小学思想品德教学工作总结
2023年小学思想品德教学工作总结
2023年小学思想品德教学工作总结小学思想品德教学工作总结1很快地，一学期又将过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。
同时在教育处的领导下，立足现在，放眼将来，转变思想，主动探究，改革教学。
在接着推动我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到了较好的效果。
为了能在本学期的管理中杨长避短，争取完成中考目标，现将工作仔细总结如下：欠缺的方面：对基本概念，基本原理理解和驾驭不够，同时，由于学生自学与复习不自觉，因此，分析和解决问题的实力不强，表现在对多选题、简答题、分析说明题的解答上怀疑较多，得分不高。
视察、分析事物的实力不强，语言的表达实力及对学问的概括实力不强，学问的迁移实力，创新实力尚待提高。
我所做的工作：（一）严格执行教学常规，努力提高教学质量教学常规是做好教学工作的基础。
为此，我严格把握教学常规的各个环节，确保了教学严谨而有序。
首先是细心备好每一节课。
深化钻研教材，根据新课改理念，依据学生已有的学问水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电教手段，制定出适合学生实际的教案，敏捷选择好教法，力求学生主动参加教学过程，发挥学生学习的主体作用。
二是仔细上好第一堂课，向40分钟要质量。
以课前细心打算为基础，以新课的理念为指导，我在课堂上尽量做到少讲、多导，实现课堂的民主化，培育学生自主、合作、探究的学习精神，增加40分钟的教学效果。
三是加强信息反馈。
通过课外辅导和批改作业，加强与学生的沟通和多方位的反馈信息，增进了师生友情，强化了教学互动。
本期的课外辅导扎实而富有成效。
一方面，加强了对书本学问的辅导；另一方面是社会实践、学问运用的辅导，提高学生的综合素养和实力，工作总结《思想品德教学工作总结》（二）注意情感因素，仔细做好后进生的转变工作差生是教学工作的.一个重要组成部分，面对差生面广的实际状况，我充分注意情感因素，通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式，加强与学生的沟通、沟通，帮助他们树立自信念，解决他们学习生活中的实际困难，建立相互信任的师生友情。
思想品德教师工作总结(3篇)
思想品德教师工作总结转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
小学思想政治工作总结8篇
小学思想政治工作总结8篇篇1一、引言在小学教育阶段，思想政治工作是培养学生健康成长、全面发展的一项重要内容。
本学期，我校小学部开展了丰富多彩的思想政治工作，取得了显著的教育成果。
现将本学期的小学思想政治工作进行全面总结，以期为今后的工作提供有益的借鉴和启示。
二、指导思想与目标本学期，我校小学思想政治工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
主要目标是：帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的思想道德素质。
三、工作内容与方法1. 课程建设：我们根据小学生的年龄特点和认知规律，编写了适合他们的思想政治教材。
教材内容紧扣时代主题，结合学生生活实际，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
同时，我们还积极开发思想政治教育的校本课程，以满足不同学生的多样化需求。
2. 课堂教学：我们注重思想政治教育的实效性，通过生动的课堂教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我们引导学生进行思考、讨论和交流，培养他们的批判性思维和团队合作精神。
此外，我们还利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和互动性。
3. 课外活动：我们组织了丰富多彩的课外活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，让学生在亲身体验中感受思想政治教育的魅力。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和团队协作精神。
4. 教师培训：我们重视教师的思想政治教育能力提升，定期组织教师参加专题培训和学习活动。
通过培训，教师们不仅提高了自身的思想政治素质，还掌握了更多的教育方法和技巧，为培养学生的健康成长提供了有力保障。
四、工作成效与亮点通过本学期的努力，我校小学思想政治工作的成效显著。
学生的思想道德素质得到了明显提升，他们更加热爱祖国、热爱人民，具有了更强的社会责任感和使命感。
同时，学生的创新精神和实践能力也得到了锻炼和提高，他们在各种比赛中取得了优异的成绩。
小学道德与法治教学工作总结范文(通用7篇)
小学道德与法治教学工作总结范文(通用7篇)【篇一】小学道德与法治教学工作总结这学期，本人担任三年级的思想品德课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、基本情况分析通过三年级上册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。
但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。
从期末考试成绩来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。
个别学生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好习惯没有养成。
二、主要成绩：1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，*和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
2、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
小学老师思想品德教学工作总结
小学老师思想品德教学工作总结小学老师思想品德教学工作总结（精选18篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是店铺为大家整理的小学老师思想品德教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
小学老师思想品德教学工作总结篇1小学五年级《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。
它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。
这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。
为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。
现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。
一、明确课程性质，全面把握课程目标本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。
在教学过程中，能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。
二、让品德教育回归生活，突出课程的经验性道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。
同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。
儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。
因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。
小学思想品德教师学期工作总结6篇
小学思想品德教师学期工作总结6篇篇1一、背景本学期作为小学思想品德教师，我肩负着培养学生良好道德品质和社会责任感的重要任务。
