20101思想品德教学工作总结
思想品德教学工作总结4篇
思想品德教学工作总结4篇思想品德教学工作总结第一篇在过去的一学期里，我负责教授思想品德课程，在教学过程中，我始终秉承培养学生良好的道德品质和良好的品行的目标，不断探索适合学生发展的教学方法和策略。
通过对教学工作的总结和反思，我认识到思想品德教育工作存在一些问题，也意识到自身在教学过程中的不足之处。
同时，也积极思考如何改进教学方法，提高思想品德教育效果，以更好地开展思想品德教学工作。
在教学中，我注重培养学生正确的道德观念和伦理价值观。
通过集体讨论、个案分析、角色扮演等形式，我尽量引导学生思考并形成自己的观点。
我还积极鼓励学生发表自己的意见和看法，培养他们的独立思考能力和创新思维。
然而，我也意识到在教学过程中存在一些问题。
首先，学生的兴趣和参与度不高，在课堂上表现得比较被动。
其次，我在示范和引导学生思考方面还存在不足，需要进一步提升自己的教学技巧和方法。
此外，我也需要更加重视学生的情感体验和情感教育，帮助他们树立正确的情感价值观。
为了改进教学方法，我将进一步研究现代教育技术的应用，探索多种教学手段和形式，提升教学效果。
我计划利用多媒体、互动课堂等教学手段，使课堂更加生动有趣，增加学生的参与度。
同时，我也将注重培养学生的实践能力，组织学生参与社会实践和志愿服务活动，让他们在实践中感受到道德观念的力量。
总之，思想品德教学是一项重要的教育工作，需要我们不断总结经验、改进方法。
我将继续努力，提高自身的教学水平和专业素养，为学生的思想品德教育工作做出更大的贡献。
第二篇在过去的一学期里，我主要负责思想品德教学工作，通过探索适合学生发展的教学方法和策略，取得了一些成果。
同时，也碰到了一些问题和挑战，需要进一步提高自己的教育教学水平和专业素养。
在教学中，我注重培养学生正确的价值观和道德观念。
通过生动的教学案例、精彩的故事和新闻素材，我尽量引起学生的兴趣，并让他们思考与现实生活相关的道德问题。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力，通过引导他们分析、评价和解决道德问题，培养他们的道德判断能力和责任意识。
思想品德教学工作总结（精选18篇）
思想品德教学工作总结（精选18篇）思想品德教学篇1转眼间，本学期又将结束。
这个学期我继续担任九年级班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。
总体看，我认真执行学校和教研组，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
同时在教导处的领导下，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。
现将本学期的教学工作总结如下：一、成绩分析本学期我所教九年级班思想品德在学校举行的历次月考中，成绩一般，与初二时相比，及格率有所下降，优秀率也略有下降。
但是，部分学生的解题能力有所提升。
二、主要工作及成功经验本学期，在教学上，我处处严格要求自己，努力做到以身示范。
期中考试后，在总结工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1、重“双基”的落实。
扎实的双基是学生将来发展的“肥田沃土”，而且任何一种能力的培养都是建立在“双基”基础上，我在教学中根据课程标准，重视对基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。
并且在小组间开展重点知识记忆大比拼活动，以此来促使学生熟悉课本知识。
2、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我认真钻研教材，扎扎实实地吃透教材的重点、难点以及知识之间的联系;又要在教材的基础上，紧密联系社会生活和学生生活，引导学生例举生活中的一些现象，师生一起用思想品德课的观点来解释生活中的现象和问题，做到学以致用。
3、凸现学生的学习过程，培养学生的能力。
在平时的教学中，做到“不备课不上课”，备课时尽可能多地为学生提供学习材料，创设问题情景，提供自主学习的机会，让他们自己来分析材料，设计解题的策略，让学生的思维得到充分的展示，从而不断提高学生从材料中获取有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
思想品德教学工作总结范文12篇
思想品德教学工作总结范文12篇工作总结中不仅要有对这一阶段工作的总结，还需有下一阶段工作的计划。
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思想品德教学工作总结范文篇1新学年初，在学校领导的安排下，我担任了ｘ年级（6-10）班思想品德科目的教育教学工作。
回想一学年的教学工作，留给我新的思考和更大的努力。
本学年在市教育局和教研室的统筹领导下，乘着课改的春风本学年度，我以“262活力课堂”建设为总抓手，遵循“生本教育、合作学习、体验成功、感悟幸福”的十六字核心理念，进一步凸现学生在课堂中的主体地位，千方百计激发学生活力，形成了学生乐学的浓厚思想品德课堂氛围，努力追求课堂教学效益最大化，取得了优异的成绩。
一、善于学习，努力提高自身思想业务素质实施素质教育，首先要提高老师的自身素质。
