公司中高层集中培训方案样本
2023年中高层管理干部的培训方案范本
2023年中高层管理干部的培训方案范本一、培训目标本次培训旨在提升中高层管理干部的综合能力和领导力，帮助他们更好地适应和应对企业发展的新挑战和机遇，实现个人与企业的共同成长。
二、培训内容1. 领导力提升通过培训，进一步加强中高层管理干部的领导力与决策能力。
包括：领导力模型解析、有效沟通与协调能力、决策分析与判断力培养等。
2. 战略规划与执行通过培训，提高中高层管理干部对组织战略规划与实施的能力。
包括：战略思维与规划、战略目标分解与执行、战略管理与监控等。
3. 团队建设与激励通过培训，提高中高层管理干部对团队建设和激励的能力。
包括：团队管理与领导、激励机制与激励方法、团队协作与冲突处理等。
4. 变革与创新管理通过培训，提高中高层管理干部对变革与创新管理的能力。
包括：变革管理思维与策略、创新培育与推动、变革沟通与风险管控等。
5. 全球化视野与国际化经营通过培训，提高中高层管理干部的全球化视野和国际经营能力。
包括：国际化战略拓展、跨文化管理与沟通、全球资源整合与协同等。
三、培训方式1. 理论培训通过讲座、专题学习等形式，传授相关领域的理论知识和实践经验，并引导干部进行思考和深入研究。
2. 实践案例选择实际案例，让中高层管理干部通过案例分析、讨论等方式进行实践学习，提升解决问题和应对挑战的能力。
3. 现场观摩组织参观优秀企业或者行业领先企业，让中高层管理干部借鉴和学习先进的管理经验和模式。
4. 小组讨论组织小组讨论，培养干部的团队合作和问题解决能力，通过讨论和分析不同观点和思路，培养干部的创新思维和决策能力。
5. 实践项目鼓励中高层管理干部参与实践项目，提高他们的项目管理和执行能力，促进理论与实践的融合。
四、培训期限本次培训计划为期3个月，包括前期准备、培训学习和后期总结。
五、培训评估通过考核和评估，对参训人员进行综合评价，确定培训效果，并对培训方案进行优化与改进。
六、预期成果1. 参训人员的整体素质得到提升，具备更强的领导力和决策能力。
中高层培训制度样本（4篇）
中高层培训制度样本一、背景介绍随着企业发展的不断壮大，中高层管理者在企业中的地位和作用日益重要。
为了提升中高层管理者的综合能力和领导水平，我公司决定实施中高层培训制度，以期能够进一步提升管理团队的素质和能力，更好地适应市场的竞争环境。
二、培训目标1. 提升中高层管理者的领导能力和决策能力，使其能够更好地组织团队、制定战略和推动项目实施。
2. 加强中高层管理者的业务素质和专业能力，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
3. 培养中高层管理者的沟通能力和团队合作精神，加强团队的凝聚力和执行力。
三、培训内容1. 领导力培训：包括领导力原理、领导力风格、激励与沟通等方面的培训，旨在提升中高层管理者的领导能力和沟通能力。
2. 战略管理培训：包括战略思维、战略规划、战略执行等方面的培训，旨在提升中高层管理者的战略思维和决策能力。
3. 业务能力培训：根据中高层管理者的不同岗位和职责，组织相关的专业培训，以提升其在业务领域的专业素质和能力。
4. 团队合作培训：包括团队建设、团队协作、团队执行等方面的培训，旨在培养中高层管理者的团队合作精神和执行力。
5. 综合素质培训：包括沟通技巧、时间管理、冲突处理等方面的培训，旨在提升中高层管理者的综合素质和个人能力。
四、培训方式1. 内部培训：组织内部培训师开展培训，根据不同的培训内容和目标，制定培训计划并组织培训活动。
2. 外部培训：聘请专业培训机构或专业人士进行培训，有针对性地提供中高层管理者所需要的知识和技能。
3. 合作培训：与其他企业或机构合作开展培训活动，通过互动和交流，提升中高层管理者的学习效果和培训质量。
