短语与句子成分划分(学生)
现代汉语语法知识：短语类型及句子成分划分
热爱生活
爱好文学
夸奖我
写文章
庆祝回归
安排工作
修铁路
盖房子
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(4)后补短语 • 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如： 盛<满> 好<极>了
吓<跑>
牵<回去> 抱<起来> 打量<一番>
我家的猫‖ 最怕陌生人。
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
句子成分的位置 主语
定语 状语 谓语
宾语
补语 定语
注意： 主语前可能出现状语，属状语提前，一 般会用逗号与主语分开。 例：在河边，我遇见了一个朋友。 在河边的我遇见了一个朋友。
• 六.代词 • 代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。 不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作 等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实 之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家 大伙 （自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自 己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）什么 怎样什么样 （问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那会儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、 程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有 的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词 或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能 充当什么句子成分。
(中学)英语句子成分详解汇总
（中学）英语句子成分详解汇总英语句子基本的原则，是名词周围可以有一切形容词性的东西，动词周围可以有一切副词性的东西，及物动词和介词后面可以跟一切名词性的东西。
一个完整的英语句子，至少由两部分组成——主语和谓语句子主干成分：主语、谓语、宾语、表语；句子修饰成分：同位语、定语、状语、补语英语句子基本形式：(状语)，主语（定语/同位语/插入语）+谓语（时态、语态、单复数）+宾语/表语（定语/同位语/状语）充当句子成分的词类：名词(短语)、代词、动词(词组)、形容词(短语)、副词(短语)、介词短语、非谓语结构、从句每个部分细分如下：主语：名词、代词、非谓语动词、从句(即主语从句）谓语：动词宾语：名词、代词、非谓语动词、从句(即宾语从句）表语：名词、代词、非谓语动词、从句(即表语从句）、形容词、介词同位语：名词、代词、非谓语动词、从句(即同位语从句）定语：名词、代词、非谓语动词、从句(即定语从句）、形容词、介词状语：副词、介词、非谓语动词、从句(即状语从句）一、主语主语：动作发出者。
是句子主体，表明这句话要描述的是什么I am a teacherChinese is hard充当主语的词语：名词、代词、数词、动词不定式、动名词、句子Helping you learn English well is my task•凡是名词都可以做主语•不管是基数词还是序数词都可以作主语•动词不定式和动词不定式短语可以作主语•动名词和动名词短语可以作主语•句子可以作主语，作主语的句子我们叫主语从句•其他：有些词语看起来不是名词，但是具有名词的含义（the old）1. 主语不能缺失中文中句子没有主语翻译成英文解决办法(1). it作主语It is hot outside 外面很热；It keeps raining 雨一直下(2). 使用there be句型注：使用there be 句型前提不是非要表示某处有某物，不能出现两个动词。
高中语文句子成分分析(学生版)
高中语文语法知识第一课时：句法成分句子成分就是语法的功能单位，也称作“句法成分”，是句法结构中承担结构关系的组成成分。
构成句子的词或短语有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种句子成分。
此外还有独立成分。
句子的基本成分是主语、谓语、宾语。
1、主语。
主语是谓语述的对象。
常作主语的词、短语、结构及例句：①名词作主语例如：现在是时间七点整(时间名词作主语)在花园的东南角矗立着一尊雕塑。
(方位名词作主语)②代词作主语例如：她觉得大家的意见有可取之处。
这是科研工作者潜心研究的结果。
③动作作主语例如：调查已经结束了。
笑比哭好。
