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的特点，知道白露时节的自然现象和农事活动。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中自然环境变化的能力。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解白露节气的意义，感受自然界的规律。
重点：掌握白露节气的特点，了解相关的农事活动和民间习俗。
四、教具与学具准备教具：白露节气PPT、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于白露的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课。
2. 讲解：利用PPT、图片、视频等教具，向幼儿讲解白露节气的来历、特点、自然现象、农事活动等。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的植物，了解白露时节植物的变化。
4. 例题讲解：通过举例，让幼儿了解白露时节的民间习俗，如吃龙眼、酿米酒等。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作白露节气相关的手工作品，如树叶画、彩泥龙眼等。
六、板书设计1. 板书白露2. 板书内容：白露节气：时间、来历自然现象：露水、植物变化农事活动：收割、晒秋民间习俗：吃龙眼、酿米酒七、作业设计1. 作业题目：画一幅白露时节的树叶画。
家长协助幼儿完成一份关于白露节气的手抄报。
2. 答案：树叶画：以幼儿园内观察到的树叶为素材，描绘出白露时节的景象。
手抄报：内容包括白露节气的来历、特点、自然现象、农事活动和民间习俗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对白露节气的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，了解白露时节的农事活动。
开展白露节气主题活动，如制作树叶画、品尝龙眼等，让幼儿深入了解传统文化。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材中的《白露》章节。
详细内容包括：了解白露节气的来历和特点，学习白露时节的农事活动，感受白露时节的自然变化，体验白露节气的民间习俗。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解白露节气的含义、时间及特点，知道白露时节的农事活动和民间习俗。
2. 能力目标：培养幼儿观察自然、体验生活的能力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注二十四节气，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿热爱生活、珍惜大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解白露节气的特点和农事活动。
教学重点：让幼儿掌握白露节气的时间、民间习俗，培养幼儿观察自然、体验生活的能力。
四、教具与学具准备教具：白露节气挂图、农事活动图片、民间习俗图片、故事音频。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述白露节气的故事，引发幼儿兴趣，自然引入本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示白露节气挂图，引导幼儿观察并讲述白露节气的特点。
（2）教师讲解白露时节的农事活动，让幼儿了解农民伯伯的辛勤付出。
（3）教师介绍白露节气的民间习俗，如：吃龙眼、喝白露茶等。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论白露节气的生活体验，如：观察植物的变化、感受天气的变化等。
（2）手工制作：指导幼儿制作白露节气相关的手工作品，如：画白露节气画、制作彩泥龙眼等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题。
例题：白露节气是每年的哪一天？白露时节，大自然有哪些变化？（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 白露节气（1）时间：每年9月7日至9日（2）特点：天气渐凉，昼夜温差加大（3）农事活动：收割水稻、采摘棉花等（4）民间习俗：吃龙眼、喝白露茶等2. 实践活动：观察植物变化、制作手工作品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的白露节气2. 答案要求：作品能体现出白露节气的特点，如：植物的变化、天气的变化等。
幼儿园中班“白露”节气主题活动二十四节气教学教案
幼儿园中班“白露”节气主题活动二十四节气教学教案一、活动简介本节教学活动以幼儿园中班的学生为对象，以“白露”节气为主题，通过多种形式的游戏、实践活动和教学资源，帮助幼儿了解“白露”节气的特点和相关知识，提高幼儿的自然观察能力和环境意识。
二、活动目标1.认识“白露”节气的特点和意义；2.探索与“白露”节气相关的自然现象；3.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力；4.提高幼儿的环境保护意识。
三、活动安排第一课时：认识“白露”节气活动内容：1.导入：播放有关“白露”节气的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心；2.知识讲解：通过简单易懂的语言，向幼儿介绍“白露”节气的特点和意义；3.讨论互动：与幼儿一起探讨“白露”节气时有什么样的气候和自然现象，引导幼儿观察身边的变化；4.游戏互动：设计游戏，让幼儿通过观察和记忆，匹配相关的图片和描述。
活动时间：约40分钟第二课时：观察“白露”的自然现象活动内容：1.导入：复习上节课所学的内容，引导幼儿回顾“白露”的特点；2.实践观察：组织幼儿到户外环境，观察并记录“白露”节气中的自然现象，如植物的变化、温度的变化等；3.讨论分享：回到教室，与幼儿一起分享观察到的自然现象，引导幼儿思考这些变化背后的原因；4.绘画活动：让幼儿通过绘画表达对“白露”节气的理解和感受。
活动时间：约45分钟第三课时：环保小卫士活动内容：1.导入：播放与环保相关的动画片或短视频，引起幼儿对环保的关注；2.知识讲解：通过简单明了的语言，向幼儿介绍环保的概念和意义；3.游戏互动：设计环保游戏，让幼儿通过动手操作，学习节约用水、节约用电等环保知识；4.制作小手工：引导幼儿使用废旧物品，制作简单的环保手工品，如花瓶、储物盒等。
活动时间：约45分钟四、教学资源准备1.“白露”节气的图片、视频资料；2.“白露”节气相关的知识讲解PPT；3.观察记录表格和绘画纸；4.环保游戏所需的道具；5.废旧物品、彩纸、胶水等材料。
幼儿园二十四节气教案之《白露》
幼儿园二十四节气教案之《白露》一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气教材《白露》章节，详细内容包括：了解白露节气的来历、特点及习俗；学习与白露相关的诗歌、故事；观察白露时期的自然现象，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解白露节气的含义，知道白露时期的天气变化及习俗。
2. 通过学习与白露相关的诗歌、故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们热爱生活、热爱自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解白露节气的意义，观察白露时期的自然现象。
重点：学习与白露相关的诗歌、故事，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：白露节气课件、图片、视频、诗歌卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示白露节气课件，引导幼儿观察白露时期的自然现象，如清晨的露水、天气转凉等，引发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解白露节气的来历、特点及习俗，让幼儿了解白露的意义。
（2）学习与白露相关的诗歌、故事，引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养他们的语言表达能力。
（3）观察白露时期的自然现象，让幼儿用自己的话描述，提高他们的观察能力。
3. 实践活动：（1）带领幼儿到户外寻找白露的痕迹，观察清晨的露水，感受天气的变化。
（2）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与白露相关的画作，表达他们对大自然的热爱。
六、板书设计1. 白露2. 内容：（1）白露节气的来历、特点及习俗（2）与白露相关的诗歌、故事（3）白露时期的自然现象七、作业设计1. 作业题目：观察并描述白露时期的自然现象，创作一幅与白露相关的画作。
2. 答案：根据观察，用自己的话描述白露时期的自然现象，如清晨的露水、天气转凉等；创作画作，表达对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对白露节气的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让家长与幼儿共同观察白露时期的自然现象，增进亲子关系。