五、培训评估1. 培训前评估：在培训开始前，对中高层管理者进行培训需求调研，了解其培训需求和期望，以便制定合适的培训计划和内容。
2. 培训中评估：在培训进行过程中，定期收集中高层管理者的培训反馈和评估，及时调整培训策略和方法，以提高培训效果。
3. 培训后评估：在培训结束后，对中高层管理者进行培训效果评估，了解培训的实际效果和影响，为进一步改进培训计划提供参考依据。
公司中高层培训方案
公司中高层培训方案高层管理人员在公司中扮演着重要的角色，他们的职责包括制定公司的战略规划、决策公司的重大事项、指导下属员工等。
为了提升高层管理人员的能力和素质，公司需要制定一套完善的培训方案。
一、培训目标1.提升领导能力：培养高层管理人员正确的领导思维和方法，使他们能够更好地引导员工并达成公司目标。
2.强化战略规划能力：培养高层管理人员的战略思维能力，使他们能够制定出切实可行的战略规划，应对市场竞争。
3.提高沟通协调能力：培养高层管理人员的沟通能力和协调能力，使他们能够有效地与员工、合作伙伴以及公司内外部的相关方进行沟通和合作。
4.培养创新意识和创新能力：提高高层管理人员的创新意识和创新能力，使他们能够推动公司的持续创新和发展，应对变化的外部环境。
二、培训内容1.领导能力培训：包括领导理论、领导风格、团队建设、决策分析等方面的培训，帮助高层管理人员提升领导力和团队管理能力。
2.战略规划培训：通过理论学习和实际案例分析，培养高层管理人员的战略思维和规划能力，使他们能够制定出长期战略规划和短期行动计划。
3.沟通协调培训：培养高层管理人员的沟通技巧、协调能力和解决冲突的能力，通过沟通训练和角色扮演等方法，提高他们与各方面的沟通效果。
4.创新能力培训：培养高层管理人员的创新意识和创新能力，通过创新思维训练、创新项目案例分析等方式，激发他们的创新思维和创新潜能。
三、培训方式1.内训：由公司内部专业培训师或相关部门负责人组织培训，灵活安排培训时间和地点，根据公司实际情况量身定制培训内容。
2.外派培训：将高层管理人员派往专业培训机构或知名大学进行短期课程培训，借鉴外界先进管理经验，并与其他公司同行进行交流。
3.线上培训：利用网络平台进行在线培训，通过录制的讲座、在线视频课程、网络互动等方式，适应高层管理人员的时间灵活性和学习需求。
四、培训评估和跟踪1.培训前评估：通过问卷调查、面试等方式，了解高层管理人员的培训需求和现有的能力水平，为培训内容和形式的确定提供依据。
公司中高层培训计划方案
公司中高层培训计划方案一、培训目标• 培养并提升公司中高层管理人员的管理能力和领导力• 增强中高层管理人员的团队合作和沟通能力• 提高中高层管理人员的战略思维和决策能力二、培训内容• 领导力与管理技能• 战略规划• 团队管理与协作• 沟通与谈判技巧• 创新与变革管理• 时间管理与压力管理• 绩效评估与激励机制三、培训形式• 线上学习：通过在线课程、网络讲座等形式进行知识传递和理论学习• 实战演练：通过案例分析、角色扮演等方式进行实际操作和应用• 案例讨论：利用真实案例进行讨论和分享经验• 辅导指导：提供个人辅导和指导，定期评估和跟进培训效果四、培训周期• 总培训周期为一年，包括三个阶段• 第一阶段：基础知识和技能学习（2个月）• 第二阶段：实战演练和案例讨论（4个月）• 第三阶段：绩效评估和总结复盘（6个月）五、培训方式• 集中培训：定期组织集中培训和交流活动• 分散培训：结合工作实际，分散安排培训时间• 个性化培训：针对个人需求进行量身定制培训方案六、培训评估• 培训前评估：收集个人自评和直接上级评价，确定培训重点和需求• 培训中评估：定期进行学习成绩和行为表现评估，及时调整培训计划• 培训后评估：通过实际工作表现和绩效考核进行培训效果评估七、培训效果• 提升管理能力：参训人员能够更好地运用领导力和管理技能进行工作• 