1、坚持学习。
作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。
不管是教育教学方面的书籍，还是杂志，电视新闻，心理访谈等。
常与学生及社会上不同层次的人交往，在教学中加以运用。
丰富课堂教学，加之我本人的经历丰富，常以我自身的经历说给学生听，收到了很好的教学效果。
2、勇于反思。
不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，我积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握学科教学的方法。
我每上一节课后，不断反思时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？上课时学生的一句话我都很在意。
这是教学要求，反思自己的教学存在不足。
根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：“探求式、导读式、讨论式”等。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.二、深研教改，努力构建适合自身的高效课堂运行模式在我校整体推进教育教学改革下，我初步建立起了科学系统的高效课堂模式。
思想品德教学工作总结范文大全2篇
思想品德教学工作总结范文大全思想品德教学工作总结范文大全精选2篇（一）思想品德教学工作总结范文一：本学期是思想品德教学的第一学期，我全身心地投入到了教学工作中，通过不断努力和学习，取得了一定的成绩。
一、教学目标明确，教学准备充分。
在本学期的思想品德教学中，我明确了教学目标，既注重了学生的知识学习，又注重了学生的品德培养。
我精心准备了每节课的教案和教学资料，以确保教学内容的全面丰富，能够激发学生的学习兴趣，达到教学目标。
二、教学方法多样灵活，激发学生的学习积极性。
在教学中，我灵活运用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、实践法等，使学生在愉快的氛围中主动参与到思想品德教学中来。
通过让学生参与到课堂讨论、小组合作等活动中，培养了学生的合作精神和创新能力。
三、关注学生的思想动态，积极引导学生的思想发展。
我注重观察学生的思想动态，了解学生的思想变化和发展趋势。
在课堂上，我引导学生深入思考，针对学生的思想问题提出指导性问题，引导学生自主思考，培养学生的思辨能力和创造力。
四、注重德育工作，培养学生的良好品德。
在本学期的思想品德教学中，我注重培养学生的良好品德，通过讲故事、观摩模范等途径，让学生了解到什么是好的道德行为，以及如何培养和锻炼自己的品德。
同时，我也注重营造良好的班级文化氛围，促进学生的集体荣誉感和责任感的培养。
综上所述，本学期的思想品德教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，需要进一步改进和提高。
在今后的教学中，我将继续努力，提高教学水平，培养学生的品德素养和人文精神，为学生的全面发展做出更大的贡献。
思想品德教学工作总结范文二：通过一个学期的思想品德教学工作，我对自己的工作进行总结，发现自己的不足之处，并制定了下学期的教学计划和提高措施。
一、教学准备工作不够充分。
在上学期的思想品德教学中，我发现自己的教学准备工作做得不够充分。
有时候因为时间紧迫，只是简单准备了一下教案和课件，导致教学内容过于简单，难以引起学生的兴趣。
思想品德课教学工作总结（通用6篇）
思想品德课教学工作总结思想品德课教学工作总结（通用6篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？一起好好总结过去这段努力的时间吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编帮大家整理的思想品德课教学工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
思想品德课教学工作总结1思想品德课主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。
在初中阶段，思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。
因此，要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。
思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。
反思以往，结合自己的教学，浅谈几点反思体会。
一、要自觉提高自身素质“学高为师，身正为范”，实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。
要提高素质，必须扎扎实实地做到如下几点：1．坚持学习。
随着改革深化和社会发展，政治理论也在不断地丰富和发展。
绝不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，才能使自己的认识适应发展的需要。
知识是相关的，互通的。