在教学过程中，我始终遵循教育教学规律，关注学生的全面发展，积极开展各项工作。
现将本学期的工作进行总结，以期更好地促进教学发展。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要围绕小学思想品德课程标准，开展了以下教学内容：（1）社会公德教育：包括礼貌待人、尊重他人、遵守纪律等。
（2）家庭美德教育：包括孝敬父母、关爱家人、珍惜家庭等。
（3）学校生活教育：包括学校规章制度、学习态度、学习方法等。
（4）爱国主义教育：包括国家概念、民族精神、爱国行为等。
2. 教学目标本学期的教学目标是：（1）培养学生良好的道德品质，提高道德素质。
（2）增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
（3）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、工作开展情况1. 备课工作在备课过程中，我认真研读教材，制定教学计划，注重联系学生生活实际，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重备课过程中的反思和总结，不断完善教学方法和手段。
2. 授课工作在授课过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。
同时，我还通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实际情境中感受和理解道德知识。
此外，我还注重课堂管理，保持良好的教学秩序。
3. 德育工作在德育工作中，我积极开展各种主题活动，如“文明礼仪月”、“感恩教育周”等，让学生在实践中体验和学习道德知识。
同时，我还注重与家长、社区的合作，共同营造良好的教育环境。
四、工作成效及收获1. 学生道德素质得到提高通过本学期的教学和德育工作，学生的道德素质得到了明显提高。
学生们更加懂得尊重他人、遵守纪律，懂得孝敬父母、关爱家人，懂得珍惜家庭、友谊等。
同时，学生们的社会责任感也得到了增强，更加关注社会公共事务。
2. 教学方法和手段得到改进通过本学期的教学工作，我不断反思和总结教学方法和手段，不断完善自己的教学方式。
小学思想政治工作总结9篇
小学思想政治工作总结9篇第1篇示例：小学思想政治工作总结一、总述思想政治工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生思想道德素养、培养爱国主义、集体主义、社会主义的重要环节。
小学思想政治工作从小培养学生的正确世界观、人生观和价值观，具有重要意义。
为了做好小学思想政治工作，我校认真总结以往的工作经验，创新思想政治工作方式方法，确保思想政治工作取得更好的成效。
现对我校小学思想政治工作进行总结如下。
二、工作主题1.增强学生的爱国主义情感，提高学生的国家意识和法治观念。
通过庆祝国庆、开展宪法宣传活动、举办法制讲座等形式，增强学生的爱国情感和法治观念。
2.强化班级管理，形成良好的班集体氛围。
加强班主任日常管理和教育工作，促进班级凝聚力和向心力的形成，鼓励学生形成积极向上的集体氛围。
3.丰富校园文化生活，培养学生的美育情操。
通过举办朗诵比赛、书画展览、文艺汇演等形式，培养学生的综合审美能力和文化素养。
4.开展心理健康教育，提高学生的心理承受能力。
针对学生的心理特点和成长需求，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
5.强化家校合作，共同关注学生成长。
积极组织家长会、家访等活动，加强家庭对学生的教育引导，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
在一年的思想政治工作中，我校取得了一系列的工作成果。
在提高学生的爱国主义情感方面，学生对国家的认同感和自豪感明显增强，学生参加国庆活动和宪法宣传活动积极性高。
在班级管理方面，班级凝聚力明显增强，班级秩序井然，学生的思想道德素质得到了有效提高。
在校园文化生活方面，学生积极参与各类文化活动，文化氛围浓厚。
在心理健康教育方面，学生的心理承受能力得到了有效提高，学生心态积极，乐观向上。
在家校合作方面，学校与家庭的联系更加紧密，家校共同关注学生的成长，形成了良好的育人局面。
在工作总结中，也要客观地对工作中存在的不足进行剖析。
学校在思想政治工作中也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.学校思想政治工作的力量不足，导致一些工作难以深入开展。
2023小学教师年度思想工作总结(3篇)
2023小学教师年度思想工作总结一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习____先进理论知识以及____会议精神，自觉践行____精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
然后，让学生依据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。
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卫星学校林惠珍
本学期我根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。
全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。
一、基本情况：
认真做好制订的“思品与社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。
在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，积极参与《品德与社会》课程的新教材辅导，并在实践中整理经验，发现问题。
二、取得的成绩与经验
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班级的实际情况，教育学生向爱迪生学习。
在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。
2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。
引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。
还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。
3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。
遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。
生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三、采取的方法和措施
1、新的教学理念。
以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。
丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
3、教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。
大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。
4、比较重视师生之间的双向交往。
四、不足及今后努力的方向
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。
教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。
老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。
课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。
学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。