④形容词作主语例如：优雅是一种风度。
虚心使人进步。
⑤数词作主语例如：八是四的两倍。
十五是阳历的九号⑥短语作主语例如：抗击非典是一项长期而艰巨的任务。
（动宾短语）2、谓语。
谓语是对主语加以述的。
常作谓语的词、短语、结构及例句：（1）一般谓语的类型①动词和形容词作谓语。
动词和形容词经常作谓语。
动词和形容词单独作谓语的时候，一般需要在后面加上语气词、动态助词等成分。
例如：那座年久失修的木桥塌了。
（动词）果园里的樱桃熟了。
（形容词）动词和形容词作谓语时常含有对照或比较的意思，一般出现在复句中。
例如：你不去，我去。
（动词）款式新颖，面料舒适。
（形容词）动词和形容词在对话中常常单独作谓语。
例如：你听（瞧/看/说/来/坐）！——这儿离西单近还是离公主坟近？—公主坟近。
动词的重叠形式可以单独作谓语。
例如：咱俩说说。
领导研究研究。
②名词作谓语例如：今天星期一。
明天护士节。
③代词作谓语例如：你的考试成绩怎么样？我说的就这些。
④数量词作谓语例如：火红的枫叶一大片。
一打铅笔十二只。
⑤短语作谓语例如：他成绩斐然。
（主谓短语）他在图书馆查资料。
（动宾短语）她走熟悉的林荫路上。
（动补短语）人们称他是“活雷锋”。
（兼语短语）全班讨论并通过了班长人选。
（并列短语）(2)合成谓语的类型①判断词“是”通常和它后面所带的词语组成合成谓语。
短语结构和句子成分（适合初一下册）
短语结构和句⼦成分（适合初⼀下册）短语结构和句⼦成分⼀、⽐较判断短语类型经济发展（主谓）历史悠久（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）我的弟弟（偏正）表达的见解（偏正）⼆、指出下列短语的结构风俗习惯（并列）变化规律（偏正）整修⼀新（动补）废寝忘⾷（并列）打扫⼲净（动补）前程远⼤（主谓）襟怀坦⽩（主谓）挥⼿之间（偏正）⾟勤耕耘（偏正）销售计划（偏正）⾊彩缤纷（主谓）激动不已（动补）禁⽌吸烟（动宾）最后⼀次演讲（偏正）三、选择题：1、选出全是主谓短语的⼀组( D )A 资源丰富调查研究B ⼼胸宽⼴勇敢坚强C 品质⾼尚实现理想D 感情强烈精⼒充沛2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的⼀项是( C )A．科学技术B．坚持真理C．会议结束D．宇宙飞船3、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深⼊研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的⼀组是( D )A 战⽃⾥程慈祥⽬光红得耀眼前途⽆量B 蔚蓝天空相差很远巍然⾼⼤红⽇东升C 最后⼀课美丽温柔⽐他胖点战果辉煌D 光辉业绩纷纷议论美观⼤⽅路途遥远4、找出下列每组短语中不同类的⼀个，把序号填⼊括号⾥：①A ⼀群孩⼦B 短篇⼩说C 仙⼭楼阁D 乡间⽣活( A )②A 单纯真诚B 我和⽼师C 我的旅途D 报刊书籍( C )③A 特别美丽B 花红柳绿C 豪华住宅D 复习资料( B )④A 多么伟⼤B 踱来踱去C 思想感情D 悬崖峭壁( A )——（⼀）实词1、名词雷锋同志学⽣计算机法律明年星期天中国上边中间——名词在句⼦中常作主语、宾语，不能做状语。
2、动词⾛学习打算害怕有死亡——；a动词常常作谓语或谓语中⼼语，多数能带宾语b动词后⾯⼀般可以带“着、了、过”等，表⽰动态；A．判断动词“是”B．助动词：能可以愿意应该要助动词在句⼦中⼀般做状语：他能来吗你现在应该做作业3、形容词伟⼤苦长整齐绿油油轻松形容词⼤部分都能作定语，也能作谓语或谓语中⼼，有的也可作状语、补语。
现代汉语语法知识教学案：句子成分(学生版)
现代汉语语法教学案——句子成分★1、一般完整的句子成分排列为：（定语）主语[状语] 谓语<补语>（定语）宾语2、句子成分符号：主语谓语宾语定语（）状语[ ] 补语< >3、重要绕口令：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，的定地状得字补。
句子的主干——主、谓、宾一、主语：谓语陈述的对象，一般由名词、代词或名词短语充当，表示“什么人”、“什么事物”或“哪里”。
1．名词作主语：（1）天空很蓝。
（2）部队参加演习。
2．代词作主语：（1）他曾经是我们的班长。
（2）这里是华夏文明发源地之一。
二、谓语：谓语是陈述主语的，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
谓语说明主语“做什么”“是什么”的时候，一般由动词充当；说明怎么样的时候，一般由形容词充当，有时候是一个短语来充当。
1．动词充当谓语，例如：（1）刘翔赢得了冠军。
（2）春天来了。
（3）我们都有一个美丽的梦。
（4）我们都是好孩子。
（5）满天乌云顿时消散了。
（6）我们要保护环境。
2．形容词充当谓语，例如。
（1）天空很晴朗。
（2）西瓜很甜。
（3）教室里很热闹。
3．短语充当谓语，例如：（1）田野里的庄稼一望无际。
（2）沙漠地区阳光充足。
（3）张明个头很高。
（4）我们学校课外活动丰富多彩。
（5）我肚子疼。