因此，只有掌握丰富的知识尤其现实知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。
但是，面对知识爆炸时代，我们所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。
所以一定要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，跟上时代的节拍。
不断进行教学反思，总结自己的教育教学经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。
2．勇于反思。
老师要有渊博、深厚的学科知识，更重要的还需勇于反思，敢于面对和改进自己的偏差和错误，才能不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思想品德课教学的好方法，有效地推行素质教育。
思想品德教学的工作总结(6篇)
思想品德教学的工作总结我担任七年级思想品德的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
新教材的内容，是由一个个单元构成的。
每个单元都蕴涵着特定的生活主题。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的四个板块，即共同探讨、走进生活、创新实践平台、我在成长。
引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索好的、最适合自己的学习方法。
思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
第四、兴趣是学习最好的老师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过自我展示、说句心里话活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
思想品德教学的工作总结(4篇)
思想品德教学的工作总结本期根椐学校教学管理部的安排，本人继续承担初三年级（5）、（20）、（21）、（23）班共四个教学班的政治科教学工作。
经过一学期的努力，圆满完成了教学的全部计划目标和内容，达到了较好的复习备考效果。
现将主要采取的措施和方法总结如下：一、加强学生基础知识的训练对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。
比如学习了宪法后，学生了解了宪法是国家的根本大法，只有宪法规定的权利和义务才是公民最基本的权利和义务，当自己的合法权利受到侵犯时，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，而不能用非法手段来维护，从而使学生明确了宪法的重要性。
二、以练习强化重要知识的掌握抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
采取单元考试的方式，强化学生对重要概念的理解掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析题进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。
考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结。
评讲试卷时也做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。
通过考试、复习、评讲，使学生掌握的知识更加牢固。
三、因材施教、调动积极性和主动性在教学中做到因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的能力。
针对不同的学生提出不同的要求。
在开学初让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的表扬。
这样使学生能积极主动配合教学，从而完成教学任务，达到教学目的。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、创造性。
尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
思想品德教学工作总结三篇
思想品德教学工作总结三篇思想品德教学工作总结（一）转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于合格的人民教师这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我一直认为，作为一名教师，我们应该把师德放在一个重要的位置，因为这是一个教师的基础。
学高是老师，为人正直是榜样。
这个道理古今都是正确的。
从登上讲台的第一天起，我就严格要求自己,努力做一个师德高尚的人。
我一直坚持给学生一个好的师范学校，我希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是大写的人。
为了给我的学生树立一个好榜样，同时陶冶情操，加强自我修养，我利用业余时间大量阅读书籍，不断提高自己的水平。