加强团队合作：参训人员能够更好地协调团队成员，提升团队协作能力• 提高决策效率：参训人员能够更快速准确地做出决策，推动公司业务发展八、培训保障• 资源保障：提供必要的学习资源和培训工具，确保培训效果• 激励保障：定期对培训成果进行激励和奖励，促进学习积极性• 后续跟进：培训结束后，定期跟进参训人员的工作表现和学习成果九、培训评估• 培训前评估：对参训人员进行初步评估，确定培训目标和重点• 培训中评估：定期对参训人员的学习成绩和工作表现进行评估• 培训后评估：对培训效果进行全面评估，制定后续培训计划十、培训效果• 提升管理能力：参训人员能够更好地运用领导力和管理技能进行工作• 加强团队合作：参训人员能够更好地协调团队成员，提升团队协作能力• 提高决策效率：参训人员能够更快速准确地做出决策，推动公司业务发展十一、可行性分析• 财务可行性：培训预算合理，能够满足培训需求• 时间可行性：培训时间充裕，能够兼顾工作安排• 人力可行性：内部有专业培训师和辅导人员，能够提供全程服务十二、培训风险• 参训人员抵触情绪：部分参训人员可能对培训计划产生抵触情绪• 培训计划调整困难：一旦培训计划出现问题，调整难度较大• 培训成果不确定：培训成果不一定能够达到预期效果十三、培训落地• 市场营销：通过公司内部渠道和外部媒体进行宣传和推广• 培训实施：按照培训计划和时间表进行实施，确保培训效果• 结果跟进：定期跟进培训参与者的表现和学习成果，进行总结和复盘十四、培训成本• 培训费用：包括场地租赁、培训资料、讲师费用等• 参训成本：考虑到参训人员的工作时间和误工成本• 食宿费用：为参训人员提供食宿保障，确保培训效果十五、结语公司中高层培训计划是为提升公司管理团队的管理能力和领导力而制定的一项长期性计划。
中高层培训制度范本(四篇)
中高层培训制度范本公司的中高层是每个中心、部门的主要负责人，是公司战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。
中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到公司的执行力，关系到公司的生存发展。
公司规模逐渐扩大，中高层管理人员的管理能力也需要快速提升，以带动整个团队的成长。
而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏管理知识而造成失误，给公司带来时间、金钱和机会的代价。
因此，迅速强力打造一支具备战略视野广、道德素养高、本领过硬、亲和力强的核心领导管理团队成为目前培训工作的重中之重。
鉴于此，特制订以下管理干部培训方案。
一、培训目的：1.使公司的战略意图及时被传递及分解实施，形成____效应。
2.塑造团队行为，打造公司结果导向的执行文化。
3.____管理干部有效的管理和利用所负责团队的人、财、物，发挥其最大作用。
4.提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。
二、培训对象：公司部门经理级以上人员（含中心总经理、副总、部门经理）三、培训需求分析：战略发展需求。
中高层管理团队的水平参差不齐已经成为公司发展的瓶颈，导致公司虽有很好的战略，也很难实现。
因此，管理培训是目1/6前公司战略发展急需的培训课程。
近期对于中高层的管理培训，可以分两个层次进行：1、副总级以上高管：适用领导力的培训2、各部门（小团队）负责人：适用带团队如团队执行力的相关培训四、培训方案：副总级以上高管《领导力》课程培训目标：明晰管理者在领导力方面的差距。
通过与卓越管理者领导力的对照，使企业高层管理者明晰自身在领导力方面的差距与不足，从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练，快速提升管理技巧与领导素质。