（6）这本书我没看过。
（7）我坚决反对他不公平地对待我。
（8）中国地大、物博、人口众多其中（2）（3）（4）（5）（6）是主谓短语充当谓语，叫“主谓谓语句”。
（2）（3）（4）（5）中如果“沙漠地区”“张明”“我们学校”“我”后面加了结构助词“的”，那么“的”前面的名词或名词短语就变成了定语，后面的“阳光”“个头”“课外活动”“肚子”就变成了主语，“充足”“高”“丰富多彩”“疼”就变成了句子的谓语。
比如：（1）我的额头很热。
（主干是“额头热”。
短语与句子成分划分(学生)
短语与句子成分划分一、5类短语二、练一练（一）、指出下列短语的结构1 风俗习惯（）2、变化规律（）3、历史悠久（）4、整修一新（）5、交头接耳（）6、思维敏捷（）7、废寝忘食（）8、前程远大（）9、全神贯注（）10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（）16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）（二）、比较判断短语类型经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）}三、划分句子成分划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
…2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
4、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
5、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
6、全世界的科学家们都在努力探地震灾害的规律。
-7．藤野先生总是挟着叠大大小小的书。
8．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
9．我默默地站在走廊上。
10．白色的丝线拧成细细的绳子。
11．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
12．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
13．牛郎每天放一次牛。
14．我们班的班长小红每天复习一次英语。
英语句子成分、结构分析+作文万能句子短语
句子成分分析句子成分划分巧计主在前，谓在中，宾语状语后面冲。
短语定语住宾后，形代定语住宾前。
间宾直宾紧相连，直间之间to, for 连。
宾补位于宾语后，地状常在时状前。
一，主语：是一个句子的主体，一般放在谓语之前，是动作的实施者。
主语由名词，代词，数词，不定式，动词-ing形式或从句充当。
1.Mary is a good student.(名词)2.Unity is strength. ( 名词)3.He enjoys walking in the fields. （代词）4.Four plus six is ten.（数词）5.To work hard is important.（不定式短语）6.It is my job to teach them English. （不定式短语是真正的主语，it 为形式主语）7.Smoking is bad for health. （动词-ing形式作主语）8.When we shall go back has not been decided yet. （从句作主语，即主语从句）二，谓语：用来说明主语的动作或状态，表明主语是什么，做什么，或怎么样。
谓语由动词担当，可由各种时态的动词表示1.Great hopes make great men. （动词）2.She looked after him two years ago.（动词词组）3.I shall answer your question after class.（助动词＋动词）4.She can speak English very well. （情态动词＋动词）5.The dictionary is mine.（连系动词＋表语）6.She looks happy. （连系动词＋表语）三，宾语：表示动作的对象，是动作的承受者，由名词，代词，不定式，相当于名词的词或从句充当充当,一般放在及物动词或介词的后面。
20：(学生上课)英语句子成分分析(小学)
英语句子成分分析(小学)组成句子的各个部分叫做句子成分，包括主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、状语和定语。
其中主语和谓语属于句子的主体成分；表语、宾语、宾语补足语、状语和定语属于句子的连带成分。
一、主语１、主语表示某人（做某事），某物（怎么样），是谓语描述的对象。
２、主语一般位于句首。
如Harry Potter is the hero in this book.哈利·波特是这本书的主人公。
（Harry Potter是主语）二、谓语１、谓语表示（某人）做某事，（某物）怎么样，用于说明主语。