今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。
二、教导:礼貌求教，自强不息作为九年级三班的思想道德教育工作，在实际工作中，一定要努力、熟练。
对于一名思想品德教师来说，加强专业水平、提高教学质量无疑是非常重要的。
随着时间的推移和教学天数的增加，我感到越来越缺乏知识和经验。
面对讲台下那双热切的眼睛，我总觉得自己在每一堂课上都肩负着巨大的责任。
为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。
首先，从教学理论和教学知识两个方面入手。
我不仅订阅教学杂志供教学参考，还借了大量的教学理论和教学方法方面的书籍。
我尽我最大的努力吸取各学校的优点为自己所用。
在让先进的理论指导教学实践的同时，我也在教学实践中对这一理论进行了验证和发展。
其次，从教学经验来看。
由于我的教学经验有限，在教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。
因此，我礼貌地向老老师学习，争取尽快从他们那里增加一些宝贵的教学经验。
我个人处理和处理课堂上各种问题的能力得到了极大的提高。
最后，我会互相学习。
从另一个角度来说，学生也是老师的老师。
由于学生接受新知识的速度快，接收到的信息也多，我可以通过与他们的交流来丰富我的教学知识。
思想品德教学工作总结范文精选4篇
思想品德教学工作总结范文精选思想品德教学工作总结范文精选精选4篇〔一〕思想品德教学工作总结思想品德教育是学校教育中极为重要的一环，是培养社会建立者和接班人的重要途径。
在过去的一年中，我们校园组织了大量的思想品德教育活动，细化管理流程，加强宣传，并适时做出调整优化，促进思想品德教育质量的不断进步。
在此，我想回忆过去一年的思想品德教育工作，总结获得的成果和缺乏，并提出今后改良的建议。
在过去的一年中，我们校园组织了大量主题活动，如红色文化进校园系列讲座、国旗下的誓词、读书月活动等等。
这些活动在学生中引起了广泛的反响，有利于加强学生的文化素养和思想道德修养。
与此同时，在活动的组织中，我们注重考虑到学生的年龄特点和才能程度，将校内校外资结合起来，为学生提供更丰富的文化知识。
活动设计形式多样，有艺术节目展演、游戏互动、纪录片欣赏等。
为了打造一个安康的校园文化气氛，我们通过加强管理流程，严格督导评估来保障思想品德教育的质量。
一方面，我们催促老师在教学过程中严格遵循教学大纲和教学评价标准，保证教学内容合理、标准；另一方面，我们对学生日常行为和班级文化活动进展严格把关，及时纠正不良行为，营造积极向上的班级气氛。
此外，我们还采用生活考察、实时评价等手段进展常态化跟踪评估，确保学生思想情况的及时理解与引导。
思想品德教育是落实立德树人根本任务的表达，也是学校开展的重要原动力。
因此，我们校园领导层对于思想品德教育格外重视，不断加强对教育工作的支持和帮助。
同时，我们也鼓励老师进展创新探究，为学生提供更多元化、可操作性的教育方案，推动教育教学质量的不断进步。
在思想品德教育工作中我们还存在缺乏，如：一是局部老师对于应用信息化工具开发教学资的才能浅薄；二是局部学生在思想品德教育过程中缺乏主动参与性。
对于以上问题，我们还可以采取以下改良方案：一是结合相关知名VOD平台、微信____等网上渠道，将思想品德教育的内容更好地与学生思想需求结合起来，实现信息化技术与品德教育的有效交融；二是加强调查研究，理解学生在品德教育方面存在的问题，及时设立问题班会和问题讲解课程，引导学生积极主动参与其中。
思想品德教学工作总结
思想品德教学工作总结思想品德教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要教育活动，对于学生的人生观、价值观和道德观念的形成具有重要意义。
作为一名思想品德教师，我在过去的一年中不断努力，积极探索适合学生的教学方法和策略，取得了一定的成绩和经验。
下面我将从多个方面对这一年的教学工作进行总结。
一、教学目标思想品德课程的教学目标是培养学生的良好品德和行为习惯，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在过去的一年中，我认真备课，制定详细的教学计划，注重与学生沟通交流，积极引导学生参与课堂活动，取得了较好的教学效果。
二、教学内容我注重选择贴近学生生活、符合学生年龄特点的教学内容，通过生动有趣的故事、案例和实例，引导学生深入思考和理解。
同时，我不断更新教学内容，将最新的社会热点问题和学生关注的焦点引入课堂，激发学生学习的兴趣和热情。
三、教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学和互动式教学，引导学生自主学习和思考。
我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、辩论等，通过这些方法帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我利用多媒体教学资源，制作课件和视频等教学资源，为学生提供更加丰富的学习体验。
四、教学评价与反馈我注重及时评价学生的学习效果，通过课堂表现、作业和考试等多种方式了解学生的学习情况。