通过系统的培训和研讨交流，全面了解影响力的来源与提升技巧，明晰下属的类型、层次与成熟度，针对不同下属，采用不同的管理方法，掌握权威的育人技巧，造就精英下属，掌握多种激励艺术，挖掘下属潜力，学会有效授权方法，提高团队效率。
中高层管理干部的培训方案样本（三篇）
中高层管理干部的培训方案样本培训方案：中高层管理干部培训计划背景介绍：____年，公司将面临不断加剧的市场竞争和快速变化的商业环境。
为了培养和提升中高层管理干部的能力，提高他们的战略思维、领导力和决策能力，我们制定了以下培训方案。
一、培训目标1. 提升中高层管理干部的领导力和管理能力。
2. 培养中高层管理干部具备战略思维和创新能力。
3. 增强中高层管理干部的沟通和协调能力。
4. 加强中高层管理干部的决策能力和问题解决能力。
5. 提高中高层管理干部的团队管理和人才培养能力。
二、培训内容1. 领导力培养1.1 领导力概述- 领导力的定义及重要性- 领导力与管理能力的关系- 领导力的不同层次和风格- 成为卓越领导者的核心要素1.2 领导力开发- 自我认知和自我管理- 激励与激励理论- 团队建设与团队管理- 沟通与影响力- 变革领导力2. 战略思维与创新能力2.1 战略思维- 战略思维的基本概念与原则- 战略思维的框架与工具- 战略决策与执行- 战略与组织文化2.2 创新能力- 创新与创造力的概念- 创新的过程与方法- 创新领导力与组织创新能力- 创新与组织文化3. 沟通与协调能力3.1 沟通技巧与理论- 沟通的重要性与基本原则- 沟通技巧与方法- 跨文化沟通3.2 协调能力- 协调与冲突管理- 团队协作与协调- 跨部门协调与合作4. 决策与问题解决能力4.1 决策理论与决策模型- 决策的基本概念与原则- 决策模型与方法- 决策风险与不确定性4.2 问题解决能力- 问题诊断与分析- 解决方案的制定与评估- 持续改进与优化5. 团队管理与人才培养5.1 团队管理- 团队建设与发展- 高绩效团队的特点与要素- 团队绩效评估与激励5.2 人才培养与发展- 人才管理与人才培养的重要性- 人才识别与选拔- 人才培养与发展的策略与方法三、培训方式1. 线下课堂培训- 专业人士授课- 分组讨论与案例分析- 角色扮演与模拟演练2. 线上学习平台- 提供学习资料及相关资源- 提供在线测试与评估- 提供交流讨论的社区平台3. 导师指导与辅导- 每位学员配备一名导师- 定期指导与辅导学员- 提供个人发展规划与目标设定四、培训评估1. 在培训结束后进行培训效果评估，包括学员满意度调查、知识与技能测试等。
公司中高层集中培训方案
公司中高层集中培训方案们认为，一个优秀的中高层管理者应该具备以下素质：领导力、沟通能力、决策能力、创新能力、团队合作能力、目标导向能力、执行力、人际关系能力等。
通过对这些素质的培养和提升，才能使中高层管理者更好地完成工作任务，带领团队实现企业目标。
3、个人与发展分析主要是通过对中高层管理者个人能力和发展需求的分析，确定培训的个性化需求，针对性地进行培训，提高个人的职业素养和发展潜力。
四、培训内容及形式根据客户公司的实际情况和培训需求分析结果，我们为客户公司设计了一套完整的中高层管理者培训方案，包括以下内容：1、领导力与沟通能力通过案例分析、角色扮演等形式，帮助中高层管理者了解领导力的真正含义，掌握有效沟通的技巧，提高协调沟通能力。
2、决策能力与创新能力通过模拟实战、案例分析等形式，帮助中高层管理者掌握科学决策的方法，培养创新思维，提高决策和创新能力。
3、团队合作与目标导向通过团队建设、角色扮演等形式，帮助中高层管理者了解团队合作的重要性，掌握团队管理技巧，提高目标导向能力。
4、执行力与人际关系能力通过案例分析、角色扮演等形式，帮助中高层管理者掌握有效授权的方法，提高执行力和人际关系能力。