２、谓语一般位于主语之后。
３、谓语与主语在人称和数上必须保持一致。
如I saw Andy yesterday.我昨天看到安迪了。
（saw是谓语）三、宾语１、宾语表示的是动作、行为的对象。
２、宾语一般位于及物动词的后面。
如Andy often helps his classmates.安迪经常帮助他的同学。
（classmates是宾语）四、表语１、表语表示是什么，怎么样，用于说明主语的特征，状态等。
２、表语位于系动词之后。
如Andy and I are friends.安迪和我是朋友。
（friends是表语）五、定语１、定语用来修饰名词或代词，用来说明名词的品质与特征。
２、定语大多前置，有时也可以后置。
如Andy is an intelligent boy.安迪是个聪明的男孩。
（intelligent是定语）六、状语１、状语表示行为发生的时间、地点、方式、程度、条件等。
２、状语可以位于句首，句中或句末。
如Andy did his homework carefully.安迪认真地做家庭作业。
（carefully是状语）七、宾语补足语１、宾语补足语用来补充说明宾语，使宾语的意思更完整。
２、宾语补足语一般位于宾语之后。
如His blame made Andy cry.他的责备让安迪哭了。
（Andy是宾语，cry是宾语补足语）句子成分意义充当词类例句主语表示句子说的是什么人或什么事名，代，数，不定式，动名词，短语或句子We study in HuangQiao MiddleSchool.谓语说明主语做什么，是什么或怎么样动词或动词词组She is dancing under the tree. 宾语表示动作行为的对象同主语Both of us like English.表语与联系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质或特征同主语Her father is a chemist.His words sound reasonable.定语用来修饰名词或代词形，代，数，名,副，介词短语或句子We have eight lessons every day.状语修饰动词，形容词，副词，表示动作发生的时间，地点，原因，目的，方式，结果等副词，介词短语或句子He works very hard.They held a party in Hollywood.宾语补足语逻辑上与宾语是主谓关系形容词，名词，介词短语等She always keeps the houseclean.主语谓语是基础，宾表定状补辅助。
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短语与句子成分划分
一、5类短语
二、练一练
（一）、指出下列短语的结构
1 风俗习惯（） 2、变化规律（） 3、历史悠久（） 4、整修一新（）5、交头接耳（） 6、思维敏捷（） 7、废寝忘食（） 8、前程远大（）9、全神贯注（） 10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（） 12、愚公移山（） 13、竞选州长（） 14、销售计划（） 15、色彩缤纷（） 16、
交通规则（） 17、风和日丽（） 18、激动不已（） 19、禁止吸烟（） 20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（） 22、不断发生（）
23、气氛热烈（） 24、继往开来（）
（二）、比较判断短语类型
经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）
发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）
表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）
表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）三、划分句子成分
划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
4、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
5、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
6、全世界的科学家们都在努力探地震灾害的规律。
7．藤野先生总是挟着叠大大小小的书。
8．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
9．我默默地站在走廊上。
10．白色的丝线拧成细细的绳子。
11．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
12．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
13．牛郎每天放一次牛。
14．我们班的班长小红每天复习一次英语。