同时，我积极听取学生的反馈意见，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
我鼓励学生积极参与课堂活动和提出自己的看法和建议，注重培养学生的创新思维和批判性思维。
五、个人成长与团队合作在个人成长方面，我注重不断提高自己的专业素养和教学能力。
我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和技能。
同时，我也注重与其他教师的合作与交流，互相学习借鉴教学经验和教学方法，提高整体教学水平。
六、总结与展望在过去的一年中，我在思想品德教学工作中取得了一定的成绩和经验，但也存在一些不足之处。
例如：有时候教学方法不够多样化、教学内容不够新颖等。
在未来的工作中，我将继续努力探索适合学生的教学方法和策略，注重培养学生的创新思维和实践能力。
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2010--2011学年第一学期
思想品德教学工作总结
这一学期我担任八年级（1、2、4）班思想品德的教学工作。
本学期，在适应新时期教学工作的要求下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
反思和总结这一学期的教学工作，具体总结如下：
一．树立以课标为纲的教学理念。
本学期认真钻研课程标准，在课程标准的指导下，我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑关系，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
在以政治课标为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。
不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必须夯实基础。
为此每上一节课，我都做好充分的准备，我的原则是决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案、学案。
在备课时要求自己精心收集知识点，反复精练，把最深入浅出的、最便于记忆理解的知识教给学生，同时多做习题，针对不同的教学内容，把相应历年的中考题筛选出来，从中挑出有代表性的习题选给学生，把每一节课的教案都写成详案，反复推敲。
重点抓好基本知识、基本方法、基本技能这“三基”的落实。
二．树立以生为本的教学观念。
学生是有思想的主体。
学生接受知识应是主动的，而不是被动的。
只有主动的探究知识，才能掌握的
牢固。
因此，在教学过程中，我注意了解学生原有的知识状态和技能水平，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能会有哪些困难，然后针对性的采取相应的教学措施。
兴趣是最好的老师。
学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。
为此我注重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
在教学过程中多采用合作学习、探究学习、自主学习，引导学生进行讨论、归纳、交流、分析，根据自己已有的知识来构建知识，达到求知的目的。
三．树立以中考为方向的指导方针。
在教学过程中我紧扣中考对八年级知识的要求，采取广挖坑，少打井的教学方向，提高教学效率，主抓课堂质量，强化训练阶段。
在讲授新课过程中必须在课堂小结后加以练习，强化基础。
结合课程标准要求学生将各章知识点以问题的形式归纳出来，加深记忆。
一阶段后再引导学生串联知识点，形成体系，使学生的知识成体系，既有利于记忆，又有利于知识框架的形成。
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。
为此在教学中，我常常搜集热点问题，提高学生兴趣，深入浅出的教给学生答信息题的方法。
在课堂上理论联系实际，吸引学生注意力，调整课堂气氛，避免学生产生厌倦情绪。
四．积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。
为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅教学教改书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
教师应该是校园中最善于学习的人，“学然后知不足”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义。
但本学期我自认为还有很多不足之处，现一一提出，以便下学期纠正：
1.作业的面批做的不够。
由于三个班人数多，教学内容紧，课外又不能占用学生太多的时间学习，因此虽然我认为面批的效果很好，但还是相对少去实施，下学期我会更为有效的利用课堂时间，采取多种形式提高学生成绩。
2．课外与学生交流不够。
与学生进行心与心的交流，能产生意想不到的效果，但本学期由于多种原因（如大课间训练，占用了不少课堂时间等），未能经常进行。
3.对后进生关心不够。
下学期，我将努力发扬优点，克服缺点，让自己的教学水平、理论水平再上一个新台阶
2011-01-11。