培训形式主要包括课堂教学、案例分析、角色扮演、模拟实战等多种形式，既注重理论知识的传授，又注重实践操作的训练，使中高层管理者能够在实际工作中灵活运用所学知识和技能，提高管理水平和执行能力。
五、培训效果评估为了确保培训的有效性和实效性，我们将在培训结束后进行效果评估，主要包括培训前后中高层管理者的管理能力评估、培训效果评估、客户满意度评估等多个方面的评估，以便客户公司对培训效果进行全面的评估和反馈，为今后的培训提供参考和改进。
1、深刻认识压力和情绪对工作和生活的影响；2、掌握有效的压力和情绪管理方法，提高自我调节能力；3、了解常见的情绪障碍和应对策略，增强心理健康；4、培养积极的情绪态度，增强工作和生活的幸福感。
课程纲要：1、能力现状课前测试2、压力和情绪管理的基本概念压力的来源和影响情绪的分类和特点3、有效的压力和情绪管理方法方法一：身体管理——运动、饮食和休息方法二：情绪管理——情绪表达和情绪调节方法三：认知管理——思维方式和信念系统方法四：行为管理——时间管理和行为惯4、常见的情绪障碍和应对策略焦虑、抑郁、愤怒等情绪障碍的表现和影响应对策略：自我疏导、寻求帮助和专业治疗5、积极的情绪态度和心理健康积极的情绪态度对工作和生活的影响心理健康的重要性和维护方法6、制定你的行动计划了解情绪管理的研究曲线研究曲线与情绪管理方法导入制定你的行动计划分享和承诺你的行动计划7、知识掌握度课堂考试4. 打造高绩效团队5. 卓越沟通技巧6. 管理者领导艺术7. 经理人岗位技能8. 目标设定与沟通9. 战略抉择与策略设计2. 课程材料及相关表单3. 培训场地、设备及食宿六、培训实施计划1. 课程安排表6-1 高层管理者培训课程安排表培训模块自我管理员工管理。
中高层管理干部的培训方案范本（3篇）
中高层管理干部的培训方案范本企业中高层管理人员的培训建议做为处于业务高速发展中过程的民营企业，对新的管理团队提出更高的要求，此时：1、中高层管理人员培训管理工作如何开展。
2、如何将企业中层以上的管理人员统一起来实施培训计划。
3、需要忌讳什么。
有个宗旨要首先明确，培训要紧跟企业业务发展，也要突出重点。
根据企业的年度培训预算和年度发展战略，可以考虑采用“请进来，送出去”的方式。
“请进来”就是指邀请行业的知名专家进企业对高层管理团队进行企业发展战略和企业文化以及高层团队融合等方面比较宏观的培训学习，增强管理的规范化和新思路的点拨指导；“送出去”指的是外派中高层的管理人员参加例如mba，emba课程和出国学习以及到先进企业学习交流等方式，提升管理的眼界。
对于不同的部门的培训安排，通用类的针对一般性的管理技能提升的培训可以考虑引进企业内训，专业的培训，人数比较少，可以考虑派出去参加公开课的学习，回来之后要跟上相应的考核，否则会流于形式；专业部门的培训可以考虑采用专业认证的培训，生产和市场部门可以选择专业类的培训，各种形式灵活搭配；降低风险的办法可以签定培训服务协议来约束员工流失。
需要注意的几点：1、领导的重视和认同很重要。
2、做人更重要，要明确自己的服务者，争取各个直线部门的支持也很重要。
3、学会抓重点。
重点的部门，重点的人，重点的岗位。
4、做事不要贪多求大，循序渐进。
5、切忌盲目夸大培训的作用，明白要有好的效果需要很多辅助条件的支持，比如人员配备是否合理，业务流程是否顺畅等。
6、你的目的不是体现你个人的价值，而是在企业的其他部门的变化中体现。
比如为企业提供后备的人才梯队建设，为业务部门提供外部智力的引进和支持，改善目前的管理状况，也需要其他部门在培训之后做制度上的完善来保证培训能有好的效果。
至于是否建立自己的内部培训师队伍，要结合企业的实际情况，在初期可以选派有潜质的管理人员参加培训，并安排一定的培训内容和考核；或者在中层管理人员的职责上加入培训的内容要求等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公司中高层集中培训方案项目背景简介：公司高管，普通是指总经理、副总经理、各部门负责人、高档技术人员及总经理指定人员，是一种公司重要负责人，是公司战略、规划、制度制定者、引导者、履行者。
中高层管理者队伍素质和管理水平直接关系到公司执行力，关系到公司生存发展。
当公司规模逐渐扩大或公司停滞不前时，都需要迅速提高中高层管理人员管理能力，以带动整个团队成长。
而现实工作中，中高层管理人员多数没有通过专业管理培训，诸多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺少基本管理知识而导致失误，给公司带来时间、金钱和机会代价。
中高层管理团队水平低下已经成为诸多公司发展瓶颈，导致公司虽有较好战略，也很难实现。
现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案，以提高中高层管理者管理能力，实现客户公司迅速发展。
一、培训对象公司主管级以上管理人员，涉及承担某些管理职责高档技术人员。
二、培训目通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得如下收益：1、懂得做领导真正含义；2、明白作为一名先进领导应具备素质和能力；3、掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排，有条不紊地开展；4、提高上下级和各部门之间协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理运用本部门人力资源，优化配备；6、提高目的、筹划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队整体效率；7、提高有效授权能力，让员工和管理者一起行动起来，提高团队作战能力；8、提高个人领导力，拥有个人影响力，激发团队，支持公司实现整体目的。
三、培训需求分析关于中高层管理者培训需求分析重要通过三方面来进行：1、战略与环境分析重要是通过度析公司将来三年发展规划，由此得出公司对中高层管理者发展规定，并总结出中高层管理者培训重点。
2、工作与任务分析重要通过度析中高层管理者任职资格原则，得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面规定，并由此总结出培训要点。
——中高层管理者能力（素质）模型管理类工作是素质模型专家们所研究最大工作类别，由于管理类工作十分普遍并且重要，因此在工作胜任特性研究上比其她工作类别受到了更多关注。
国外专家们通过大量记录分析和进一步研究得出了一种合用于所有管理人员通用素质模型。
她们发现，一种合格管理人员必要具备下列11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格职业经理人。
其中基本规定：组织结识、关系建立、专业知识。
这里所讲管理人员素质模型是比较通用，不也许百分之百合用于所有公司，公司在实际应用过程中，还应依照公司文化特点和实际状况对这个模型作恰当修正，从而得出公司自己个性化管理人员素质模型。
图3-1中高层管理者能力（素质）模型3、人员与绩效分析重要通过度析中高层管理者绩效评估报告，总结出其中反映共性问题，由此制定出有针对性培训提高方案。
四、培训课程设计1、设计思路为协助学员在有限时间及预算下学到必备知识，并且强化学员学习效果，课程将秉承精简、全面、有效设计理念，采用讲授与辅导相结合培训方式。
通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析，结合管理维度分解，总结出公司中高层管理者培训重要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理。
每个管理维度又有相应核心能力素质体现。
课程将针对于各管理维度核心能力素质进行设计。
2、课程设立中高层管理者培训集中在“自我管理”、“员工管理”、“业务管理”三个维度，每个管理维度均有相相应能力素质模块，据此设立针对性课程，详细见表4-1。
表4-1中高层管理者培训课程列表阐明：讲授时间重要是指讲师对课程知识解说时间，辅导时间重要是指讲师协助学员制定自身行动筹划，以及协助解答学员在课程学习中有关问题等时间。
3、课程大纲第一某些——自我管理概述：自我管理是指管理者对自身行为、情感、思维积极掌握，调节自己动机与行动，以达到所预定目的自我实现过程。
自我管理培训模块涉及“角色认知”、“时间管理”、“情绪管理”三个知识模块。
管理者通过学习和掌握这些知识、办法和工具，将协助其养成良好自我管理习惯，具备高效达到目的强大动力，为创造卓越业绩打下坚实基本。
课程一：管理者角色认知与能力建设课程收益：1、深刻认知管理者身份涵义和身份职责；2、掌握理解层次模型，思考和调节与公司结合身份和目的；3、理解目的职责，培养以目的为核心工作思路；4、理解通过团队达到目的意义，提高对选育用留、带队成功注重度和投入度；5、理解管理者能力模型，思考和拟定提高管理能力行动筹划。
课程纲要1、能力现状课前测试2、管理者角色认知案例研讨管理者身份职责3、管理者能力建设管理者能力模型学习能力建设通用能力建设专业能力建设4、制定我行动筹划整顿我管理能力模型拟定我课后行动筹划5、知识掌握度课堂考试课程二：基于目的时间管理课程收益1、深刻认知时间管理与实现个人目的和组织目的之间关系；2、掌握基于目的时间管理核心办法，减少个人行为盲目性和无章法现象；3、可以将基于目的时间管理核心办法相应于实现工作，融会贯通地理解和应用；4、可以形成基于目的时间管理行动筹划。
课程纲要1、能力现状课前测试2、高效时间管理基本观点人生刻度尺时间管理办法演变为什么要基于目的来管理时间“时间管理九宫格”原理管理者成长阶梯与时间管理工作目的与职业目的关系3、高效时间管理核心办法影响有效使用时间因素办法一：价值为导向——把时间花在最具价值事情上办法二：要事紧急化——让要事变得重要又紧急办法三：急事公式化——用固定套路解决突发事件办法四：养成好习惯——逐渐让好习惯代替坏习惯4、制定你行动筹划理解学习曲线来源和含义学习曲线与时间管理办法导入制定你行动筹划分享和承诺你行动筹划5、知识掌握度课堂考试课程三：压力与情绪管理课程收益：1、理解压力来源及情绪体现；2、学会洞察情绪，并能区别情绪背后局限信念；3、掌握情绪管理五环节，学会做好自我勉励和自我调控，从而在工作中呈现最佳心理状态；4、课堂练习有关技巧，并拟定提高情绪管理能力行动筹划。
课程纲要1、能力现状课前测试2、理解压力和情绪讨论：你生活与工作中遭遇了哪些压力？理解压力理解情绪3、管理者情绪应对思路和办法情绪管理模型自我情绪管理简朴技巧技巧练习：压力和情绪解决4、我行动筹划整顿我情绪管理能力模型拟定我课后行动筹划5、知识掌握度课堂考试第二某些——员工管理概述：员工管理是指管理者通过领导与沟通技巧建立影响力，协助下属迅速成长和达到卓越绩效，使团队成员和谐互信，通过选育用留系统办法带领团队，最后实现组织目的过程。
员工管理培训模块涉及“团队管理”、“沟通管理”、“领导力”三大知识模块。
管理者纯熟掌握并在寻常工作中应用这些知识、办法和工具，是其不断壮大团队、不断赢得成功必由之路。
课程一：高绩效团队打造课程收益：1、全新视角，掌握创立高绩效团队行动要领；2、定位角色，突出管理者在团队建设、绩效提高中核心作用；3、独特技巧，掌握提高团队绩效六大核心管理手法（选、育、用、留、参加、评估）；4、锻造灵魂，体现团队精神在组织中鲜明个性；5、形塑文化，呈现团队运作明确价值。
课程纲要：1、课前团队意识测评2、建立以团队为中心管理模式团队作用高绩效团队发展模式影响团队建设障碍3、团队行为准则及规范4、团队角色构造团队成员两大功能团队技能构造团队角色构造其她构造因素团队成员选取5、团队绩效良方团队绩效管理特点团队绩效管理重点建立团队绩效管理程序绩效管理体系下留才方略6、推动团队持续成长三个途径——冲突管理、共同决策与组织学习团队冲突解决团队决策优势组织学习力量7、制定我行动筹划思考我团队绩效提高瓶颈拟定我团队打造行动筹划8、知识掌握度课堂考试课程二：卓越沟通技巧课程收益：1、深刻理解沟通基本理论；2、纯熟掌握上下级沟通、平级沟通和群组沟通三种管理环境中有关沟通技术；3、通过练习让学员表达清晰精确，沟通效率提高，最后达到共赢沟通目的。
课程纲要：1、能力现状课前测试2、认知沟通和管理沟通研讨：什么叫沟通？理解沟通有效沟通基本心态管理者沟通方向3、掌握管理沟通理论和技术研讨：她们沟通效果如何？沟通基本理论模型上下级沟通技术平级沟通技术群组沟通技术角色演习：管理沟通技术4、制定我行动筹划整顿我沟通能力模型拟定我课后行动筹划5、知识掌握度课堂考试课程三：管理者领导艺术课程收益：1、深刻认知领导力所涵盖三大能力；2、塑造卓越管理者应具备领导力素质；3、掌握领导力建设要点及有关工具；4、使学员明确自己定位并由此拟定提高领导力行动筹划。
课程纲要：1、领导力现状测评2、领导力定义先进团队文化出众个人品质卓越领导风格3、领导力建设文化建设品质塑造知人善任勉励人心4、制定我行动筹划团队文化建设筹划个人品质提高筹划团队勉励方案和筹划5、知识掌握度课堂考试第三某些——业务管理概述：业务管理是指管理者通过相相应岗位技能，如财务、人力资源、信息系统等领域专业知识，通过合理目的设定和沟通，并且具备良好战略规划能力，实现部门目的达到，最后实现公司各部门良好协同。
业务管理培训模块涉及“业务技能”、“目的管理”、“战略管理”三大知识模块。
管理者纯熟掌握并在寻常工作中应用这些知识、办法和工具，是部门绩效不断提高，公司业务不断壮大最佳途径。
课程一：经理人岗位技能课程收益：1、掌握相应岗位业务技能，涉及财务、人力资源、生产运营等方面专业知识；2、纯熟掌握相应岗位必须最优工作方式和协作流程；3、基本具备持续提高自身技能和提高管理效率思路和习惯。
课程纲要：1、能力现状测评2、业务专业知识框架管理知识框架项目管理专业技能知识管理专业技能财务管理专业技能人力资源管理专业技能生产运营专业技能信息化管理专业技能3、最优工作方式和协作流程4、持续提高管理技能和效率PDCA循环持续提高5、制定我行动筹划梳理我管理知识和技能体系拟定我业务技能提高行动筹划6、知识掌握度课堂考试课程二：目的设定与沟通课程收益：1、深刻理解目的概念及其意义；2、掌握BSC-KPI工具，学会带领团队群策群力，系统分解团队目的，找到达到目的办法和核心，并赢得团队对目的认同；3、掌握KPI-PBC工具，学会自上而下及自下而上结合，制定下属任务目的及核心活动（PBC），并赢得下属对PBC承诺；4、掌握PBC在寻常工作中应用办法，培养以任务目的为核心工作习惯。
课程纲要：1、能力现状课前测评2、目的设定及原则目的概念目的意义SMART原则及演习3、目的设定与分解BSC概念BSC四个维度与平衡之道BSC示例战略地图演习KPI概念KPI设定演习4、目的沟通与承诺PBC概念如何设定PBC分组演习PBC沟通与承诺5、PBC达到PBC达到过程PBC例行回顾分组演习PBC回顾与达到6、制定我行动筹划7、知识掌握度课堂考试课程三：战略抉择与方略设计课程收益：1、深刻认知适当战略定位和可行经营方略对公司发展重要性；2、掌握金三问、焦点访谈、价值曲线等综合分析与战略抉择工具，选取有优势又有“钱”途战略定位——赢方向；3、掌握产品组合、营销漏斗、组织构造等方略设计工具，设计适当经营方略——赢办法。